Diopatra neapolitana (Polychaeta: Onuphidae) as a Second Intermediate Host of Gymnophallus choledochus (Digenea: Gymnophallidae) in the Aveiro Estuary (Portugal): Distribution Within the Host and Histopathology

This is the first host record of Gymnophallus choledochus metacercariae infecting the polychaete Diopatra neapolitana in the Aveiro estuary (Portugal). The metacercariae were round unencysted, and their morphology is similar to that presented by metacercariae harbored by Nereis diversicolor and Cerastoderma edule, although they are larger in size. In D. neapolitana, the prevalence and mean intensity of the infection was very high, at 100% and 202 +/- 139 metacercariae per host, respectively, Suggesting that this polychaete is the most Suitable host for G choledochus in the Aveiro estuary. In terms of distribution within the host, the metacercariae were found almost exclusively in the branchial segments (97.4%). This, in conjunction with the close relationship between the mean intensity and branchial surface area, Suggests that the branchiae may be the site of entry into the polychaete. Within the branchial segments, the sites selected by the metacercariae are the parapodia (68.9%), where they are mostly located inside the setal sac. and the longitudinal Muscles (22.3%). causing hypertrophy and rupture of the Muscle bundles, respectively. These histological changes suggest a reduction in polychaete mobility. which should lid the easy predation of infected hosts by birds and thus facilitate the continuity of the G. choledochus life cycle

Polifonía y innovación en las prácticas educativas en la educación

Este estudo focaliza a experiência do modelo pedagógico e-learning na Universidade Aberta de Lisboa, Portugal (UAb-Pt), mediante a análise das vozes dos sujeitos das práticas educativas. A teoria dialógica de Bakhtin direciona o estudo às vozes que compõem a polifonia: o discurso acadêmico / científico, o discurso oficial dessa universidade, e o discurso dos sujeitos da prática. A metodologia envolveu revisão da literatura, análise de documentos e realização de entrevistas semi-estruturadas com docentes e tutores. Ao nível dos resultados tentou compreender-se como os sujeitos interpretam e desenvolvem o modelo e como este se traduz em inovações, dificuldades, facilidades e desafios na prática educativa para a realização dos objetivos do projeto político pedagógico, na situação europeia atual. Ao nível das considerações finais conclui-se que o ensino na modalidade a distância tem contribuído para o sucesso educacional e para a inclusão social por meio da educação, aspecto que ganha relevância nas vozes estudadas.This study focuses on the experience of the pedagogical model and learning at the open university of Lisboa Portugal (UAb-Pt), through the analysis of the voices of the subjects of educational practices. The dialogical theory of Bakhtin’s directs study to voices that compose the polyphony : the academic/ scientific discourse, the official discourse of that university, and the discourse of the subjects of the practice. The methodology involved reviewing the literature, analyzing documents and conducting semi=structured interviews with teachers and tutors. At the level of the results tries to understand how the subjects interpret and develop the model and how this translates into innovation, difficulties, facilities and challenges in the education practice for the accomplishment of the objectives of the pedagogical political project, in the current European situation. At level of the final considerations it is concluded that distance e learning has contributed to education success and for inclusion through education, an aspect that gains relevance in the voices studied.Este estudio se centra en la experiencia del modelo de enseñanza e-learning en la Universidad Abierta de Lisboa, Portugal (UAB-Pt), mediante el análisis de las voces de los sujetos de las prácticas educativas. La teoría dialógica de Bakhtin dirige el estudio de las voces que conforman la polifonía: el discurso académico/científico, el discurso oficial de esta universidad, y el discurso de los sujetos de la práctica. La metodología incluyó una revisión de la literatura, análisis de documentos y la realización de entrevistas semiestructuradas con profesores y tutores. En cuanto a los resultados, tratamos de entender cómo los sujetos interpretan y desarrollan el modelo y cómo esto se traduce en innovaciones, las dificultades, las comodidades y los desafíos en la práctica educativa para lograr los objetivos del proyecto político pedagógico, en la situación europea actual. En cuanto a las consideraciones finales se concluye que la enseñanza en la distancia ha contribuido al éxito de la educación y la inclusión social a través de la educación, que se convierte en un aspecto relevante en las voces estudiadas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

