Diseño e implementación de un sistema de costeo para el Colegio La Salle Envigado

Los establecimientos que prestan el servicio de educación, en cualquiera de sus niveles, están controlados por el Ministerio de Educación Nacional, incluyendo el control en la determinación de tarifas anuales, por tanto, se hace difícil implementar cambios significativos que favorezcan la institución -- Se requiere un análisis profundo de todos los factores que intervienen en la estructura de gastos, con el fin de realizar una planeación a largo plazo que permita adelantarse a las necesidades de los diferentes niveles de formación (preescolar, básica primaria, básica secundaria y media) -- La Congregación de los Hermanos de Las Escuelas Cristianas presta el servicio de educación en nueve colegios, distribuidos en diferentes ciudades (Barranquilla, Montería, Turbo, Pereira, Bello, Envigado y Medellín), que ofrecen los cuatro niveles mencionados anteriormente -- En la actualidad, La Congregación tiene establecida una estructura de ingresos y gastos relacionados con la operación, pero no tiene clara una estructura de costos que le permita tomar decisiones estratégicas para el largo plazo -- Este trabajo busca proponer una estructura de costos, acorde con la realidad de La Congregación, que le permita tomar decisiones a través de su análisis, que además le aporten valor y busque, no sólo prestar un servicio de educación de calidad, sino también la sostenibilidad de los planteles educativos a través de la determinación de los costos relacionados con dicho servicio, el costo de un estudiante por nivel de formación académica y, en lo posible, determinar el punto de equilibrio para el colegioEducational Institutions and all its levels, are controlled by the Ministry of Education, including control in the establishment of annual fees -- In that sense, it is difficult to implement significant changes for the benefit of the institution -- For this reason, a wide and well-structured analysis of the cost structure is required for long -term planning which allows the organization to anticipate for the different needs and demands in all the educational levels (Preschool, primary and high school) -- The Congregation of Christian Brothers Schools provides education in nine schools, distributed in different cities (Barranquilla, Monteria, Turbo, Pereira, Bello, Envigado and Medellin), which offer the levels mentioned above -- The Congregation currently has an income and expenses structure for its operation, but it does not have a clear cost structure that allows them to make strategic decisions for a long-term planning -- This document is aimed to provide a costs structure for the reality of the congregation which facilitates decision making through a well-structured analysis and contributes to create value and seeks to provide education with high quality standards and by including sustainable practices in all the educational institutions by determining costs in all of its operations, the cost per student at different levels and calculating a breakeven point for the schoo

La ludomotricidad a través del juego para el aprendizaje

The student's development processes have been linked to learning, considering that in terms of exploring the environment, one of the functional areas in the curricular framework in institutions is physical education, which has been conceptualized throughout history. as part of a sports training scheme, from the construction of healthy life habits, as part of a physical development process during the early stages of training; without neglecting that in each of them the game is present as a motivating factor.Los procesos de desarrollo del estudiante, han estado ligados al aprendizaje, considerando que en materia de exploración del medio, una de las áreas funcionales en el marco curricular en las instituciones es la educación física, la cual ha sido conceptualizada a lo largo de la historia como parte de un esquema de entrenamiento deportivo, desde la construcción de hábitos vida saludable, como parte de un proceso de desarrollo físico durante las primeras etapas de formación; sin dejar de lado que en cada una de ellas está presente el juego como un factor motivador

Capacidad de gobierno en Cúcuta. Una aproximación a partir de los planes de desarrollo municipal (1995 - 2011) y sus resultados

Politólogo (a)Pregrad

Propuesta de mantenimiento preventivo para formadora Empresa Ladrillera (caso estudio repuesto de desgaste)

