Curso de formação sobre metodologia da pesquisa científica para estudantes de enfermagem: relato de experiência

Objective: To report on the experience of a training course on scientific research methodology for undergraduate nursing students. Method: This is a descriptive study based on the experiences of the Scientific Research Methodology Course: building an academic study, held at a public university with undergraduate nursing students in June 2022. The experience came from a curricular activity of the Higher Education Methodology subject, offered in the first semester of the master's degree. Results: The experience provided nursing students with knowledge of research methodology, through the modules presented during the training course, encouraging interest in developing academic work in the health area. Involving students in training processes allows them to carry out tasks in which they can use their previous knowledge and the knowledge they have acquired, contributing to the learning process. Conclusion: The provision of courses in higher education institutions that address aspects of scientific methodology allows students to develop scientific articles that can contribute to society, improving practices and broadening perspectives on countless situations.Objetivo: Relatar a experiência acerca de um curso de formação sobre metodologia da pesquisa científica a estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado nas vivências do Curso de Metodologia da Pesquisa Científica: construindo um estudo acadêmico, realizado em uma universidade pública, com estudantes do curso de graduação em Enfermagem, durante o mês de junho de 2022. A experiência partiu de uma atividade curricular da disciplina de Metodologia do Ensino Superior, ofertada no primeiro semestre de mestrado. Resultados: A experiência proporcionou aos estudantes de enfermagem conhecimentos sobre a metodologia da pesquisa, através dos módulos apresentados no decorrer do curso de formação, incentivando o interesse em desenvolver trabalhos acadêmicos na área da saúde. A inserção estudantil em processos de capacitação permite a realização de tarefas, em que é possível utilizar o conhecimento prévio e o conhecimento adquirido, contribuindo no processo de aprendizagem. Conclusão: A oferta de cursos nas instituições de ensino superior que abordem aspectos da metodologia científica permite ao acadêmico desenvolver artigos científicos que possam contribuir com a sociedade, aperfeiçoando práticas e ampliando olhares a inúmeras situações

Carcinoma adenoide cístico em palato duro: relato de caso

Adenoid cystic carcinoma (ACC) is the most common malignant tumor of the minor salivary glands. It is a rare, slow-growing malignant neoplasm, with an unfavorable prognosis, due to its aggressiveness and great potential for recurrence. They represent 3-10% of all head and neck neoplasms, with minor salivary gland tumors accounting for approximately 25% of all salivary gland tumors. In this work we aim to report a case of CAC in the soft palate with rapid evolution and asymptomatic. This tumor is commonly characterized by the presence of pain, a high rate of recurrence, metastasis and poor survival. Carrying out studies monitoring these patients is extremely important for a better assessment of the prognosis of the disease.O carcinoma adenoide cístico (CAC) é o tumor maligno mais frequente das glândulas salivares menores. É uma neoplasia maligna rara de crescimento lento, caracterizando prognóstico desfavorável, devido a sua agressividade e grande potencial de recidivas. Representam 3-10% do total das neoplasias da cabeça e do pescoço, sendo que as de glândulas salivares menores constituem aproximadamente 25% do total dos tumores de glândulas salivares. Neste trabalho temos como objetivo relatar um caso de CAC em palato mole com evolução rápida e assintomático. Este tumor é comumente caracterizado pela presença de dor, alta taxa de recidiva, metástase e baixa sobrevida. A realização de estudos com acompanhamento destes pacientes é de suma importância para uma melhor avaliação do prognóstico da doença

Avanço da telenfermagem a partir da pandemia da Covid-19 no amparo à pessoa com Alzheimer e seu cuidador

