La anticorrupción como corrupción: contradicciones y complejos ideológicos en la política mexicana

A partir de la perspectiva de la semiótica social y de los estudios del discurso, se examina el papel de las contradicciones en los complejos ideológicos. El estudio de caso es el acto encabezado, en julio de 2016, por el entonces presidente de México, Enrique Peña Nieto, quien, luego de una crítica popular sin precedentes en torno a la corrupción, promulgó el Sistema Nacional Anticorrupción y, simultáneamente, pidió perdón por su actuación. Además de hacer un análisis semiótico del escenario y de los discursos pronunciados durante la ceremonia (a partir de formas macro-sintagmáticas y de un análisis lingüístico puntual), se hizo un análisis multimodal de las primeras planas de ocho diarios mexicanos publicados al día siguiente. Combinamos el concepto del complejo ideológico con el del ver como de Ludwig Wittgenstein (ejemplificado con la figura del pato-conejo), para explicar las contradicciones, exponer las estrategias discursivas e identificar puntos vulnerables en el discurso de la corrupción y la anticorrupción en México

Estructura y cambio del sistema de casos en el purépecha : del siglo XVI al Siglo XX

Tesis (Doctor en Lingüística)--El Colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 200

Crónica de una epidemia pregonada

En este artículo se revisa el proceso de construcción periodística de la contingencia sanitaria decretada a raíz de la epidemia de influenza abiertamente reconocida por el gobierno federal de México el 23 de abril de 2009. El corpus de análisis consta de 81 primeras planas, publicadas en seis periódicos de circulación nacional, entre el 24 de abril y el 7 de mayo, desde que entró en vigor la suspensión de clases hasta que se anunció la vuelta a la normalidad. Los resultados, presentados en secuencia cronológica, dan cuenta de diversos capítulos, actores, estrategias y procesos que intervinieron en esta historia que cimbró a México y el mundo

Reconstrucción periodística de nuevas formas de vida democrática (la Marcha del Silencio, abril de 2005)

Se analizan los titulares y subtitulares de la primera plana de 15 periódicos mexicanos publicados el 25 de abril de 2005, el día siguiente de la Marcha del Silencio en la ciudad de México, en la que casi 1 200 000 manifestantes protestaron contra el desafuero del jefe de gobierno capitalino Andrés Manuel López Obrador. El análisis del material lingüístico de los titulares permitió advertir si la prensa consideró más relevante la celebración de la marcha o si destacó a un protagonista individual. Los resultados muestran que la mayoría de la prensa no es- taba preparada para dar relevancia al sentido democrático de la marcha y optó por resaltar el sentido electoral del episodio, que a la postre se convertiría en uno de los primeros capítulos de la polémica contienda por la presidencia en 2006

Semiotics of corruption : ideological complexes in Mexican politics

This article analyses a complex text and event to examine the role of ramifying contradictions in strategic social semiotics analysis. The focus was a paradoxical intervention into corruption by then-Mexican President Peña, who responded to an unprecedented wave of popular criticisms of corruption by simultaneously launching an Anticorruption System and apologizing for his own corruption. We asked: how did this contradiction work, in this conjuncture, with what effects, and how analyse them? We combined the concepts of the Ideological Complex and Wittgenstein’s “duck-rabbit” to explain unstable contradictions in a multiscalar, multimodal analysis of a diachronic corpus, to expose discursive strategies and identify points of vulnerability

Memoria del primer foro sobre logros, problemas y propuestas de los cuerpos académicos de educación y humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de México

Motivados por el interés de dialogar nuestras preocupaciones cotidianas en torno al quehacer académico en la Universidad, e impulsados por la inquietud de compartir puntos de vista y apreciaciones acerca de la forma en que organizamos colectivamente el trabajo académico (en especial, de investigación) en los diferentes espacios de especialización disciplinaria e interdisciplinaria en los campos de las Ciencias de la Educación y las Humanidades, asistimos a la convocatoria para reflexionar qué tanto hemos avanzado como verdaderos equipos de trabajo (sobre todo en lo relativo a la investigación) y cuánto aún nos queda por hacer, a fin de coordinar esfuerzos individuales y sumar capacidades en proyectos y actividades comunes a cada cuerpo académico