Situación de hacinamiento en los establecimientos carcelarios colombianos: impacto en la resocialización como expresión de la garantía a la dignidad humana en los reclusos

Artículo de investigaciónPor medio de esta investigación se analizará la situación a la que se ve sometida una persona que es privada de su libertad como consecuencia de sentencia judicial y cómo se ven afectados algunos de sus derechos fundamentales, dentro de estos el derecho a la dignidad humana, reconocido a nivel constitucional e internacional como derecho universal, inviolable e inherente; como consecuencia de las paupérrimas condiciones de los establecimientos carcelarios en Colombia, que no cuentan siquiera con las condiciones mínimas de subsistencia para cualquier ser humano.24 p.INTRODUCCIÓN 1. CONNOTACIÓN REAL DE SER HUMANO 2. ALCANCE DEL DERECHO A LA DIGNIDAD HUMANA EN PERSONAS PRIVADAS DE LA LIBERTAD 3. LA PENA COMO MEDIDA RESOCIALIZADORA 4. CONDICIONES QUE MENOSCABAN EL DERECHO A LA DIGNIDAD HUMANA EN ESTABLECIMIENTOS CARCELARIOS 5. ESTADÍSTICAS EN COLOMBIA 6. CONCLUSIONES REFERENCIASPregradoAbogad

Saberes y prácticas locales para el diseño curricular del inglés como lengua extranjera en una escuela rural de Bogotá, Colombia

ilustraciones, fotografíasThis study reports on an action research carried out in a rural primary school in Bogotá (Colombia) that inquired how the knowledge and practices of the local context of the school contribute to the curricular designs that are fundamental to learning and teaching English as a foreign language. The project focused on reviewing the implications derived from the design and implementation of a curriculum unit for English as a foreign language, starting from the need to reflect on the institutional curriculum, from a critical perspective. Data was collected through a demographic survey, a group interview, the teacher's research journal, and documented evidence that was analyzed using the grounded theory for categorization analysis. The results indicate that the curriculum unit, in addition to integrating practices and knowledge from the rural context of the students with the foreign language, provides interesting reflections on the recontextualization of English in local ways of thinking and seeing the world. Also, it supports the development of English skills in accordance with Colombian national standards and competencies, reinterpreting the meaning of the school curriculum. In conclusion, and in addition to investigating its truly critical sense, the study proposes a model of curriculum design and its implications for the learning and teaching of English in rural schools in Colombia.Este estudio informa sobre una investigación acción que se llevó a cabo en una escuela primaria rural en Bogotá (Colombia) sobre cómo los saberes y las prácticas del contexto local de la escuela contribuyen a los diseños curriculares que son fundamentales para aprender y enseñar inglés como lengua extranjera. El proyecto se centró en revisar las implicaciones que se derivan del diseño e implementación de una unidad curricular para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, para lo cual se partió de la necesidad de reflexionar sobre el currículo institucional, desde una perspectiva crítica. Los datos se recolectaron a través de una encuesta demográfica, una entrevista grupal, el diario de investigación de la docente y evidencias documentadas que se analizaron usando la teoría fundamentada para el análisis por categorización. Los resultados indican que la unidad curricular, además de integrar prácticas y saberes del contexto rural de los estudiantes con la lengua extranjera, aporta interesantes reflexiones sobre la recontextualización del inglés en formas locales de pensar y ver el mundo. Asimismo, apoya el desarrollo de habilidades en inglés de acuerdo con los estándares y competencias nacionales reinterpretando el sentido del currículo escolar. En conclusión, además de indagar en su sentido verdaderamente crítico, el estudio propone un modelo de diseño curricular y sus implicaciones para el aprendizaje y la enseñanza del inglés en escuelas rurales de Colombia. (Texto tomado de la fuente).MaestríaMagíster en EducaciónInvestigación acciónLenguajes y literatur

Utilização de lodo de esgoto como componente de substrato para o cultivo de Tagetes erecta

Projeto acadêmico (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Ciências Rurais.Uma das atividades necessárias para diminuir o impacto negativo das atividades humanas se refere à coleta e ao tratamento de esgoto. No entanto, este processo resulta em subprodutos sólidos, entre eles o lodo de esgoto, que devem ser dispostos de forma adequada. A utilização agrícola tem-se mostrado uma alternativa viável para sua disposição final, tendo em vista o potencial fertilizante e condicionador das propriedades físicas e químicas do solo, devendo considerar a concentração de metais pesados e patógenos presentes. Considerando que um dos setores agrícolas que mais cresce é o da floricultura, ainda é escasso o conhecimento técnico no que diz respeito ao melhor tipo de substrato para o desenvolvimento das plantas. Dentre essas culturas a espécie Tagetes erecta L., da família Asteraceae, conhecida popularmente por “cravo de defunto”, encontra-se como um dos mais comercializados, principalmente por seu potencial de uso variado. Diante desses dados o presente estudo objetivou avaliar o crescimento de Tagetes erecta em substratos à base de lodo de esgoto e comparar o desempenho em relação ao substrato comercial. O trabalho será realizado em casa de vegetação da Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Curitibanos, o delineamento experimental será inteiramente casualizado com cinco tratamentos e seis repetições. A Tagetes erecta, cultivada em vasos, receberá os seguintes tratamentos: 100% (testemunha), 75%, 50%, 25% e 15% de substrato comercial para espécies ornamentais, contendo 0%, 25%, 50%, 75% e 85% de lodo de esgoto, respectivamente. Serão realizadas avaliações de germinação, sobrevivência, altura das plantas, número de folhas e flores, comprimento da raiz, massa fresca e seca da parte aérea. Espera-se verificar a viabilidade do crescimento da Tagetes erecta, a partir da utilização do lodo de esgoto como componente de substrato, de modo a encontrar uma alternativa de uso para este resíduo

