Utilização de ensaios ecotoxicologicos na avaliação de risco ambiental promovido por pesticidas:caso-estudo Brejo do Cagarrão

Dissertação de mestrado em Engenharia do Ambiente, orientado porPatrícia Alexandra Dias Brito Palma, Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior Agrária.objetivo do presente trabalho consistiu na avaliação da qualidade da água do rio temporário do Brejo do Cagarrão, pertencente ao concelho de Odemira, no período de 2011 com recurso a parâmetros físico-químicos, pesticidas, índices bióticos, fitoplâncton, hidromorfológicos e ecotoxicológicos. Assim, a abordagem utilizada neste trabalho realça a importância de analisar de uma forma integrada os vários componentes dos ecossistemas, com a finalidade de avaliar a sua qualidade global (água, biota, zona ripária). A avaliação do habitat físico que envolve as zonas de estudo revelou profundas transformações, ao longo do seu percurso, que se refletiram na fraca capacidade da faixa ripária para funcionar como tampão dos impactos antropogénicos a que os sistemas estão sujeitos. Através da análise da qualidade físico-química da água, verificaram-se níveis de poluição orgânica elevados (CBO5 e CQO), com agravamento no verão. Os metais potencialmente tóxicos apresentaram valores (dizer os intervalos de valores para os 3 metais) que classificam a água, no período de estudo, como uma água de muito má qualidade. Os principais pesticidas detetados foram a terbutilazina, 2-metil-clorofenoxiacético (MCPA), o bentazone, o mecoprop e o metolacloro. Alguns destes herbicidas apresentaram um padrão sazonal relacionado com a sua aplicação nas culturas. Este facto pode indicar que a poluição causada por estes compostos não é persistente. Em contrapartida, alguns pesticidas, como terbutilazina e o metolacloro, foram detetados em baixas concentrações durante períodos prolongados, o que indica que estes pesticidas são suscetíveis de persistir na massa de água e podem ter um potencial impacto no ecossistema aquático. O estudo da comunidade de macroinvertebrados bentónicos indicou que os dois locais de amostragem se encontram entre ligeiramente poluídos a poluídos. A diversidade de macroinvertebrados bentónicos foi baixa, com populações dominadas por taxa tolerantes à poluição, como indivíduos pertencentes à família chironomidae que parecem estar perfeitamente adaptados às condições existentes. Dos dois locais de amostragem analisados, o que fica situado perto da nascente foi o que apresentou a pior qualidade ecológica. Relativamente ao fitoplâncton, os valores obtidos mostram que o Local 2 apresentou valores de cianobactérias superiores ao que é estipulado na DQA (<2000 cél/mL) no mês de Setembro de 2011. xii Os principais parâmetros responsáveis pela variabilidade da qualidade da água na linha em estudo foram a matéria orgânica, os nutrientes e os herbicidas. A partir dos resultados obtidos nos ensaios toxicológicos agudos, foi possível concluir que o Vibrio fischeri foi a espécie mais sensível detectando toxicidade no período húmido os restantes bioindicadores (Thamnocephalus platyurus e Daphnia magna) não responderam a quando da exposição aguda . No entanto, os resultados dos ensaios crónicos com o crustáceo D. magna mostraram que algumas amostras apresentam toxicidade, tendo ocorrido um decréscimo significativo do número de juvenis em relação ao controlo, especialmente no período seco. Falta dizer de uma forma geral o que aconteceu (resumo dos resultados) Os resultados obtidos neste trabalho são, portanto, importantes podendo servir de incentivo à elaboração de trabalhos futuros que apresentem soluções de gestão integrada dos recursos naturais, visando a diminuição da poluição pontual e difusa em toda a linha de água do Brejo do Cagarrão, juntamente com a reabilitação das faixas ripárias e a criação de condições de retenção de nutrientes, de forma a atingir o “bom” estado ecológico e químico preconizado pela DQA

Intervenção psicomotora nas dificuldades intelectuais e desenvolvimentais : Centro de Atividades Ocupacionais, Santa Casa da Misericórdia da Madalena do Pico

