La casa popular de Quito: una obra de “bricolage” cultural

El presente estudio toma como ejemplo la casa popular de Quito para desarrollar un conocimiento que combina tres áreas del conocimiento: la cultura, la arquitectura y la comunicación. A partir de un sistema de referentes visuales y de tradición familiar, el estudio encuentra que la casa popular “comunica”, tanto por fuera como por dentro, que la forma no está separada de las prácticas culturales cotidianas –mediación, reciclaje; significación de espacios y objetos- que se operan en la casa, que ha sido construida mediante autoconstrucción, ubicada generalmente en los bordes de la ciudad. Desde el conjunto arquitectónico hasta el objeto doméstico, y tanto en el exterior como en el interior, el estudio identifica que hay una vocación natural y creativa de realizar lo que Lévi-Strauss denomina el “bricolage”, en este caso un bricolage cultural, aplicando un proceso de ensayo e invención, a partir de la utilización de diferentes materiales, formas y significados de los objetos de reciclaje que al final lo comparten, lo exhiben, lo copian y lo vuelven a reciclar entre quienes practican este “modo de vida”. Mediante varios ejemplos se pone en evidencia la versatilidad con la que la cultura popular decodifica los cánones culturales de otros grupos sociales, a fin de incorporarlos en su vida diaria, como una manera de superar su condición de subalternidad

Desarrollo de la capacidad argumentativa mediante la aplicación de la estrategia comunidad de indagación, desde el área de las ciencias sociales

RESUMEN: El trabajo está enfocado desde las Ciencias Sociales, como espacio reflexivo, de confrontación crítico y proposicional, con el propósito de crear ambientes y espacios de aprendizaje, en donde los estudiantes asuman una actitud de participación activa, como estrategia de aprendizaje y sean capaces de demostrar su nivel de comprensión, mediante la argumentación discursiva, de manera oral y escrita. Como propuesta académica y de indagación, sean bienvenidas las confrontaciones, las críticas y los aportes que desde la fundamentación teórica, y a la luz de las experiencias sistematizadas, quieran y puedan aportar elementos teórico - experienciales para la deconstrucción y construcción permanente de esta propuesta

La casa popular de Quito. «Otra» estética, «otra» vida

Esta investigación sobre la casa popular de Quito construida por inmigrantes del campo en las décadas de 1980 y 1990, generalmente en los bordes de la ciudad, combina herramientas de tres áreas del conocimiento: la cultura, la arquitectura y la comunicación. El grupo social estudiado está compuesto principalmente por artesanos de la construcción y empleadas domésticas, quienes en su trabajo cuotidiano se relacionan con diferentes estratos de la sociedad y trasladan a su espacio doméstico fragmentos de la cultura de esos grupos sociales, convirtiéndose así en «mediadores sociales». El conjunto de elementos visuales y su disposición afuera y adentro de la casa popular forman, según la autora, un sistema de comunicación que vincula las prácticas culturales cotidianas y de tradición familiar con un «orden» que expresa una estética y unos valores propios de lo popular. Desde el conjunto arquitectónico hasta el objeto doméstico, se atisba una vocación na tural y creativa por realizar lo que Lévi- Strauss denomina el «bricolage» –en este ca - so cultural–, mediante procesos de ensayo e in vención, re-utilización y resignificación de materiales y objetos que son compartidos, ex hibidos, copiados y reciclados entre quienes practican esta estrategia de supervivencia. Mediante varios ejemplos se pone en evidencia la versatilidad con la que la cultura popular decodifica los cánones culturales de otros grupos sociales para incorporarlos en su vida diaria, como una manera de superar su condición de subalteridad

Tendencias de investigación en tecnología en el contexto de los destinos turísticos inteligentes: un análisis y visualización de red bibliométricos

