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Formaçâo continuada: espaço reflexivo das práticas numéricas nos anos iniciais
Este artigo objetiva dialogar com educadores matemáticos sobre os resultados parciais de uma pesquisa que promoveu estudos reflexivos, observação de práticas e mediações realizadas pelos professores que ensinam Matemática em relação aos saberes numéricos dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A participação de sete professoras de escolas públicas municipais de São Paulo envolveu Formação Continuada de Matemática, no horário coletivo de estudo nas escolas, sessões individuais de planejamento e observação da prática. Os dados coletados destacaram as negociações e propostas ocorridas durante o processo estratégico de retroalimentação, propiciando estudos teóricos e práticas diferenciadas em sala de aula. Os resultados evidenciaram avanços no discurso do professor e uma compreensão maior de como se aprende e de como se ensina Matemática. Concluímos que o processo formador para propiciar mudanças, precisa dar maior atenção às reais necessidades dos envolvidos, as atividades vivenciadas e aprendizados estimulados
Prevalência de colonização por MRSA no Centro Hospitalar P. Varzim/V.Conde
Mestrado em MicrobiologiaEntre todas as infecções relacionadas com os cuidados de saúde, são
particularmente preocupantes aquelas por Staphylococcus aureus resistentes à
meticilina (MRSA), devido à frequência, à morbilidade e aos custos de tratamento
muito elevados.
Este estudo, teve como objectivo, determinar a prevalência e os factores associados
à colonização e infecção, provocadas por MRSA, em doentes internados no Centro
Hospitalar Póvoa de Varzim/Vila do Conde.
O rastreio foi efectuado através de colheitas de pus, hemoculturas, exsudado de
lesão cutânea, exsudado umbilical, exsudado nasofaringeo, expectoração, aspirado
brônquico e aspirado nasofaringeo, vindas dos internamentos do Centro Hospitalar.
A prevalência de MRSA foi de 14,6% no total de rastreios efectuados. Dos rastreios
positivos, 50% corresponderam a amostras colhidas em pacientes do género
masculino, 38,4% do género feminino. A prevalência de MSSA foi de 14,8% no
período de estudo.Among all the infections related to the healthcare, the ones caused by the methicillinresistant
Staphylococcus aureus (MRSA) are the most worrying, due to its frequency,
morbidity and to the very high treatment costs.
This study had as goal to determine the prevalence and the factors associated to the
colonization and infection, caused by MRSA, in hospitalised patients at the Medical
Centre Póvoa de Varzim/Vila do Conde.
The search was made through pus, blood cultures, skin lesion exudates, umbilical
swab, nasopharyngeal swab, sputum, bronchial aspirate and nasopharyngeal
aspirates, coming from the hospitalized patients at the Medical Centre.
The prevalence of MRSA was 14,6% at the end of the searches. From the positive
searches, 50% were from male patients and 38,4% were from female patients. The
prevalence of MSSA was 14,8% during the study period
Translational medicine and its contribution to public health
Translational medicine is a new paradigm that propitiates the transfer of knowledge built in the experimental laboratory to clinical practice and correlates with the field of Public Health, although there are still challenges. However, several professionals from different fields of knowledge, from researchers and managers of health care area as well as students of the exact sciences, have been conducting research with this focus, from the knowledge generated in the biomedical laboratories or not, correlating to those produced in basic and applied sciences, focusing on the improvement of health services
Workplace diversity in Portugal: a qualitative analysis of initiatives implemented by diversity charter signatory organisations
Diversity, as one of the most representative aspects in contemporary societies, has
been a topic of research of many disciplines since the 1950s (Crisp, 2010; Williams &
O’Reilly, 1998). Nevertheless, it remains a great challenge to society, and, by extension, to its
organisations. The Diversity Charters’ initiative represents a collective effort that seeks to
foster diversity and inclusion in organisations. In 2017, the Portuguese Charter promoted the
first edition of an award to acknowledge inspiring practices in diversity management. The
present study sought to analyse the applications submitted for the inaugural edition of the
Diversity Stamp, seeking to gain knowledge on how diversity was framed by the
organisations in their submission, as well as to identify and present the dimensions of
diversity explored, and types of initiatives that were enacted. A sample of 13 applications,
drafted by six of the participating organisations, was analysed within the framework of
thematic analysis. It was found that diversity was described as an asset by the participants,
who mostly covered age, gender, disabilities, cultural background, and socioeconomic status
as dimensions of diversity in their practices. Additionally, three broad approaches to diversity
were identified: employee welfare (including work-life balance); tackling biases; and social
responsibility. The results are discussed in light of the literature on diversity management,
according to the relevant identified themes. Recommendations for future applicants and for
future research are presented.A diversidade, um dos aspectos mais representativos das sociedades contemporâneas,
tem sido tema de pesquisa desde a década de 1950 (Crisp, 2010; Williams & O'Reilly, 1998).
