PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS KONSEP ENERGI PANAS DAN BUNYI (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SDN di Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017)

ABSTRAK Wahyu Eko Saputro. K7113220. Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Konsep Energi Panas dan Bunyi (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SDN di Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi siswa kelas IV SD. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat dua pertemuan terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan validitas isi. Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan, nilai rata-rata siswa pada kondisi awal adalah 65,78 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 35,72%. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 68,51 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 53,57%. Selanjutnya pada siklus II, nilai rata-rata siswa meningkat lagi menjadi 70,96 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 82,14%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis eksperimen dapat meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi siswa kelas IV SD Tahun Ajaran 2016/2017. Katakunci: Model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis eksperimen, Kemampuan analisis, Konsep energi panas dan bunyi.   ABSTRACT Wahyu Eko Saputro. K7113220. Use of Learning Model Group Investigation (GI) Experimental Based to Improving Analyze Ability Warm and Sound Energy Concepts (A Classroom Action Research on Fourth Grade of State Elementary School at Surakarta in the Academic Year of 2016/207). Undergraduate Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2017. The objective of this study is to improve analyze ability of warm and sound energy concepts at fourth grade of Elementary School. This Research was a Classroom Action Research which was held in two cycles. There were four stage in each cycle, which was planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were the teacher and students of fourth grade that consisted of 28 students. The data collection techniques were in test, observation and interview. The validity of data used contents validity. Data analysis was done through qualitative data analysis. The results of the research showed, it was known that the mean scores of the students in the primarly conditions was 65,78 with the percentage of classical completeness of 35,72%. In cycle I, the mean scores of the students increased to 68,51 with a percentage of classical completeness of 53,57%. On the cycle II, the mean score of students increased to 70,96 with the percentage of classical completeness of 82,14%. Based on the results of research can be concluded that use of learning model of Group Investigation (GI) experimental based could improve the analyze ability warm and sound energy concepts on students at fourth grade of State Elementary School at Surakarta in the academic year of 2016/2017. Keywords: Learning model Group Investigation (GI) experimental based, Analyze ability, Warm and sound energy concepts

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PADA KANTOR KONSULTAN PAJAK EDDY GUNAWAN, SE & REKAN

LEMBAR EKSEKUTIF Nama : Wahyu Eko Saputro Nomor Registrasi : 1706617130 Program Studi : S1 Akuntansi Judul : Laporan Praktik Kerja Lapangan Pada Kantor Konsultan Pajak Eddy Gunawan, SE & Rekan Praktik Kerja Lapangan dilakukan kurang lebih selama dua (2) bulan sebagai senior staf. Selama melaksanakan Praktik Kerja Lapangan, praktikan diberikan tugas-tugas yang berhubungan dengan akuntansi, terutama di bidang perpajakan seperti menginput faktur pajak masukan, membuat faktur pajak keluaran, membuat e-SPT Masa PPN, serta menjurnal laporan keuangan klien. Setelah melaksanakan PKL, praktikan mendapatkan beberapa manfaat antara lain, meningkatkan etos kerja praktikan, mampu menerapkan teori akuntansi terutama di bidang perpajakan, mendapatkan relasi baru, dan menjadikan praktikan sebagai tenaga profesional karena pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang telah didapat. Kata Kunci : E-SPT Masa PPN, Faktur Pajak, Jurnal, Kantor Konsultan Pajak, KKP, Pajak Keluaran, Pajak Masukan

Peran kompetensi profesionalisme guru Pai dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di Smk Negeri 1 Terbanggi Besar Lampung Tengah Tahun 2015/2016

Kualitas sumber daya manusia sangat erat kaitannya dengan keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencetak output (lulusannya) yang berkompeten mempunyai daya tawar dalam masyarakat. Memahami hal tersebut, diperlukan pendidikan yang dapat menghasilkan sumber daya manusia berkemampuan dan berkemauan untuk senantiasa meningkatkan kualitasnya secara terus menerus dan berkesinambungan (qontinous quality improvement). Maka dari itu, kebutuhan akan guru profesional merupakan sebuah tuntutan yang harus dipenuhi dalam rangka meningkatkan kualitas proses pendidikan di sekolah. Ini artinya guru mempunyai peranan penting manakala berkaitan dengan pendidikan sebagai tempat mengembangkan profesinya.Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naturalistik yang menunjukkan bahwa pelaksanaan penelitian terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya, menekankan pada deskripsi secara alami. Pengambilan data atau penjaringan fenomena dilakukan dari keadaan yang sewajarnya yang dikenal dengan sebutan ”pengambilan secara alami dan natural”. Dengan sifatnya ini maka peneliti dituntut terlibat secara langsung di lapangan dengan melihat bagaimana profesionalitas guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.Dalam hal ini peneliti berusaha memahami dan menggambarkan apa yang dipahami dan digambarkan oleh subjek penelitian. Berdasar pada temuan data di lapangan, bahwa profesionalitas guru PAI di SMK Negeri 1 Terbanggi Besar digambarkan dalam kemampuan pedagogik; yaitu kemampuan guru menyusun RPP, Silabus, Prota dan Promes, kemampuan improvisasi metode pembelajaran dan kemampuan menilai hasil belajar siswa melalui penilaiaan berbasis kelas.Kemampuan kepribadian; digambarkan dengan penanaman kedisiplinan (self discipline) dan tanggung jawab dalam tugas. Kemampuan sosial; digambarkan dengan hubungan komunikasi yang baik dengan kepala sekolah, teman sejawat,orangtua siswa dan partisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. Sedangkan kemampuan profesional; digambarkan dengan kemampuan menguasai bidang studi dilihat dari latar belakang pendidikan guru yang memiliki kualifikasi akademik dan guru mengajar sesuai dengan keahlian dan jurusan yang dimilikinya, kemampuan memahami peserta didik, kemampuan menguasai pembelajaran yang mendidik melalui kemampuan memahami jenis mata pelajaran, mengorganisasikan materi pelajaran serta mendayagunakan sumber belajar.Pada hasil penelitian menerangkan bahwa guru PAI di SMK Negeri 1 telah menerapkan peran profesinalisme dengan baik. Namun alangkah baiknya jika kompetensi itu perlu ditingkatkan agar semakin lebih bagus kualitas output siswa