[EN] Information and communication technologies play a critical role in tourism, providing benefits such as improvement in tourism experiences, co-creation of value, and promotion of the marketing of relationships and phygital experiences, where online and offline environments are combined. In recent years, tourism planning and management through smart destinations has aroused great academic interest by including the dimensions of governance, sustainability, accessibility, innovation, and technology. This work aims to analyse and to visualize the scientific production associated with technology in the context of smart destinations. For this, evaluative and relational bibliometric analysis techniques were applied to the bibliographic data of 395 articles indexed in Scopus and Web of Science up to September 2021. The results indicate that there is considerable growth and that a number of authors, countries, and leading institutions contribute significantly to scientific knowledge. In addition, using two bibliometric software tools, VOSviewer and SciMAT, a co-citation network of authors was built to describe their intellectual structure, and a keyword co-occurrence analysis was performed to identify the main thematic areas. The motor themes that drive the research are the conceptualization of tourist destinations, innovation, and data, while experience is a crosscutting theme. Additionally, some limitations and applications of the research are discussed, as well as the practical implications for destination management.[ES] Las tecnologías de la información y la comunicación juegan un importante papel en el turismo aportando beneficios como la mejora de las experiencias turísticas, la co-creación de valor e impulsando el marketing de relaciones y las experiencias phygital, donde se unen los entornos online y offline. En los últimos años, la planificación y gestión turística a través de los destinos inteligentes ha despertado un gran interés académico, al incluir las dimensiones de gobernanza, sostenibilidad, accesibilidad, innovación y tecnología. Este trabajo se plantea como objetivo analizar y visualizar la producción científica asociada a la tecnología en el contexto de los destinos inteligentes. Para ello, se han aplicado técnicas de análisis bibliométrico evaluativas y relacionales a los datos bibliográficos de 395 artículos indexados en Scopus y en Web of Science hasta septiembre de 2021. Los resultados indican que existe un crecimiento considerable y que una serie de autores, países e instituciones líderes contribuyen significativamente al conocimiento científico. Además, utilizando de forma complementaria dos herramientas de softwarebibliométrico, VOSviewer y SciMAT, se ha construido una red de co-citación de autores para describir su estructura intelectual y un análisis de co-ocurrencia de palabras clave para identificar las principales áreas temáticas. Los temas motores que impulsan la investigación son la conceptualización de los destinos turísticos, la innovación y los datos, mientras que la experiencia es un tema transversal. Adicionalmente, se discuten algunas limitaciones y aplicaciones de la investigación, así como las implicaciones prácticas para la gestión de los destinos

ARQUITECTURA Y MODERNIDAD EN EL CAMPUS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR. 1957 - 1999

El artículo expone la morfología de los edificios del campus de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE). Las circunstancias iniciales de la construcción tienen relación con el cambio que experimentó Quito entre 1930 y 1960 en el orden urbano, arquitectónico y tecnológico, que permitieron entender la ciudad de manera diferente. En un contexto de menor escala, la arquitectura de la universidad también cambió, no solo por el traslado de la sede hacia la zona de expansión, sino los planes de estudio y la adopción de una arquitectura como representación de un momento histórico diferente. Este artículo tiene por objeto situar los momentos que marcaron hitos en su crecimiento. En este recorrido, destacan los nombres de importantes arquitectos de la década del cincuenta y sesenta como Sixto Durán Ballén, Virgilio Flores, Eduardo Gortaire, y más tarde, Fernando Calle. El artículo concluye que el campus fue construido por etapas, en un recorrido que va desde la arquitectura funcionalista y moderna hasta el reciclaje, la rehabilitación, nuevos materiales y técnicas, que marcan el inicio de una nueva etapa. Palabras clave: Arquitectura moderna, campus universitarios, Quito, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, educación. AbstractThe article discusses the morphology of buildings on the Pontificia Universidad Católica (PUCE) campus. The initial circumstances of the campus construction are related to Quito's changes between 1930 and 1960 in the urban, architectural, and technological order, which allowed the city to be understood differently. In a smaller-scale context, the university's architecture also changed, not only because of the transfer of the headquarters to the expansion area but also because of the curricula and the adoption of an architecture that represented a different historical moment. This article aims to situate the moments that marked milestonesin its growth. In this journey, essential architects of the fifties and sixties, such as Sixto Durán Ballén, Virgilio Flores, Eduardo Gortaire, and later, Fernando Calle. The article concludes that the campus was built in various stages, from functionalist and modern architecture to recycling, rehabilitation, new materials, and techniques, which mark the beginning of a new phase. Keywords: Modern architecture, university campus, Quito, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, education

