Development of dispersive liquid-liquid microextraction-based analytical methodologies. Application to real samples

269 p.El objetivo principal de la tesis fue el desarrollo de diferentes metodologías basadas en la microextracción líquido-líquido dispersiva acoplada a diferente instrumentación para la determinación de diversos analitos que necesitan una etapa previa de preconcentración y separación de la matriz. La tesis consta de 7 capítulos, el primero y segundo capítulo corresponden a la introducción y a los objetivos. A continuación, en el bloque principal se desarrollan, validan y aplican las diferentes analíticas propuestas. En el capítulo 3, la microextracción en fase líquida dispersiva se combina con la espectrofotometría UV-Vis para la determinación de cadmio en diferentes muestras acuosas. En el capítulo 4, la microextracción líquido-líquido dispersiva asistida por ultrasonidos seguida por la solidificación de la gota orgánica se combina con cromatografía de gases con detector de ionización en llama para la determinación de ftalatos en simulantes alimentarios y diferentes muestras acuosas alimentarias. En el capítulo 5, la microextracción por emulsificación asistida por ultrasonidos seguida por la solidificación de la gota orgánica se combina con la cromatografía de líquidos de alta eficacia con detector de diodos para la determinación de sustancias potencialmente alérgenas relacionadas con las fragancias en diferentes muestras acuosas y cosméticas. En un capítulo adicional (capítulo 6), se propone la utilización de técnicas de análisis multivariable para la extensión del método desarrollado en el capítulo 5 a la cuantificación de los analitos que presentaban problemas de solapamiento y cuya determinación no fue posible mediante análisis univariante. Por último, el capítulo 7, recoge las conclusiones generales de la tesis

Development of dispersive liquid-liquid microextraction-based analytical methodologies. Application to real samples

269 p.El objetivo principal de la tesis fue el desarrollo de diferentes metodologías basadas en la microextracción líquido-líquido dispersiva acoplada a diferente instrumentación para la determinación de diversos analitos que necesitan una etapa previa de preconcentración y separación de la matriz. La tesis consta de 7 capítulos, el primero y segundo capítulo corresponden a la introducción y a los objetivos. A continuación, en el bloque principal se desarrollan, validan y aplican las diferentes analíticas propuestas. En el capítulo 3, la microextracción en fase líquida dispersiva se combina con la espectrofotometría UV-Vis para la determinación de cadmio en diferentes muestras acuosas. En el capítulo 4, la microextracción líquido-líquido dispersiva asistida por ultrasonidos seguida por la solidificación de la gota orgánica se combina con cromatografía de gases con detector de ionización en llama para la determinación de ftalatos en simulantes alimentarios y diferentes muestras acuosas alimentarias. En el capítulo 5, la microextracción por emulsificación asistida por ultrasonidos seguida por la solidificación de la gota orgánica se combina con la cromatografía de líquidos de alta eficacia con detector de diodos para la determinación de sustancias potencialmente alérgenas relacionadas con las fragancias en diferentes muestras acuosas y cosméticas. En un capítulo adicional (capítulo 6), se propone la utilización de técnicas de análisis multivariable para la extensión del método desarrollado en el capítulo 5 a la cuantificación de los analitos que presentaban problemas de solapamiento y cuya determinación no fue posible mediante análisis univariante. Por último, el capítulo 7, recoge las conclusiones generales de la tesis

