Promoción de los valores respeto, tolerancia y colaboración desde la creación de cómics dinamizados en la plataforma Google Classrroom

En la actualidad, se suelen escuchar frases como las que mencionan Acosta y Páez (2007): “hay crisis de valores, los valores se han perdido, es urgente inculcar valores en los ciudadanos” (p.1), o también que las sociedades contemporáneas se caracterizan por una crisis de valores, en donde según Bautista (2012): “ la mentira, el miedo, el robo, la corrupción, la soledad, la depresión o la violencia son sus características más comunes” (p.1); lo que devela ser un tema de importancia para las personas y un asunto que corresponde a todos; en donde la sociedad, familia y escuela juegan un papel fundamental para lograr su apropiada construcción y desarrollo

30 años de educación multicultural en Colombia

La Constitución Política de 1991 dio paso a cambios sociales, económicos, políticos y jurídicos en las instituciones y en la comunidad colombiana; uno de ellos es la educación, objeto de estudio de este artículo. En efecto, el tema del presente texto es la transformación que tuvo ese derecho y servicio público, a partir de la promulgación de la Norma constitucional actual. Para ello, se abordará el cambio que se ha presentado desde la concepción escoltica y laical consagrada en la Constitución de 1886, pasando por la postura multicultural incorporada por la Asamblea Nacional Constituyente de 1991, hasta llegar a la materialización de este concepto a través del uso de las TIC en los procesos educativos interculturales

Ponencia dos: Aplicación de las TIC en procesos de educación cívica para sociedades pluralistas

Los procesos democráticos actuales se caracterizan, entre otras, cosas por gozar de espacios deliberativos mediante los cuales los diferentes actores sociales exponen sus argumentos en aras de hacer efectivos los presupuestos normativos y éticos consagrados en las Cartas de Derechos. No obstante, la existencia de procesos educativos tradicionales y carentes de una adecuada comunicación de los presupuestos consagrados en las Constituciones, han conllevado no solo al inapropiado conocimiento de los derechos fundamentales y mecanismos para su protección, sino a la “pobreza” de los argumentos que se exponen para la exigencia de su eficacia tanto normativa como sociológica. Por esta razón, el uso de las TIC en los procesos educativos, especialmente aquellos enfocados a educación cívica, podría llegar a masificar la comunicación de saberes democráticos y la generación de espacios deliberativos que permitan a los ciudadanos desarrollar competencias apropiadas para los procesos deliberativos. De esta forma, los argumentos expuestos por los actores se fortalecen en argumentos y, por ende, los principios democráticos serían eficaces

Caso de estudio: Easyfly S.A. la primera aerolínea low cost en Colombia, mucho más que una estrategia de precios bajos

Desde sus orígenes la aviación se ha considerado una actividad relacionada con el poder económico y su desarrollo evidencia el crecimiento industrial y tecnológico de una nación -- Durante muchos años el mercado de la aviación comercial estuvo monopolizado pero como consecuencia de las crisis económicas, el aumento del precio en el barril de petróleo crudo y los acontecimientos del 11 de septiembre de 2001, las aerolíneas se vieron afectadas en sus costos de operación y muchas de ellas fueron privatizadas y posteriormente cerradas -- EASYFLY S.A es la primera aerolínea de bajo costo en Colombia, fue fundada en 2006 y ha hecho posible para las clases media-baja volar de una ciudad a otra con tarifas casi a precio de bus o de tren -- Este modelo de negocio de bajo costo o ¨low cost”, ofrece principalmente tiquetes a bajo precio, sin embargo, el pasajero no está dispuesto a sacrificar puntualidad, horarios flexibles, seguridad y servicio, de tal manera que las aerolíneas de bajo costo deben competir con las aerolíneas tradicionales en precio y en suplir las exigencias cada día más rigurosas y determinantes de los clientes -- EasyFly se ha convertido una de las principales aerolíneas de Colombia, la cual conecta a más de 15 destinos a nivel nacional y es ejemplo de conectividad, puntualidad y servicio -- En tan solo 6 años de operación EASYFLY S.A ha logrado establecerse en el mercado aeronáutico colombiano entre las aerolíneas más eficientes y competitivas del paí

