An approximation to the prediction of the summery emergence of "Ochlerotatus caspius" (Diptera: Culicidae) based on the relationship between degree-days accumulations and adult captures

Ochlerotatus caspius (Pallas) (Diptera, Culicidae) es el culícido más abundante durante el verano en las marismas de Huelva. Este estudio demuestra que la relación entre capturas de adultos, convertidas en probit, y la acumulación de temperatura o número de días-grado, convenientemente adaptada mediante a una transformación logarítmica, muestra ser signifi cativamente lineal para cada generación de este mosquito a lo largo de cada verano. Además, si se procesan todos los datos disponibles de todos los años considerados en el estudio se obtiene una alta correlación lineal y, en consecuencia, las ecuaciones resultantes poseen valor predictivo. Los resultados de la validación de los pronósticos que se extraen de las rectas de regresión log-probit, permiten que se puedan considerar estas rectas como una herramienta más de cara a aumentar la efi cacia de los programas de control integrado que se llevan a cabo en esta zona.Predicción de la emergencia estival de Ochlerotatus caspius (Diptera: Culicidae) basada en la relación entre la acumulación de días-grado y la captura de adultos. Ochlerotatus caspius (Pallas) (Diptera, Culicidae) es el culícido más abundante durante el verano en las marismas de Huelva. Este estudio demuestra que la relación entre capturas de adultos, convertidas en probit, y la acumulación de temperatura o número de días-grado, convenientemente adaptada mediante a una transformación logarítmica, muestra ser signifi cativamente lineal para cada generación de este mosquito a lo largo de cada verano. Además, si se procesan todos los datos disponibles de todos los años considerados en el estudio se obtiene una alta correlación lineal y, en consecuencia, las ecuaciones resultantes poseen valor predictivo. Los resultados de la validación de los pronósticos que se extraen de las rectas de regresión log-probit, permiten que se puedan considerar estas rectas como una herramienta más de cara a aumentar la efi cacia de los programas de control integrado que se llevan a cabo en esta zona

El descubrimiento y popularización del bypass aortocoronario por René Favaloro a traves de su concepción humanística

Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Medicina, Departamento de Psiquiatrí

A propósito de la exposición Guggenheim, del Reina Sofia.

Sin resume

Cultural Awareness in Pre-Service Early Childhood Teacher Training: A Catalogue of British Cultural Elements in Peppa Pig

Foreign language teaching should integrate the culture embodied in the target language. However, raising cultural awareness does not systematically produce the intended effects when considered an integral component in the teaching context. This quantitative research study focuses on creating a catalogue featuring elements representative of British culture in the animated television series Peppa Pig as part of pre-service early childhood education teacher training in English as a Foreign Language (EFL). This prompts the examination of the potential of Peppa Pig to not exclusively enhance EFL proficiency but to foster a comprehensive understanding of British culture for non-native speakers. Eleven pre-service teachers at the University of Cádiz, Spain, analysed the 52 episodes of Peppa Pig’s season 1 and classified all elements into 13 categories, according to the Qualitative Text Analysis approach. To minimise differences between evaluators, each element of each episode was only checked if at least three evaluators agreed; therefore, 1050 elements were identified, with 501 elements verified in 48 of the 52 episodes. The resulting catalogue contributes to selecting the most significant Peppa Pig’s season 1 episodes concerning British culture elements. The major limitation of the investigation may be the fatigue experienced by the evaluator

An Objective Function Formulation for Circuit Parameter Extraction Based on the Kullback-Leibler Distance

Numerical circuit parameter extraction is widely used for modeling many kinds of high-frequency structures. In particular, parameter extraction can be used to find the optimal parameter values of an equivalent circuit model to match as close as possible a given target response. This paper presents a novel objective function formulation for parameter extraction based on the Kullback-Leibler distance. A rigorous graphical and numerical comparison of the proposed new formulation against classical l-th norm formulations is included. One- and two-dimensional synthetic examples are used to illustrate the advantages of the proposed Kullback-Leibler distance formulation. Our results indicate that the proposed new formulation yields similar or better-behaved parameter extraction objective functions than those obtained from l-th norm formulations.ITESO, A.C