La propuesta de este plan de mantenimiento preventivo se basó en la caracterización de los repuestos de desgaste del equipo formadora de ladrillo utilizada en la industria manufacturera para el sector de la construcción, evidenciando que actualmente las rutinas de mantenimiento ejecutadas al equipo son muy superficiales y no se enfocan en el control y cambio oportuno de los repuestos de desgaste de la máquina. Se plantea una mejora en la gestión del mantenimiento en la empresa manufacturera ladrillera a partir de la implementación del mantenimiento preventivo basado en el cambio de repuestos de desgaste para la formadora de ladrillo, con la finalidad de lograr un mejor desempeño en el equipo y mejorar su confiabilidad, recopilando una información clara y precisa de los repuestos de desgaste garantizando la disponibilidad efectiva en los inventarios del almacén. Dicho documento estuvo enmarcado en el tipo de investigación caso de estudio, fundamentada en una vía metodológica en una unidad específica la cual es la formadora de ladrillo, para ello se emplearon una seria de herramientas de recolección de información las cuales son fuentes documentales, la visita en campo, entrevistas y manuales de fabricante. Obteniendo la información necesaria, se define un plan de mantenimiento preventivo enfocado en repuestos de desgaste queriendo de esta manera mejorar la disponibilidad del equipo y garantizar una producción continua en la línea. Se discriminaran los repuestos de acuerdo a la rotación y relevancia en el equipo, permitiendo así identificar los tiempos (fechas) oportunos de cambio y establecer una rutina de cambio efectivo que prolongue la vida útil del equipo y garantice su óptimo funcionamiento, permitiendo así jerarquizar al departamento de mantenimiento los repuestos con mayor frecuencia de fallo y planificar las inversiones proyectando los cambios de los repuestos.The proposal for this preventive maintenance plan was based on the characterization of the wear parts in a brick-forming unit used in the manufacturing industry for the construction sector; evidencing that the current maintenance routines carried out in the equipment are very superficial and they do not focus on the aforementioned parts. An improvement is proposed in the maintenance management of manufacturing companies based on the implementation of preventive maintenance based on wear parts for a brick-forming unit, in order to achieve a better performance in the equipment and improve its reliability, compiling clear and precise information of the wear parts; guaranteeing an effective availability in the warehouse inventory. This document was framed in the case study type of research, based on a methodological approach focusing on a specific brick training unit, for which a series of information gathering tools were employed which came from documentary sources sucha as a field visit, interviews and manufacturer manuals. Obtaining the necessary information, a preventive maintenance plan focused on wear parts is defined. Thus wanting to improve equipment availability and guarantee a continuous production line. The spare parts will be discriminated according to the rotation and relevance in the equipment. Thus allowing to identify the change times (dates) and establish an effective change routine that extend the useful life of the equipment and guarantees optimal operation, which allows the maintenance department to prioritize the spare parts with greater failure frequency and plan the investments in spare parts.1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 13 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 13 2.1 Descripción del Problema 13 2.2 Planteamiento del Problema 15 2.3 Sistematización del Problema 15 3. OBJETIVOS 15 3.1 Objetivo General 15 3.2 Objetivos Específicos 16 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN 16 4.1 Justificación 16 4.2 Delimitación 17 4.2.1 Delimitación de Espacio 17 4.2.2 Delimitación de Tiempo 17 4.3 Limitaciones 17 4.3.1 Limitación de Tiempo 17 4.3.2 Limitación Normativa 18 5. MARCO CONCEPTUAL 18 5.1 Estado del Arte 18 5.1.1 Estado del Arte Local 18 5.1.2 Estado del Arte Nacional 20 5.1.3 Estado del Arte Internacional 21 5.2 Marco Teórico 23 5.2.1 Gestión de Mantenimiento 24 5.2.1.1 ¿Qué es el Mantenimiento? 24 5.2.1.2 Historia y evolución del Mantenimiento 24 5.2.1.2.1 Diferencia de los tipos de mantenimiento 25 5.2.1.2.2 Importancia del Mantenimiento Preventivo Industrial 26 5.2.2 Gestión de Almacén (Inventarios-Repuestos) 27 5.2.2.1 Control de Inventarios 27 5.2.2.1.1 ¿Cuál es el impacto en los almacenes de repuestos? 28 5.2.3 Proceso de Extrusión 28 5.2.3.1 Historia de las máquinas de extrusión 28 5.2.3.2 Desarrollo 28 5.2.3.3 El moldeo y el corte 29 5.2.3.4 El moldeo por extrusión 29 5.2.3.5 Descripción del equipo Formadora de ladrillo 29 5.2.3.5.1 Descripción Técnica 29 6. MARCO METODOLÓGICO 36 6.1 Recolección de la información 36 6.1.1 Tipo de Investigación 36 6.1.2 Fuentes de obtención de la información 37 6.1.2.1 Fuentes Primarias 37 6.1.2.2 Fuentes Secundarias 38 6.1.3 Herramientas 38 6.1.4 Clasificación de elementos de desgaste equipo formadora 45 6.1.5 Gestión de cambio de los repuestos de desgaste. 49 6.1.6 Estudio costos de mantenimiento de acuerdo al cambio oportuno de repuestos mecánicos de desgaste en el equipo. 57 7. RESULTADOS 64 8. ANÁLISIS FINANCIERO 65 8.1 Análisis Inversión implementación de proyecto en empresa ladrillera 65 8.2 Análisis financiero ROI, VNA Y TIR 71 8.2.1 Calculo retorno de la inversión (ROI) 71 8.2.2 Calculo valor actual neto (VNA) 72 8.2.3 Tasa Interna de Retorno (TIR) 73 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 74 9.1 Conclusiones 74 9.2 Recomendaciones 75 10. BIBLIOGRAFÍA 76EspecializaciónEspecialista en Gerencia de MantenimientoEspecialización en Gerencia de Mantenimient

