Este artigo deriva de pesquisa intitulada “As políticas públicas municipais para a educação de crianças de zero a três anos na cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1977 a 2006, a partir das falas de agentes do Estado”. Tal pesquisa teve por objetivo compor como vem se construindo as políticas públicas para a educação de crianças de 0 a 3 anos na cidade de São Carlos de 1977 a 2006. Como procedimento metodológico recorreu-se às entrevistas semi-estruturadas feitas com agentes de Estado que durante algum tempo foram responsáveis pela educação infantil na cidade de São Carlos, e utilizou-se de pesquisa documental e bibliográfica. O referencial teórico adotado parte dos conceitos de Política e de Espaço Público de Hannah Arendt (1972, 1998 e 2000) e do conceito de Políticas Sociais de Höfling (2001) e Rosemberg (2001). Como resultados desta pesquisa identificamos e discutimos as ações do poder público local no período citado no que se refere ao planejamento e a implementação de políticas educativas, adotando como eixos de análise: atendimento à demanda e critérios de atendimento; trabalho desenvolvido nas creches; formação das profissionais dessas instituições; recursos financeiros e materiais destinados às creches; pressões sociais
