Association between adiposity and systemic atherosclerosis: a protocol of a cross-sectional autopsy study.

IntroductionAdiposity has been associated with atherosclerosis in clinical studies. However, few autopsy studies have investigated this association, and they had only examined the coronary artery disease. Moreover, most studies had small sample sizes and were limited to middle-aged or young adults. Our aim is to investigate the association between adiposity and systemic atherosclerosis in an autopsy study.Methods and analysisA sample of 240 deceased with 30 years or more will be evaluated. The sample size was calculated using the lowest correlation coefficient found in previous studies (r=0.109), assuming a power of 90% and α=0.05. We will collect information about sociodemographics, frequency of previous contact of the deceased's next of kin and cardiovascular risk factors. We will measure neck, waist and hip circumferences, weight, height and abdominal subcutaneous tissue thickness, and then we will calculate the body mass index, waist-to-hip ratio, waist-to-height ratio and body shape index. We will also weigh the pericardial and abdominal visceral fat, the heart, and we will measure the left ventricular wall thickness. We will evaluate the presence of myocardial infarction, the degree of atherosclerosis in the aorta, carotid, coronary and cerebral arteries and plaque composition in carotid, coronary and cerebral arteries. For each individual, we will fix arterial and adipose tissue samples in 10% formalin and freeze another adipose tissue sample at -80°C for future studies.Ethics and disseminationEthical approval was granted by the Ethics Committee of University of Sao Paulo Medical School, Brazil. Results will be submitted for publication in a peer-reviewed journal

The COVID-19 pandemic and professional nursing practice in the context of hospitals

The COVID-19 pandemic has imposed challenges to health systems and institutions, which had to quickly create conditions to meet the growing health needs of the population. Thus, this study aimed to assess the impact of COVID-19 on professional nursing practice environments and to identify the variables that affected their quality. Quantitative, observational study, conducted in 16 Portuguese hospitals, with 1575 nurses. Data were collected using a questionnaire and participants responded to two different moments in time: the pre-pandemic period and after the fourth critical period of COVID-19. The pandemic had a positive impact on the Structure and Outcome components, and a negative trend in the Process component. The variables associated with the qualification of the components and their dimensions were predominantly: work context, the exercise of functions in areas of assistance to COVID-19 patients, length of professional experience and length of experience in the service. The investment in professional practice environments impacted the improvement of organizational factors, supporting the development of nurses’ work towards the quality of care. However, it is necessary to invest in nurses’ participation, involvement and professional qualifications, which are aspects strongly dependent on the institutions’ management strategies.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Divergência genética de genótipos de milho com e sem adubação nitrogenada em cobertura

A utilização da divergência genética como base para a identificação de combinações superiores aos progenitores, apresentando maior heterozigose, faz-se importante diante da dificuldade de escolha de genótipos promissores em um programa de melhoramento. Com base no exposto, objetivou-se com este trabalho avaliar a divergência genética de genótipos de milho com e sem adubação nitrogenada em cobertura, utilizando características do estágio vegetativo da cultura, no sul do Estado do Tocantins, em Gurupi - TO. Foram conduzidos dois experimentos de campo, um sem e outro com adubação de N em cobertura (1 - ausência de N em cobertura; 2 -150 kg ha-1 de N). Os tratamentos foram compostos por 12 genótipos (seis populações de polinização aberta; e seis linhagens S5). Na aplicação da técnica de agrupamento dos genótipos foi adotada a distância generalizada de Mahalanobis (D2), como medida de dissimilaridade. Com relação ao estabelecimento de grupos similares, foi aplicado o método hierárquico aglomerativo de otimização proposto por Tocher. Também foi utilizado o critério de Singh para quantificar a contribuição relativa das características avaliadas na divergência genética. As características clorofila A e clorofila Total foram as que apresentaram maior contribuição para a divergência genética na condição de ausência de adubação nitrogenada em cobertura e com uso de 150 kg ha-1 de N em cobertura, respectivamente. O nitrogênio em cobertura influenciou tanto no desenvolvimento vegetativo dos genótipos, como na expressão da variabilidade genética

The COVID-19 Pandemic and Professional Nursing Practice in the Context of Hospitals