Population structure at different minor allele frequency levels

Inferring population genetic structure from large-scale genotyping of single-nucleotide polymorphisms or variants is an important technique for studying the history and distribution of extant human populations, but it is also a very important tool for adjusting tests of association. However, the structures inferred depend on the minor allele frequency of the variants; this is very important when considering the phenotypic association of rare variants. Using the Genetic Analysis Workshop 18 data set for 142 unrelated individuals, which includes genotypes for many rare variants, we study the following hypothesis: the difference in detected structure is the result of a "scale" effect; that is, rare variants are likely to be shared only locally (smaller scale), while common variants can be spread over longer distances. The result is similar to that of using kernel principal component analysis, as the bandwidth of the kernel is changed. We show how different structures become evident as we consider rare or common variants

Implementation of manipulative speech tactics in translation (based on English and Spanish journalistic texts)

The article is devoted to the analysis of the use of manipulative speech tactics, which are actively used in journalistic texts to form a certain impact on the target audience. The article explores the tactics on the example of English and Spanish speech techniques. The purpose is to study the influence of manipulative tactics on journalistic discourse. The research methodology includes an analysis of newspaper and journalistic texts popular in the United Kingdom and Spain. The article explores the strategies of manipulative speech techniques in political discourse. In journalistic texts, speech techniques have a peculiarity in manifestation in the multilevel perception by the reader. For political discourse, a special role is to use metaphors. Tactics based on speech techniques, including visual and expressive means (metaphorical models), are in every language culture. Manipulation here will be considered as a means used for the implicit implementation at the mental level of specific goals, intentions, and attitudes that do not coincide with those that the target audience currently has. Communication in political discourse has the only goal: to influence the object of influence. Therefore, the basis for using manipulative speech techniques is to use a strategy of influence and control by public consciousness

Pre-service English teachers’ perceptions of their online teaching practice during pandemic times

This paper investigates pre-service English teachers’ perceptions on their online teaching practice during pandemic times, focusing on issues related to technology, materials development and gamification. Accordingly, a qualitative narrative research approach was implemented to deeply inquiry pre-service English teachers through interviews and artifacts. It is concluded that even though pre-service English teachers had to face different concerns related to their online teaching practice, such as students’ lack of commitment, low motivation and connectivity issues because of the pandemic, still they were capable of understanding and reflecting upon their role as teachers and used technology and gamified activities to overcome their concerns

Evaluación de material cementante basado en metacaolín con activación alcalina

Trabajo de investigaciónEsta investigación presenta los resultados de la evaluación mecánica de un nuevo material cementante a base de metacaolín comparados con los resultados obtenidos con cemento convencional, en muestras de concreto y mortero, a partir de esto se determinó que la resistencia máxima alcanzada por el nuevo material cementante oscila entre el 23% y el 25% respecto al cemento convencional.1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN 3. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4. OBJETIVOS 5. ALCANCES Y LIMITACIONES 6. MARCO TEÓRICO 7. MARCO LEGAL 8. METODOLOGÍA 9. DESARROLLO INVESTIGACIÓN 10. RESULTADOS Y ANÁLISIS 11. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Laboratorio m?vil al alcance en el ?rea de ciencias naturales y educaci?n ambiental con los estudiantes del ciclo II del colegio andino San Nicolas