El efecto de la gerencia privada de escuelas públicas en el desempeño estudiantil en la educación media en Colombia

During the last 15 years, the public school system in Bogotá, Colombia has maintained a concession system in which 25 schools are managed privately with exemptions to many of the rules required in the traditional schools -- This study uses the propensity score matching technique to examine whether students in the privately-managed schools have better scores on the Saber 11° examinations taken upon completion of secondary school -- The results for 251 schools indicates that students with comparable socioeconomic characteristics score considerably better on these tests in the privately-managed schools than in the traditional public schools -- Thus, there is evidence that the privately-managed public schools are a cost-effective alternative to the traditional public schoolLuego de 15 años de ofrecer colegios operados por privados como una opción alternativa de educación pública en Bogotá, Colombia, actualmente se discute sobre la conveniencia de mantener este modelo de gestión -- Mediante el emparejamiento por puntaje de propensión, se estimó la diferencia en el efecto promedio de los resultados del Saber 11° al terminar en un colegio en concesión en 2013 -- En promedio, en una muestra de 251 colegios, un estudiante concesionado se ubicaría hasta 57 puestos mejor que su par de un colegio público tradicional -- Así, se evidencia que este modelo educativo influye positivamente sobre el logro académico, al tiempo que atenúa los efectos negativos de contextos socioeconómicos vulnerable

Patrimonio arquitectónico y sociedad en el paisaje cultural cafetero. Análisis de la percepción social y relación de saberes

