tensões perante as fronteiras incertas do íntimo e o público em confronto na educação sexual escolar

UID/SOC/04647/2013Educar a sexualidade na escola supõe criar as condições do encontro com o Outro, ter e unir os corpos, ligar seres humanos e gerações, estar presente numa identidade de género, construir um território comum. Nestes encontros, a fronteira da intimidade do outro é estabelecida a partir do momento onde as suas relações corporais, num sentido muito amplo, se tornam objeto de transmissão para os outros. Na relação pedagógica o aspeto mais acutilante está no encontro entre o adulto e o jovem, quando os corpos geracionais se unem e se reencontram constantemente nas suas próprias interrogações sexuais, e onde o medo de transgredir as fronteiras do íntimo ou do privado está bem presente. Das tensões que parecem existir nestas fronteiras, por vezes híbridas e difíceis de gerir, os professores manifestam a necessidade de salvaguardar as aproximações discursivas, gestuais e corporais, que mesmo sem evidência de qualquer caráter de erotismo, se presumem sob suspeita de assédio ou de tentativa de abuso. Por outro lado, os professores são confrontados pelo apelo, por vezes lancinante, das necessidades e preocupações dos alunos. Paradoxalmente, esta interpelação corporificada no frente a frente, pode ser considerada como intrusiva, reprimindo em vez de libertar. O que é antropologicamente acionado na co-presença do aluno quando este se mostra vulnerável perante o professor? Que jogos de linguagem operam? Que jogos corporais mobilizam? The sexual education in schools presupposes to create the conditions for the meeting with the Other, the connect of human beings and generations, be present in a gender identity, build a common territory. In these meetings, the frontier of intimacy is established from the moment their relations, in a very broad sense, become transmission object to others. In the pedagogical relationship the most important aspect is the meeting between the adult and the young, when generations come together and reunite constantly in their own sexual questions, and where the fear of transgressing the boundaries of intimacy is very present. The tensions that seem to exist in these frontiers, hybrid and difficult to manage, teachers express the need to preserve the discursive, gestural and body approaches, even without evidence of any erotic character, are presumed under suspicion of harassment. On the other hand, teachers are confronted by the appeal of the needs and concerns of students. Paradoxically, this interpellation in the face to face between young adult may be considered intrusive. So, what is anthropologically activated in the presence of the student when it shows vulnerable to the teacher?publishersversionpublishe

A Dimensão do Fundeb nas Finanças Municipais para Educação: impactos na matrícula em três cidades da Região Metropolitana de Curitiba

The article presents preliminary results of research that proposes an assessment of fund policy in the Metropolitan Region of Curitiba. An excerpt of the effects of Fundeb on the profile of enrollment in three municipalities that had the lowest amounts of expenditure per student is presented: Campo Largo, Colombo and Fazenda Rio Grande. The sources used were SIOPE and TCE/PR; the School Census via the UFPR Data Laboratory and IPARDES reports. The importance of Fundeb is undeniable and the commitment to the universalization of basic education is an advance, however, the choice of cases made it possible to explain a strategy to change the profile of the offer that, at the same time, expanded the service in early childhood education limited the right of specific groups of subjects in certain modalities. The data showed that own resources are not enough to solve the demands for educational quality, leading managers to make sometimes cruel choices between the groups to be served.El artículo presenta resultados preliminares de una investigación que propone un balance de la política de fondos en la Región Metropolitana de Curitiba. Se presenta un recorte de los efectos del Fundeb en el perfil de matrícula en tres municipios que presentaron los menores montos de gasto por estudiante: Campo Largo, Colombo y Fazenda Rio Grande. Las fuentes utilizadas fueron SIOPE y TCE/PR; el Censo Escolar a través del Laboratorio de Datos de la UFPR y los informes de IPARDES. La importancia del Fundeb es innegable y la apuesta por la universalización de la educación básica es un avance, sin embargo, la elección de los casos permitió explicar una estrategia para cambiar el perfil de la oferta que, al mismo tiempo, amplió el servicio en la educación inicial y limitó el derecho de grupos específicos de sujetos en determinadas modalidades. Los datos mostraron que los recursos propios no son suficientes para resolver las demandas de calidad educativa, lo que lleva a los administradores a tomar decisiones, a veces crueles, entre los grupos a ser atendidos.O artigo apresenta resultados preliminares de pesquisa que propõe um balanço da política de fundos na Região Metropolitana de Curitiba. Apresenta-se um recorte dos efeitos do Fundeb no perfil da matrícula em três municípios que apresentaram os menores valores de gastos por aluno: Campo Largo, Colombo e Fazenda Rio Grande. As fontes utilizadas foram o SIOPE e o TCE/PR; o Censo Escolar via Laboratório de Dados da UFPR e relatórios do IPARDES. A importância do Fundeb é incontestável e o compromisso com a universalização da educação básica é um avanço, porém a escolha dos casos permitiu explicitar uma estratégia de mudança do perfil da oferta que, ao mesmo tempo, ampliou o atendimento da educação infantil e limitou o direito de grupos específicos de sujeitos em certas modalidades. Os dados evidenciaram que os recursos próprios não são suficientes para resolver demandas por qualidade educacional, levando gestores a fazerem opções, por vezes cruéis, entre os grupos a serem atendidos