El aprendizaje móvil y la interculturalidad: la producción científica en los cursos de post-grado de la Universidad Abierta de Lisboa

O estado da arte das práticas de educação a distância e e-learning tem sido questionado em diversos países, ao considerar o descompasso entre a velocidade da emergência das novas tecnologias e o ritmo de sua incorporação nas atividades educativas e de gestão acadêmica nas instituições de ensino, bem como a sua qualidade e impacto sobre a aprendizagem, em todo o mundo. Várias publicações têm surgido, buscando delinear e problematizar teorias e métodos que fundamentam as práticas pedagógicas, as escolhas tecnológicas, os processos de ensino-aprendizagem, a qualidade e impacto. Este trabalho trata das principais contribuições da Universidade de Lisboa (UAb-PT) ao conhecimento da aprendizagem móvel em contexto intercultural, através do estudo da produção científica em nível de pós-graduação realizada nesta universidade, delineando-se os principais objetos, teorias, métodos e conclusões da pesquisa nessa temática. A relevância de um estudo que focalize a produção desta instituição, pioneira em educação a distância em Portugal, é evidenciada pelas características das sociedades no mundo globalizado em constante movimento, tornando o contato e convivência, mediados pelas tecnologias, entre os povos e culturas uma marca nunca vista em outros tempos da história de humanidade. Aprender é ao mesmo tempo necessidade e consequência desse modo de estar no mundo.The state of the art of distance education practices and e-learning has been questioned in several countries, in order to consider the gap between the speed of emergence of new technologies and the pace of its incorporation in educational activities and academic management in educational institutions as well as their quality and impact on learning in the world. Several publications have emerged, seeking to outline and discuss theories and methods underlying the pedagogical practices, technology choices, the teaching-learning processes, quality and impact. This paper deals with the main contributions of the Lisbon Open University (UAB-Pt) to the knowledge on mobile learning in intercultural context, through the study of scientific literature in graduate level held on the university, by outlining the main objects, theories, methods and conclusions of the research in this theme. The relevance of a study that focuses on the production of this institution, a pioneer in distance education in Portugal, is evidenced by the characteristics of societies in a globalized world in constant motion, making contact and interaction, mediated by technology, among peoples and cultures a brand never seen in other times in the history of humanity. Learning is both need and result thereby being in the world.El estado del arte de las prácticas de educación a la distancia y e-learning ha sido cuestionada en varios países, para considerar la diferencia entre la velocidad de la aparición de nuevas tecnologías y el ritmo de su incorporación en las actividades educativas y de gestión académica en las instituciones educativas, así como su calidad y el impacto en el aprendizaje en el mundo. Varias publicaciones han surgido, buscando delinear y discutir teorías y métodos que se basan las prácticas pedagógicas, opciones de tecnología, los procesos de enseñanza-aprendizaje, calidad e impacto. Este documento se ocupa de las principales aportaciones de la Universidad Abierta de Lisboa (UAB-PT) al conocimiento del aprendizaje móvil en el contexto intercultural, a través del estudio de la literatura científica en el nivel pos-graduado realizada en la universidad, si delineando los principales objetos, teorías, métodos y las conclusiones de la investigación en este tema. La relevancia de un estudio que se centra en la producción de esta institución, pionera en la educación a distancia en Portugal, se evidencia por las características de las sociedades en un mundo globalizado en constante movimiento, por lo que el contacto y la interacción, mediada por la tecnología, entre los pueblos y culturas de una marca nunca visto en otros momentos de la historia de la humanidad. El aprendizaje es tanto una necesidad como resultado de ese modo estar en el mundo