El presente artículo se presenta en la modalidad de reflexión derivada de una investigación con trabajo de campo sobre la forma como la comunidad de Salamina (Caldas) vive su patrimonio cultural en general, y específicamente, su patrimonio arquitectónico. Como parte del reconocimiento del Paisaje Cultural Cafetero de Colombia (PCCC) se han realizado múltiples estudios desde la academia y los entes gubernamentales, los cuales buscan definir y caracterizar los diferentes aspectos de ese paisaje a partir del conocimiento técnico de los expertos, aunque dicho conocimiento no se ha confrontado adecuadamente con los saberes cotidianos de la población. La escasa participación con los colectivos sociales locales deriva en que la sociedad integrante del PCCC no tenga real conciencia de sí misma como el factor vivo que garantiza la sostenibilidad de ese entorno. En respuesta a esta condición, el Grupo de Patrimonio de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia (sede Manizales) ha desarrollado dos procesos. En primer lugar, un reconocimiento de las percepciones alrededor del PCCC y de su patrimonio arquitectónico en relación directa con los habitantes. El segundo consiste en la puesta en marcha de estrategias que propendan por el encuentro constructivo entre los saberes técnicos y los cotidianos, como parte de un trabajo conjunto con las comunidades y enriquecido con los aportes de la academia. Ejemplo de tales estrategias es el programa “Salamina para pies pequeños”, cuyo fin es orientar al ciudadano desde su niñez hacia la formación de una identidad cultural y la apropiación del patrimonio. Todo el trabajo ha permitido concluir la importancia de que la valoración del patrimonio cultural se haga inicialmente desde la perspectiva de la comunidad, la cual debe formar parte de ese proceso para garantizar la conservación de lo que se pretende proteger. En este sentido, es urgente implementar un trabajo pedagógico en Salamina

Mejora de la atención por medio de juegos populares en niños y niñas del grado Transición del Colegio Tabora sede C

El presente proyecto consiste en el desarrollo de una propuesta basada en la incorporación de los juegos populares dentro del área de educación física en pro de la mejora de la atención en niños y niñas de grado transición del colegio Tabora sede C. La problemática de la falta de atención fue detectada en el comportamiento presentado por los estudiantes durante el desarrollo de la clase de educación física, lo cual podía ser atribuido a la ausencia de esta área dentro del currículo y por ende a la imagen de de recreo a la cual se asociaba esta clase. Posteriormente se diagnosticó formalmente mediante el test de Toulouse-Pierón. Se toman los juegos populares como herramienta de trabajo de la atención, ya que presentan una amplia gama de posibilidades que favorecen el trabajo y mejora en la detección de estímulos, la concentración y el éxito en las actividades planteadas; además del componente cultural y tradicional con que cuentan, por lo cual se direcciona la intervención en establecer la afectación de los juegos populares, como estrategia pedagógica y didáctica, en la atención en niños y niñas de grado Transición del Colegio Tabora sede C. Para la implementación de dichos juegos con estudiantes de preescolar y la incorporación de los mismos dentro de la planeación curricular de la clase de educación física fue necesario con ciertos aspectos como: Definir categorías de análisis para la atención y para los juegos populares con el fin de establecer los contenidos y poder evaluarlos. Adaptar los juegos populares de acuerdo a las capacidades psicomotrices de la población intervenida, además del material con el que se cuenta para el desarrollo de las actividades. Determinar los componentes propios de los juegos populares que sean compatibles y que favorezcan el trabajo de la atención

Evaluación del potencial de capacidad de disipación de energía en vigas en voladizo con UHPC sometidas a cargas cíclicas

