Seminario Ética y ciudad

En el seminario se plantearon diversas problemáticas que afectan gravemente la convivencia y el disfrute de nuestras ciudades, cuestionando su viabilidad y posible sostenibilidad social, económica y ambiental. Todo ello nos enfrenta a grandes desafíos en los que el debate sobre la ética es urgente e insoslayable. Sin embargo, la ética del desarrollo urbanístico actualmente está centrada en el crecimiento económico, propiciando una profunda crisis civilizatoria. En contraparte, también se profundizó en algunas transformaciones que se han venido haciendo en México y Latinoamérica, como son: el derecho a la ciudad, la producción social del hábitat y la gestión participativa de las ciudades y del hábitat humano en general en su interacción con la naturaleza.ITESO, A.C

Reflexiones en torno al aprendizaje ubicuo, desde la visión CTS

Los estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), se constituyen en un campo de trabajo, donde se trata de entender el fenómeno científico-tecnológico en su contexto social, tanto en relación con sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus impactos sociales y ambientales (Quintero, 2012). El enfoque CTS trata de la perspectiva que pone énfasis en la relación e interacciones entre los tres conceptos que la componen: ciencia, tecnología y sociedad, con una visión crítica que oriente la participación de los ciudadanos en las decisiones que orientan el desarrollo de la ciencia y la tecnología y sus impactos en la sociedad

Locating the critical end point using the linear sigma model coupled to quarks

We use the linear sigma model coupled to quarks to compute the effective potential beyond the mean field approximation, including the contribution of the ring diagrams at finite temperature and baryon density. We determine the model couplings and use them to study the phase diagram in the baryon chemical potential-temperature plane and to locate the Critical End Point.Comment: 8 pages, 2 figures, conference paper from ISMD 201

Older adults with disability in extreme poverty in Peru: How is their access to health care?

Background Disability rates increase with age. In 2012, Peruvian older adults ( 65 years) represented 9% of the population. Additionally, older population reported disabilities at about 5 times the rate of Peruvians between 36 and 64 years old, and 30% of older population lived in poverty. Peruvian seniors living in extreme poverty experience disabilities and the extent of their access to healthcare is unknown. Objective This study assesses associations between disability and access to healthcare among Peruvians older individuals living in extreme poverty. Methods Secondary analysis of a national representative population based survey that utilizes information from Peru’s 2012 survey Health and Wellbeing in Older Adults (ESBAM), which includes older adults living in extreme poverty. We define disability in terms of the Activities of Daily Living (ADL disability) framework. Healthcare access was assessed as having any of Peru’s available health insurance schemes combined with preventive health services (vision assessment, influenza vaccination, blood pressure assessment, diabetes screening, and cholesterol assessment). Poisson robust regression models were used to evaluate the associations among relevant variables. Prevalence Ratios and 95% confidence intervals (95%CI) were reported. Results Data from 3869 individuals (65 to 80 years old), of whom 1760 (45.5%) were females, were analyzed. The prevalence of ADL disability was 17.3% (95%CI: 16.0%-18.4%). In addition, more than 60% had never received any of the preventive measures evaluated, except for the blood pressure assessment. In the adjusted model, people with ADL disability had 63% less probability of having extensive insurance, compared to those without disability (p<0.05). Conclusions This study shows that this Peruvian older population living in extreme poverty has limited access to healthcare services. Although there was no consistent association between ADL disability and the healthcare access, there is an urgent need to reduce the inequitable access to healthcare of this poor Peruvian older population.Wellcome TrustRevisión por pare

Quality Seal for Artisanal Chorizo in Valle de Toluca: Keys to Obtaining a Collective Brand

Artículo CientíficoObjective: To identify the socioeconomic and cultural conditions necessary for obtaining a quality seal for artisanal chorizo in Valle de Toluca, Mexico. Methodological Design: A qualitative approach was made from the perspective of Localized Agrifood Systems, for the analysis of an artisanal food. The participative approach, observation, and semi-structured interviews were useful tools to carry out the research. Results: Valle de Toluca has a traditional food that identifies it, as is the case of chorizo in its red and green versions, around which there is the possibility of implementing a quality seal for its differentiation and protection. Limitations: The study was limited to the work carried out with the chorizo producers belonging to Valle de Toluca; in this sense it is necessary to assess the implementation of a differentiating seal for a traditional food which faces disloyal competition, both from the producers’ trade union and from the food industry, consisting in the elaboration of generic products that have the same name, although their quality is not the same. Conclusions: It is necessary to develop a participative and territorial perspective.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologí

The modern Prometheus: The school principal as a mediator leader for social justice and sustainable development