Fragilidade versus vulnerabilidade: (re) visitando aspectos contemporâneos sobre o trabalho na unidade de terapia intensiva

The aim was to analyze the understanding of nurses about care practice in intensive care and its related situations. It is qualitative research of descriptive exploratory character carried out in the city of Rio de Janeiro-RJ, which involved the use of a self-administered and semi-structured questionnaire; 13 nurses working in intensive care participated in this survey. Data analysis was performed using the Bardin method, which worked on the category: similarities that threaten the work context. It was detected in this investigation that nurses point to emerging issues of care practice as intervening with the subjective aspects, through which they greatly impact the nursing care provided to critically ill patients. Deficiency on the concept of vulnerability was another fact present, which partially hindered the analysis of the statements and articulation of the concept to the practical context of the work.Objetivou-se analisar a compreensão dos enfermeiros acerca da prática assistencial na terapia intensiva e suas conjunturas relacionadas.  Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratória descritiva realizada na cidade do Rio de Janeiro-RJ, que envolveu a utilização de questionário autoaplicável e semiestruturado; participaram deste levantamento 13 enfermeiros atuantes da terapia intensiva. A análise dos dados foi feita através do método de Bardin, o qual trabalhou-se a categoria: similaridades que ameaçam o contexto do trabalho. Detectou-se nesta investigação que os enfermeiros apontam questões emergentes da prática assistencial como sendo intervenientes com os aspectos subjetivos, através dos quais impactam sobremaneira a assistência de enfermagem prestada aos pacientes críticos. A deficiência sobre o conceito de vulnerabilidade foi outro dado presente, o que dificultou parcialmente a análise dos depoimentos e a articulação do conceito ao contexto prático do trabalho

Fragilidade versus vulnerabilidade: (re) visitando aspectos contemporâneos sobre o trabalho na unidade de terapia intensiva

The aim was to analyze the understanding of nurses about care practice in intensive care and its related situations. It is qualitative research of descriptive exploratory character carried out in the city of Rio de Janeiro-RJ, which involved the use of a self-administered and semi-structured questionnaire; 13 nurses working in intensive care participated in this survey. Data analysis was performed using the Bardin method, which worked on the category: similarities that threaten the work context. It was detected in this investigation that nurses point to emerging issues of care practice as intervening with the subjective aspects, through which they greatly impact the nursing care provided to critically ill patients. Deficiency on the concept of vulnerability was another fact present, which partially hindered the analysis of the statements and articulation of the concept to the practical context of the work.Objetivou-se analisar a compreensão dos enfermeiros acerca da prática assistencial na terapia intensiva e suas conjunturas relacionadas.  Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratória descritiva realizada na cidade do Rio de Janeiro-RJ, que envolveu a utilização de questionário autoaplicável e semiestruturado; participaram deste levantamento 13 enfermeiros atuantes da terapia intensiva. A análise dos dados foi feita através do método de Bardin, o qual trabalhou-se a categoria: similaridades que ameaçam o contexto do trabalho. Detectou-se nesta investigação que os enfermeiros apontam questões emergentes da prática assistencial como sendo intervenientes com os aspectos subjetivos, através dos quais impactam sobremaneira a assistência de enfermagem prestada aos pacientes críticos. A deficiência sobre o conceito de vulnerabilidade foi outro dado presente, o que dificultou parcialmente a análise dos depoimentos e a articulação do conceito ao contexto prático do trabalho

The State of the Art of Flow-Through Solid-Phase Spectrometry

Sample pretreatment is one of the bottlenecks in analytical chemistry, especially when dealing with complex matrices like environmental samples. When performed in a batch mode, sample handling methods are tedious and time consuming. Therefore, the hyphenation of these methods with flow-injection techniques yields many advantages. The possibility of automation not only increases the determination rate, but also decreases sample and reagent consumption. As a consequence, analyte separation, enrichment, and elimination of sample matrix becomes possible with an increase in selectivity and sensitivity. This is a significant contribution for the analysis of environmental samples because the analyte is usually present at trace levels in a complex matrix. In this scenario, the state of the art of solid-phase spectrometry (SPS) with a focus on the lab-on-valve (LOV) platform is discussed. LOV facilitates the manipulation of bead suspension for SPS with lower reagents consumption and waste production.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sustainability and Hotel Business: A Case Study in Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, Brazil

