Säkrare vård och omsorg. Handbok i grundläggande patientsäkerhetsarbete

Svensk håndbok som beskriver risikoområder innen pleie og omsorg, samt grunnleggende metoder og arbeidsmåter for å forebygge pasientskader.Trots att den svenska vården håller hög kvalitet, skadas människor varje dag. Det är skador som i många fall hade kunnat undvikas. Vårdskadorna leder också till ett slöseri med samhällets resurser. Att öka patientsäkerheten är att försöka minska dessa vårdskador och minska det onödiga lidandet för dem som drabbas. Ofta är det brister i organisationen som är orsaken till att en individ skadas. Det kan vara brister i rutiner, teknik, kommunikation och information. Exempel på vårdskador är fallskador, undernäring, trycksår, läkemedelsmisstag och vårdrelaterade infektioner. Denna handbok vill ge en bild av riskerna i vården och omsorgen liksom de grundläggande metoderna och arbetssätten för att minska vårdskador. Handboken förespråkar genomgående förebyggande arbetssätt

Att mäta patientsäkerhetskulturen. Handbok för patientsäkerhetsarbete

Svensk håndbok som gir en innføring i metoder for måling av pasientsikkerhetskultur.Patientsäkerhetskulturen är de värderingar, attityder och beteenden som påverkar patientsäkerheten på en arbetsplats. Med goda kunskaper i patientsäkerhetskulturfrågor i vården och genom aktivt samarbete med patienter och närstående ökar förutsättningarna för att skapa en säkrare vård. Patientsäkerhetskulturen mäts genom enkäter. Syftet är att kartlägga styrkor och förbättringsområden. Handboken och enkäten riktar sig till hälso- och sjukvårdens sluten- och öppenvård och är en ny version av den handbok som 2008 togs fram i samarbete mellan sex landsting och Socialstyrelsen

Ensuring the right to education for Roma children : an Anglo-Swedish perspective

Access to public education systems has tended to be below normative levels where Roma children are concerned. Various long-standing social, cultural, and institutional factors lie behind the lower levels of engagement and achievement of Roma children in education, relative to many others, which is reflective of the general lack of integration of their families in mainstream society. The risks to Roma children’s educational interests are well recognized internationally, particularly at the European level. They have prompted a range of policy initiatives and legal instruments to protect rights and promote equality and inclusion, on top of the framework of international human rights and minority protections. Nevertheless, states’ autonomy in tailoring educational arrangements to their budgets and national policy agendas has contributed to considerable international variation in specific provision for Roma children. As this article discusses, even between two socially liberal countries, the UK and Sweden, with their well-advanced welfare states and public systems of social support, there is a divergence in protection, one which underlines the need for a more consistent and positive approach to upholding the education rights and interests of children in this most marginalized and often discriminated against minority group