The COVID-19 pandemic has imposed challenges to health systems and institutions, which had to quickly create conditions to meet the growing health needs of the population. Thus, this study aimed to assess the impact of COVID-19 on professional nursing practice environments and to identify the variables that affected their quality. Quantitative, observational study, conducted in 16 Portuguese hospitals, with 1575 nurses. Data were collected using a questionnaire and participants responded to two different moments in time: the pre-pandemic period and after the fourth critical period of COVID-19. The pandemic had a positive impact on the Structure and Outcome components, and a negative trend in the Process component. The variables associated with the qualification of the components and their dimensions were predominantly: work context, the exercise of functions in areas of assistance to COVID-19 patients, length of professional experience and length of experience in the service. The investment in professional practice environments impacted the improvement of organizational factors, supporting the development of nurses’ work towards the quality of care. However, it is necessary to invest in nurses’ participation, involvement and professional qualifications, which are aspects strongly dependent on the institutions’ management strategiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Nitrogênio em cobertura e estresse salino na qualidade fisiológica de sementes de meio-irmãos de milho, no Tocantins

Genotype and plant nutrition influence the production of physiological qualities in maize seeds, and the use of vigor tests under stress conditions allows for the identification of superior genotypes. The aim of this study was to verify the effect of covered nitrogen fertilization on the physiological quality of seeds from 12 half-sib maize families, with or without saline stress. Seeds were used from plants that were growing with two levels of top dressed nitrogen fertilization (0; 150 kg ha-1), in the 2012/13 growing season, at Gurupi, in the state of Tocantins. In the laboratory, two experiments were conducted: one without and another with saline stress (KCl – 16.73 g L-1). The experimental design was fully randomized, with a factorial arrangement (12x2x2) and four replications. The following tests were carried out: germination, length and dry weight of seedling. The effects of topdressed nitrogen were more visible in the conditions of saline stress on the seeds. In this situation, when seeds were produced without topdressed N the half-sib L8 showed higher: total length (15.3 cm), root length (9.54 cm) and aerial part length (5.75 cm), and dry weight of roots (26 mg seedling-1) and aerial part (28 mg seedling-1). The half-sib L9 had shown significant (positive) influence from the use of topdressed N when germination was carried out with saline stress. The concentration of KCl (16.73 g L-1) promoted significant decreases in the germination and vigor of the seeds, however, it allowed for the visualization of the effect of covered nitrogen fertilization. In conditions without topdressed N and saline stress at germination, the half-sibs P6 and L8 showed superiority.Na cultura do milho, o genótipo e a adubação afetam a produção de sementes de qualidade, e o uso de testes de vigor em condições de estresse permite identificar genótipos superiores. Objetivou-se, neste trabalho, verificar o efeito da adubação nitrogenada em cobertura na qualidade fisiológica de sementes de 12 meio-irmãos de milho, com ou sem estresse salino. Essas sementes foram colhidas de plantas submetidas a duas doses de N em cobertura (0; 150 kg ha-1), na safra 2012/2013, de Gurupi, TO. Em laboratório, foram conduzidos dois experimentos: sem e com estresse salino (KCl - 16,73 g L-1). O delineamento utilizado foi inteiramente ao acaso, com esquema fatorial (12x2x2) e quatro repetições. Os seguintes testes foram realizados: germinação, comprimento e massa seca de plântulas. Os efeitos significativos do N em cobertura foram observados em maior grau quando em condição de germinação com estresse salino. Nessa condição, quando as sementes foram obtidas sem uso de N em cobertura, o meio-irmão L8 apresentou médias superiores de comprimento total (15,3 cm), radicular (9,54 cm) e da parte aérea (5,75 cm), e de massa seca radicular (26 mg plântula-1) e da parte aérea (28 mg plântula-1). O meio-irmão L9 apresentou influência significativa (positiva) do N nos atributos avaliados, quando a germinação foi realizada com estresse salino. A concentração de 16,73 g L-1 de KCl promoveu reduções significativas na germinação e vigor das sementes, porém, permitiu a visualização do efeito da adubação de N em cobertura. Em condições sem uso do N em cobertura e estresse salino na germinação, destacaram-se os meio-irmãos P6 e L8

Times of Application of Boron in Irrigated Rice Genotypes in Tropical Varzeas

Boron is an important micronutrient for all vegetables, being part of several metabolic functions within cells. Rice stands out as a staple food for more than half the world’s population and requires small amounts of boron. The objective of this study was to evaluate the effect of boron application at different times in the culture of irrigated rice in the conditions of the floodplains in the Southwest of the State of Tocantins. The experiment was installed at Fazenda Santa Rita, municipality of Lagoa da Confusão-TO in the 2015/2016 harvest, in bands, with a randomized block design, in a 4 x 4 factorial scheme, with 4 repetitions. The dose of 3.0 kg ha −1 of boron was applied, in the form of borax, via leaf, in four seasons. WereFour lowland rice cultivars (IRGA-424, IRGA-424 RI, IRGA-425, and IRGA-426) were used. The characteristics evaluated were: plant height, number of panicles, spikelet sterility, the mass of one hundred grains, grain yield, whole grains, and grain yield. Boron resulted in higher productivity. The highest yields were achieved with borate fertilization at 60 and 75 days after emergence. The genotypes IRGA-424 RI and IRGA-425 proved to be more efficient in the use of boron, is recommended at any time of application of the micronutrient