Discussions on sustainability, either in a scientific or market scope, are increasingly necessary due to the complexities among men, nature and society relationship. Sustainable concepts have been widespread, especially post-1990 decade, in all economic sectors. In this context, it is important to note the role of hotel industry and its appropriations, restructuring and production of negative impacts, highlighting if this situation is not well controlled, they will depreciate environmental, cultural, social and even economic specificities that legitimize its practice. Thus, the methodology applied in this study was based in two aspects: (1) a bibliographic research able to present principles, values and actions that have been developed for the sustainability can be presented in contemporary hotel management; (2) the organization of a critical analysis, founded on quantitative and qualitative principles, on specific criteria – Sustainability Management Index (SMI), and by standards from the Brazilian Association for Technical Standards and Hospitality Institute, ABNT NBR 15401:2014, ABNT NBR 15.401:2014 and NIH-54:2004, respectively – which allowed an evaluation of necessary conducts for any hotel business could be management in a sustainable way. In this way, through a case study accomplished in 2015, the authors identified sustainable actions developed in a Hotel in Nova Iguaçu, Rio de Janeiro (Brazil). According to its results, it was possible to state that the sustainability experience in small or midsize hotel, spreads specially in environmental dimension.Discussões sobre sustentabilidade, seja em um escopo científico ou mercadológico, cada vez mais se fazem necessárias devido à complexidade na qual a relação homem, natureza e sociedade se estruturou. O arquétipo sustentável passa a ser disseminado, principalmente pós década de 1990, nos mais diversos níveis de atividades econômicas. Nesse contexto, destaca-se aqui a indústria hoteleira e suas apropriações, reestruturações e produções de impactos, enaltecendo o fato de que caso esses não sejam bem controlados, descaracterizarão especificidades ambientais, culturais, sociais e até mesmo econômicas que legitimam sua prática. Posto isso, a metodologia aplicada baseou-se em dois aspectos: (1) uma pesquisa bibliográfica capaz de expor princípios, valores e ações que vêm sendo desenvolvidos para que a sustentabilidade se faça presente nas gestões hoteleiras contemporâneas; (2) a estruturação de uma análise crítica, alicerçada por princípios quanti-qualitativos, acerca dos critérios expostos por indicadores específicos – Índice de Gestão de Sustentabilidade (IGS) e pelas normas da Associação Brasileira de Normas e Técnicas e do Instituto de Hospitalidade, ABNT NBR 15401:2014 e NIH-54:2004, respectivamente – que permitiriam uma mensuração sobre as condutas necessárias para que quaisquer meios de hospedagem possam ser geridos de maneira sustentável. Nesse sentido, através de um estudo de caso realizado em 2015, os autores identificaram ações de sustentabilidade desenvolvidas em um meio de hospedagem na cidade de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro (Brasil), podendo-se ponderar, graças ao embasamento analítico/metodológico aqui proposto, que a ótica da sustentabilidade hoteleira em empreendimentos de pequeno e médio porte, de maneira geral, difunde-se especialmente na dimensão ambiental.