Diseño de un programa de equinoterapia para niños con Síndrome de Asperger

Con este trabajo de fin de grado se realiza una propuesta de programa que supone la mejora de los niños con Síndrome de Asperger a través de la terapia animal, centrándonos en Equinoterapia. Este proyecto se realizará íntegramente en un entorno de naturaleza, teniendo de esta manera un contacto mayor con la realidad desde una perspectiva educativa más individualizada, serena y cercana, lejos de las grandes clases de escuelas tradicionales con muchos libros y deberes y un solo profesor, en este proyecto se busca una alternativa educativa y se cuenta con personal especializado para mejorar la calidad de la terapia educacional. Va dirigido a niños con Síndrome de Asperger de entre 11 y 12 años, que están en el tercer ciclo, 6º curso de educación primaria como una preparación para una mejor inclusión en la próxima etapa que les espera además de alcanzar pequeñas mejoras individuales. El objetivo es aprovechar los beneficios que tienen para los niños con Síndrome de Asperger la terapia animal y la conexión con el entorno natural donde se sienten más comprendidos y plenos. Buscando de esta manera una labor educativa fuera de los límites físicos y teóricos de las escuelas, educando en diversidad para una equiparación de oportunidades en nuestra sociedad.The aim of this work is to expose the benefits of animal therapy on children suffering from Asperger Syndrome, focusing on equine therapy. This project will be fully carried out in a natural environment in order to have a more direct contact with reality adopting a more individualized, calm and friendly approach. The proposed method seeks for an alternative education relying on specialized personal in order to improve the quality of the education therapy, far away from traditional teaching methods based on books and homework. The method is aimed to be used with children that are in the third period of their primary education (aging from 11 to 12) as a preparatory step for the following stage and to achieve personal improvement. The aim is to reach small goals as well as building up a relationship based on confidence between the child and the monitors in order to make him feel comfortable. The child will be informed of the project in order to encourage him to participate by himself. The aim of this work is to expose the benefits of animal therapy on children suffering from Asperger Syndrome and the importance of the connection with nature where they feel more understood and satisfied. The effort focuses on an educative methodology that goes beyond the physical and theoretical framework of the school, educating into diversity in order to give everyone the same opportunities.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primari

Plan de empresa de una tienda unisex: Deivid Brown S.L.

El presente trabajo es un plan de empresa de una tienda de ropa unisex (física y on-line) con la finalidad de fomentar la ropa sin género.Departamento de Organización de Empresas y Comercialización e Investigación de MercadosGrado en Publicidad y Relaciones Pública

The use of fables in the practise of reading and writing skills in english language

Traballo de Fin de Grao en Mestre ou Mestra de Educación Primaria. Curso 2014-2015[ES] En este trabajo se incluye una revisión teórica de los procesos de adquisición y práctica de la lectura y escritura en inglés, así como de las fábulas como composición literaria útil para las aulas de Educación Primaria. Además, se propone una secuencia de enseñanza y aprendizaje donde, a través del trabajo con fábulas, el alumnado de sexto curso de Educación Primaria puede mejorar su comprensión lectora y expresión escrita en lengua inglesa. [GL] Neste traballo inclúese unha revisión teórica dos procesos de adquisición e práctica da lectura e escritura en inglés, así como das fábulas como composición literaria útil para as aulas de Educación Primaria. Ademais, propónse unha secuencia de ensino e aprendizaxe onde, a través do traballo con fábulas, o alumnado de sexto curso de Educación Primaria pode mellorar a súa comprensión lectora e expresión escrita en lingua inglesa. [EN] This work includes a theoretical review of the English reading and writing acquisition processes and practise, and fables as useful literary texts to use in Primary Education classes. Furthermore, a teaching and learning unit is suggested, which aims to improve sixth year Primary Education students´ reading and writing skills in English language by using fables

Use of Dispersive Liquid-Liquid Microextraction and UV-Vis Spectrophotometry for the Determination of Cadmium in Water Samples

A simple and inexpensive method for cadmium determination in water using dispersive liquid-liquid microextraction and ultraviolet-visible spectrophotometry was developed. In order to obtain the best experimental conditions, experimental design was applied. Calibration was made in the range of 10–100 μg/L, obtaining good linearity (R2 = 0.9947). The obtained limit of detection based on calibration curve was 8.5 μg/L. Intra- and interday repeatability were checked at two levels, obtaining relative standard deviation values from 9.0 to 13.3%. The enrichment factor had a value of 73. Metal interferences were also checked and tolerable limits were evaluated. Finally, the method was applied to cadmium determination in real spiked water samples. Therefore, the method showed potential applicability for cadmium determination in highly contaminated liquid samples