Ao longo do presente relatório de estágio, é apresentado o trabalho desenvolvido pela estagiária durante o estágio inserido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. Este decorreu no Centro de Atividades Ocupacionais da Santa Casa da Misericórdia da Madalena, durante 8 meses e meio sendo dirigido à intervenção psicomotora em jovens e adultos com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais. A intervenção psicomotora incidiu sobre intervenções individuais/grupais e atividade motora, onde foi promovido o bem-estar, qualidade de vida, funcionalidade e autonomia dos clientes, através da aplicação de atividades lúdico-pedagógicas, de mediatização corporal e terapêuticas. Assim, este documento apresenta o percurso de trabalho da estagiária, desde a sua integração na instituição, passando pela observação e conhecimento dos clientes, avaliação inicial, planeamento do processo terapêutico, avaliação final de resultados e reflexão pessoal acerca de todo o processo de estágio profissionalizante.This report represents the work developed by the trainee during her internship, whitin Internship of Psychomotor Therapy’ Master Degree. The internship lasted eight and a half months, and took place at the Centro de Atividades Ocupacionais in the Santa Casa da Misericórdia da Madalena, and it was focused on psychomotor intervention in adolescents and adults with Intellectual and Developmental Disabilities. The psychomotor intervention focused on individual/group tasks and movement activities, promoting the well-being, quality of life, functionality, as well as the clients’ autonomy, through playful therapeutic-pedagogical activities through body mediation activities. Therefore, this document shows all internship student’ path, from the initial inclusion in institution, through clients’ observation and knowledge, evaluation, planning of the therapeutic process, and personal reflection of the whole process of the professional internship

A rua e a luta urbana : o espaço público na efetivação do direito à cidade

Orientador: Leandro Franklin GorsdorfMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoResumo: Esse trabalho se dedica ao estudo do espaço público e, em especial, às formas de apropriação desse espaço em busca de uma de cidade e de uma sociedade melhores e mais justas. Para tanto, parte da análise conceitual da contraposição entre os domínios público e privado - tratada metaforicamente como oposição entre rua e casa, respectivamente - e, em seguida, do estudo acerca do ideal moderno de esfera pública. Aborda-se também os processos de produção e reprodução do urbano no sistema capitalista que, tanto na experiência específica do Brasil como de forma generalizada, convergem para a segregação e formam espaços de mercantilização e de privatização do urbano, que geram o isolamento do convívio com o restante da cidade. Tais espaços se materializam principalmente na forma de não lugares e enclaves territoriais. Por fim, analisa-se o potencial dos espaços públicos urbanos como espaços de embate político e da luta pela efetivação do direito à cidad

Desenvolvimento de um sensor de massa para seguir a degradação da manteiga

Mestrado em Métodos Instrumentais e Controlo de Qualidade AnalíticaNeste trabalho pretendeu-se desenvolver um sensor de massa para seguir a degradação da manteiga. Foi utilizado um cristal piezoeléctrico de 9 MHz revestido. O sensor apenas detecta variações de massa, que se devem a qualquer composto volátil que interaja com o revestimento de cristal. A vantagem prática em traduzir por um único número o “ranço” da manteiga, tem o inconveniente de não permitir identificar os compostos responsáveis pelo sinal analítico. Para ajudar na compreensão do mecanismo e identificar os compostos responsáveis pelo funcionamento do sensor, e mostrar até que ponto é que se pode dizer que o mesmo é capaz de “seguir a degradação da manteiga” recorreu-se à Cromatografia Gasosa acoplada à Espectrometria de Massa. ABSTRACT: cThe main objective of this work was to develop a sensor to follow butter degradation. The sensor used a coated 9 MHz piezoelectric crystal. The sensor can only detect mass changes, which arise from the interaction between volatile substances and the crystal coating. The output of the sensor is a single numeric parameter, which renders rancidity degree to be easily percepted. However, it is not possible to have an insight into the rancidity process, and it is impossible to identify the volatile compounds evolved during butter degradation. In order to help in the understanding of rancidity mechanism, to identify the volatile compounds and to evaluate the sensor performance, analyses by GC/MS have also been performed

Carbon concentration and oxygen availability affect lipid and carotenoid production by carob pulp syrup-grown Rhodosporidium toruloides NCYC 921

The simultaneous effect of oxygen availability and carbon source concentration on yeast lipid and carotenoid production has never been studied before. In this work, a Doehlert distribution design was used to study the simultaneous effect of carbon concentration and oxygen availability on Rhodosporidium toruloides NCYC 921 carotenoid and lipid production. A cheap industrial byproduct was used as carbon source (carob pulp syrup). A total sugar concentration of 106.3 g/L and a medium volume of 0.120 L induced the highest total carotenoid and total fatty acid productivities (4.60 ìg/Lh and 0.029 g/Lh, respectively). Flow cytometry was used to assess yeast stress response under different cultivation conditions. The highest proportion of cells with permeabilised membrane (>20%) was induced when the cultivations were carried out at the highest sugar concentration studied (130.0 g/L) or when the culture reached the minimum final medium pH (4.60). The results showed that the total sugar concentration had a positive influence on the yeast biomass and carotenoid content, while the oxygen availability had little influence on the biomass concentration, but had a slight positive influence on the carotenoid content. Regarding the fatty acids, the two factors had a negative impact on the synthesis of these compounds

Identification of putative new Escherichia coli flagellar antigens from human origin using serology, PCR-RFlP and DNA sequencing methods