Representaciones sociales asociadas al VIH/Sida en universitarios colombianos

This research aimed to understand the social representations associated with HIV and AIDS in a group of adolescents and university students from Colombia. For this, a qualitative study of phenomenological interpretative design was carried out with 18 university students. The collection techniques used were natural semantic networks (NSN)anddiscussiongroups.Thenarratives showed that there is lack of knowledge about general aspects of HIV and AIDS. They also reported a belief that the risk of contracting HIV relapses only into at-risk groups. In addition, attitudes that denote stigma towards people with the disease were identified. Partners, parents, family and internet were reported as the main agents of socialization about the disease. In conclusion, the need to empower the different socialization agents and to strengthen educational processes from the recognition of the human rights of all people is highlighted.Therefore,itis required an articulated, integral and transversal work of the different agents, not only for the deconstruction of the negative beliefs and attitudes towards the disease, but for the construction of a responsible and healthy sexuality that is centered in the self-care.El objetivo de esta investigación fue comprender las representaciones sociales asociadas al VIH y al Sida en un grupo de adolescentes y jóvenes universitarios colombianos. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de diseño fenomenológico interpretativo en el que participaron 18 estudiantes universitarios. Las técnicas de recolección empleadas fueron las redes semánticas naturales y los grupos de discusión. Las narrativas evidenciaron que existe desconocimiento sobre aspectos generales del VIH y del Sida. También dieron cuenta de la creencia de que el riesgo de contraer VIH recae únicamente en grupos etiquetados en riesgo. Se identificaron, además, actitudes que denotan estigma hacia personas con la enfermedad. Los pares, los padres, la familia y el Internet se reportaron como los principales agentes de socialización sobre la enfermedad. En conclusión, se destaca la necesidad de empoderar a los diferentes agentes de socialización y de fortalecer los procesos educativos desde el reconocimiento de los derechos humanos de todas las personas. Se requiere, por tanto, un trabajo articulado, integral y transversal de los diferentes agentes, no solo para la deconstrucción de las creencias y actitudes negativas hacia la enfermedad, sino para la construcción de una sexualidad responsable y saludable que esté centrada en el autocuidado

The use of evidence-based programmes in family support across Europe: A comparative survey study

The importance of using evidence-based programmes to ensure children’s rights and families’ wellbeing is increasingly recognized in Europe. However, there are few and partial attempts to gain insight into the scope of prevention and promotion programmes currently implemented in child and family services across Europe, often located outside the formal peer-reviewed channels. The objectives of this study are empirically examining the diversity of family support programmes delivered and the extent to which they meet evidence-based standards for programme formulation and provide a picture of the typologies according to programme descriptors, operational aspects and implementation components. The Family Support Programmes' Survey was used to identify existing programmes addressing family support in participating countries. The sample includes 193 support programmes from 17 European countries, members of the European Family Support Network corresponding to three regions of Europe (Northern, Southern and Central-Eastern). The comparative survey was conducted using the Data Collection Sheet to gather information about program characteristics. Descriptive and cluster analyses were carried out. Results show that a large number of programmes fulfil evidence-based standards for programme formulation, such as clearly defined theoretical framework, manualization, and methodology components. In addition, three cluster profiles of programme formulation components were determined corresponding to the three European regions. Implications for research and practice on the development of family support programmes according to evidence-based standards for programme formulation are discussed..Funding for open Access charge: Universidad de Málaga / CBUA. This paper is based upon work from COST Action CA18123 The European Family Support Network, supported by COST (European Cooperation in Science and Technology). Virtual Mobility Grand (VMG) and Short Term Scientific Missions (STSMs) contributed to the specific tasks carried out by Working Group 3 as part of this paper

Genetic Polymorphisms in VEGFR Coding Genes (FLT1/KDR) on Ranibizumab Response in High Myopia and Choroidal Neovascularization Patients

A severe form of myopia defined as pathologic/high myopia is the main cause of visual impairment and one of the most frequent causes of blindness worldwide. It is characterized by at least 6 diopters or axial length (AL) of eyeball > 26 mm and choroidal neovascularization (CNV) in 5 to 10% of cases. Ranibizumab is a humanized recombinant monoclonal antibody fragment targeted against human vascular endothelial growth factor A (VEGF-A) used in the treatment of CNV. It acts by preventing VEGF-A from interacting with its receptors (VEGFR-1 and -2) encoded by the FLT1 and KDR genes. Several studies found that the KDR and FLT1 genotypes may represent predictive determinants of efficacy in ranibizumab-treated neovascular age-related macular degeneration (nAMD) patients. We performed a retrospective study to evaluate the association of single nucleotide polymorphisms (SNPs) in VEGFR coding genes with the response rate to ranibizumab in patients with high myopia and CNV. In the association study of genotypes in FLT1 with the response to ranibizumab, we found a significant association between two FLT1 variants (rs9582036, rs7993418) with ranibizumab efficacy at the 12-month follow-up. About the KDR gene, we found that two KDR variants (rs2305948, rs2071559) are associated with best-corrected visual acuity (BCVA) improvement and KDR (rs2239702) is associated with lower rates of BCVA worsening considering a 12-month follow-up period