En la presente investigación nos proponemos problematizar la caracterización del liderazgo directivo en el entorno escolar a partir de los aportes teóricos de la justicia social, a la cual definimos como un espectro amplio con tres principales aristas en torno a la construcción de la noción del bien y los medios para alcanzarla: la justicia como equidad de Rawls, el enfoque de capacidades de Sen y la justicia social crítica de Pereira. A su vez, nos proponemos identificar cómo estas aristas operan como un marco axiológico que orienta los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 y a su vez, cómo dichos objetivos contribuyen a delimitar la serie indeterminada de capacidades que las doctrinas morales comprehensivas persiguen, en un marco de libertad sustantiva. A partir de esta discusión teórica abordamos el papel del director como un líder consciente de la mediación que ejerce entre el ámbito escolar y social capaz de trastocar las injusticias, desde un horizonte ético que remite al “agente de justicia” de Pereira. Ante el reto que plantea esta tarea retomamos la figura prometeica en su carácter trágico-heroico, a fin de alertar sobre la estructura y las estrategias de respaldo necesarias en el impulso de toda labor transformadora. En ese sentido, se argumenta que la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) ofrece un marco de referencia a nivel cognitivo, socioemocional y conductual para el abordaje de problemáticas transversales que inciden en el aula desde un horizonte de justicia social y liderazgo sostenibleIn the present investigation, we propose to problematize the characterization of the directive leadership in the school surroundings from the theoretical contributions of social justice, which we define as a broad spectrum with three main edges around the construction of the notion of the good and the means to achieve it: justice as equity by Rawls, the capabilities approach of Sen and the critical social justice of Pereira. At the same time, we propose to identify how these edges operate as an axiological framework that guides the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda and, in turn, how these objectives contribute to delimit the indeterminate series of capacities pursued by comprehensive moral doctrines, in a framework of substantive freedom. From this theoretical discussion, we approach the role of the director as a conscious leader of the mediation that exerts between the school and social environment capable of upsetting injustices, from an ethical horizon that refers to the "agent of justice" of Pereira. In view of the challenge posed by this task, we return to the Promethean figure in its tragic-heroic character, in order to warn about the structure and the necessary support strategies in the impulse of all transformative work. In this sense, it is argued that Education for Sustainable Development (EDS) offers a frame of reference at a cognitive, socio-emotional and behavioral level to address cross-cutting issues that affect the classroom from a social justice and sustainable leadership perspectiv

Técnicas e instrumentos químico-farmacéuticos en México (1849-1925)

ArtículoDurante el siglo xix y las primeras décadas del xx, la investigación científica desarrollada en México giraba principalmente en torno al estudio de las plantas medicinales. Se analizan los instrumentos y técnicas utilizados durante este periodo por los farmacéuticos en sus labores de docencia e investigación. Su empleo estaba relacionado con la realización de análisis químicos de acuerdo con los procedimientos de las escuelas de farmacia europeas y se procuraba especialmente la búsqueda de alcaloides de utilidad terapéutica. Este interés de los farmacéuticos en el desarrollo de la enseñanza y la práctica del análisis químico fue fundamen- tal y eventualmente permitió el establecimiento de la carrera de químico farmacéutico biólogo

Auditoria de imagen para la empresa de Purificadores de agua: Pure Water Systems de El Salvador

La presente monografía realiza el análisis y proceso a detalle de una Auditoría de Imagen interna y externa dirigida hacia la empresa de purificadores de Agua: PURE WATER SYSTEMS de El Salvador. Dentro de la Auditoría se analiza y conoce si la marca de esta empresa ha logrado ser posicionada con sus públicos objetivos. El proceso para llevar a cabo este estudio se basa en el uso de las variables imagen y percepción. Se toma en cuenta que “PURE WATER SYSTEMS” de El Salvador jamás ha realizado un proceso de Auditoria interna o externa, por lo tanto éste es el primer estudio a profundidad que se le realiza. Dentro del análisis se indaga en como sus diferentes públicos ven a la empresa, pero al mismo tiempo se ahonda en que aspectos se pueden mejorar para tener un mayor número de clientes activos e identificados con la marca. En el primer capítulo se describe el problema que se encontró en las primeras entrevistas a profundidad con los públicos a trabajar. De igual forma se establece el objetivo general y objetivos específicos del presente escrito, así como las preguntas para realizar la investigación, sus variables y una justificación del abordaje de la misma. El segundo capítulo se conforma por el marco histórico de la mano del marco teórico que ahonda en los temas de interés para llevar a cabo este estudio. Elementos esenciales como la estructura organizativa de la empresa, equipos con los que cuenta y los servicios que brinda a sus diferentes públicos. En el tercer capítulo se muestra el marco organizacional y comunicacional, el tipo de investigación realizado y el muestreo en el que se basó para realizar el proceso de Auditoría de Imagen interna y externa. Para finalizar en el cuarto capítulo se desarrolla la estrategia comunicacional que se propone a la empresa de purificadores de Agua, dicha propuesta destaca algunos de los elementos diferenciadores con los que “PURE WATER SYSTEMS” actualmente cuenta y proporciona ideas de innovación que a futuro se pueden implementarMonografía presentada para optar al título de Licenciado en Ciencias de la Comunicació

