“Lo que Natura nos da…”

Tras ser aprobado, este año se puso en marcha el proyecto de extensión “Lo que Natura nos da” perteneciente a la Facultad de Cias. Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata (FCV-UNLP) que en sintonía con la creación del Laboratorio de Nutrición Animal, en la misma casa de estudio, incorporan a la Agricultura Familiar como sector productivo demandante y generador de conocimiento. El objetivo del presente proyecto es el reconocimiento, la recuperación y puesta en valor de materias primas no convencionales con potencial para la nutrición animal en las localidades de Florencio Varela, Cañuelas y Seclantas.Eje: Educación y formación para el desarrollo ruralUniversidad Nacional de La Plat

Pasantía en comunidades campesinas de Seclantás: encuentro de vivencias y saberes

En el año 2007, la Cátedra de Economía Agraria comenzó a realizar el curso optativo de “Agricultura Familiar y Desarrollo Rural” donde se presenta una aproximación a temas como, Tecnologías apropiadas, Soberanía Alimentaria, Agroecología, Economía social, entre otras. Como complemento del curso y por primera vez en el año 2010, se realizó una pasantía de tipo vivencial en comunidades campesinas, ubicadas en el Valle de Luracatao (Valles Calchaquíes) en el departamento de Molinos, provincia de Salta. Esta experiencia se organizó en conjunto con el equipo de trabajo de la Agencia de Extensión del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuario (INTA) de Seclantás. El objetivo de la misma fue poner en diálogo a la teoría compartida durante el desarrollo del curso a través del intercambio de experiencias entre estudiantes y campesinos, otorgando, desde el ejercicio de la práctica extensionista, las herramientas para que los pasantes puedan reflexionar sobre sus prácticas como futuros profesionales. El presente trabajo pretende dar a conocer la dinámica con la que se dio la articulación entre los distintos sujetos intervinientes en la experiencia, nos referimos a quienes constituyen la Agencia de Extensión del INTA Seclantás, la comunidad del Valle de Luracatao y la Facultad de Cs. Veterinarias (FCV). Para ello recurrimos a las percepciones y vivencias que se generaron en el grupo de estudiantes, al trabajo de campo realizado en cada una de las comunidades y al análisis de cierre de la experiencia. De esta manera, se busca además, poder comprender la relevancia del trabajo interdisciplinario y valorar la importancia de este tipo de experiencias en la formación de grado de las distintas disciplinas.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Pasantía en comunidades campesinas de Seclantás: encuentro de vivencias y saberes

En el año 2007, la Cátedra de Economía Agraria comenzó a realizar el curso optativo de “Agricultura Familiar y Desarrollo Rural” donde se presenta una aproximación a temas como, Tecnologías apropiadas, Soberanía Alimentaria, Agroecología, Economía social, entre otras. Como complemento del curso y por primera vez en el año 2010, se realizó una pasantía de tipo vivencial en comunidades campesinas, ubicadas en el Valle de Luracatao (Valles Calchaquíes) en el departamento de Molinos, provincia de Salta. Esta experiencia se organizó en conjunto con el equipo de trabajo de la Agencia de Extensión del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuario (INTA) de Seclantás. El objetivo de la misma fue poner en diálogo a la teoría compartida durante el desarrollo del curso a través del intercambio de experiencias entre estudiantes y campesinos, otorgando, desde el ejercicio de la práctica extensionista, las herramientas para que los pasantes puedan reflexionar sobre sus prácticas como futuros profesionales. El presente trabajo pretende dar a conocer la dinámica con la que se dio la articulación entre los distintos sujetos intervinientes en la experiencia, nos referimos a quienes constituyen la Agencia de Extensión del INTA Seclantás, la comunidad del Valle de Luracatao y la Facultad de Cs. Veterinarias (FCV). Para ello recurrimos a las percepciones y vivencias que se generaron en el grupo de estudiantes, al trabajo de campo realizado en cada una de las comunidades y al análisis de cierre de la experiencia. De esta manera, se busca además, poder comprender la relevancia del trabajo interdisciplinario y valorar la importancia de este tipo de experiencias en la formación de grado de las distintas disciplinas.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Pasantía en comunidades campesinas de Seclantás: encuentro de vivencias y saberes

En el año 2007, la Cátedra de Economía Agraria comenzó a realizar el curso optativo de “Agricultura Familiar y Desarrollo Rural” donde se presenta una aproximación a temas como, Tecnologías apropiadas, Soberanía Alimentaria, Agroecología, Economía social, entre otras. Como complemento del curso y por primera vez en el año 2010, se realizó una pasantía de tipo vivencial en comunidades campesinas, ubicadas en el Valle de Luracatao (Valles Calchaquíes) en el departamento de Molinos, provincia de Salta. Esta experiencia se organizó en conjunto con el equipo de trabajo de la Agencia de Extensión del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuario (INTA) de Seclantás. El objetivo de la misma fue poner en diálogo a la teoría compartida durante el desarrollo del curso a través del intercambio de experiencias entre estudiantes y campesinos, otorgando, desde el ejercicio de la práctica extensionista, las herramientas para que los pasantes puedan reflexionar sobre sus prácticas como futuros profesionales. El presente trabajo pretende dar a conocer la dinámica con la que se dio la articulación entre los distintos sujetos intervinientes en la experiencia, nos referimos a quienes constituyen la Agencia de Extensión del INTA Seclantás, la comunidad del Valle de Luracatao y la Facultad de Cs. Veterinarias (FCV). Para ello recurrimos a las percepciones y vivencias que se generaron en el grupo de estudiantes, al trabajo de campo realizado en cada una de las comunidades y al análisis de cierre de la experiencia. De esta manera, se busca además, poder comprender la relevancia del trabajo interdisciplinario y valorar la importancia de este tipo de experiencias en la formación de grado de las distintas disciplinas.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Creación de un área pecuaria para productores familiares en la Facultad de Veterinaria

