O SERVIÇO SOCIAL NAS ASSOCIAÇÕES DE PACIENTES COM FISSURAS LABIOPALATINAS NO BRASIL

This study had as objective to recognize the main attributions and actions developed by Social Workers from the Support Groups/Associations of parents and patients with cleft lip and / or hearing impairment (15). The actions, reveal the political, ethic and technical-operative dimensions in the professional practice, in the attendance of the demands that, requiring  from the professional competence in its most broad and current sense, in the creation of confrontational strategies of this reality in which the fulfillment of the rights of citizenship are still presented as a challenge.Este estudo teve como objetivo (re)conhecer a principais  atribuições e ações do desenvolvidas pelos Assistentes Sociais das Associações de pais e pacientes com fissura labiopalatina e/ou deficiência auditiva (15). As ações efetivaram as dimensões política, ética e técnico-operativa na prática dos profissionais, no atendimento das demandas, exigindo do profissional competência, no seu sentido mais amplo e atual, na criação de estratégias de enfrentamento dessa realidade em que a efetivação dos direitos de cidadania ainda se apresentam como um desafio

Spaces, movements and topological notions, what do the babies\u27 cartographies show?

In the first months of life, babies develop visual perception. The notions of space evolve in the everyday of experiences, the recognition of the self through your body, and relationships with others. The topological notions developed by babies correspond to closeness, proximity, continuity and separation. As babies grow, their skills are developed both in the projective space and in the geometric space. These even influence the baby\u27s development in an integral way. This article intends to present results of the topological notions of closure, proximity separation and projections in the baby’s space. This qualitative research is developed under a descriptive perspective with interdisciplinary contributions. Data collection was made from cartography, photographic and filmic records of babies in different cities in Brazil and Colombia. The reflections developed point to the development of perception from the offer of multiple experiences since the first months. In addition, it is evident that the understanding of important mathematical concepts happens since the beginning of life, from everyday experiences of exploration and relationship with spaces and regardless of the formal school learning of geometry and its concepts

Populações tradicionais, territorialidades e desenvolvimento: as reservas extrativistas nos manguezais do sul e sudeste do Brasil

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2023.Criadas nos seringais acreanos, as reservas extrativistas são hoje uma política ambiental que visa conciliar uso de recursos naturais, por uma população tradicional, e conservação ambiental. Esta pesquisa busca compreender as reservas extrativistas enquanto política de desenvolvimento para as populações tradicionais e analisar as dinâmicas territoriais que decorrem de sua criação e implementação. Partindo de técnicas qualitativas de coleta de dados (entrevistas, análises documentais e observação participante) a tese analisa os dois únicos casos de reservas extrativistas federais em ambiente de manguezais nas regiões Sul e Sudeste do Brasil: a Reserva Extrativista de Pirajubaé (SC) e a Reserva Extrativista do Mandira (SP). Dialogando com a abordagem descolonial e utilizando o território/territorialidade enquanto categoria analítica, buscou-se compreender a dinâmica socio-espacial dessas reservas extrativistas em relação com as práticas de desenvolvimento. Foi possível identificar que a criação dessas reservas extrativistas ocorreu em locais onde havia uma parceria entre instituições extensionistas e populações tradicionais que buscavam consolidar novas práticas produtivas. Em ambos os casos a criação das reservas foi parte da estratégia socioeconômica das populações em busca de melhores condições de vida e da manutenção da conservação ambiental em seu território. Evidenciando que o território das populações tradicionais não deve ser visto enquanto um espaço fechado que deva ser protegido como resquício de um tempo passado, mas sim como um espaço contemporâneo em disputa, como um território onde, através de adaptações e inovações socioeconômicas, se busca construir melhores condições de vida a partir do uso não degradante de recursos naturais. No entanto, práticas vinculadas ao paradigma moderno-ocidental de desenvolvimentos e externas às áreas das reservas vêm causando impactos ambientais negativos e condicionando mudanças e adaptações nos padrões de uso dos recursos e nas relações socioeconômicas, dificultando que as reservas garantam melhores condições de vida (e conservação ambiental) para as populações tradicionais beneficiárias dessa política.ABSTRACT: Extractive Reserves were created in amazon acreano land where rubber trees were abundant. Nowadays they are an environmental policy that aim to reconcile the use of natural resources from a tradicional community and environmental conservation. This research seeks to comprehend extractives reserves as a development public policy for traditional population and also to analyse the territorial dynamic that emerge from its creation and implementation. Based on qualitative techniques for data collect such as interviews, documental analysis and participatory observation, this thesis analyses the only two cases of extractive reserves on mangroves in south and southeast regions of Brazil: Pirajubaé Extractive Reserve (SC) and Mandira Extractive Reserve (SP). Dialoguing with decolonial approach and using territory/territoriality as an analytic category, we aim to comprehend the socio-spatial dynamic of those extractive reserves in relation with development practices. It was possible to observe that the creation of those reserves has taken place where there was already a partnership between extensionist institutions and a traditional population seeking to consolidate new productive practices. In both cases the creation of the extractive reserves was part of the traditional population socioeconomic strategy for guarantee better live conditions and environmental conservation of their territory. Showing that traditional population territory should not be seen as an enclosed space that need to be protected as a vestige of a past time. Instead, it should be seen as a contemporaneous territory where, throughout socioeconomic innovation and adaptation, aims to build better life conditions from a non-degrading use of natural resources. However, development practices linked with a modern-occidental paradigm, and external of the reserve?s areas, have been causing negative environmental impacts that are inducing changes in the patterns of natural resources conditions and uses, and also are promoting socioeconomics adaptations. This have been making difficult for extractive reserve to guarantee better life condition (and environmental conservation) to the traditional population that should benefit from this policy