Aprendizaje vicario y tipos de conductas en infantes de Educación Inicial

This article analyze the ways in which vicarious learning encouragesthe reproduction of behaviors in infants of initial education. The research was born from a problem evidenced in the classroom of a private institution located north of the city of Quito in order to understand the reproduction of aggressive behavior in toddlers through vicarious learning. The methodology used was basedon a qualitive approach observing and collecting information to deepen the investigation. The methods used were: the synthetic analytical, the ethnographic and the hermeneutical. In addition, the technique of direct observation of the children was used; and the interviews that were applied to two teachers. The results determinedthat infantes manifest different behaviors according to the activity and the envionment. Although aggressive and acquired behavior have greater incidence.Iignorance about vicar learning by teachers was also determined. This leads to the majority of behaviors especially the aggressive see them as natural by age without considering the space or change that directly affect these behaviors. Research emphasizes the importance of considering vicarious learning as one of the aspects that affects the behavior of infants within the educational space and that can be mediated or modified processes through reinforcements. Likewise it is necessary that there are more information in Ecuador on this subject so that teachers create learning guidelines.Este artículo analiza las formas en que el aprendizaje vicario promueve la reproducción de conductas en los infantes de Educación Inicial. La investigación nació a partir de una problemática evidenciada en el aula de clases de una institución privadaubicada al norte de la ciudad de Quito, con la finalidad de comprender la reproducción de conductas por medio del aprendizaje vicario. La metodología utilizada se basó en un enfoquecualitativo, al observar y recopilar información para profundizarla investigación. Los métodos utilizados fueron: analítico sintético,etnográfico y hermenéutico. Además, se utilizó la técnica de observación directa a los infantes; y entrevistas aplicadas a dos docentes. Los resultados determinaron que los infantes manifiestan diferentes conductas, según la actividad y el ambiente. Aunque, la conducta agresiva y adquirida tienen mayor incidencia. También se determinó el desconocimiento sobre el aprendizajevicario por parte de las docentes. Esto lleva a que la mayoría de conductas, especialmente agresiva, las vean como naturales por la edad, sin considerar el espacio o cambios que inciden deforma directa en dichas conductas. La investigación enfatiza la importancia de considerar el aprendizaje vicario como uno de los aspectos que repercuten en el comportamiento de los infantes dentro del espacio educativo y pueden ser procesos mediados o modificados mediante refuerzos. Asimismo, es necesario contar con mayor información en el Ecuador sobre este tema para quelos docentes puedan crear pautas de aprendizaje

Exclusión social de las personas con discapacidad frente a la accesibilidad de edificaciones de los autoservicios tradicionales del cercado de Arequipa, 2021

La tesis tiene como objetivo general: Determinar la exclusión social de las personas con discapacidad frente a la accesibilidad de edificaciones de los autoservicios tradicionales del cercado de Arequipa, 2021. Es una investigación de tipo básica, nivel descriptivo, diseño etnográfico y jurídica propositiva. Como categorías tiene las limitaciones de la ley 29973, la accesibilidad en edificaciones tradicionales y la exclusión social de las personas con discapacidad. Se utilizaron las técnicas e instrumentos contenidas en las guías de entrevista, cuestionario y de análisis documental; de las que se ha obtenido que las sanciones contenidas en la ley 29973 art. 82 resultan inaplicables, dado que el procedimiento de fiscalización y sanción contiene falencias en su aplicación en la práctica. Concluyendo se verificó que la Ley 29973 cuenta con vacíos legales y su artículo 82 se necesita de una modificación incorporando la sanción de inhabilitación, así como el criterio de objetividad ante la comisión de infracciones por el administrado. Asimismo para garantizar el derecho a la accesibilidad de las personas con discapacidad se requiere de mecanismos interdisciplinarios, por lo que, el Estado debe realizar las modificaciones pertinentes que garanticen este principio conexa al goce y disfrute de otros derechos fundamentales