Intervenção fisioterapêutica em mulheres com Incontinência Urinária: uma revisão de literatura

No mundo as mulheres sofrerão com algum episodio involuntária com perda de urina em algum momento da vida, porém o tratamento fisioterápico torna-se um método favorável nas disfunções causadas pela IU. Trata-se de um estudo de revisão de literatura, através da busca de artigos em bases científicas oficiais tais como Lilacs, PubMed e Scielo. Foi utilizado os descritores: Fisioterapia, Assoalho Pélvico, Incontinência Urinária e seus similares, com artigos publicados entre 2015 e 2022, nas línguas portuguesa e inglesa. Segundo a International Continence Society (ICS) a Incontinência Urinaria (IU) atinge cerca de 14% a 57% das mulheres com idade entre 20 e 89 anos. No entanto, observamos que os procedimentos fisioterapêuticospropicia ao paciente com IU a melhora e/ou cura dos desconfortos sintomáticos, portanto a intervenção fisioterapêutica em mulheres idosas com incontinência urinária promove diversos benefícios. Logo, a fisioterapia obteve ganhos em mulheres com IU, por meios da cinesioterapia e técnicas especificas, aliado ao trabalho de prevenção e orientações

Estratégias de aquisição da casa própria: a trajetória de algumas famílias negras paulistanas nas décadas de 1920 a 1940

In Brazil, there is a cultural belief that property acquisition is the wisest attitude to ensure a safe and stable economy. For generations, the "dream of property ownership" has been cultivated as a horizon to be achieved. Confirming this tendency, since the 1920s, "casa propria" (home ownership) became a notion mobilized in the black press periodicals, circulating as a desirable aspiration and an orientation to the journals public. Between 1924 and 1937, two of the main newspapers of São Paulo black press, O Clarim da Alvorada and A Voz da Raça, carried out a campaign in favor of property ownership, spreading among paulista black families the importance of property acquisition. These campaigns are an important sign for the relevance of buying a property for black families at that time. In this paper, we seek to analyze it as an intergenerational social security strategy, through the presentation of three cases of black families that accomplished this goal between 1920s and 1940s. The black families testimonies reported here indicate precocity, specificities and strategies that represent new challenges for the formulation of property ownership problem, from a racial point of view.No Brasil, há uma crença cultural de que a atitude mais sábia para garantir uma economia doméstica segura e estável é a aquisição da casa própria. Por gerações, o “sonho da casa própria” tem sido cultivado como um horizonte a se atingir. Confirmando essa tendência, desde a década de 1920, a “casa própria” torna-se uma noção mobilizada nos periódicos da imprensa negra, circulando em diversos artigos como uma aspiração desejável e uma orientação ao público dos jornais. Entre 1924 e 1937, dois dos principais jornais da imprensa negra paulista, O Clarim da Alvorada e A Voz da Raça, realizaram uma campanha em favor da casa própria, difundindo entre as famílias negras paulistanas a ideia da importância da aquisição imobiliária. Essas campanhas constituem um indício importante da relevância da aquisição residencial para as famílias negras do período. Neste trabalho, procuramos analisar essa importância como estratégia de seguridade social intergeracional, por meio da apresentação de três casos de famílias negras que realizaram esse objetivo entre as décadas de 1920 e 1940. Os depoimentos das famílias negras aqui reportados indicamprecocidade, especificidades e estratégias que representam novos desafios para a reflexão sobre a formulação do problema da casa própria, a partir do ponto de vista racial

Design and baseline characteristics of the finerenone in reducing cardiovascular mortality and morbidity in diabetic kidney disease trial