tensões, mal-estar e dilemas no quadro de uma instituição escolar compósita

UID/SOC/04647/2013Com o processo de massificação do sistema educativo, suportado por diretivas políticas orientadas para o objetivo de elevação das qualificações escolares da população (e tendo em vista as necessidades de modernização económica), alunos oriundos de meios social e culturalmente mais diversificados protagonizam trajetos progressivamente mais longos nos sistemas educativos, até patamares de ensino mais elevados no quadro de uma escolaridade obrigatória progressivamente dilatada. Este novo quadro político e social acarreta por sua vez uma profunda complexificação para a atividade docente. Nomeadamente, esta nova composição da população estudantil contém em si o gérmen de novas exigências do ponto de vista da relação pedagógica com os alunos, solicitando um trabalho de proximidade junto de alunos mais distantes da cultura escolar. A partir de um conjunto de dados empíricos recolhidos no âmbito de um projeto de doutoramento, pretende-se abordar, a partir do quadro teórico de Boltanski e Thévenot, algumas das perspetivas, dilemas e tensões que se geram entre os docentes do ponto de vista das exigências relacionais decorrentes dos novos públicos escolares com que os professores se confrontam.publishersversionpublishe

Quando a crítica mordaz curto-circuita as ordens de grandeza das formas de governação

UID/SOC/04647/2019 PTDC/SOC-SOC/29764/2017O conjunto de mudanças que ocorrem nos sistemas educativos nas últimas décadas tem como vetor fundamental a mudança do programa de justiça que orienta o seu funcionamento. É o paradigma de escola eficaz que ganha paulatinamente terreno. Esta evolução no plano dos princípios de justiça e lógicas de funcionamento tem repercussões nas formas de exercício da atividade docente, enquanto pilar incontornável para a prossecução destas novas orientações. Ora, estas novas demandas não significam que elas sejam mecanicamente assimiladas por estes profissionais. É perscrutável uma diversidade de lógicas atuantes, assentes em diferentes composições de regimes de envolvimento na ação, no exercício da atividade, e que entram em tensão de diferentes formas com as lógicas performativas incrustadas no funcionamento do sistema educativo. Alguns dos dados recolhidos no âmbito de um projeto de investigação fornecem o suporte empírico para as indagações que se pretendem desenvolver sob um enfoque teórico de cariz pragmatista.publishersversionpublishe

A atividade de extração de argila e a relação homem-natureza | The clay mining activity and the man-nature relationship

RESUMO:Os recursos naturais vêm sendo explorados de forma persistente ao longo dos tempos. Neste sentido é importante a compreensão dos conceitos de natureza para uma análise aprofundada das atividades produtivas. No presente trabalho buscou-se indagar acerca da atividade extrativista de argila sob o enfoque da argila como recurso natural e matéria-prima, inserindo o contexto da relação do homem com a natureza.ABSTRACT:Natural resources are being exploited persistently over time. In this regard it is important to understand the nature of concepts for a thorough examination of productive activities. In this study we sought to inquire about the extractive activity clay under the clay focus as a natural resource and raw material by inserting the context of man's relationship with nature.Keywords: Degradation. Recovery of degraded areas. Natural resources