El colapso de edificaciones durante terremotos ha sido la principal causa de muerte de personas durante eventos sísmicos en Latinoamérica. Esto debido al uso de materiales frágiles y/o sin suficiente capacidad de disipación de energía. Varias investigaciones en Estados Unidos han demostrado que el uso del concreto de ultra-alto desempeño (UHPC) en regiones de la estructura donde se forman rótulas plásticas, puede ser altamente efectiva en el incremento de disipación de energía, el control de las derivas y ser resistente al daño. Con base en lo anterior, se puede decir que el uso del UHPC en sistemas estructurales podría mejorar la capacidad de disipación de energía en el rango inelástico de los elementos estructurales, permitiendo que la estructura tenga un mejor comportamiento durante eventos sísmicos que aquellas elaboradas en concreto convencional (CC). Sin embargo, no se han realizado investigaciones con respecto al comportamiento del UHPC con materiales colombianos. Esta investigación persiguió la evaluación del comportamiento mecánico del UHPC en elementos de concreto a escala real, los cuales fueron sometidos a cargas cíclicas (seudodinámicas) mediante un actuador dinámico de 250 kN de capacidad (Marca MTS), obteniendo de esta manera los ciclos de histéresis de los especímenes. Todas las pruebas se realizaron en el Laboratorio de Pruebas y Ensayos de la Pontificia Universidad Javeriana. Primero se realizaron ensayos preliminares sobre viguet de 10x10x35 cm, utilizando el 2% de dosificación de fibras metálicas sobre el volumen de concreto, variando la combinación de fibras de la siguiente manera: 100% Fibras Largas (FL), 100% Fibras cortas (FC), 50% FC-50% FL, 70% FC-30% FL, 70% FL-30% FC. Esta fase preliminar se realizó con la finalidad de obtener la combinación de fibras más favorable, la cual fue de 50% FC-50% FL (50-50). Para definir cuál fue la mejor combinación, no se tomó en cuenta la carga máxima resistida por la viga ni la máxima deflexión, sino la capacidad de disipación de energía de los elementos que se define como el área debajo de la curva fuerza-desplazamiento. Con esta información se obtuvo la capacidad de disipación de energía, la capacidad de ductilidad al desplazamiento y el patrón de fisuración de los modelos ensayados. Esta evaluación se realizó para diferentes tipos de dosificación de porcentaje de fibra metálica: 0%, 0.5%, 1%, 1.5% y 2% con una combinación de 50% fibras tipo hooked-50% fibras cortas. Todos los resultados se compararon con elementos de concreto convencional. A la luz de los resultados experimentales la capacidad de disipación de energía de los elementos de UHPC es al menos 158% mayor que su contraparte de concreto convencional (CC).Magíster en Ingeniería CivilMaestrí

Pensamiento Americano Journal 2013-2016: keywords included in UNESCO thesaurus

AbstractThis article aims to identify the keywords included in the articles published in “Pensamiento Americano” Journal during the period 2013-2016 that are also included in UNESCO thesaurus. In order to do so, keywords included in each article are identified, articles including the same keywords are counted and keywords included in UNESCO thesaurus are identified. Less than a quarter of the keywords are found in the UNESCO thesaurus, by order of participation, in:  Politics, Law and Economics, Social and human sciences, Culture, Countries and country groupings, Information and communication, Education, Science.Keywords: Quantitative analysis. Information sciences. Social science information. Measurement. Thesaurus

Desnutrición y factores asociados en escolares: unidad educativa Froilán Segundo Méndez, San Antonio, Cañar, Ecuador, 2022

Introducción: La desnutrición se refiere a un desbalance en el estado óptimo de nutrición, y nos indica el desarrollo de una sociedad, los principales factores de la desnutrición son la inseguridad alimentaria y falta de recursos económicos. En Ecuador el 23% de la población infantil sufre desnutrición, existiendo en la provincia del Cañar un 27,2%. Objetivo: Determinar la desnutrición y sus factores asociados en niños/as entre 6 a 11 años pertenecientes a la Unidad Educativa Froilán Segundo Méndez, parroquia San Antonio de la provincia de Cañar en el año 2022. Metodología: Estudio observacional, analítico y corte transversal. Se recolectaron datos de 112 niños de 6 a 11 años, mediante aplicación de encuestas, escalas, valoración de medidas antropométricas y evaluación de factores como edad, sexo, estado socioeconómico y frecuencia del consumo de alimentos. Resultados: Se encontró una prevalencia de un 59% de desnutrición, entre los factores predisponentes se encuentran un riesgo socioeconómico alto con un 79,5%, residencia rural con un 58,3% con una frecuencia de consumo de alimentos de 5 veces al día, pero con déficit de aporte nutricional. Conclusión: Existe un aumento de desnutrición en la provincia del Cañar, el cual se encuentra duplicado a las cifras reportadas, distribuyéndose esta desnutrición equitativamente tanto en niños y niñas. El factor socioeconómico en estratos III y IV de Graffar representa riesgo de desnutrición. La mayor parte de la población de la zona rural presenta desnutrición. La frecuencia de consumo de alimentos no se encuentra asociada a desnutrición