Projeto “CAIC das 16h”: cultura, esporte e lazer para os filhos dos funcionários da UEPG matriculados na escola reitor Àlvaro Augusto Cunha Rocha - CAIC

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.Este trabalho teórico-prático caracterizado como Projeto “CAIC das 16h”, tem como objetivo proporcionar aos filhos de funcionários da UEPG do CAIC (Escola Álvaro Augusto Cunha Rocha) atividades culturais, esportivas e de lazer, ampliando noções das diferentes práticas esportivas e artísticas. O projeto se justifica, na questão dos pais trabalharem até às 17h30min e o horário do CAIC até às 16 horas. Esse fato faz com que os pais (funcionários da UEPG) tenham que se ausentar no meio do expediente para buscar seus filhos, bem como a inadequação dos espaços/atividades para as crianças, que ficam, em locais inapropriados. Ao diagnosticar esse problema, alguns órgãos da UEPG uniram forças a PRORH (Pró– Reitoria de Recursos Humanos) e o CAIC, em ações concretas tentando obter uma solução para essas situações: a ausência prolongada do servidor, baixa produtividade e a falta de ambiente adequado para as crianças. A estratégia desses setores foi de constituir um projeto comum, sugerindo solução prática e objetiva, que, contemplasse a qualidade na prestação do serviço, com avaliação contínua e orientada, visando à construção de um modelo pedagógico apropriado para tal situação. Como proposta pedagógica, foram elencadas atividades relacionadas ao lazer (jogos e atividades extra-ambiente com visitas técnicas que agregam conhecimento), ao esporte (variedades esportivas com a ludicidade) e à cultura (oficinas de leitura e artes). A opção por esse tipo de procedimento se deve ao fato das crianças permanecerem na escola em tempo integral e, consequentemente, já passarem por inúmeras atividades sistemáticas e conteudistas, sendo necessário, então, o desenvolvimento de práticas recreativas orientadas. Para tanto foi utilizado como procedimento metodológico um estudo teórico fundamentado em uma análise empírica da realidade por meio de imagens fotográficas, relatos e planejamentos dirigidos dos professores/estagiários que desenvolvem atividades específicas

ATP is released from nerve terminals and from activated muscle fibres on stimulation of the rat phrenic nerve

Nerve stimulation increases the concentration of ATP in the synaptic cleft, which can act as a neurotransmitter or as a presynaptic neuromodulator. Using the luciferin-luciferase assay, we observed that the extracellular concentration of ATP increased by 11-26 nM over a basal concentration of 6 nM, in a frequency dependent manner (1-5 Hz), in the adult rat phrenic nerve-hemidiaphragm preparation. This ATP release depends on nerve activity since it was abolished by tetrodotoxin (1 [mu]M) and is strictly dependent on the presence of extracellular calcium. However, more than half of this nerve-evoked release of ATP is derived from activated muscle fibres since the selective post-synaptic nicotinic receptor antagonist, [alpha]-bungarotoxin (1 [mu]M), inhibited by over 60% the evoked release of ATP. The presently observed post-synaptic release of ATP together with the previously reported lack of post-synaptic effects of ATP and to the ability of ATP to act as a presynaptic modulator open the possibility that ATP may behave as a retrograde messenger at this neuromuscular junction.http://www.sciencedirect.com/science/article/B6T0G-47S6YPN-X/1/e09fe63a6ed4383fc2ed5996ece6ac4

Control strategies for late blight in organic potato production

This report was presented at the UK Organic Research 2002 Conference. Protective copper fungicides are currently used to control late blight in most organic production systems, but approval for their use in organic farming will be revoked in 2002. Evidence suggests that organic potato production will not be reliably economic in the absence of Cu. Current controls for late blight are reviewed including: variety selection/breeding for blight resistance, diversification strategies, agronomic strategies for the management of late blight, and alternative treatments to Cu-fungicides

A Sanção Administrativa Ambiental e o Princípio da Proporcionalidade

Este artigo objetiva discutir o uso do Princípio da Proporcionalidade nas sanções administrativas ambientais. Depois de esclarecer as noções e conceitos de sanções o presente estudo irá abordar sobre a necessidade e importância do uso do Princípio da Proporcionalidade nas sanções administrativas que trata de situações envolvendo o meio ambiente. Ao lado dos princípios da legalidade e do contraditório, previstos em nossa Constituição Federal de 1988, o Princípio da Proporcionalidade deve ser utilizado pelo Poder Executivo para obter decisões mais adequadas

The albedo-color diversity of transneptunian objects

We analyze albedo data obtained using the Herschel Space Observatory that reveal the existence of two distinct types of surface among midsized transneptunian objects. A color-albedo diagram shows two large clusters of objects, one redder and higher albedo and another darker and more neutrally colored. Crucially, all objects in our sample located in dynamically stable orbits within the classical Kuiper belt region and beyond are confined to the bright-red group, implying a compositional link. Those objects are believed to have formed further from the Sun than the dark-neutral bodies. This color-albedo separation is evidence for a compositional discontinuity in the young solar system.Comment: 16 pages, 4 figures, 1 table, published in ApJL (12 August 2014), The Astrophysical Journal (2014), vol. 793, L