Objective: To identify how tele-nursing was used as a resource in the care of individuals with Alzheimer's disease and their caregivers during the Covid-19 pandemic. Method: Integrative literature review through article searches conducted in the following databases: Cumulative Index To Nursing And Allied Health Literature (CINAHL), National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Virtual Health Library (BVS), and Google Scholar. For the discussion, 10 studies conducted in multiple countries from 2019 to 2023 were included. Results: The main roles of telehealth are providing support to elderly individuals with Alzheimer's disease and their caregivers in both home and hospital settings. Conclusion: Tele-nursing during Covid-19 allowed patients to access safer and more efficient healthcare services, providing greater peace of mind for individuals with Alzheimer's disease and their caregivers.Objetivo: identificar como a telenfermagem foi utilizada como recurso no atendimento à pessoa com Alzheimer e seu cuidador durante a pandemia Covid 19. Método: Revisão integrativa de literatura por meio de buscas de artigos realizada através das bases de dados: Cumulative Index To Nursing And Allied Health Literature (CINAHL), National Library of Medicine National Institutes of Health (PUBMED), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), e Google Acadêmico.” Para a discussão foram incorporados 10 estudos propagados no período de 2019 a 2023, realizados em mais de um país. Resultados: As principais atuações da telessaúde são: amparo à pessoa idosa com Doença de Alzheimer e seus cuidadores, em ambiente residencial e em ambiente hospitalar. Conclusão:  a telenfermagem durante o Covid-19 permitiu aos pacientes  o acesso a serviços de saúde mais seguros e eficientes, oferecendo maior tranquilidade às pessoas com Alzheimer e seus cuidadores

Assistência de enfermagem nas perdas neonatais: revisão integrativa

Objective: to search the literature for the importance of raising awareness among the nursing team regarding neonatal losses. Method: integrative literature review in which searches were carried out in the LILACS, SciELO, BDENF databases, considering as inclusion criteria primary studies available in full, published in Portuguese, and in the period of 2018 and 2022. The exclusion criteria were studies literature review, duplicates, letter to the editor, editorials, abstracts published in event annals, personal opinions, dissertations, theses, book chapters and institutional manuals. Results: 05 articles were selected, all publications of Brazilian origin. After full reading and analysis of the studies, two thematic categories were constructed, they are: Experiences of the nursing team in the process of death and dying of newborns and impacts of neonatal losses for the nursing team. Conclusion: neonatal death is a complex phenomenon and, like death, it depends on the cultural aspects where it occurs. Nursing professionals who work in newborn care can face numerous challenges. In this context, they lack training to provide care that is sensitive to the needs of patients and their families, without neglecting their psychological and emotional aspects.Objetivo: buscar na literatura a importância da sensibilização da equipe de enfermagem quando as perdas neonatais. Método: revisão integrativa da literatura em que foram realizadas buscas nos bancos de dados LILACS, SciELO, BDENF, considerando como critérios de inclusão estudos primários disponíveis na íntegra, publicados em português, e no período de 2018 e 2022. Os critérios de exclusão foram estudos do tipo revisão da literatura, duplicados, carta ao editor, editoriais, resumos publicados em anais de eventos, opiniões pessoais, dissertações, teses, capítulos de livros e manuais institucionais. Resultados: foram selecionados 05 artigos, sendo todas as publicações de origem brasileira.  Após leitura integral e análise dos estudos, foram construídas duas categorias temáticas, são elas: Vivencias da equipe de enfermagem no processo de morte e morrer de neonatos e Impactos de perdas neonatais para a equipe de enfermagem. Conclusão: a morte neonatal é um fenômeno complexo e assim como a morte depende dos aspectos culturais onde ela ocorre. Os profissionais de enfermagem que atuam na assistência ao neonato podem enfrentar inúmeros desafios. Nesse contexto, eles carecem de treinamento para realizar atendimento sensível às necessidades dos pacientes e de seus familiares, sem deixar de lado os seus aspectos psicológicos e emocionais

Variability of temperature, rainfall and reference evaporation of catolé do Rocha-PB municipality, semi-arid region of Brazil