Escherichia coli has been isolated frequently, showing flagellar antigens that are not recognized by any of the 53 antisera, provided by the most important reference center of E. coli, The International Escherichia and Klebsiella Center (WHO) of the Statens Serum Institute, Copenhagen, Denmark. The objective of this study was to characterize flagellar antigens of E. coli that express non-typeable H antigens. The methods used were serology, PCR-RFLP and DNA sequencing. This characterization was performed by gene amplification of the fliC (flagellin protein) by polymerase chain reaction in all 53 standards E.coli strains for the H antigens and 20 E. coli strains for which the H antigen was untypeable. The amplicons were digested by restriction enzymes, and different restriction enzyme profiles were observed. Anti-sera were produced in rabbits, for the non-typeable strains, and agglutination tests were carried out. In conclusion,the results showed that although non-typeable and typable H antigens strains had similar flagellar antigens, the two types of strains were distinct in terms of nucleotide sequence, and did not phenotypically react with the standard antiserum, as expected. Thirteen strains had been characterized as likely putative new H antigen using PCR-RFLP techniques, DNA sequencing and/or serology.14415

Selecting low-cost carbon sources for carotenoid and lipid production by the pink yeast Rhodosporidium toruloides NCYC 921 using flow cytometry

The present work studied low-cost carbon sources for carotenoid and lipid production using the yeast Rhodosporidum toruloides NCYC 921. Carob pulp syrup and sugarcane molasses at different concentrations were used as low-cost carbon sources in R. toruloides batch cultivations. Carob pulp syrup containing a total sugar concentration of 75 g L1 induced the highest total fatty acid productivity (1.90 g L1 h1) and the highest carotenoid productivity (9.79 lg L1 h1). Flow cytometric analysis revealed that most of the yeast cells (>60%) grown on carob pulp syrup displayed intact polarised membranes, conversely to the cells grown on sugarcane molasses, wherein a large proportion (>45%) displayed permeabilised cytoplasmic membranes

O lúdico na clínica psicanalítica com crianças e adolescentes com constipação intestinal funcional: um estudo prospectivo-qualitativo

Introdução: o lúdico, na psicanálise da criança, é uma via de acesso privilegiada do processo de simbolização e apropriação da experiência subjetiva. Objetivo: O objetivo do artigo é discorrer sobre a importância do brincar na clínica psicanalítica com crianças portadoras de constipação intestinal funcional. Fragmentos de seis casos clínicos serão apresentados e discutidos. Metodologia: pesquisa qualitativa de corte transversal com amostra de conveniência composta de nove crianças e um adolescente entre dois e 15 anos de idade, encaminhados pelo ambulatório médico, com diagnóstico de constipação intestinal funcional crônica. Através da análise de estudos de casos, a analista pesquisadora explorou com profundidade as questões psicoafetivas envolvidas no sintoma investigado. As produções lúdicas foram registradas em fotos, analisadas e associadas aos discursos da criança e dos pais. Resultados: das dez famílias do presente estudo, apenas uma não aderiu ao tratamento psicoterápico. Houve remissão do sintoma da constipação intestinal funcional em nove casos. Acima de 70% dos pacientes e famílias apresentaram: fezes endurecidas, traços de rejeição e superproteção maternas, crise no casal ou ex-casal parental, pais que lidam com as fezes como algo sujo e feio, criança com ansiedade, relação de controle mãe e filho, exercício da função paterna frágil, dificuldades na expressão da agressividade pela criança e pela família, e ambiente familiar agressivo. Conclusão: o brincar com argila, massa e tinta torna-se fundamental para que a criança portadora de constipação funcional fale e elabore, em análise, as questões envolvidas na sua relação com as fezes e com a fixação na fase anal

A transição das ISO 9000:1994 para as ISO 9000:2000: o impacto das alterações na competitividade das organizações

Mestrado em Gestão de OperaçõesEste trabalho avalia a evolução do referencial normativo ISO 9000, tendo como base de trabalho a versão editada em 1994 e a versão em vigor 2000. Desta avaliação identificam-se as principais alterações e qual o seu impacto na competitividade das organizações. Apresenta-se um modelo de aplicação da abordagem processual e sua monitorização.This study pursues assessment the standard ISO 9000, based on versions 1994 and 2000. These assessments identify the mains alterations and your contribution for the competitiveness of organizations. Present the application model process approach and your monitoring. The study finishes with the conclusions over the proposed subject