Polyamide 66/Brazilian Clay Nanocomposites

Polyamide 66 (PA66)/Brazilian clay nanocomposites were produced via direct melt intercalation. A montmorillonite sample from the Brazilian state of Paraíba was organically modified with esthearildimethylammonium chloride (Praepagen), quaternary ammonium salt and has been tested to be used in polymer nanocomposites. The dispersion analysis and the interlayer spacing of the clay particles in matrix were investigated by X-ray diffraction (XRD) and transmission electron microscopy (TEM). Thermal behavior of the obtained systems was investigated by differential scanning calorimetry (DSC), thermogravimetry (TG), and heat deflection temperature (HDT) was reported too. The nanocomposites exhibited a partially exfoliated structure, very interesting HDT values which are higher than those of pure PA66, and good thermal stability

SÍFILIS CONGÉNITA: REALIZACIÓN DEL PRENATAL Y TRATAMIENTO DE LA GESTANTE Y DE SU PAREJA

Objetivo: analisar a ocorrência e a associação da sífilis congênita com a realização do pré-natal e tratamento da gestante e do parceiro.Método: estudo retrospectivo do período de 2006 a 2015, observando dados do Brasil, Rio Grande do Sul e Porto Alegre, com base em indicadores do Ministério da Saúde.Resultados: a taxa de sífilis congênita em menores de um ano de idade aumentou de 2 para 6,5 no Brasil, de 1,5 para 11,5 no Rio Grande do Sul e de 4,4 para 30,2 em Porto Alegre. Em torno de 74% de mulheres realizaram o pré-natal nas três esferas. Das gestantes 80% não realizaram o tratamento ou o fizeram de maneira inadequada. O percentual de tratamento do parceiro não ultrapassou 20,5%. Conclusão: esse estudo observou o aumento da ocorrência da sífilis congênita. Ainda, a realização do pré-natal não assegurou tratamento adequado das gestantes e de seus parceiros.Objetivo: evaluar la ocurrencia y la asociación da sífilis congénita con la realización del prenataly tratamiento de la gestante y de la pareja.Método: estudio retrospectivo del periodo de 2006 a 2015, con observación de datos de Brasil,Rio Grande do Sul y Porto Alegre, considerándose indicadores del Ministerio de la Salud.Resultados: el índice de sífilis congénita en menores de un año de edad ha crecido de 2 para6,5 en Brasil, de 1,5 para 11,5 en Rio Grande do Sul y de 4,4 para 30,2 en Porto Alegre. Alrededorde 74% de mujeres realizaron o prenatal en las tres esferas. De las gestantes 80% norealizaron el tratamiento o lo hicieron de modo inadecuado. El percentual de tratamiento dela pareja no excedió 20,5%.Conclusión: ese estudio observó el crecimiento de la ocurrencia de la sífilis congénita. Sinembargo, la realización del prenatal no aseguró tratamiento adecuado de las gestantes y desus parejas.Objective: to analyze the onset and association of congenital syphilis with prenatal care andtreatment of pregnant women and their partners.Method: Retrospective observational study conducted in the 2006-2015 period based thatlooked at data from Brazil, Rio Grande do Sul and Porto Alegre, based on indicators of theBrazilian Ministry of Health.Results: The rate of congenital syphilis in children under one year of age increased from 2to 6.5 in Brazil; from 1.5 to 11.5 in Rio Grande do Sul, and from 4.4 to 30.2 in Porto Alegre.Around 74% of women performed prenatal care at the municipal, state and federal levels. Ofthe total number of pregnant women, 80% were not treated or were improperly treated. Thepercentage of treatment of their partners did not exceed 20.5%.Conclusion: The present study reported an increase in the onset of congenital syphilis. Moreover,prenatal care did not ensure adequate treatment of pregnant women and their partners

Condições de acesso à atenção ginecológica em serviços primários: perspectiva das usuárias