Comentários ao RJET (Lei 14.010/2020) pelos autores do anteprojeto

Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à Lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra.Localização na estante: 347:578.834(81)(094) Coment. C732rOrganizado por: Antonio Anastasia, Dias Toffoli e Simone Tebe

Effects of Methylprednisolone And Ganglioside GM-1 on a Spinal Lesion: A Functional Analysis

OBJECTIVES: The pharmacological effects of methylprednisolone (MP) and ganglioside GM-1 on spinal injuries have been thoroughly investigated, but only a few studies have evaluated the interaction between these two drugs. METHODS: Twenty-four Wistar rats were subjected to contusive injury of the spinal cord produced by the NYU system. These animals were divided into four groups: group I was injected with MP; group II was injected with GM-1; group III was injected with MP together with GM-1; and group control received physiological serum. The animals were evaluated with regard to their recovery of locomotive function by means of the BBB test on the second, seventh and fourteenth days after receiving the contusive injury to the spinal cord. They were sacrificed on the fourteenth day. RESULTS: This study demonstrated that the MP and GM-1 groups presented functional results that were better than those of the control group, although the enhanced recovery of group II (GM-1) relative to the control group was not statistically significant (p>0.05). The most notable recovery of locomotive function was observed in the group that received MP alone (p<0.05). The group that received MP together with GM-1 presented results that were better than those of the control group (p<0.05). CONCLUSION: Administration of methylprednisolone alone or with GM-1 was shown to be effective for recovery of locomotive function. Combined administration of these drugs resulted in better outcomes than administration of methylprednisolone alone

Os efeitos sociais do processo de implementação das políticas de transferência de renda no México e no Brasil

This article analyzes the social effects of implementing two cash transfer programs in Latin America (Oportunidades/Mexico and Bolsa-Família/Brazil), based on two dimensions: (1) implementation arrangements, and (2) interactions between beneficiaries and street-level bureaucrats. The first dimension, which guides the analysis of the Mexican program, encompasses aspects associated with organizational dynamics, bureaucratic processes, and institutional arrangements related to the implementation process. The second dimension, used as analytical lens to look into the Bolsa-Família Program, involves issues related to daily practices of policy implementation that involve moral judgments about and social control over groups of beneficiaries. Findings point to reinforcement of asymmetries, which contributes to increasing inequalities in different dimensions: social, symbolic, moral, class, gender, and stigmatization. Established in 2001 and 2003, respectively, both programs aim to break the intergenerational cycle of poverty. Forty-seven interviews were held with policy implementers at various levels, including the local level, in the cities of San Luis Potosí and Puebla, Mexico. In Brazil, data was gathered from 70 interviews with beneficiary and non-beneficiary families and street-level bureaucrats in a underprivileged area in the metropolitan region of Rio de Janeiro. The analyses reveal that the State establishes multiple controls over the beneficiary population, exacerbating social inequalities. Data also shows that the locations in both countries are characterized by systematic surveillance of beneficiaries. By making these practices and their effects visible at the local level, this article demonstrates the central role that street-level bureaucrats play in implementation dynamics.O artigo analisa os efeitos sociais da implementação de dois programas de transferência de renda na América Latina (Oportunidades/México e Bolsa Família/Brasil) a partir de duas dimensões: (i) arranjos de implementação e (ii) interações entre beneficiários e agentes públicos locais. A primeira engloba aspectos associados à dinâmica organizacional, aos processos burocráticos e aos arranjos institucionais vinculados à trajetória da implementação e orientou a análise do Programa Mexicano. A segunda abrange questões relacionadas ao cotidiano dos processos de implementação relacionadas a julgamentos morais e controles sociais em relação aos grupos de beneficiárias, lente analítica utilizada para o Programa Bolsa-Família. Evidencia-se o reforço das assimetrias que contribuem para o aumento das desigualdades em diferentes dimensões: social, simbólica, moral, de classe, gênero e estigmatização. Criados em 2001 e 2003, respectivamente, os dois programas visam quebrar o ciclo intergeracional da pobreza. No México, foram realizadas 47 entrevistas com implementadores em diversos níveis, incluindo o local, nas cidades de San Luís Potosí e Puebla. No Brasil, os dados advieram de 70 entrevistas com famílias beneficiárias e não beneficiárias e com burocratas de nível de rua em uma área de pobreza na região metropolitana do Rio de Janeiro. As análises revelam que o Estado estabelece múltiplos controles sobre a população beneficiária, agravando as desigualdades sociais. Os dados também mostram que as localidades nos dois países são marcadas por um sistema de vigilância das beneficiárias. Ao visibilizar essas práticas e seus efeitos em nível local, o artigo evidencia o papel central que os agentes de rua desempenham na dinâmica de implementação