Pengembangan Sekolah Oleh Kepala Sekolah Di SD Muhammadiyah Pangkalpinang Menuju Indonesia Emas 2045

This study to purpose : 1) Describe what is known by the principal about Indonesia generation of Emas 2045. 2) Describe the development program Muhammadiyah of Pangkalpinang primary school towards Indonesia generation of Emas This type of research is qualitative research with a case study strategy research design Data collection techniques use source triangulation with documentation as an amplifier to valid data. The informant of this research is the principal and also some teachers who are in Muhammadiyah of Pangkalpinang primary School The results of this study are: 1) Principal is enough to know will Indonesia Emas 2045, this is evident with the planned work programs. The development program is in line with the vision of the school mission and also related to the essence of Indonesia Emas 2045. 2) School development program by the principal of SD Muhamadiyah Pangkalpinang to Indonesia Emas 2045 focuses on three aspects, namely Infrastructure, teacher quality, and also curriculum 3) The implementation of school development has been very good, but there are still some programs that have not been done. Obstacles that hinder the financial aspect, can not be denied because SD Muhammadiyah Pangkalpinang apply the withdrawal of payment contribution of education coaching (SPP) in accordance with different economic basis

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN MORFOLOGI DAN EBI PADA SURAT KABAR REPUBLIKA

Judul dalam penelitian ini adalah “Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi dan EBI pada Surat Kabar Republikaâ€. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesalahan berbahasa dan pembetulannya pada tataran Morfologi dan EBI pada Surat Kabar Republika edisi 16 Oktober 2021 serta mengetahui pentingnya menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sesuai kaidah yang berlaku. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Untuk mengumpulkan data, menggunakan teknik membaca, yakni pengumpulan data dengan cara membaca surat kabar. Hasil penelitian Kesalahan berbahasa yang dianalisis dalam penelitian ini adalah kesalahan pada tataran Morfologi dan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI). Pada tataran Morfologi aspek yang dianalisis meliputi kesalahan penggunaan afiksasi (imbuhan). Sementara, pada Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) aspek yang dianalisis meliputi kesalahan penggunaan kata baku, penggunaan kata serapan, penggunaan huruf kapital, penggunaan tanda baca hubung dan koma. Penelitian ini mengambil sampel berupa Surat Kabar Republika Edisi 16 Oktober 2021. Kesalahan penulisan tataran morfologi terdapat satu kesalahan penggunaan prefiks me(N) dan kesalahan penulisan tataran Ejaan terdapat 29 kesalahan, meliputi: 24 kesalahan penggunaan kata baku, dua kesalahan pada penggunaan huruf kapital, satu kesalahan penggunaan tanda hubung, satu kesalahan penggunaan tanda baca koma, dan satu kesalahan penggunaan preposisi di

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, NEED FOR ACHIEVEMENT, DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