90 p. Recurso Electr?nicoEl proyecto laboratorio m?vil al alcance promueve el aprendizaje significativo de las clases de ciencias naturales, su principal objetivo es brindar al educando herramientas que le permitan tener un ?ptimo aprendizaje. Para definir su estructura y objetivos se realizaron observaciones en el colegio Andino San Nicol?s, ubicado al suroccidente del municipio de Soacha (Cundinamarca), comuna 1. Durante la ejecuci?n de clases de ciencias naturales se evidencio la realizaci?n de clases tradicionales, identificando la necesidad de implementar una herramienta l?dica, un laboratorio que pueda ser trasladado. Para dar respuesta a la pregunta problema, se estableci? que el tipo de investigaci?n en la cual se basara el proyecto es el I.A.P (investigaci?n por acci?n participativa) que permite la interacci?n de dos procesos, el de conocer y el de actuar. Se dise?ara un manual de laboratorio para la utilizaci?n adecuada de los recursos, en este caso m?vil, se dise?a e implementa con una cartilla que explica cada experimento propuesto, interactuando con tres personajes llamados: Paola, Andrea y Luis, autores del proyecto. En los estudiantes el Laboratorio gener? sorpresa y curiosidad su dise?o m?vil les hizo preguntarse: ?Qu? era la caja en forma de casa?, ?Por qu? un laboratorio m?vil?, ?Qu? hay dentro de la caja en forma de casa?; les asombro el uso de materiales comunes que suelen desecharse , con estos se realiza una clase l?dica, la cartilla y sus personajes despertaron su esp?ritu cient?fico, permitiendo el cumplimiento del objetivo del proyecto. Palabras clave: laboratorio m?vil, aprendizaje significativo, I.A.P, din?mica, l?dica.The mobile accessible laboratory project promotes meaningful learning of natural science classes, its main objective is to provide the learner with tools that allow him to have an optimal learning. In order to define its structure and objectives, observations were made at Andino San Nicolas College, located at the southwest of the municipality of Soacha (Cundinamarca), commune 1. During the execution of natural science classes, the realization of traditional classes was evidenced, identifying the need to implement a playful tool, a laboratory that can be transferred. In order to answer the problem question, it was established that the type of research on which the project was based is the I.A.P (participatory action research) that allows the interaction of two processes, that of knowing and acting. A laboratory manual will be designed for the proper use of resources, in this mobile case, it is designed and implemented with a primer explaining each experiment proposed, interacting with three characters called: Paola, Andrea and Luis, authors of the project. In the students the Laboratory generated surprise and curiosity, their mobile design made them wonder: What was the box in the form of a house?, Why a mobile laboratory?, What is inside the box in the form of a house?; I am amazed at the use of common materials that are often discarded, with these a playful class is done, the primer and its characters awakened their scientific spirit, allowing the fulfillment of the project objective. Keywords: mobile laboratory, meaningful learning, I.A.P, dynamic, play

Conocimientos, actitudes y prácticas de las adolescentes embarazadas acerca de los métodos anticonceptivos atendidas, en el centro de salud francisco Morazán de Enero-Junio del Año 2013

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, transversal en el centro de salud “Francisco Morazán” en Managua, en el periodo comprendido en Enero- Febrero 2013, con el objetivo de valorar conocimientos, actitudes y prácticas sobre métodos anticonceptivos, en embarazadas adolescentes atendidas en el centro de salud señalada. El universo lo constituye 363 adolescentes embarazadas que acudieron en el centro de salud “Francisco Morazán” durante el periodo de estudio. La muestra la conforman 70 adolescentes embarazadas, seleccionadas de forma probabilísticas utilizando formula estadística. Entre los resultados más importantes podemos destacar: En las características demográficas de los adolescentes embarazadas, la edad registrada fue de 15-19 años (100%), siendo el estado civil acompañada (38-54, 28%), casada (25-35, 71%) y solteras (7, 10%). En escolaridad, 55 adolescentes (78, 57%), registran secundaria y 15 (21, 42 %) educación primaria. Según resultados se concluye que el conocimiento sobre los métodos anticonceptivos por los adolescentes, es malo (47.14%), actitud no adecuada (74.28%) y prácticas no correctas (71.42%). En otros datos sobre métodos anticonceptivos, extraídos de las prácticas sobre métodos anticonceptivos, 50 adolescente refieren no hacer uso de métodos anticonceptivos, teniendo como razón el no saber usarlos de forma correcta. Con todo lo antes expuesto se recomienda desarrollar campañas educativas a nivel de la población en general y las adolescentes en particular sobre el uso de métodos anticonceptivos, salud sexual reproductiva y planificación familiar. Además de concientizar a los adolescentes sobre la necesidad de hacer uso correctamente de los métodos anticonceptivos. Así como dar atención a las pautas débiles encontradas en los conocimientos de métodos anticonceptivos, actitud y prácticas del uso, así como aumentar la información, el tipo, la disponibilidad sobre el método anticonceptivo como parte de la salud sexual y reproductiva

Agrobiodiversidad: Validación E Identificacion De Flora En La Comunidad Piñancay, Parroquia Capsol, Chunchi-Ecuador

Ecuador is considered as a country with great biodiversity, in spite of its small territory. This is due to multiple factors including geographic location, geological, topographical and climatic factors, precipitation, temperature, and location in the tropical belt of the planet. On the equinoctial line, with territories located both in the northern hemisphere and in the southern hemisphere, all this forces us to maintain a constant responsibility towards our flora and fauna for its conservation and wealth. Piñancay is one of the six (6) communities of the Capsol parish, which belongs to the Chunchi canton. It has a cold, humid, and cloudy climate that allows the development of agricultural activities on a wide range. It however serves as a form of income to the inhabitants of the sector. Thus, based on the validation and identification of the flora inventory of the Piñancay community and in addition to the morphological and taxonomic identification of the plants, a study was carried out on the current agrobiodiversity of the Piñancay community