Aim: to analyze the conditions of access to gynecological services in the primary care network, considering the users’ perspective. Method: exploratory-descriptive, qualitative study carried out in two municipalities, with 22 women who underwent gynecological consultation. Data collection was carried out from August 2013 to April 2014. The data were submitted to thematic content analysis. Results: in both municipalities there are weaknesses in the promotion of access to gynecological care and to integral attention to women's health. The users who seek gynecological consultations are conducted through the health care network according to flows previously agreed upon by the managers. The followed itineraries are therefore not necessarily the result of personal choices, which may limit the efficiency of the responses to the users' demands. Conclusion: regarding the gynecological offers, it was evidenced that the users can access some technologies of care, such as the gynecological consultation and the procedures that constitute it. Objetivo: analizar las condiciones de acceso a los servicios ginecológicos en la red de atención primaria, a partir de la perspectiva de las usuarias. Método: estudio cualitativo exploratorio-descriptivo, realizado en dos ciudades, con 22 mujeres que realizaron consulta ginecológica. La recolección de datos ocurrió entre agosto de 2013 y abril de 2014. Los datos fueron sometidos a análisis de contenido temático. Resultados: en ambas ciudades hay debilidades en la promoción del acceso y en la atención integral a la salud de la mujer. Las usuarias que buscan consultas ginecológicas son conducidas por las redes de atención, con base en los flujos, previamente determinados por los administradores. Los trayectos no son, por lo tanto, necesariamente, resultado de elecciones personales, lo que puede limitar la eficacia de las respuestas a las demandas. Conclusión: sobre las ofertas de atención ginecológica, la investigación demostró que las usuarias pueden acceder algunas tecnologías de atención, tales como consulta ginecológica y procedimientos que la constituyen.Objetivo: analisar as condições de acesso aos serviços ginecológicos na rede de cuidados primários. Método: estudo qualitativo exploratório-descritivo, desenvolvido em dois municípios, com 22 mulheres que realizaram consulta ginecológica. A coleta de dados foi de agosto de 2013 a abril de 2014. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: em ambos os municípios existem fragilidades na promoção do acesso e na atenção integral à saúde das mulheres. As usuárias que buscam as consultas ginecológicas são conduzidas pela rede de atenção de acordo com fluxos previamente pactuados pelos gestores. Os itinerários percorridos não são, portanto, necessariamente, resultado de escolhas pessoais, o que pode limitar a eficiência das respostas às demandas das usuárias. Conclusão: quanto às ofertas no âmbito da atenção ginecológica, ficou evidenciado que as usuárias conseguem acessar algumas tecnologias de cuidado, como é o caso da consulta ginecológica e dos procedimentos que a constituem.

Posttraumatic growth (PTG) and posttraumatic depreciation (PTD) across ten countries: Global validation of the PTG-PTD theoretical model

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Amazon Basin forest pyrogenic carbon stocks: First estimate of deep storage

Amazon Basin forest soils contain considerable soil organic carbon stocks; however, the contribution of soil pyrogenic carbon (PyC) to the total is unknown. PyC is derived from local fires (historical and modern) and external inputs via aeolian deposition. To establish an initial estimate of PyC stocks in non-terra preta forest with no known history of fire, to assess site and vertical variability, as well as to determine optimal sampling design, we sampled 37 one hectare forest plots in the Amazon Basin and analysed PyC via hydrogen pyrolysis of three individual samples per plot and of bulked samples to 200 cm depth. Using our data and published total organic carbon stocks, we present the first field-based estimate of total PyC stock for the Amazon Basin of 1.10 Pg over 0–30 cm soil depth, and 2.76 Pg over 0–100 cm soil depth. This is up to 20 times higher than previously assumed. Three individual samples per 1 ha are sufficient to capture the site variability of PyC in our plots. PyC showed significant, large-scale variability among plots. To capture 50% of the PyC in 200 cm soil profiles, soil must be sampled to a depth of at least 71 cm. PyC represents a significant (11%) portion of total organic carbon in soil profiles 0–200 cm depth. This finding highlights the potentially important role that historical fire has played in modifying soil C stocks. Our data suggest that PyC is an important carbon pool for long-term storage, involved in millennial scale biogeochemical cycling, particularly in the subsurface soil