The Portuguese medieval castles : an overview

Ebben a tanulmányban a portugál katonai erődítmények története kerül bemutatásra a reconquista tükrében, megjelenésüktől kezdve egészen a 15. századig (amikor már megkezdődött az átmenet a modern építészetbe). Az írás többek között kitér a katonai rendek közreműködésére, a Szent Föld katonai építészetének tapasztalataira és az Ibériai-félsziget muszlim katonai építészetének a hatására. A tanulmányt számos kép is követi a 11-15. századi portugál középkori várakról

Aljubarrota revisitada

Quando na manhãzinha do dia 2 de março de 1995, viajávamos de Coimbra para S. Jorge, acalentávamos na alma uma profunda esperança na possibilidade de rever ou de completar aquilo que, a propósito do combate de 14 de agosto de 1385, havia já sido escrito nas décadas anteriores. Evidentemente, tínhamos conhecimento de que a “batalha de Aljubarrota” constituía já um volumoso dossier, construído pela combinação dos meritórios esforços de muitos, talvez de dezenas, de historiadores e de outros estudiosos, qu

A importância da língua na integração/inclusão de alunos erasmus em institutos politécnicos

O nosso artigo apresenta conclusões parciais de um projeto de investigação sobre o impacto do Programa Erasmus em institutos politécnicos. Os dados que analisamos foram obtidos através de um inquérito por questionário a alunos em mobilidade nos institutos do Centro e Bragança, durante o primeiro semestre do ano letivo 2013-2014. Centrados na relação entre a população alvo e as TIC, os resultados indiciam a importância que os inquiridos atribuem a estas tecnologias, no âmbito do processo formativo e da sua integração nas novas comunidades que os acolheram

Inclusão de alunos erasmus nos institutos politécnicos: Estudo de caso

O nosso artigo apresenta conclusões parciais de um projeto de investigação iniciado no ano transato, visando a caraterização e análise do impacto do Programa Erasmus no Instituto Politécnico da Guarda (IPG), em termos da evolução de mobilidades incoming de alunos e das políticas, estratégias e meios que se vêm adotando para a sua integração/inclusão a nível institucional, académico e, mesmo, no contexto local e nacional. O programa ERASMUS surgiu em 1987, após o lançamento de um primeiro em 1980, denominado ENRYDICE. Incentivar a mobilidade, não só no espaço da Comunidade Europeia (atual União Europeia), como em todo o Continente Europeu, foi o objetivo que justificou a sua criação. No contexto da afirmação da Europa como entidade cultural, social e económica, os sistemas de ensino de cada um dos países membros devem contribuir para dois objetivos essenciais: a criação de uma cultura de identidade europeia baseada no conhecimento e reconhecimento da identidade cultural do “outro”; a disseminação de conhecimentos técnico-científicos no espaço europeu. Ainda que o sucesso das mobilidades dependa também de fatores endógenos aos alunos acolhidos, cabe às instituições de Ensino Superior que integram a rede Erasmus proporcionarem formas de acolhimento e integração/inclusão aos estudantes que aceitam o desafio de circularem no Espaço Europeu. Diminuir ou suprimir o sentimento de “não-pertença” à instituição de acolhimento, às culturas nacional e local, de que tenderão a resultar o descontentamento e a não assimilação dos principais valores que as caracterizam, deve ser uma das preocupações básicas. É também da sua responsabilidade proporcionar o ensino de uma língua que é normalmente estranha aos alunos que recebem. Os resultados que obtivemos da investigação documental e não documental (inquéritos por questionário a alunos incoming e respetivos docentes na instituição de acolhimento) revelam sobretudo uma evolução muito lenta, influenciada por fatores que procuramos compreender através da comparação com outras realidades e da identificação de similitudes e diferenças, bem como das melhores práticas de integração/inclusão de alunos Erasmus

Systematic Observation of Corner Kick Strategies in Portuguese Football Players

Set pieces are important for the success of football teams, with the corner kick being one of the most game defining events. The aim of this research was twofold: (1) to analyze the corner kicks of a senior football amateur team, and (2) to compare the corner kicks of successful and unsuccessful teams (of the 2020/21 sporting season). In total, 500 corners were observed using a bespoke notational analysis tool, using a specific observational instrument tool (8 criteria; 25 categories). Out of the 500 corner kicks, 6% resulted in a goal. A greater number of direct corners using inswing trajectories were performed (n = 54%). Corners were delivered to central and front post areas most frequently (n = 79%). Five attackers were most predominantly used for offensive corners (n = 58%), but defenders won the ball more frequently (n = 44%). Attempts at goal occurred following a corner most commonly from outside of the box (n = 7%). Goals were scored most frequently with the foot (n = 16%) and head (n = 15%). Successful teams are more effective at reaching the attackers and score more goals directly from corners. Unsuccessful teams deliver more corner kicks out of play, the first touch is more frequently from the opposition defenders, and fewe goals are scored from corner kicks. The study provides an insight into the determining factors and patterns that influence corner kicks and success in football matches. This information should be used by coaches to prepare teams for both offensive and defensive corner kicks to increase team success and match outcomes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

INTERNAL CAROTID PSEUDOANEURYSM CAUSED BY MIGRATION OF A CORONARY GUIDEWIRE FRAGMENT: A CASE OF A BROKEN ARROW

Introduction: Guidewire fracture is a rare complication of percutaneous coronary intervention (PCI). Retained fragments can cause thrombosis, dissection, perforation of the vessel or embolize. When is impossible to withdraw or to trap the fragment during the procedure, management is debatable between surgical removal or conservative approach. When choosing to leave the fragment in place, the patient remains at risk for all of the aforementioned complications.  Clinical Case: 65-year-old male patient submitted to PCI with stenting of distal right coronary artery in 2017. A proximal optimization technique was performed, with a guidewire placed in the posterior descending artery (PDA). After stenting, the protection guidewire became entrapped and after several retrieval attempts, it fractured. Wire fragment remained within the RCA and ascending aorta with a free mobile distal part in the beginning of the innominate artery. Multiple attempts went in vain for wire retrieval and a conservative approach was adopted. Two and a half years later, the patient felt a sudden chest pain and then collapsed. He was transferred to our Hospital for emergent surgery due to cardiac tamponade. Intra-operatively, cardiac surgeons found the guidewire perforating the posterior descending artery. When trying to pull it out, the guidewire fractured again. Post-intervention CTA revealed migration of the fragmented guidewire now it was entrapped in a tortuous initial portion of the right internal carotid artery and a small pseudoaneurysm was visible at the distal portion of the wire. Surgical approach was performed revealing the presence of the wire within the carotid medial wall, in a subintimal plane. The 7 cm fragment was successfully withdrawn, through a common carotid transverse incision. Pseudoaneurismectomy was performed and carotid artery bifurcation reconstruction with internal carotid artery re-implantation into the bifurcation, end-to-end anastomosis. The patient had an uneventful postoperative course.  Conclusion: Although leaving the wire in place remains an option, coronary guidewire fractured fragments can be associated not only with immediate complications but also with potential adverse events in the long run.