Análise da diversidade genética por marcadores RAPD e SSR em Fusarium oxysporum f. sp. cubense no Estado de Santa Catarina: [dissertação]

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-graduação em Recursos Genéticos Vegetais, Florianópolis, 2009O Mal-do-Panamá causado por Fusarium oxysporum f. sp. cubense (FOC) é um dos principais problemas fitossanitários da bananicultura. Para esta doença, o uso da resistência genética é o método de controle recomendável. Porém, sua eficiência depende tanto de genes de resistência disponíveis como da presença de patótipos do patógeno. Assim este estudo teve como objetivo caracterizar a diversidade genética de isolados de FOC por meio de descritores morfológicos e marcadores moleculares (RAPD, SSR). Para tanto, foram avaliados 66 isolados coletados em regiões produtoras de Santa Catarina. Os resultados de patogenicidade revelaram que 100% dos isolados foram patogênicos à bananeira da cultivar Enxerto. Quanto às características morfológicas dos isolados não se observou diferenças significativas com relação à taxa de crescimento das colônias, que variaram de 4,4 a 6,6 mm.dia-1. A coloração das colônias sobre meio de cultura BDA variou de branco, salmão e roxo. Os resultados utilizando marcadores moleculares RAPD apresentaram uma variabilidade considerável entre os isolados de FOC, com estimativas de similaridade que variaram de 35 a 98%. Baseado nos 10 marcadores selecionados de RAPD, os 66 isolados foram agrupados em cinco grupos distintos, sendo que o número de indivíduos provenientes das regiões norte e sul do Estado foi igualmente distribuído no primeiro grupo, onde 58 indivíduos foram agrupados. Nos outros quatro grupos formados teve-se somente isolados provenientes do norte do Estado, os quais apresentaram uma maior distância genética quando comparados ao grupo um. A técnica de marcador molecular SSR separou os isolados em três grupos distintos. O primeiro grupo foi constituído de 59 indivíduos provenientes dos diversos municípios onde as coletas foram feitas. O segundo grupo, composto por dois isolados (CO16, JS23), caracterizou-se por apresentar alelo nulo para o marcador MB11. Já o terceiro grupo, formado por quatro isolados (JS26, SI53, SI54, SI55, SI56), apresentou um alelo extra no marcador MB02. No estudo de compatibilidade vegetativa não foi possível observar o pareamento entre os quatro isolados testados não havendo, portanto compatibilidade vegetativa entre os mesmos. Não houve associação dos agrupamentos RAPD e SSR com origens geográficas e características morfológicas da colônia de FOC, visto que os isolados foram distribuídos indistintamente nos grupos

Entre fascinações e soledades: por uma memória especular em José Lezama Lima e Josely Vianna Baptista

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2009.Nesta pesquisa, concentrada na poesia de Lezama Lima e Josely Vianna Baptista, toma-se como ponto de partida o mito de Orfeu e Eurídice a fim de se pensar uma nova forma de olhar o retorno de uma natureza latino-americana, resgatando num só lance a lembrança de uma utopia referente a lugar padaradisíaco e a tensão por fazer desse mesmo lugar zona de artifício e negatividade, natureza para além do princípio da naturalidade, uma vez barroca e aguda. Tal forma de confronto faz parte de uma determinada problemática latino-americana, aquela voltada à paisagem, a qual busca articular um embate e um enlace entre natureza e cultura, memória e esquecimento, luz e cegueira . Desse modo, nos parece que estaria implicada nesse movimento de olhar não uma única imagem, senão duas, e ambas não cessam de serem confrontadas , dando origem a um lugar mais originário que o espaço, ultrapassando os limites da geografia. Na presente pesquisa, intentando conceituar este lugar originário marcado pelo enfrentamento de imagens, resgata-se a denominação barroca de soledad, desejando, igualmente, devolver potência ao aspecto especular de seu funcionamento. A soledad seria, nesse sentido, um signo barroco e latino-americano por excelência, o que não significa o resgate de uma nostalgia de um paraíso perdido, e sim como retorno a um lugar sempre "inencontrável" e destituído de saudade, um "entre-lugar" americano, cuja memória será sempre fruto de seu regresso especular