Test of dissolution and comparison of in vitro dissolution profiles of coated ranitidine tablets marketed in Bahia, Brazil

A ranitidina é um fármaco antissecretor, antagonista H2, usado no tratamento de desordens gástricas e duodenais. O teste de dissolução é utilizado para obter e comparar perfis de dissolução, estabelecendo semelhança de formas farmacêuticas. Este estudo tem por objetivo comparar perfis de dissolução de comprimidos revestidos contendo 150 mg de ranitidina, em medicamentos de referência (produto A), genérico (produto B) e similar (produto C) comercializados na Bahia-Brasil, usando um método ultravioleta simples, rápido e de baixo custo. As condições que permitiram a determinação da dissolução foram: aparelho USP tipo 2 a 50 rpm, contendo 900 mL de água destilada mantida a 37,0 ± 0,5 °C, durante 1 h. O teste de dissolução foi realizado em conformidade com a Farmacopeia Americana (USP-32). Cálculo da eficiência de dissolução e fatores de diferença (f1) e semelhança (f2) foram avaliados. A metodologia proposta para a quantificação do fármaco no ensaio de dissolução foi validada apresentando precisão, linearidade e exatidão dentro dos critérios de aceitação. Os produtos A, B e C mostraram eficiência de dissolução de 59,29, 73,59 e 66,67%, respectivamente. Calcularam-se os fatores f1 e f2 e mostrou-se que os perfis não foram semelhantes para os comprimidos de produtos A, B e C. No entanto, todos os produtos liberaram o fármaco satisfatoriamente, pois, pelo menos, 80% de ranitidina foram dissolvidos em 30 min.Ranitidine is an antisecretory drug with H2 antagonist action useful in treating gastric and duodenal disorders. The dissolution test is used to obtain and compare dissolution profiles and establish similarities of pharmaceutical forms. The aim of this study was to compare the dissolution profiles of 150-mg coated ranitidine tablets of a reference drug (product A) and a generic (product B) and a similar (product C) drug marketed in Bahia, Brazil using a simple, fast and inexpensive ultraviolet method. Dissolution was determined using a USP type 2 apparatus at 50 rpm with 900 mL of distilled water at 37.0 ± 0.5 oC for 1h. The dissolution test was performed in compliance with the American Pharmacopoeia (USP-32). Dissolution efficiency and difference (f1) and similarity (f2) factors were calculated and evaluated. The proposed quantification methodology for drug dissolution test was validated, presenting accuracy, linearity and precision within the acceptance criteria. Products A, B and C showed dissolution efficiency values of 59.29, 73.59 and 66.67%, respectively. Factors f1 and f2 were calculated and showed that the profiles of products A, B and C were dissimilar. However, all the products released ranitidine satisfactorily, with at least 80% of the drug dissolved within 30 min

Ambientes virtuais baseados na WEB : alguns aspectos fundamentais /

Orientador: André Luiz BattaiolaInclui apęndiceDissertaçăo (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Cięncias Exatas, Programa de Pós-Graduaçăo em Informática. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografi

Avaliação de ações de educação no âmbito do Ministério da Saúde - MS

Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2016.O presente trabalho propôs-se a avaliar as ações de educação ofertadas pelo Ministério da Saúde - MS, nos anos de 2014 e 2015, a saber: Especialização de Políticas Públicas e Gestão Participativa em Saúde e o Curso Desenvolvimento de Lideranças, a partir da aplicação de questionários que abordaram os níveis de reação, aprendizado e impacto no trabalho dos dois cursos e propor a sistematização de um processo organizacional de avaliação das ações de educação continuada. Para tanto, discutiu-se o amparo legal que norteia o processo de desenvolvimento de pessoas no MS, esse processo como ferramenta da gestão de pessoas, os motivos de se avaliar as ações de educação e os modelos de avaliação em Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E) recorrentes na literatura e que serviram de base para este trabalho. A análise das avaliações demonstrou que os cursos foram bem avaliados, considerando respostas favoráveis superiores a 75%, com exceção da avaliação de impacto no trabalho do curso de especialização, que obteve um resultado de 59,03% de respostas favoráveis. Recomenda-se a implementação de um processo de avaliação das ações de educação no órgão Ministério da Saúde. Os resultados da pesquisa reafirmaram a importância em se avaliar os níveis de reação, aprendizagem e impacto no trabalho, propondo um processo organizacional de avaliação que tenha continuidade e retroalimente o processo de educação do MS