No entanto, continua a ser um grande desafio para a sociedade e, por extensão, para as
organizações. A iniciativa das Cartas para a Diversidade representa um esforço coletivo que
busca promover a diversidade e a inclusão nas organizações. Em 2017, a Carta Portuguesa
promoveu a primeira edição de um prémio de reconhecimento de práticas inspiradoras na
gestão da diversidade. O presente estudo pretendeu analisar as candidaturas apresentadas para
a edição inaugural do Selo da Diversidade, procurando conhecer como a diversidade foi
enquadrada pelas organizações, bem como identificar e apresentar as dimensões da
diversidade exploradas e os tipos de iniciativas implementadas. Uma amostra de 13
candidaturas, elaboradas por seis organizações, foi analisada no quadro de uma análise
temática. Verificou-se que a diversidade foi descrita como uma mais-valia pelos participantes,
que, maioritariamente, cobriram a idade, o género, as deficiências, o contexto cultural e o
status socio-económico como dimensões da diversidade nas suas práticas. Além disso, foram
identificadas três abordagens gerais à diversidade: bem-estar dos trabalhadores (incluindo o
equilíbrio entre vida profissional e familiar); combate aos preconceitos; e responsabilidade
social. Os resultados são discutidos à luz da literatura sobre gestão da diversidade, de acordo
com os temas identificados. São apresentadas recomendações para futuros/as candidatos/as e
para futuras pesquisas
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO ATENDIMENTO AOS CUIDADOS CONTINUADOS NA ONCOLOGIA
Introduction: Cancer is considered the largest public health problem in the world and its incidence increases every year, mainly due to population growth and aging. In many cases the absence of a cure encourages the establishment of palliative care practices with a focus on quality of life and maintenance of patient comfort. Nurses play a central role in this process with the develop of humanized health care adjusted to the needs of patients undergoing cancer treatment. Objective: Understand the importance of nurses' performance in integrated care in oncology and, additionally, to raise the implications of nursing education and training for the care of these patients. Method: Integrative review of exploratory nature of national and international scientific articles published between 2015 and 2020. Results: In the analysis and selection of ten articles, we found that the vast majority of studies indicated that nurses have an extremely relevant role in cancer units, essentially because their practice involves promoting quality of life of patients and family members in integrated care. Another aspect observed was the deficiency in the academic education of nurses, implying a lack of preparation for professional practice with cancer patients. Conclusion: We conclude that the role of nurses in integrated care in oncology is central and focused on developing self-care and independence of individuals in daily activities, besides involving family members and caregivers in rehabilitation through educational practices in health offered by nurses. We emphasize that it is essential to adequately train nurses, both in providing nursing students with subsidies on what palliative care is applied, and may choose whether to choose a subsequent specialized qualification, as well as in the which refers to providing effective assistance in their professional routine.