A mediados de marzo del 2011 y como propuesta de un grupo de estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata se crea un espacio llamado Área Pecuaria, que busca dar respuesta a demandas de los productores familiares pertenecientes al proyecto de extensión “Banco Social” (BS). El BS surge en el 2005 con la idea de generar un sistema de Fondo Rotatorio (FFRR) para productores de la zona de influencia de la Universidad, que por diversos motivos no son sujetos de crédito del sistema formal. Este sistema de fondos rotatorios permitió, a través de montos pequeños de dinero, servir de impulso para comenzar el ciclo productivo.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Creación de un área pecuaria para productores familiares en la Facultad de Veterinaria

A mediados de marzo del 2011 y como propuesta de un grupo de estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata se crea un espacio llamado Área Pecuaria, que busca dar respuesta a demandas de los productores familiares pertenecientes al proyecto de extensión “Banco Social” (BS). El BS surge en el 2005 con la idea de generar un sistema de Fondo Rotatorio (FFRR) para productores de la zona de influencia de la Universidad, que por diversos motivos no son sujetos de crédito del sistema formal. Este sistema de fondos rotatorios permitió, a través de montos pequeños de dinero, servir de impulso para comenzar el ciclo productivo.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Creación de un área pecuaria para productores familiares en la Facultad de Veterinaria

A mediados de marzo del 2011 y como propuesta de un grupo de estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata se crea un espacio llamado Área Pecuaria, que busca dar respuesta a demandas de los productores familiares pertenecientes al proyecto de extensión “Banco Social” (BS). El BS surge en el 2005 con la idea de generar un sistema de Fondo Rotatorio (FFRR) para productores de la zona de influencia de la Universidad, que por diversos motivos no son sujetos de crédito del sistema formal. Este sistema de fondos rotatorios permitió, a través de montos pequeños de dinero, servir de impulso para comenzar el ciclo productivo.Educación, Formación y Desarrollo Rural.Universidad Nacional de La Plat

Critically short telomeres and toxicity of chemotherapy in early breast cancer

Cumulative toxicity from weekly paclitaxel (myalgia, peripheral neuropathy, fatigue) compromises long-term administration. Preclinical data suggest that the burden of critically short telomeres ( 21.9% CSTs) had 2-fold higher number of neuropathy (P = 0.04) or fatigue (P = 0.019) episodes and >3-fold higher number of myalgia episodes (P = 0.005). The average telomere length was unrelated to the incidence of side effects.The percentage of CSTs, but not the average telomere size, is associated with weekly paclitaxel-derived toxicity.This work was supported by the Fondo de Investigación Sanitaria [FIS PI10/00288 and FIS PI13/00430]; AECC Scientific Foundation [Beca de Retorno-2010, to MQF]; Spanish Ministry of Economy and Competitiveness Projects [SAF2013-45111-R]; Madrid Regional Government Projects [S2010/BMD- 2303]; AXA Research Found; Fundación Botin; AVON Spain; and Boehringer-Ingelheim Spain.S

Twitter as a Tool for Teaching and Communicating Microbiology: The #microMOOCSEM Initiative

Online social networks are increasingly used by the population on a daily basis. They are considered a powerful tool for science communication and their potential as educational tools is emerging. However, their usefulness in academic practice is still a matter of debate. Here, we present the results of our pioneering experience teaching a full Basic Microbiology course via Twitter (#microMOOCSEM), consisting of 28 lessons of 40-45 minutes duration each, at a tweet per minute rate during 10 weeks. Lessons were prepared by 30 different lecturers, covering most basic areas in Microbiology and some monographic topics of general interest (malaria, HIV, tuberculosis, etc.). Data analysis on the impact and acceptance of the course were largely affirmative, promoting a 330% enhancement in the followers and a >350-fold increase of the number of visits per month to the Twitter account of the host institution, the Spanish Society for Microbiology. Almost one third of the course followers were located overseas. Our study indicates that Massive Online Open Courses (MOOC) via Twitter are highly dynamic, interactive, and accessible to great audiences, providing a valuable tool for social learning and communicating science. This strategy attracts the interest of students towards particular topics in the field, efficiently complementing customary academic activities, especially in multidisciplinary areas like Microbiology.Versión del edito

The Stem Species of Our Species: A Place for the Archaic Human Cranium from Ceprano, Italy

One of the present challenges in the study of human evolution is to recognize the hominin taxon that was ancestral to Homo sapiens. Some researchers regard H. heidelbergensis as the stem species involved in the evolutionary divergence leading to the emergence of H. sapiens in Africa, and to the evolution of the Neandertals in Europe. Nevertheless, the diagnosis and hypodigm of H. heidelbergensis still remain to be clarified. Here we evaluate the morphology of the incomplete cranium (calvarium) known as Ceprano whose age has been recently revised to the mid of the Middle Pleistocene, so as to test whether this specimen may be included in H. heidelbergensis. The analyses were performed according to a phenetic routine including geometric morphometrics and the evaluation of diagnostic discrete traits. The results strongly support the uniqueness of H. heidelbergensis on a wide geographical horizon, including both Eurasia and Africa. In this framework, the Ceprano calvarium – with its peculiar combination of archaic and derived traits – may represent, better than other penecontemporaneous specimens, an appropriate ancestral stock of this species, preceding the appearance of regional autapomorphic features