Módulo 3 - Sexualidade e orientação sexual

Material em formato .pdf. Parte do material do curso de especialização em Gênero e Diversidade na EscolaCOMFOR - Comitê Gestor Institucional de Formato Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica / Secretaria de Educação Básica - SEB / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI / Secretaria Estadual de EducaçãoCoordenação do curso: Daniela FincoEquipe de produção (SEAD UNIFESP): Felipe Vieira Pacheco (Coordenador de produção e desenho instrucional) / Mayra Volpato Ramiro (Designer Instrucional) / Mayra Volpato Ramiro (Designer Instrucional)UNIDADE 1 - Sexualidade: Dimensão conceitual, diversidade e discriminação Semana 1 - Apresentação Objetivos: •Discutir os aspectos envolvidos na dimensão conceitual de sexualidade; •Problematizar a forma como sexualidade se articula a gênero. Semana 2 - A noção moderna de sexualidade Objetivo: •Promover a reflexão sobre a trajetória da sexualidade na sociedade ocidental. Semana 3 - Orientação sexual, identidades sexuais e identidade de gênero Objetivos: •Apresentar as concepções de orientação sexual e identidade de gênero conectadas a outros marcadores sociais da diferença; •Discutir como a discriminação se institui a partir de hierarquias e desigualdades que derivam dos marcadores sociais da diferença. UNIDADE 2 - Saúde, sexualidade e reprodução Semana 4 - Apresentação Objetivos: •Identificar e analisar como os conceitos sobre sexualidade, gênero e reprodução são construídos e tratados na escola; •Compreender como sexualidade e reprodução são pensados a partir da intersecção com outros marcadores sociais da diferença. Semana 5 - Sobre sexualidade e direitos: sexuais e reprodutivos Objetivos: •Compreender a concepção de saúde sexual, direitos sexuais e direitos reprodutivos; •Analisar como os discursos normativos persistem na concepção de patologização da homossexualidade; •Compreender a sexualidade e a saúde sexual como um direito construído socialmente pelos sujeitos e, integrante do conjunto dos direitos humanos. Semana 6 - Educação, sexualidade, direitos e saúde Objetivos: •Compreender como a escolarização dos corpos forma mulheres e homens de acordo com a norma para identidade sexual e identidade de gênero vigente na sociedade. •Identificar como se dá a constituição das normas e o resultado dessa normatização sobre os corpos, as identidades e a sexualidade. •Discutir como a efetivação de ações na escola, pode garantir a equidade e levar a compreensão de que a desigualdade entre pessoas e entre distintos grupos sociais se dá também a partir da sexualidade e do gênero. UNIDADE 3 - Sexualidade no cotidiano escolar Semana 7 - Diversidade sexual na escola Objetivos: •Identificar como os temas transversais perpassam a formação do professor e como ele lida, na sala de aula, com as questões relacionadas a sexualidade e gênero. •Identificar como se dá a percepção, por parte do professor, acerca da sexualidade em relação a cada faixa etária. •Analisar as diferentes percepções sobre a sexualidade, levando em consideração as perspectivas do adulto e da criança. Semana 8 - Diferentes fontes de informação sobre sexualidade Objetivos: •Identificar e discutir as diferentes possibilidades de abordar a temática da sexualidade e gênero considerando as diferentes idades; •Discutir as possibilidades dos materiais de apoio, como as literaturas infantis e infanto-juvenis, para tratar da temática da sexualidade na escola.Outr

Caracterização genética de isolados de Fusarium oxysporum f. sp. cubense e desenvolvimento de um marcador SCAR para identificação de suscetibilidade ao mal-do-panamá da bananeira