The research objective to be achieved in this study is to determine the effect of the variables of entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control on entrepreneurial interest. This research is a quantitative study with a population of 358 students and a sample of 189 in class XII students of SMKN 1 Sukoharjo from proffesional competences, namely Online Business and Marketing, Accounting and Financial Institutions, Automatication of Office Management, and Computer and Network Engineering. Proportionate random sampling is a technique used in sampling. Data were collected using a Likert scale with a closed questionnaire and using multiple regression analysis for data analysis. The results showed that there was a simultaneous or partial influence of the variables of entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control on entrepreneurial interest. Adjusted R square has a value of 0.673 which shows that 67.3% entrepreneurial interest is influenced by entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control and the remaining 32.7% is influenced by other variables. This shows that the relationship of entrepreneurial interest with the three independent variables is very strong because the value is greater than 0.50. Results sffective contribution to entrepreneurship education is 46.2%, need for achievement is 8.8%, and internal locus of control is 12.9% towards entrepreneurial interest.Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh variabel pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control terhadap minat berwirausaha. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 358 siswa dan jumlah sampel sebanyak 189 pada siswa kelas XII SMKN 1 Sukoharjo dari kompetensi keahlian yaitu Bisnis Daring dan Pemasaran, Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran, Akuntansi dan Keuangan Lembaga, dan Teknik Komputer dan Jaringan. Sampel diambil memakai teknik Proportionate random sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala likert dengan kuesioner tertutup dan memakai analisis regresi berganda untuk analisis datanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh baik parsial maupun simultan variabel pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control terhadap minat berwirausaha. Hasil Adjusted R square sejumlah 0,673 yang menunjukan 67,3% minat berwirausaha dipengaruhi pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control dan serta sisanya 32,7% dipengaruhi variabel lain. Hal ini menunjukan bahwa hubungan minat berwirausaha dengan ketiga variabel bebasnya adalah sangat kuat dikarenakan nilainya lebih besar dari 0,50. Hasil Sumbangan efektif pendidikan kewirausahaan sebesar 46,2%, need for achievement sejumlah 8,8%, dan internal locus of control sejumlah 12,9% terhadap minat berwirausaha

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, NEED FOR ACHIEVEMENT, DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

The research objective to be achieved in this study is to determine the effect of the variables of entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control on entrepreneurial interest. This research is a quantitative study with a population of 358 students and a sample of 189 in class XII students of SMKN 1 Sukoharjo from proffesional competences, namely Online Business and Marketing, Accounting and Financial Institutions, Automatication of Office Management, and Computer and Network Engineering. Proportionate random sampling is a technique used in sampling. Data were collected using a Likert scale with a closed questionnaire and using multiple regression analysis for data analysis. The results showed that there was a simultaneous or partial influence of the variables of entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control on entrepreneurial interest. Adjusted R square has a value of 0.673 which shows that 67.3% entrepreneurial interest is influenced by entrepreneurship education, need for achievement, and internal locus of control and the remaining 32.7% is influenced by other variables. This shows that the relationship of entrepreneurial interest with the three independent variables is very strong because the value is greater than 0.50. Results sffective contribution to entrepreneurship education is 46.2%, need for achievement is 8.8%, and internal locus of control is 12.9% towards entrepreneurial interest.Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh variabel pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control terhadap minat berwirausaha. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 358 siswa dan jumlah sampel sebanyak 189 pada siswa kelas XII SMKN 1 Sukoharjo dari kompetensi keahlian yaitu Bisnis Daring dan Pemasaran, Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran, Akuntansi dan Keuangan Lembaga, dan Teknik Komputer dan Jaringan. Sampel diambil memakai teknik Proportionate random sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala likert dengan kuesioner tertutup dan memakai analisis regresi berganda untuk analisis datanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh baik parsial maupun simultan variabel pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control terhadap minat berwirausaha. Hasil Adjusted R square sejumlah 0,673 yang menunjukan 67,3% minat berwirausaha dipengaruhi pendidikan kewirausahaan, need for achievement, dan internal locus of control dan serta sisanya 32,7% dipengaruhi variabel lain. Hal ini menunjukan bahwa hubungan minat berwirausaha dengan ketiga variabel bebasnya adalah sangat kuat dikarenakan nilainya lebih besar dari 0,50. Hasil Sumbangan efektif pendidikan kewirausahaan sebesar 46,2%, need for achievement sejumlah 8,8%, dan internal locus of control sejumlah 12,9% terhadap minat berwirausaha

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS KONSEP ENERGI PANAS DAN BUNYI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract : The purpose of this research is to improve the analyze ability of warm and sound energy concepts at the fourth grade student of elementary school. The form of this research was Classroom Action Research (CAR) that consist of two cycles. Each cycle there were two meeting that consist of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were fourth grade students of elementary school totaling 28 students. Data collection technique used testing, observation and interviews. The validity of data used contents validity. Data analysis technique applied the analysis of quantitave data. The results the use of learning model Group Investigation (GI) experimental based can improve analyze ability of warm and sound energy concepts for fourth grade student of elementary school.  Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan penggunaan model pembelajaran Group Investigation berbasis eksperimen dapat meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi siswa kelas IV SD.Kata kunci : Model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis eksperimen, Kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS KONSEP ENERGI PANAS DAN BUNYI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract : The purpose of this research is to improve the analyze ability of warm and sound energy concepts at the fourth grade student of elementary school. The form of this research was Classroom Action Research (CAR) that consist of two cycles. Each cycle there were two meeting that consist of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were fourth grade students of elementary school totaling 28 students. Data collection technique used testing, observation and interviews. The validity of data used contents validity. Data analysis technique applied the analysis of quantitave data. The results the use of learning model Group Investigation (GI) experimental based can improve analyze ability of warm and sound energy concepts for fourth grade student of elementary school.  Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan penggunaan model pembelajaran Group Investigation berbasis eksperimen dapat meningkatkan kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi siswa kelas IV SD.Kata kunci : Model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis eksperimen, Kemampuan analisis konsep energi panas dan bunyi