Comprensión de conceptos sobre el marco para la alfabetización informacional en la educación superior

En este trabajo se realiza un diagnóstico a estudiantes de la carrera Ciencia de la Información- Bibliotecología, sobre su nivel de comprensión existente en las prácticas de investigación, que llevan a cabo dentro de su proceso de formación profesional. Para tal fin se acude al Marco para la Alfabetización Informacional en la Educación Superior, publicado por la Association of College and Research Libraries (ACRL), en el año 2016. Para realizar el diagnóstico inicial se implementa un cuestionario que busca estimular la participación de los estudiantes al enfrentarse con doce preguntas, en las que se indaga sobre su concepción personal a cerca de cada uno de los puntos del marco. Luego, se hace una intervención de tres sesiones, con el fin de aclarar aspectos claves del marco, tales como; prácticas de conocimiento y planes para su comprensión y puesta en práctica. Con el fin de complementar los conceptos, se realizan seis videos en los cuales colaboran a través de entrevistas; profesores del departamento de Ciencia de la Información y Bibliotecólogos, que trabajan en el área de capacitación y formación de usuarios de la Biblioteca Alfonso Borrero Cabal S.J, a los cuales los alumnos podrán acceder a través de la plataforma YouTube, favoreciendo el acceso en tiempo y espacio diferente a la clase. Finalmente, se implementa nuevamente el cuestionario con el fin de establecer si se evidencia una mejora sobre la comprensión de los estudiantes a cerca de la alfabetización informacional en sus prácticas de investigación.In this work, a diagnosis is made to students of the Information Science-Bibliotecology career, about their level of understanding in the research practices that they carry out within their professional training process. To this end, the Framework for Information Literacy in Higher Education, published by the Association of College and Research Libraries (ACRL), is published in 2016. To carry out the initial diagnosis, a questionnaire is implemented that seeks to stimulate the participation of students when faced with twelve questions, in which they inquire about their personal conception about each of the points in the framework. Then, a three-session intervention is made, in order to clarify key aspects of the framework, such as; Knowledge practices and plans for their understanding and implementation. In order to complement the concepts, six videos are made in which they collaborate through interviews; Professors from the Department of Information Science and Librarians, who work in the area of training and training of users of the Library Alfonso Borrero Cabal SJ, to which students can access through the YouTube platform, favoring access on time and Space different from the class. Finally, the questionnaire is again implemented in order to establish whether there is evidence of an improvement in students' understanding of information literacy in their research practices.Profesional en Ciencia de la Información - Bibliotecólogo (a)Pregrad

The effect of skin-to-skin contact at birth, early versus immediate, on the duration of exclusive human lactancy in full-term newborns treated at the Clínica Universidad de La Sabana: study protocol for a randomized clinical trial

9 páginasBackground Human lactancy is a simple and cost-effective strategy that influences infant and maternal mortality rates. Skin-to-skin contact (SSC) is an immediate postpartum period strategy that has proven to benefit the initiation and continuation of human lactation and to decrease hospitalization during the first week of life. This study aims to determine the effect of SSC initiation at birth (immediate versus early) in healthy, full-term newborns treated at the Universidad de La Sabana Clinic on the duration of exclusive human lactation

Propuesta de formación en valores orientada al proceso de humanización en estudiantes de 9°

Maestría en EducaciónIn order to analyze the social and economic realities that face ninth grade students of Jesus Maestro School in Soledad, Atlantico, we used an interpretative and descriptive approach based on Francisco Blanco Nájera´s pedagogical principles, Adela Cortina´s ethics and pedagogy and humanization promulgated by Pablo Romero Ibañez. By using data collection techniques such as student, teacher, and parent-specific questionnaire surveys we evaluated the influence of the sociocultural factors on students' academic performance. The data are analyzed through graph charts, tables and recordings on the focus group. These techniques resulted in unexpected results, some of the main moral and values have been already adopted by the survey participants. The results also showed the need to design a proposal based on resilience quality that promotes respect and enables dialogue and freedom values in minds and hearts of young people.Con el fin de analizar las realidades sociales de los estudiantes de noveno grado del Colegio Jesús Maestro en Soledad, Atlántico, se utilizó un paradigma interpretativo y un enfoque descriptivo basado en los principios pedagógicos Francisco Blanco Nájera, la ética, la pedagogía y la humanización de Adela Cortina promulgado por Pablo Ibáñez Romero. Mediante el uso de técnicas de recolección de datos se utilizan técnicas de recolección de datos como los cuestionarios de encuestas aplicados a estudiantes, docentes y padres de familia y los grupos focales aplicados a estudiantes con el fin de describir la influencia que ejerce el contexto sociocultural en la formación de estudiantes. Los datos se analizan a través de gráficas, tablas y grabaciones del grupo focal. Estas técnicas dieron lugar a resultados inesperados, como el deseo de formar en valores y la necesidad de diseñar una propuesta enmarcada en la resiliencia que siga cultivando el respeto y permita aflorar el diálogo y la libertad en las mentes y corazones de los jóvenes