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais, Florianópolis, 2014.O mal-do-panamá, causado por Fusarium oxysporum f. sp. cubense (Foc), é uma doença endêmica em todas as regiões produtoras de banana, sendo citado como uma das seis doenças mais importantes de plantas cultivadas e responsável por grandes perdas econômicas. O cultivo da bananeira em Santa Catarina sofre com essa doença e uma das estratégias usadas no seu controle é a substituição das cultivares do subgrupo Prata, consideradas suscetíveis ao fungo, pelas cultivares do subgrupo Cavendish, devido a sua maior resistência. Nos últimos anos, no entanto, essa estratégia vem sendo questionada em função da ocorrência de focos de Foc nos bananais de cultivares do subgrupo Cavendish. Tendo em vista a importância da bananicultura no Sul do Brasil, região subtropical, a constatação do avanço da doença e o aumento de focos do mal-do-panamá em bananais de cultivares do subgrupo Cavendish nessa região, este trabalho teve como objetivo caracterizar isolados de Fusarium oxysporum f. sp. cubense coletados de cultivares de bananeira dos subgrupos Prata e Cavendish e desenvolver um marcador SCAR associado à suscetibilidade ao mal-do-panamá. Avaliou-se uma população de 152 isolados de Foc coletados em 13 regiões produtoras de banana do Estado de Santa Catarina por meio de características morfológicas, níveis de agressividade, utilização de marcadores moleculares microssatélites e intermicrossatélites (SSR, ISSR) e também pelo sequenciamento do fator de alongação TEF 1a. A patogenicidade foi confirmada para todos os isolados, e os critérios morfológicos confirmaram a identidade do fungo. Em relação aos níveis de agressividade, foi possível classificar os isolados em três grupos distintos, considerados como pouco agressivo moderadamente agressivo e agressivo. Quando utilizamos as técnicas moleculares, observou-se que os resultados de ISSR, SSR e sequenciamento TEF 1a revelaram uma menor variação entre os isolados analisados, sendo que, a maioria apresentou 100% de similaridade interna. Entre esses marcadores, ISSR + SSR foi o mais polimórfico, sendo capaz de diferenciar mais indivíduos e com uma maior percentagem de dissimilaridade. Na segunda etapa desse trabalho, aplicando-se 78 iniciadores arbitrários em DNA genômico de genótipos resistentes e suscetíveis, uma banda de RAPD associada à susceptibilidade foi selecionada e usada para gerar o iniciador SCAR SuscPD-F/SuscPD-R. Este marcador foi validado em 28 cultivares de bananeira e os resultados indicaram um elevado grau de especificidade do marcador, o qual foi capaz de discriminar entre os dois grupos de contraste resistentes ou suscetíveis com um poder12discriminatório de 93%. Os resultados obtidos poderão apoiar os trabalhos de melhoramento genético da cultura, acelerando a seleção e o desenvolvimento de cultivares com maior nível intrínseco de resistência às infecções e melhorias nas técnicas de controle à doença. Esse trabalho representa uma contribuição na caracterização de Foc e no estudo de resistência da bananeira em áreas subtropicais, onde há até o momento uma carência de resultados e ferramentas nesta área

Círculos de construção de paz como metodologia de diálogo na educação : Peace building circles as a dialogue methodology in education

O presente artigo trata dos Círculos de Construção de Paz utilizados como metodologia que possibilita encontros sociais por meio da interação face a face, objetivando que os participantes possam escutar e falar de maneira estruturada e respeitosa sempre que determinado fato ou situação exigir. Essa metodologia faz parte de um conjunto de métodos das práticas restaurativas, firmada em princípios e valores da Justiça Restaurativa, que suscita postura e comportamentos diferenciados diante dos conflitos. No Brasil, nos últimos anos, esses Círculos têm-se multiplicado como uma ferramenta de diálogo em auxílio às práticas educativas nas escolas públicas, a fim de lidarem com os conflitos e poderem conversar a respeito de diversas causas, situações e temáticas. Os Círculos acontecem no formato em que as pessoas se sentam em círculo, seguindo um ritual com seus elementos estruturais – peça de centro, bastão da fala/ objeto da palavra, cerimônia de abertura e fechamento, check-in e check-out, valores e diretrizes e um (a) facilitador (a), o que os tornam distintos de uma simples roda de conversa. Dessa forma, objetiva-se refletir sobre a concepção, a organização e a utilização dos elementos peculiares dos Círculos de Construção de Paz a partir de intercruzamentos teóricos e metodológicos da sua prática na Educação. A trajetória metodológica, assim, foca as reflexões teóricas entrelaçadas com situações vivenciadas nos Círculos de Construção de Paz pela experiência da autora no campo escolar. Como resultados notadamente em construção, o presente trabalho vem com pontos reflexivos que carregam interpretações pautadas em leituras, vivências, pesquisas, estudos e versos e controversos (dúvidas) que não denotam a pretensão precípua de encerrar o debate, mas sim de promover um convite ao debate sobre várias possíveis futuras perspectivas e ângulos diversos sobre o tema

A PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA POR MEIO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA.