Evaluación de la adecuación de las hospitalizaciones en pacientes atendidos en el servicio de pediatría del Hospital Alemán Nicaragüense en base al protocolo de evaluación de la adecuación versión pediatrica, durante el mes de febrero del 2016

Las hospitalizaciones inadecuadas es un tema de interés, no solo por los costes sanitarios que implican sino por el riesgo que lleva para el paciente estar ingresado. En los países latinoamericanos la desproporción entre oferta y demanda de servicios de salud es un importante motivo de preocupación, en cualquier Sistema de Salud, incluyendo el nuestro, existen más problemas de sobreutilización de los recursos disponibles que de su infrautilización. Un servicio de hospitalización con estancias prolongadas de pacientes pueden considerarse como indicador de falta de eficiencia. (Rodríguez-Vera., 2013). Los costos que se invierten en el sector salud presentan incrementos de forma continua debido a la elevación de precios de insumos y materiales, mayor solicitud de pruebas diagnóstica y terapéutica por cada proceso médico y elevación en la utilización de los servicios asistenciales (mayor estancia hospitalaria, consumo de medicamentos), todo esto debido en buena parte al crecimiento poblacional. Por otro lado, también se sabe que durante la hospitalización, se encuentran algunos pacientes con un estado clínico que no requieren cuidados que justifican alargar su estancia hospitalaria. (Rodríguez-Vera., 2013

Immediate Effects of Bilateral Sacroiliac Joint Manipulation on Plantar Pressure Distribution in Asymptomatic Participants

[EN] Objective: To investigate the immediate effects of manipulation of bilateral sacroiliac joints (SIJs) on the plantar pressure distribution in asymptomatic participants in the standing position. Design: Randomized, controlled, double-blind clinical trial. Participants: Sixty-two asymptomatic men and women (mean age, 20.66 – 2.56 years) randomly assigned to 2 groups. Interventions: The experimental group underwent mobilization without tension of the hips in the supine position and high-velocity, low-amplitude manipulation in the SIJs bilaterally. The control group underwent only mobilization, without tension of the hips in supine position. Outcome Measures: Pre- and postintervention outcomes measured by an assessor blinded to the treatment allocation of the participants included a baropodometric analysis performed by using a force platform. Baseline between-group differences were examined with a Kolmogorov-Smirnov test. A chi-square test was used for categorical data. Analysis of covariance (ANCOVA) was used to assess differences between groups, with the preintervention value as covariant (95% confidence level). Results: At baseline, no variables significantly differed between groups. Baropodometric analysis showed statistically significant differences in the location of the maximum pressure point in the experimental group ( p = 0.028). Pre- and postintervention analysis with ANCOVA showed statistically significant differences between both groups in the left hindfoot load percentage (interaction p = 0.0259; ANCOVA p = 0.0277), right foot load percentage (ANCOVA p = 0.0380), and surface of the right forefoot (interaction p = 0.0038). There was also a significant effect in the variables that analyze the entire foot (left foot: surface [interaction p = 0.0452], percentage of load [ANCOVA p = 0.0295]) and between both groups (right foot: weight [interaction p = 0.0070; ANCOVA p = 0.0296]). Conclusions: Sacroiliac joint manipulation applied bilaterally in asymptomatic persons resulted in immediate changes in load distribution on plantar support in the standing position. Study limitations and suggestions for future studies are discussed

Higher education in the fight against poverty from the capabilities approach: The case of Spain