Prevention and Mitigation of Rural Higher Education Dropout in Colombia: A Dynamic Performance Management Approach. [version 2; peer review: 2 approved]

Background: Dropout in higher education is a socio-educational phenomenon that has the scope to limit the benefits of education as well as to widen social disparities. For this reason, governments have implemented various public policies for its prevention and mitigation. However, in rural populations, such policies have proven to be ineffective. The aim of this paper is to simulate public policy scenarios for the treatment of school dropout in rural higher education in Colombia from a Dynamic Performance Management approach. Methodology: To achieve the aim, a parameterised simulation model was designed with data from Colombian state entities in rural higher education. Five simulations were carried out. The analysis of the results was carried out using descriptive statistics and comparison of means using the Wilcoxon Sign Rank statistic. Results: The adoption of such an approach based on simulations suggests that policies to expand the coverage of educational credits and financial support, as well as the addition of a family income subsidy, allow for a reduction in the number of dropouts. Conclusions: A dynamic, data-driven approach can be effective in preventing and mitigating dropout in these areas. It also highlights the importance of identifying the key factors contributing to dropout. The results also suggest that government policies can have a significant impact on school retention in rural areas

La trashumancia electoral como una amenaza Latente a la democracia. El caso del municipio De el palmar santander

This article from exploring the need to identify and analyze the existence of the phenomenon of electoral transhumance one consequence of the lack of controls by the Administration and permissiveness with which it is addressed during the elections, with even the knowledge of alerts that have been issued by sorne authorities and the history of previous years , namely Case Palmar township Santander, which has undergone several complaints for the review of the registration of identity cards that may lead to impeachment and ultimately nullify the Inscriptions of them before the National Electoral Council, an activity that involves UN commitment of the authorities towards socio avoid a problematic policy that limits transparency , the electoral security direction and more importantly democracy the municipal environment.Este artículo de exploración parte de la necesidad de señalar y analizar la existencia del fenómeno de trashumancia electoral a consecuencia de la falta de controles por parte de la administración y la permisividad con la que es abordado durante los comicios electorales, aún con el conocimiento de las alertas que se han emitido por algunas autoridades y los antecedentes de los años anteriores, caso concreto el municipio del Palmar Santander, el cual ha sido objeto de diversas denuncias para la revisión de las inscripción de cedulas de ciudadanía que conlleve a la impugnación y en última instancia dejar sin efecto las inscripciones de las mismas ante el Consejo Nacional Electoral, una actividad que conlleva un compromiso de las autoridades en pro de evitar una problemática socio política que limite la trasparencia, la seguridad electoral y más importante aún la democracia en el entorno municipal

Deserción en la Educación Superior Rural: Análisis de Causas desde el Pensamiento Sistémico

Dropout limits the personal and social benefits of education. In this sense, states and educational institutions seek to prevent and mitigate this phenomenon through the development of public and institutional policies, however, the complexity of the phenomenon is such that these policies are insufficient and are not fully articulated with the realities of students, hence the persistence of high dropout rates. Thus, the objective of this article was to establish the causes of student dropout in rural higher education using a conceptual model based on systems thinking from the narratives of a group of Colombian students. A qualitative study was carried out with the participation of 19 students. The analysis was carried out using open coding to identify the variables that had an impact on this educational phenomenon and was completed with a model based on a causal loop diagram. The results showed that work and family obligations, the student's financial condition and the role of teachers are the most recurrent variables in the participants. Finally, based on the variables found and the model, actions are proposed that should be incorporated into the framework of public and institutional policies to prevent and mitigate the dropout phenomenon.La deserción limita los beneficios personales y sociales de la educación. En este sentido, los estados e instituciones educativas buscan prevenir y mitigar este fenómeno mediante el desarrollo de políticas públicas e institucionales, sin embargo, la complejidad del fenómeno es tal, que estas políticas son insuficientes y no se encuentran del todo articuladas con las realidades de los estudiantes, de ahí que persistan las elevadas tasas de deserción. Así, el objetivo del presente artículo fue establecer las causas de la deserción estudiantil en la educación superior rural a partir de un modelo conceptual basado en pensamiento sistémico a partir de las narrativas de un grupo de estudiantes colombianos. Para su cumplimiento se realizó un estudio cualitativo, en el que participaron 19 estudiantes. El análisis se realizó mediante codificación abierta para la identificación de variables que incidían en este fenómeno educativo, y se finalizó con un modelo basado en diagrama de bucles causales. Los resultados evidenciaron que las obligaciones laborales y familiares, la condición financiera del estudiante y el rol de los docentes son las variables más recurrentes en los participantes. Finalmente, a partir de las variables encontradas y el modelo, se proponen acciones que deben ser incorporadas en el marco de las políticas públicas e institucionales para prevenir y mitigar el fenómeno de la deserción

Untargeted metabolomic and lipidomic analyses reveal lipid dysregulation in the plasma of acute leukemia patients