Neste artigo apresentamos o resultado de uma prática pedagógica com o gênero discursivo notícia por meio de sequência didática. A pesquisa foi desenvolvida durante o Mestrado do PROFLETRAS. A pesquisa teve como fundamentação teórica, a concepção de gênero discursivo de Bakhtin e aplicação da sequência didática. Esta investigação de caráter aplicado e intervencionista propôs o desenvolvimento de atividades que contribuíram para a produção e a reescrita, considerando o contexto situacional e sua característica linguística - discursiva. Após a intervenção, verificamos que os alunos participantes apresentaram um avanço significativo.ABSTRACT: In this article, we present the result of a pedagogical practice with the discursive genre News through a didactic sequence. The research was developed during the Master of the PROFLETRAS. The research was based on the theory of Discursive Gender proposed by Bakhtin (2011) and the application of the didactic sequence follow the proposal of Lopes Rossi (2002). This research of applied and interventionist nature proposed the development of activities that contributed to the production and rewriting, considering the situational context and its linguistic - discursive characteristic. After the intervention, we found that the participants had a significant advancement.   Key - words: Discursive genre; News; Following teaching; Written production. &nbsp

Educação em saúde: A utilização de panfletos informativos e educativos como estratégia de prevenção às patologias mais prevalentes da população no contexto da atenção básica.

Trata-se de um projeto de extensão continuada que já adentra seu terceiro ano de execução. Desde o início, a proposta está focada na criação de materiais impressos que tenha sustentação pedagógica e científica, desenvolvido por docentes e discentes que permita ao leigo entender os aspectos da doença bem como sua prevenção. A partir disso, o objetivo primordial desta ação é ampliar a percepção sobre os problemas de saúde dos indivíduos e coletivos, nas suas múltiplas dimensões e identificar os recursos da Rede de Saúde que possam contribuir com o cuidado às pessoas que utilizam serviços das Unidades de Saúde da Família (USFs). Sobre os resultados parciais, iniciamos o ano realizando intervenções com panfletos já criados nas edições anteriores deste projeto ao mesmo tempo em que começamos a coleta de dados nas USFs, a fim de se estabelecer as patologias prevalentes nas Unidades, bem como as estratégias de prevenção e acompanhamento disponíveis aos usuários. Após essa etapa, os estudantes compilarão os dados, elegerão as doenças mais citadas e desenvolverão uma pesquisa sobre essas patologias, afim de elencar quais informações técnicas são as mais importantes para constar no material gráfico. Concluída essa fase, iniciará a produção dos novos panfletos, utilizando-se softwares de edição de imagens. Após, iniciam-se as ações de intervenções nas USFs e demais cenários educativo

Urban resilience and sustainable development policies An analysis of smart cities in the state of São Paulo

Purpose – The purpose of this paper is to analyze the urban resilience capacity and its relations with the economic, social and environmental well-being in smart cities in the state of São Paulo (SP), particularly after the 2008 financial crisis. Design/methodology/approach – Concerning its objectives, this study is characterized as descriptive. From the point of view of technical procedures, the research is bibliographic, and regarding data collection, it is documental. The approach of this research is quantitative, since it uses the statistical method. The sample was made up by 62 smart cities located in SP. The analysis comprised the period from 2010 to 2015. Findings – The urban resilience pillars influence the economic well-being represented by the gross national product, in 58.8 percent, social well-being represented by the life expectancy of the residents of the smart cities, in 71.7 percent, and in environmental well-being indicated by CO2 emissions, in 21.5 percent. Research limitations/implications – They are related to the researchers’ decision about the methodological design. Practical implications – This study was limited to smart cities in SP listed in the RBCIH (Brazilian Network of Human Smart Cities), and may be extended to other cities in other Brazilian states. Social implications – How resilience dimensions related to economic, social and environmental well-being such as poverty, food security, health, well-being, education quality, climate changes, and the like, were measured, which can be investigated in future research studies. Originality/value – Despite its growing popularity worldwide, the urban resilience pillars and their relationship with human well-being in smart cities in the national context are little investigated, making this research original

Estudo de opacidades demarcadas de esmalte em molares decíduos e permanentes

Orientador: Fábio Luiz MialheTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de PiracicabaResumo: O resumo poderá ser visualizado no texto completo da tese digitalAbstract: The abstract is available with the full electronic documentDoutoradoSaude ColetivaDoutora em Odontologi