Background: Among people with diabetes, those with kidney disease have exceptionally high rates of cardiovascular (CV) morbidity and mortality and progression of their underlying kidney disease. Finerenone is a novel, nonsteroidal, selective mineralocorticoid receptor antagonist that has shown to reduce albuminuria in type 2 diabetes (T2D) patients with chronic kidney disease (CKD) while revealing only a low risk of hyperkalemia. However, the effect of finerenone on CV and renal outcomes has not yet been investigated in long-term trials. Patients and Methods: The Finerenone in Reducing CV Mortality and Morbidity in Diabetic Kidney Disease (FIGARO-DKD) trial aims to assess the efficacy and safety of finerenone compared to placebo at reducing clinically important CV and renal outcomes in T2D patients with CKD. FIGARO-DKD is a randomized, double-blind, placebo-controlled, parallel-group, event-driven trial running in 47 countries with an expected duration of approximately 6 years. FIGARO-DKD randomized 7,437 patients with an estimated glomerular filtration rate >= 25 mL/min/1.73 m(2) and albuminuria (urinary albumin-to-creatinine ratio >= 30 to <= 5,000 mg/g). The study has at least 90% power to detect a 20% reduction in the risk of the primary outcome (overall two-sided significance level alpha = 0.05), the composite of time to first occurrence of CV death, nonfatal myocardial infarction, nonfatal stroke, or hospitalization for heart failure. Conclusions: FIGARO-DKD will determine whether an optimally treated cohort of T2D patients with CKD at high risk of CV and renal events will experience cardiorenal benefits with the addition of finerenone to their treatment regimen. Trial Registration: EudraCT number: 2015-000950-39; ClinicalTrials.gov identifier: NCT02545049

I Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares

Actas de la primera edición del I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Celebrado: 21 - 23 de octubre de 2015 en la Universidad Estatal Paulista (Marília) y 26 - 28 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe)Universidad Carlos III de Madrid (España)Universidad Estatal Paulista (Brasil)Ayuntamiento de Getafe (España)Dimensiones y visiones de la biblioteca escolar en una Educación por competencias: la necesidad de una política estratégica / Miguel Ángel Marzal. -- Getafe ciudad educadora, lectora y escritora: Bibliotecas escolares / Lourdes Muñoz Santiuste. -- Presente y futuro: biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares / Rosa Piquín. -- Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar / Mónica Baró. -- Bibliotecas escolares de Galicia: un mundo de oportunidades a favor de la Educación / Cristina Novoa. -- 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- Biblioteca Escolar y uso ético de la información para una Cultura de Paz / Ana Barrero Tíscar. -- Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15 / María Antonia Cano Cañada. -- Experiencia de la creación de una biblioteca escolar / Susana Santos Martín. -- Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red-Albacete / José Manuel Garrido Argandoña y Eva Leal Scasso. -- La BCREA "Juan Leiva". El fomento de la lectura desde la web social / Andrés Pulido Villar. -- Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- La biblioteca escolar: abriendo fronteras / Lorena Verónica Cabrera Orellana. -- O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao / Elsa Conde. -- Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela / Pilar del Campo Puerta. -- Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar / María Jesús Fontela Fernández . -- Con otra mirada "La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares" / Pablo Jurado Sánchez-Galán. -- Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula / Rui Alfonso Mateus. -- Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos / Francisco César Díaz Rey. -- Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. -- O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio / Vagner Amaro. -- La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos / Ana Carmen Tolino Fernández- Henarejos. -- Leo con y para los demás / Ismael Fernández Fernández, Ana María Moreno Vicente y Ana Beatriz Vicente Pérez. -- Nanas y arrullo. Poesía a la deriva / Bernardo Fuentes Navarrete y Carlos García-Romeral Pérez. -- Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional / Carmen Jorge García-Reyes. -- Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete / Ana Rosa Cabañero Tobarra, Juan Manuel Herráez, Eva Leal Scasso, María Marín Sánchez, Ana Belén Medrano Martínez y María José Nortes Ruipérez. -- El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional / Villar Arellano Yanguas. -- La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula / Felicidad Campal García. -- O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao / Luciane de Fátima Cavalcante Beckman y Marta Leandro da Mata. -- Proyecto escolar de investigación documental "Te pillé leyendo" / José Manuel Garrido Argandoña. -- Aprender com a Biblioteca Escolar: formar para as literacias / Paula Correia y Isabel Mendinhos. -- Sucedió en el siglo XX / María Antonia Becerra Montalbán, Ángel Bernabé Muñoz y Sofía Vaz Romero. -- El Club de lectura en la nube / Belén Benito Blázquez y Ana Ordás García. -- Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares / María Raquel Ramos. -- A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao / María da Conceição Tomé. -- Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces / Felicidad Campal García. -- Hora de ler, un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo / Cristina Novoa. -- Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico / Karen Denise Centeno Casillas. -- Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación / Dolores Olmos Olmos y Andrés Pulido Villar. -- Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura / María Teresa Carballosa González y María Esther Nieto Vidal. -- Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar / Raúl Cremades García. -- Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro / Esther Luis Pérez y Ana María Peromingo Fernández. -- Biblioteca escolar de innovación y continuación / E. María Guerrero Palacios y Silvia Mora Ramírez. -- Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares / José Luis Barreiro Cebey. -- La biblioteca escolar digital móvil / Javier Fernández Delgado. -- Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel / Dolores Olmos Olmos. -- A memória e a mediação segundo Vigotski / Leda Maria Araújo, Patricia Celia Santana, Sueli Bortolin y Leticia Gorri Molina. -- Bibliotecas escolares como tema de estudo dos alunos de graduação em blioteconomia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: estado da arte / Tiago Pereira Nocera y Rodrigo Pereira. -- Ações de mediação da leitura e da informação em bibliotecas escolares: um olhar sobre as bibliotecas dos Colégios de Aplicação / Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira Valdez y Alberto Calil Júnior. -- Mediação pedagógica numa biblioteca de escola pública em Londrina / Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana y Sueli Bortolin. -- Utilização de categorias por cores em sistema de biblioteca voltado ao público infanto-juvenil / Liliana Giusti Serra. -- Atividades de ensino dos atos de leitura com crianças em risco social / Adriana Naomi Fukushima da Silva y Dagoberto Buim Arena. -- Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários / Rodrigo Barbosa Paulo, Marisa Xavier, Helen Castro Casarin y Creuza Barbaroto. -- A Biblioteca Escolar no Contexto da Legislação e do Processo Educativo / Eliane Lourdes da Silva Moro, Francisca Rosaline Leite Mota y Raimundo Martins de Lima. -- O jornal impresso como fonte de informação: a importância da formação de leitores críticos / Mariana Pícaro Cerigatto. -- Bibliotecas escolares no estado do Rio Grande do Sul: a trajetória de realização dos fóruns gaúchos pela melhoria das bibliotecas escolares / Eliane Lourdes da Silva Moro y Lizandra Brasil Estabel. -- O acesso à informação dos usuários surdos na biblioteca escolar / André Luís Onório Coneglian y Mayara Melo Santana. -- Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo / Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues y Beatriz Quiroz Villardi. -- Biblioteca escolar: atores, parâmetros e competências / Mavi Galante Mancera Dall´Acqua Carvalho y Claudio Marcondes de Castro Filho. -- Estratégias de aprendizagem de escrita no Ensino Fundamental II / Érika Christina Kohle. -- Bebês e livros: leitura nas bebetecas. Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Juliane Francischeti Martins Motoyama y Renata Junqueira de Souza. -- Práticas alternativas para organização de acervos nos espaços de leitura em ambientes escolares / Luciana Souza Gracioso, Ariovaldo Alves, Débora Nascimento, Suelen Redondo, Tainara Torika Kiri de Castro, Elizabete Angelon y Eduardo Barbosa. -- Reflexões sobre a modelagem e criação de uma Rede Virtual de Leitores para Bibliotecas Escolares / Carla Floriana Martins y Raoni Guerra Rajão. -- Biblioteca escolar: espaço de formação leitora? / Silvana Ferreira de Souza Balsan y Renata Junqueira de Souza. -- “Se a Biblioteca Escolar é minha mãe, o Google é meu pai”: representações da relação entre Biblioteca Escolar e Google no imaginário de alunos do ensino técnico / Adriana Bogliolo Sirihal-Duarte, Maria L. Amorim Antunes y Raquel Miranda Vilela Paiva. -- Desafios e propostas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil e na Espanha / Rodrigo Pereira, Daniela Spudeit y Fernanda de Sales. -- Bibliotecário educador: possibilidades de atuação no contexto da biblioteca escolar / André Carlos da Silva, Valéria Martin Valls y Mariana de Paula Silva. -- Uma ONG para Bibliotecas Escolares : estratégia para ampliar a igualdade e capacidade de acesso e uso da informação e educação escolar de qualidade / Suelen Camilo Ferreira y Luciana de Souza Gracioso. -- O aluno com deficência: o papel do bibliotecário na disponibilidade de recursos acessíveis na biblioteca escolar / Adriano de Sales Coelho, Rosilene de Melo Oliveira y Marcos Pastana Santos. -- Biblioteca digital virtual e o uso do tablete: uma possibilidade de construção de novas práticas de leitura na escola / Barbara Cibelli da Silva Monteagudo y Dagoberto Buim Arena. -- A importância da biblioteca na educação de crianças de 0 a 3 anos / Yngrid Karolline Mendonça Costa y Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. -- Comportamento Informacional de adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas / Nelson Sebastian Silva-Jerez y Helen de Castro S. Casarin