Acute leukemias (AL) are aggressive neoplasms with high mortality rates. Metabolomics and oxidative status have emerged as important tools to identify new biomarkers with clinical utility. To identify the metabolic differences between healthy individuals (HI) and patients with AL, a multiplatform untargeted metabolomic and lipidomic approach was conducted using liquid and gas chromatography coupled with quadrupole-time-of-flight mass spectrometry (LC-QTOF-MS or GC-QTOF-MS). Additionally, the total antioxidant capacity (TAC) was measured. A total of 20 peripheral blood plasma samples were obtained from patients with AL and 18 samples from HI. Our analysis revealed 135 differentially altered metabolites in the patients belonging to 12 chemical classes; likewise, the metabolic pathways of glycerolipids and sphingolipids were the most affected in the patients. A decrease in the TAC of the patients with respect to the HI was evident. This study conducted with a cohort of Colombian patients is consistent with observations from other research studies that suggest dysregulation of lipid compounds. Furthermore, metabolic differences between patients and HI appear to be independent of lifestyle, race, or geographic location, providing valuable information for future advancements in understanding the disease and developing more global therapies

Propuesta de gestión con la comunidad para contribuir a la transformación de hábitos y prácticas alimenticias en padres y estudiantes de tres instituciones educativas públicas de la provincia comunera de Santander (Colombia)

La gestión de la Comunidad desde el ámbito educativo, se centra en buscar que todos los estudiantes reciban una atención apropiada y pertinente que responda a sus expectativas, atendiendo a grupos de poblaciones con necesidades especiales; por tanto, esta investigación se centró en el desarrollo de un programa de Educación Alimentaria, para padres y estudiantes de básica primaria de colegios urbanos y rurales, teniendo en cuenta que, en la actualidad la población infantil en edad escolar presenta con mayor regularidad problemas nutricionales. Se aplicó el método de Investigación - Acción, el cual incluyó una intervención pedagógica; teniendo como resultados más sobresalientes que, antes de la intervención el 74% de los estudiantes se encontraban con bajo peso y el 1% con sobrepeso, siendo los niños los más afectados con un 70% en comparación con el 68% de las niñas participantes de la muestra; en cuanto a los hábitos alimenticios, se encontró que estos prefieren las comidas rápidas, productos empaquetados, golosinas y bebidas azucaradas como gaseosas y jugos artificiales, antes que alimentos saludables como frutas y lácteos. Una vez finalizada la intervención, el resultado del nuevo tamizaje mostró un cambio significativo, pues solo el 4% de estudiantes mostró bajo peso, es decir, una reducción del 70%; así mismo, se empezó a evidenciar cambios en los hábitos alimenticios con loncheras más saludables, mejor manipulación de alimentos y la creación de huertos escolares y familiares.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónThe management of the Community from the educational field, focuses on seeking that all students receive appropriate and relevant care that meets their expectations, serving groups of populations with special needs; therefore, this investigation he focused on the development of a Food Education program, for parents and elementary school students in urban and rural schools, taking into account that, at present, the school-age child population presents nutritional problems more regularly. The Research - Action method was applied, which included a pedagogical intervention; having as more outstanding results that, before the intervention, 74% of the students were underweight and 1% were overweight, with boys being the most affected with 70% compared to 68% of the girls participating in the sample; In terms of eating habits, it was found that they prefer fast foods, packaged products, sweets and sugary drinks such as soda and artificial juices, rather than healthy foods such as fruits and dairy. Once the intervention was over, the result of the new screening showed a significant change, since only 4% of students showed low weight, that is, a reduction of 70%; Likewise, changes in eating habits began to show with healthier lunch boxes, better food handling and the creation of school and family gardens

Conocimientos del dengue en el barrio José Antonio Galán de San Gil

Introducción: El dengue es una enfermedad viral aguda, endemo-epidémica, transmitida por la picadura de la hembra del mosquito del género Aedes, un arbovirus de la familia Flaviviridae, principalmente el Aegypti. Este virus se introduce en el organismo, se multiplica en los ganglios linfáticos y luego se dispersa a todos los tejidos y órganos a través del sistema linfático y la sangre. Teniendo en cuenta que San Gil presenta incidencia de esta enfermedad y uno de los barrios con mayor número de casos es José Antonio Galán, se realiza el presente estudio para determinar los conocimientos que tiene la población sobre esta patología.Metodología: Estudio descriptivo, con la participación de 44 personas del barrio José Antonio Galán, los estudiantes de enfermería de quinto semestre de Unisangil 2015-2, elaboraron la encuesta de conocimientos sobre el dengue y posterior a ello se brindó una jornada educativa.Resultados: Las personas participantes del barrio José Antonio Galán tienen conocimientos sobre el agente causal del dengue en un 68,18% y 90,9%conocen los signos y síntomas del dengue, el 100% sabe que el dengue se transmite por un mosquito, la comunidad reportó 9 casos de dengue, y refieren que 70%, al presentarse la enfermedad, buscan apoyo en el médico.Conclusión: La población tiene conocimientos aceptables del dengue, pero aún se siguen presentando casos con incidencia alta