This article describes relative poverty in Spain in relation to the other States in the European Union, following the European indicator AROPE. The official data provided by the National Statistical Institute of Spain and by Eurostat, refer to the year 2014 (the last one for which definitive data are available is 2015). Given the relative poverty of Spanish population, the failure of conventional economic theories, which conceive social development as GDP growth, is clear, and it is argued in favour of the human capabilities approach as a more adequate option for development, from a theoretical-practical point of view, for the reduction and/or eradication of poverty, as well as the appropriateness of a new conception of Higher Education, structured around central topics of the capabilities approach, to empower citizenship with such objective. The pedagogical proposals discussed here are as follows: (1) the conception of Higher Education Institutions from the approach of capability development, and aimed at social responsibility; (2) the formation of a university community as agents of their lives and communities; (3) the learning by the university community of the values in the capabilities approach; (4) the option of the university community for participation in public affairs in the pursuit of the common good; (5) the primacy of the formation of the university community as agents of sustainability agents.El artículo describe la pobreza relativa en España en relación con los demás Estados de la Unión Europea, siguiendo el indicador europeo AROPE. Los datos de los que parte son oficiales, proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística español y por Euroestat, referidos al año 2014 (último del que se tienen datos definitivos, 2015). Ante la situación de pobreza relativa de la población española, se detecta el fracaso de las teorías económicas convencionales, que conciben el desarrollo social como crecimiento del PIB, y se argumenta a favor del enfoque de capacidades humanas como una opción teórico-práctica del desarrollo más adecuada para la disminución y/o erradicación de la pobreza; así como la conveniencia de una nueva concepción de la Educación Superior, estructurada en torno a tópicos centrales del enfoque de las capacidades, para empoderar a la ciudadanía con tal objetivo. Las propuestas pedagógicas que se argumentan son: 1) la concepción de las instituciones de Educación Superior desde el enfoque del desarrollo de capacidades y para la responsabilidad social; 2) la formación de la comunidad universitaria como agentes de sus vidas y comunidades; 3) el aprendizaje por la comunidad universitaria de los valores del enfoque de las capacidades; 4) la opción de la comunidad universitaria por la participación en los asuntos públicos en la búsqueda del bien común; 5) la primacía de la formación de la comunidad universitaria como agentes de sostenibilidad.Educació

The capabilities approach and values of sustainability: Towards an inclusive Pedagogy

Different models of development have a different impact on sustainability. In this paper, we contrast the development model as growth of the Gross Domestic Product (GDP), dominant in economic theories, with the model of human development or capabilities. The objective is to show the development of capabilities as a theoretical-practical perspective to guide education towards sustainability, a goal assigned by UNESCO. The method used is hermeneutic. The conclusions are: the capabilities approach defends the values required for sustainability and this approach convincingly argues for the political principles and good practices that should govern education.Educació

El modelo Teaching Games for Understanding en el contexto internacional y español: una perspectiva histórica

El modelo de enseñanza Teaching Games for Understanding (TGfU) se dio a conocer como una innovación en la educación física escolar a principio de la década de los ochenta. Su origen estuvo motivado en el interés por resolver problemas prácticos de la enseñanza de los juegos deportivos (Almond, 2012, p. 1). Desde entonces se ha enriquecido con diferentes aportaciones teóricas y prácticas hasta llegar a considerarse un modelo en el que se reconoce como propios una serie de objetivos, contenidos y pautas de enseñanza y evaluación.En este artículo describimos la evolución del modelo TGfU, reconstruyendo, en primer lugar, cómo surgió y clarificando las influencias teóricas y prácticas que tuvieron las personas que protagonizaron ese proceso. En apartados posteriores, abordamos su expansión internacional y evolución como modelo de enseñanza, prestando atención especial al contexto español (véase síntesis en la figura 1). Para finalizar, destacamos la escasa repercusión que ha tenido en el profesorado de educación física, en contraste con su impacto académico en la pedagogía del deporte y las publicaciones especializadas.The model Teaching Games for Understanding (TGFU) was released as an innovation in physical education at the beginning of the eighties. Its origins were motivated by the "interest in solving practical problems" of teaching sport games (Almond, 2012, p. 1). Since then it has been enriched with different theoretical and practical contributions up to be considered a model in which one recognizes objectives, contents and teaching and assessment guidelines as its own. In this article, we describe the evolution of the model TGFU, focusing on how it arosed and clarifying the theoretical and practical influences that the people who took part in this process went through. In later sections, we address both its international expansion and development as teaching model, paying special attention to the Spanish context. Finally, we highlight the limited impact it has had on the teaching of physical education, in contrast to its impact on teaching academic sport or specialist publications