Problemlösning enskilt och i grupp, enstudie i ämnet teknik.

SammanfattningUte i arbetslivet är samarbete vid teknikutvecklingsprojekt ofta helt avgörande för framgångoch deltagarna i problemlösningen bidrar då med kunskaper på olika sätt. Ett av syftena medämnet teknik är enligt Skolverket (2011) att eleverna ska lära sig just teknisk problemlösning.I den här studien undersöks en undervisningsmetod där elever först arbetar enskilt med ettproblem i teknik för att skaffa sig förkunskaper och bilda sig egna uppfattningar, för att sedanarbeta vidare kooperativt med problemet. Syftet är att se vilka konsekvenser denarbetsmetoden, som liknar yrkeslivets arbetssätt, har för elevernas lärande och problemlösningsförmåga.Finns det läronyttor med att lägga upp undervisningen på det sättet?Undersökningen, som gjordes på två skolor och omfattade ca 90 elever, genomfördes genomatt eleverna fick svara på enkäter efter både det enskilda och det kooperativa momentet degenomfört. Studien antar framförallt en kvalitativ betraktningsvinkel varför enkäternainnehöll flera öppna frågor som syftade till att fånga konsekvenser eleverna upplevt. Detanvändes även enkätfrågor med fasta svarsalternativ för att söka övergripande tendenser.Resultatet av studien kan sammanfattas så här: Elever lär sig av varandra när de arbetar medproblemlösning i grupp, det ger dem tillfredsställelse att lyckas lösa problem tillsammans ochde har nytta av att tänka själva och att skaffa sig förkunskaper innan de påbörjar grupparbetet.Eleverna verkar ha ökat sin motivation till problemlösning genom själva samarbetet och deutvecklade en förståelse för att de själva ansvarar för att lära in förkunskaper. Elevernauttryckte och författarna observerade tydligt ett lärande eleverna emellan under grupparbetet.Många kände att de skulle velat bygga på ännu mer kunskaper innan samarbetet. De upplevdeäven att eget inflytande, struktur, planering och glädjen av att lyckas med något tillsammanslyfte problemlösningsförmågan. Däremot ger studien inte svar på huruvida det inledandesteget med att bygga upp förkunskaper fungerar bäst som enskilt arbete

Bewertung des Einflusses von Teilbeschattung auf die Leistung von Fotovoltaikanlagen

This experimental work presents an investigation on the impact of partial shading of a photovoltaic (PV) solar cell on the performance of different types of PV solar panels. A mono-crystalline panel and a polycrystalline panel were used for the experiments as well as three types of covering materials with different transmittance levels (white leaf, tree leaf and transparent paper). The shaded cell area varies by 20, 50 and 100% and the electrical parameters of the modules were measured in each case. The transmittance level of each material used was characterized. The study shows that the performance degradation depends principally on the type of material used and the shading rate applied. The performance degradation also depends on the type of panel used. The position of the shaded cell has no impact on the results obtained.PeerReviewe

Effet of drying methods on the chemical composition of essential oils of Xylopia aethiopicafruits (Dunal) A. Richard (Annonaceae) from southern Senegal

The objective of this work is to study the variability of the chemical composition of essential oils of fruits of Xylopia aethiopica from southern Senegal. Essential oils were obtained by steam distillation on the fresh (F), shade-dried (DSh) and sun-dried (DS) fruits of Xylopia aethiopica. Analyzes of these essential oils carried out by GC/FID and GC/MS revealed three major compounds: β-pinene, 1,8-cineole and α-pinene in variable proportions. β-Pinene was identified for 29.9% (F), 15.1 to 31.2% (DSh) and 27.0 to 30.7% (SS), 1,8-cineole represented 14.7% (F), 14.5 to 15.1% (DSh) and 17.4 to 21.2% (SS) and α-pinene constituted 10.0% (F) 3.7 to 11,0% (DSh) and 6.6 to 10.0% (DS).WBI-Sénégal n°2: "Production d’huiles essentielles à partir de plantes locales:expérimentation, adaptation et diffusion de technologies

La mutation du futur

296 pagesLa fin de la vison mécaniste, le renouveau humaniste, les processus d'information quantique, la nature spirituelle de l'homme, les niveaux de réalité de la conscience, les progrès et méfaits de la biologie, la technoculture face à Internet, la pollution et l'environnement, la science face à la paix, les menaces qui guettent le troisième millénaire : toutes ces questions brulantes, en rapport direct avec notre avenir immédiat, ont alimenté les discussions du colloque de Tokyo qui s'est enuu sous l'égide de ll'UNESCO en automne 1995, après ceux de Tsukuba, Venise et Cordoue. Ce livre, supervisé par Michel Random, rassemble les interventions éclairantes de personnalités aussi prestigieuses qu'Edgar Morin, René Berger, Karl Pribam, Jacques-Yves Cousteau, Yujiro Nakamura, Federico Mayor ou Henry Stapp, pour ne citer que les connus. Propos souvent subversifs, voire dérangeants, formulés par un aréopage de célèbres savants réunis en une agora de l'intelligence lucide. Une lecture essentielle pour se préparer aux inévitables mutations du futur