Educação política com crianças e jovens: pistas calungas

A Educação política com crianças e jovens é objeto de discussão no presente artigo, que apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado, uma cartografia junto a moradores do município de São Vicente/SP, integrantes de uma Organização da Sociedade Civil (OSC). Serão discutidas as relações entre educação escolar e não-formal e o papel da Educadora Social como figura que constrói uma Educação política contestatória. O contexto da pesquisa foi a pandemia da doença causada pelo novo coronavírus (Covid-19), ocorrendo de modo virtual e presencial, por meio da convivência cotidiana, entrevistas semiestruturadas e diários de campo

Creches, Educação Infantil e Políticas Públicas Municipais: um olhar sobre a cidade de São Carlos - Brasil

Este artigo deriva de pesquisa intitulada “As políticas públicas municipais para a educação de crianças de zero a três anos na cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1977 a 2006, a partir das falas de agentes do Estado”. Tal pesquisa teve por objetivo compor como vem se construindo as políticas públicas para a educação de crianças de 0 a 3 anos na cidade de São Carlos de 1977 a 2006. Como procedimento metodológico recorreu-se às entrevistas semi-estruturadas feitas com agentes de Estado que durante algum tempo foram responsáveis pela educação infantil na cidade de São Carlos, e utilizou-se de pesquisa documental e bibliográfica. O referencial teórico adotado parte dos conceitos de Política e de Espaço Público de Hannah Arendt (1972, 1998 e 2000) e do conceito de Políticas Sociais de Höfling (2001) e Rosemberg (2001). Como resultados desta pesquisa identificamos e discutimos as ações do poder público local no período citado no que se refere ao planejamento e a implementação de políticas educativas, adotando como eixos de análise: atendimento à demanda e critérios de atendimento; trabalho desenvolvido nas creches; formação das profissionais dessas instituições; recursos financeiros e materiais destinados às creches; pressões sociais

FATORES QUE IMPACTAM E SUPORTAM A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/03 NOS MUNICÍPIOS DE PORTO SEGURO - BA, VITÓRIA DA CONQUISTA - BA E SÃO CARLOS - SP

This article is based on the analysis of the various elements that composed and compose the implementation of Federal Law No. 10.639/2003 in the municipalities of Porto Seguro-BA, Vitória da Conquista-BA, and São Carlos-SP. To sustain this objective, we immersed ourselves in a vast literature that dialogues with the theme, namely: Abramowicz; Oliveira, ( 2006), Cavalleiro (1998), Freire (2001), Gomes (2002), Moraes (2013), Munanga (2005) Nicodemos; Olive Trees (2014), Rosemberg (2014), Santana; Muller, ( 2012), Santos (2007), Santos (2013), Santos (2020), Silva (2010), in addition to access to official documents and the accomplishment of field work, resulting in interviews with teachers and coordinators of the nuclei or folders responsible for the referral of the process of implementation of the Law in question. We also seek to understand through the five categories used in the interviews (Racism at School, the role of the City Hall, the role of universities, personal motivation of teachers and Black Identity in the school context), the actions adopted by teachers for the implementation and/or materialization of the southern principles of Law 10.639/2003. Thus, we found that even though they are specific actions of teachers, such actions have demonstrated significant advances in the construction of an anti-racist pedagogy capable of promoting positive actions in the fight against racism in the school context.Este artigo tem como premissa analisar os diversos elementos que compuseram e compõem a implementação da Lei Federal n°. 10.639/2003 nos municípios de Porto Seguro-BA, Vitória da Conquista-BA e São Carlos-SP. Para sustentar esse objetivo, realizamos a imersão em uma vasta literatura que dialoga com a temática, a saber: Abramowicz; Oliveira, (2006), Cavalleiro (1998), Freire (2001), Gomes (2002), Moraes (2013), Munanga (2005) Nicodemos; Oliveiras (2014), Rosemberg (2014), Santana; Muller, (2012), Santos (2007), Santos (2013), Santos (2020), Silva (2010), além do acesso a documentos oficiais e a realização do trabalho de campo, tendo como resultado entrevistas com professores/as e coordenadores/as dos núcleos ou pastas responsáveis pelo encaminhamento do processo de implementação da Lei em questão. Buscamos ainda, compreender por meio das cinco categorias utilizadas nas entrevistas, (Racismo na Escola; o papel da prefeitura; o papel das Universidades; motivação pessoal dos docentes e a identidade negra no contexto escolar), as ações adotadas pelos/as docentes para a efetivação e/ou materialização dos princípios suleadores da Lei 10.639/2003. Desse modo, constatamos que mesmo sendo ações pontuais de professores/as, tais ações tem demonstrado avanços significativos no tocante a construção de uma pedagogia antirracista capaz de promover ações positivas no combate ao racismo no contexto escolar