Gestión y arte en el espacio público: la contribución de los “Durini” en América (1880-1930)

El artículo describe y analiza la contribución de los arquitectos Lorenzo Durini Vasalli y  Francisco Durini Cáceres en la construcción de la imagen republicana del espacio público y en la gestión de los monumentos; en este proceso se intercala el conocimiento académico y la experiencia. La descripción de los monumentos devela un mensaje universal: la libertad, la victoria y el progreso, a través de la representación de próceres de la independencia latinoamericana e intelectuales, en un momento de coyuntura histórica en el que se crearon los símbolos de las repúblicas al iniciar el siglo XX. Las citas y algunas fotografías provienen del Fondo documental del Museo de la Ciudad de Quito, en donde se encuentra la “Colección Durini”, ésta consta de 1.632 fichas. Incluye documentos personales, cartas, telegramas, fotografías, planos, catálogos de arquitectura y construcción, dibujos, acuarelas y planos realizados con diferentes técnicas, que pertenecieron a Lorenzo y Francisco Durini. Palabras clave: Espacio público, Durini, italianos, Ecuador, monumentos, centenario independencia.

Reflexiones de estudiantes de psicología que realizan sus prácticas en el ámbito comunitario en Cusco en torno a la praxis ética

A pesar de que la dimensión ética es de gran importancia en la formación en Psicología Comunitaria, existen pocos espacios dedicados a entenderla desde la praxis, situación que motivo la realización de este estudio cualitativo sobre las reflexiones éticas en dieciocho estudiantes de psicología de dos universidades de Cusco-Perú que realizan sus prácticas pre profesionales en el ámbito comunitario. A través de la información obtenida de los grupos focales, se configuraron cuatro categorías: (1) Nociones de ética; (2) Parámetros para el ejercicio profesional; (3) Transito entre el enfoque clínico y el enfoque comunitario; y (4) Desencuentro entre las exigencias de la formación y las prácticas pre profesionales. Entre los resultados más relevantes, tenemos que, si bien los y las participantes reconocen que la ética orienta el ejercicio profesional, surge la tensión entre norma y postura personal y el énfasis que la educación hegemónica pone al ámbito clínico configura una percepción negativa de la subjetividad, pues consideran que puede tergiversar el trabajo psicológico, reforzando la idea de mantener un distanciamiento emocional. Se observa igualmente una tendencia a priorizar lo ético en el tratamiento de la información antes que la praxis ética en la creación de vínculos con la comunidad y sus miembros, aunque si reconocen la importancia para la PC de establecer una relación horizontal. Finalmente, se encontró que los estudiantes no cuentan con el soporte institucional ni el de las universidades suficiente para poner en práctica este enfoque comunitario.Ethical analysis is gaining great importance in the university training off Community Psychology (CP), however, there are few spaces dedicated to understand the ethical praxis. Thereby we conducted a qualitative study exploring the ethical reflections off psychology students from two universities in Cusco-Peru do their practices in the community environment. Through the information obtained from the focus groups, four categories were configured: (1) Notions of ethics; (2) Parameters for professional practice; (3) Transition between the clinical approach and the community approach; and (4) Mismatch between training requirements and pre-professional practices. Among the most relevant results, we have that, although the participants recognize that ethics guides the professional practice, the tension between norm and personal posture arises and the emphasis that hegemonic education places on the clinical field configures a negative perception of subjectivity, since they consider that it can distort the psychological work, reinforcing the idea of keeping an emotional distance. There is also a tendency to prioritize ethics in the treatment of information rather than ethical praxis in the creation of links with the community and its members, although they do recognize the importance for PC of establishing a horizontal relationship. Finally, it was found that students do not have sufficient institutional or university support to put this community approach into practice