OS SABERES DE FORMAÇÃO DO/A PEDAGOGO/A NO ATENDIMENTO ESCOLAR À CRIANÇA HOSPITALIZADA

Neste trabalho, empreendemos uma análise voltada para a constituição de saberes docentes na formação inicial do/a pedagogo/a, com base na experiência desenvolvida em espaço hospitalar. Tal pesquisa se configura do tipo estudo de caso, subsidiada em Stake (2007), Yin (2010) e André (2005). Os sujeitos da pesquisa são egressas do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão que participaram como bolsistas e voluntárias do projeto de extensão Estudar, uma ação saudável desenvolvido no Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão. Os dados obtidos são frutos de entrevistas semiestruturadas, posteriormente organizadas, analisadas e interpretadas à luz de autores como Fonseca (2003), Tardif (2010) e Gauthier et al. (1998), dentre outros. Os resultados assinalam que o/a pedagogo/a em formação vivencie as especificidades dos espaços de trabalho diversos da educação escolar, conforme aponta as Diretrizes Curriculares de seu curso (BRASIL, 2006), como por exemplo, o hospital, e que os desafios desta atuação são superados pela constituição de saberes da formação profissional que evocam uma prática docente mais humanizada pela escuta sensível a partir das histórias de vidas dos sujeitos, seus gestos, suas palavras e seus comportamentos que se sucedem nas reações da hospitalização e da doença. Concluímos que o atendimento escolar da criança hospitalizada requer do/as professore/as uma formação que incorpore os debates acerca dos novos espaços de atuação do/a pedagogo/a e que incluam os subsídios para o exercício da docência em atividades diversas dentro e fora da escola.Palavras-chave: Criança hospitalizada. Formação inicial. Pedagogo/a. Saberes docentes.THE KNOWLEDGE OF THE FORMATION OF A PEDAGOGUE ON SCHOOL ATTENDANCE OF A HOSPITALIZED CHILDAbstract: At this work, we have done an analysis focused on the constitution  of teaching knowledge in the initial formation of a pedagogue, based on the developed experience in the hospital environment. Such research is configured as a case  study , subsidized at Stake (2007) , Yin (2010) and André (2005). The research subjects are graduates of the Pedagogy course of Maranhão State University, who participated as scholarship holders and volunteers of the extension project  Estudar, uma ação saudável (Studying, a healthy action), developed at the University Hospital of Maranhão  Federal University. The acquired data is the result of semi-structured interviews. It was subsequently organized, analyzed and interpreted in light of authors such  as Fonseca (2003), Tardif (2010) and Gauthier et al. (1998) , among others. The results show that the pedagogues in training experience the characteristics of different working areas of education, as shown by the Curriculum Guidelines of the course (BRAZIL, 2006), such as a hospital, and the challenges of this representation are outweighed by the constitution of knowledge  on the professional  formation , which evoke a more humanized teaching by the sensitive listening of  the live stories of the subjects , their gestures, their words and behavior that follow the reaction to their hospitalization and disease.  It is concluded that the school attendance of hospitalized children require from pedagogues  a  training that incorporates the discussion about the new spaces for their performance , that includes the  subsidies for the exercise of teaching in various activities inside and outside of the schools.  Keywords: Hospitalized children. Initial formation. Pedagogue. Teaching knowledge.  LOS SABERES DE FORMACIÓN DEL PEDAGOGO EN EL ATENDIMIENTO ESCOLAR A LOS NIÑOS HOSPITALIZADOSResumen: En este trabajo, emprendemos un análisis direccionada para la constitución de saberes docentes en la formación inicial del pedagogo o pedagoga, con base en la experiencia desarrollada en espacio hospitalario. Tal pesquisa se configura del tipo estudio de caso, subsidiada en Stake (2007), Yin (2010) y André (2005). Los sujetos de pesquisa son egresos del Curso de Pedagogía de la Universidad Federal do Maranhão que participaron como becarios y voluntarios del proyecto de extensión Estudiar, una acción saludable desarrollado en el Hospital Universitario de la Universidad Federal do Maranhão. Los dados obtenidos son frutos de entrevistas casi estructuradas, posteriormente organizadas, analizadas y interpretadas a la luz de autores como Fonseca (2003), Tardif (2010) y Gauthier et al. (1998), entre otros. Los resultados señalan que el pedagogo o la pedagoga en formación tiene que vivir las especificidades de los espacios de trabajo diversos de la educación escolar, conforme apunta las Directrices Curriculares de su curso (BRASIL, 2006), como por ejemplo, el hospital, y que los desafíos de esta actuación son superados por la constitución de saberes de la formación profesional que evocan una práctica docente más humanizada por la escucha sensible a partir de historias de vidas de los sujetos, sus gestos, sus palabras, y sus comportamientos que se repiten en las reacciones de la hospitalización y de la enfermedad. Concluimos que  el atendimiento escolar del niño hospitalizado requiere de los/ las profesores/as una formación que incorpore los debates acerca de los nuevos espacios de actuación del pedagogo o de la pedagoga y que incluyan los subsidios para el ejercicio de la docencia en actividades diversas dentro y fuera de la escuela.Palabras clave: Niños hospitalizados. Formación inicial. Pedagogo/a. Saberes docentes.