Introdução: O câncer é considerado o maior problema de saúde pública mundial e sua incidência aumenta a cada ano, principalmente em decorrência do crescimento e do envelhecimento populacional. Em muitos casos a ausência de cura incita o estabelecimento de práticas de cuidado paliativo com foco na qualidade de vida e manutenção do conforto do paciente. O enfermeiro ocupa um papel central neste processo, executando cuidados de saúde humanizados e adaptados às necessidades do doente em tratamento oncológico. Objetivo: Compreender a importância da atuação do enfermeiro nos cuidados continuados da oncologia e levantar implicações de formação e capacitação do enfermeiro na assistência aos pacientes. Método: Revisão integrativa de natureza exploratória de artigos científicos nacionais e internacionais publicados entre 2015 e 2020. Resultados: A partir da análise e seleção de dez artigos, a maioria dos estudos indicou que a prática do enfermeiro é focada no desenvolvimento, autocuidado e independência dos indivíduos em atividades diárias, envolvendo familiares e cuidadores na reabilitação por meio de práticas educativas em saúde. Outro aspecto foi a deficiência na formação acadêmica do enfermeiro. Conclusão: A atuação do enfermeiro em cuidados continuados integrados na oncologia é central. Ressalta-se a necessidade de formação adequada ao enfermeiro, tanto para prover ao estudante de enfermagem subsídios acerca dos cuidados paliativos, propiciando a escolha por uma qualificação especializada posterior, quanto a prestar uma assistência eficaz em sua rotina profissional.
 
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Urban Landscape Planning and the Contribution of Green Infrastructure in Promoting Ecosystem Services
Green infrastructure (GI) has been an object of different theoretical-practical approaches concerning its application as a tool to build a sustainable and resilient land use plan. The key would be to guarantee the cities’ functions and services to work with nature. The challenge requests a clear association between conceptual terms and the design practices that have been developed in recent years, attending urban functions and protecting ecosystem services. The present work contributes to the debate, establishing the relationship between principles, urban scales, urban functions and configurable components of green infrastructure with the potential to guarantee the ecosystem service and to respond to the demands of the city’s functioning. The research approach is related to the ecosystem service associated with the water cycle in cities. The method is based on the organization of conceptual review bases and some research results on green infrastructure, landscape architecture and urbanism, to build a framework of analysis that can be validated in an empirical study that will subsidize plans of urban spatial planning. As a result, we present the primitive analytical and methodological steps for the identification of aspects raised for the intervention of a plan of urban land occupation based on nature
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O curso Gestão para Aprendizagem da Fundação Lemann como processo de institucionalização do gerencialismo nas escolas de educação básica alagoanas: implicações para a democratização da educação
Este artigo tem como objetivo analisar as relações entre o público e o privado, mais especificamente a privatização na educação, por meio da parceria da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc/AL) com a Fundação Lemann – curso Gestão para Aprendizagem, direcionado aos gestores escolares, com foco na gestão de resultados, reforçando o modelo gerencial de gestão na escola e as implicações para a democratização da educação. Analisamos a relação público e privado na educação como parte de um processo de correlação de forças que ocorre na sociedade, não apenas como propriedade, mas como projetos societários em disputa, tanto no Estado, quanto na sociedade civil. O privado não é uma abstração, nossas análises apontam para redes de sujeitos individuais ou coletivos (THOMPSON, 1981) que se relacionam e defendem projetos com interesses de classe, vinculados ao mercado e/ou ao neoconservadorismo. A pesquisa é qualitativa, com análise documental do material das aulas do curso Gestão para Aprendizagem, vídeos e planilhas padronizadas. Os dados coletados nos levaram a identificar a ênfase na gestão gerencial, em detrimento da gestão democrática, como parte do pressuposto neoliberal de que o público vai mal e o mercado tem que ser o padrão de qualidade, nos permitindo afirmar que a gestão gerencial tem assumido a direção das escolas públicas de Alagoas, com a imposição de ações padronizadas e rotinas pré-estabelecidas, retirando da escola sua autonomia administrativa e pedagógica
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