Estado del Arte. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la inclusión de personas con discapacidad en ámbitos educativos

El presente Estado de Arte es el resultado de una investigación cualitativa descriptiva de corte documental, el cual presenta el levantamiento de información relacionada con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la inclusión de personas con discapacidad (PCD) en ámbitos educativos desarrollado en los países de Colombia, Argentina, Chile y México durante los años 2000 a 2014. La investigación presenta tres fases. La primera, una etapa de documentación donde se rastrearon los trabajos investigativos, tesis y artículos de revistas especializadas en formato digital, en la etapa de interpretación se efectúo el análisis de la información a partir de dos categorías principales. Finalmente presenta las conclusiones del avance en el tema, algunas reflexiones finales y propuestas para investigaciones futuras.The present State of the Art is the result of a research work developed under a qualitative- descriptive methodology of documentary-style that presents the gathering of information related with Information and Communications Technology (ICT) for the inclusion of People with Disabilities in educational settings developed in the countries of Colombia, Argentina, Chile and Mexico between the years of 2000 to 2014. The research was conducted in three stages. The first, a stage of documentation where the research papers, theses and journal articles that deal with the subject were tracked or located in digital format, in the interpretation stage the information analysis was performed by two main categories. Finally succeeded in establishing the conclusions about the progress on the topic, some final reflections and suggestions for future research.Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregrad

Ecología y sostenibilidad en la Edad Media: arte, ODS e innovación docente

En el curso 2021/2022 se ha puesto en marcha un PIMCD sobre Ecología y sostenibilidad en la Edad Media: arte, ODS e innovación docente a través de la Historia del Arte medieval, con un planteamiento interfacultativo, que ha implicado a la Facultad de Geografía e Historia, a la Facultad de Comercio y Turismo, y a la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Ha tenido en cuenta dos de los principales objetivos de la convocatoria: “la mejora de la calidad docente y de los servicios vinculada a procesos de innovación” y “la participación de la comunidad universitaria en la conformación de una cultura de la calidad”. El proyecto ESEM ha aspirado, a su vez, a mejorar el servicio que la universidad ofrece a la sociedad, prestando especial atención a la transferencia del conocimiento y al creciente compromiso de la Universidad Complutense de Madrid con los ODS. Nuestro proyecto de innovación se ha centrado en la elaboración de material docente sobre la relación que hombres y mujeres establecieron a lo largo de la Edad Media con su entorno natural y urbano, por cuyo progresivo deterioro mostraron ya una plena consciencia. La búsqueda de bibliografía y de fuentes, tanto documentales como iconográficas, relativas al tema, ha resultado ardua, de ahí el interés que la creación de un repositorio con este tipo de información y trabajos puede llegar a despertar entre la comunidad educativa y científica. Las cuatro líneas temáticas que se han desarrollado en el marco de las clases prácticas impartidas en el curso 2021/2022 por los miembros PDI del proyecto han sido las siguientes: 1. Arquitectura y paisaje. Responsable de contenidos: Herbert González Zymla, Vicedecano de Estudiantes y Extensión Universitaria, Facultad de Comercio y Turismo / Dpto. Historia del Arte, Facultad de Geografía e Historia, Universidad Complutense de Madrid. 2. Despoblados medievales: Responsable de contenidos: José Arturo Salgado Pantoja, Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Castilla – La Macha. 3. Técnicas artísticas, reutilización de materiales y economía circular. Responsable de contenidos: Irene González Hernando, Profesora Contratada Doctora de la Universidad Complutense de Madrid. 4. Mujeres y naturaleza. Responsables de contenidos: Diana Lucía Gómez-Chacón y Ana Valtierra Lacalle, Profesoras Ayudantes Doctoras de la Universidad Complutense de Madrid

Electrodeposited magnetic nanowires with radial modulation of composition

In the last few years, magnetic nanowires have gained attention due to their potential implementation as building blocks in spintronics applications and, in particular, in domain-wall- based devices. In these devices, the control of the magnetic properties is a must. Cylindrical magnetic nanowires can be synthesized rather easily by electrodeposition and the control of their magnetic properties can be achieved by modulating the composition of the nanowire along the axial direction. In this work, we report the possibility of introducing changes in the composition along the radial direction, increasing the degrees of freedom to harness the magnetization. In particular, we report the synthesis, using template-assisted deposition, of FeNi (or Co) magnetic nanowires, coated with a Au/Co (Au/FeNi) bilayer. The diameter of the nanowire as well as the thickness of both layers can be tuned at will. In addition to a detailed structural characterization, we report a preliminary study on the magnetic properties, establishing the role of each layer in the global collective behavior of the system