Imagens manchadas: a responsabilidade civil do atleta e de terceiros por doping no âmbito do contrato de patrocínio: problemas de imputação

- Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à Lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra.- Localização na estante: 347.51:796.06(81) S237

O jogo de papéis como recurso lúdico colaborativo à interpretação e solução de problemas matemáticos

O presente artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado que investigou de que maneira o uso de cinco “jogos de papéis”, com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, contribuiu para que esses alunos interpretassem e resolvessem problemas envolvendo as quatro operações matemáticas. O “jogo de papéis” corresponde a uma brincadeira em que a criança assume uma determinada função social (médico, professor, vendedor, entre outros), representando suas ações e comportamentos. Nessa pesquisa, foram aplicadas as brincadeiras “feira”, “banco”, “papelaria”, “lanchonete” e “mercado”. Neste artigo, em particular, os instrumentos de análise foram constituídos: pela transcrição de momentos de intervenção da professora na forma de diálogo com os alunos; pelas transcrições das videogravações das aulas em que essas brincadeiras foram aplicadas e pelas respostas dos alunos à Atividade Diagnóstica Final. Os dados foram analisados qualitativamente mediante Análise de Conteúdo. As seguintes categorias de análise foram estabelecidas a priori: Tradução/Interpretação do problema; Planejamento de estratégias para solução; Execução; e Avaliação. Essas categorias foram definidas a partir dos referenciais teóricos que nortearam esta pesquisa. Os resultados mostraram que a utilização desses “jogos de papéis” contribuiu para a interpretação e a solução de problemas envolvendo as quatro operações matemáticas, por parte dos alunos

Lesões traumáticas do lobo temporal: indicações cirúrgicas baseadas na tomografia computadorizada

BACKGROUND: The indication for surgical treatment of post-traumatic parenchymal lesions in the temporal lobe remains controversial. OBJECTIVE: We reviewd the tomographic parameters that might be useful in making surgical decisions. METHOD: The tomographic findings of 69 patients were analyzed in a retrospective manner considering: 1) the effects of the lesion (classified into 4 variables: midline shift, status of the cisterns, status of the ventricles, and status of the peripheral sulci); and 2) the characteristics of the lesion: anterior, posterior or anteroposterior location (as defined by a coronal plane tangent to the cerebral peduncles) and its mediolateral diameter. RESULTS: When none or only one of the aforementioned variables was found to be altered, conservative treatment was instituted (22 out of 38 lesions). In two cases, all four variables were altered, and surgery was performed in both. Anterior, anteroposterior and posterior lesions measuring 21, 23 and 28 mm in diameter, respectively, had a 50% chance of surgical removal. CONCLUSION: Amongst the patients who underwent surgical intervention, the more anterior the location of the temporal lobe lesion, the smaller the diameter.INTRODUÇÃO: A indicação do tratamento cirúrgico das lesões parenquimatosas temporais de origem traumática é controversa. Analisaram-se os parâmetros tomográficos que poderiam ser úteis nesta decisão terapêutica. MÉTODO: Os achados tomográficos de 69 patientes foram analisados retrospectivamente em relação a: 1) efeitos das lesões (classificados em 4 variáveis: desvio de estruturas medianas, estado das cisternas, dos ventrículos e dos sulcos periféricos); e 2) características das lesões: localização anterior, posterior ou ântero-posterior (definida por um plano coronal tangente aos pedúnculos cerebrais) e diâmetro médio-lateral. RESULTADOS: Quando nenhuma ou uma das variáveis acima mencionadas foi encontrada alterada, foi instituído o tratamento conservador (22 em 38 lesões). Em dois casos, as quatro variáveis estavam alteradas, sendo instituído o tratamento cirúrgico. Lesões anteriores, ântero-posteriores e posteriores medindo 21, 23 e 28 mm, respectivamente, tiveram 50% de chance de serem removidas. CONCLUSÃO: Nos casos operados, quanto mais anterior a lesão esteve no lobo temporal, menor foi seu diâmetro.FHEMIG Hospital João XXIIIUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Escola Paulista de Medicina (EPM)UNIFESP, EPMSciEL

O USO DA MASSA DE MODELAGEM COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES.

O presente trabalho visa apresentar um relato de experiência, fruto do desenvolvimento de uma atividade com vinte e quatro alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi aplicar uma proposta baseada na realização de uma receita de massa de modelagem, para a elaboração de “pizzas”, utilizadas como recurso didático para o aprendizado do conteúdo curricular “frações”. A aplicação dessa atividade originou-se de uma inquietação perante as dificuldades apresentadas pelos alunos em questão. Após a realização dessa proposta, foi possível verificar que o desempenho dos alunos frente às atividades relacionadas ao conteúdo fracionário mostrou-se satisfatório comparado aos dados anteriores à aplicação dessa atividade