The state of Paraíba, specifically in the alto sertão of Paraíba, is characterized by the spatial and temporal variability of rainfall, of temperature and evapotranspiration, coming from the semi-arid climate that is inserted in the region, and yet, the performance of different meteorological systems. The objective was to quantify the rainfall, temperature and reference evaporation (mm/ month and mm/year) comprised in the experimental period between 2016 to 2020, in the municipality of Catolé do Rocha-PB, in order to determine the history of the rainy and dry season, and thus, minimize agricultural production losses due to environmental factors. The daily rainfall, temperature and reference evaporation data were obtained by means of a rain gauge and the indirect method of the class A tank, respectively. The rainfall (mm year-1) was analyzed by the nonparametric Friedman test, the Conover test and reference evaporation (mm year-1) applied the parametric test of the ANAVA and the test of Tukey HSD. Both parametric and non-parametric tests were analyzed by Real Statistics. Temperature data was compiled from the website (www.inmet.gov.br) in order to control, statically collecting and decision-making in the process of building scientific knowledge regarding meteorological data (climate - Temperature). Were also analyzed pearson's correlation matrices and elementary principal components analysis for the rainfall variables, Eto and Temperature in the studied experimental period. Were also studied the principal component analysis between the years 2016 to 2020 and its significance by the t test. The average reference evaporation between 2016 and 2020 was 2.1 times greater than rainfall. Mean rainfall and reference evaporation in Catolé do Rocha-PB between 2016 and 2020 were 827 mm ano-1 and 1704 mm year-1 and are compatible with historical averages of 800 mm year-1 and 1700 mm year-1, respectively. Inglesa.The state of Paraíba, specifically in the alto sertão of Paraíba, is characterized by the spatial and temporal variability of rainfall, of temperature and evapotranspiration, coming from the semi-arid climate that is inserted in the region, and yet, the performance of different meteorological systems. The objective was to quantify the rainfall, temperature and reference evaporation (mm/ month and mm/year) comprised in the experimental period between 2016 to 2020, in the municipality of Catolé do Rocha-PB, in order to determine the history of the rainy and dry season, and thus, minimize agricultural production losses due to environmental factors. The daily rainfall, temperature and reference evaporation data were obtained by means of a rain gauge and the indirect method of the class A tank, respectively. The rainfall (mm year-1) was analyzed by the nonparametric Friedman test, the Conover test and reference evaporation (mm year-1) applied the parametric test of the ANAVA and the test of Tukey HSD. Both parametric and non-parametric tests were analyzed by Real Statistics. Temperature data was compiled from the website (www.inmet.gov.br) in order to control, statically collecting and decision-making in the process of building scientific knowledge regarding meteorological data (climate - Temperature). Were also analyzed pearson's correlation matrices and elementary principal components analysis for the rainfall variables, Eto and Temperature in the studied experimental period. Were also studied the principal component analysis between the years 2016 to 2020 and its significance by the t test. The average reference evaporation between 2016 and 2020 was 2.1 times greater than rainfall. Mean rainfall and reference evaporation in Catolé do Rocha-PB between 2016 and 2020 were 827 mm ano-1 and 1704 mm year-1 and are compatible with historical averages of 800 mm year-1 and 1700 mm year-1, respectively. Inglesa

Caracterização sociodemográfica dos casos de infarto agudo do miocárdio no nordeste brasileiro

In Brazil, among cardiovascular diseases, AMI is the first direct cause of death. AMI presents as tissue damage to the myocardium. Scientific production on acute myocardial infarction is still scarce, based on the importance of the subject, this study aimed to characterize cases of acute myocardial infarction in northeastern Brazil. This is an ecological, descriptive, retrospective study, with a quantitative approach, which used secondary data from the SUS Hospital Information System (SIH-SUS), in the time frame from 2017 to 2021. 124,904 cases of acute myocardial infarction. The age with the highest incidence of AMI was individuals between 60 and 69 years old, which recorded 36,080 cases. Regarding the nature of care, 14,695 (11.77%) were elective, as opposed to 110,209 (88.93) on an urgent basis. With regard to color, 47,474 were not characterized, corresponding to 38.01% of the records, followed by the brown color, with 63,795 (51.08%) of the cases. Studies show that evident differences between risk factors are related to different patterns of behavior, the development of comorbidities related to lifestyle, and sedentary lifestyle. Which explains and corroborates the findings of the present study. It includes the need to improve specific public policies in enabling health promotion actions, management of cardiovascular risk factors and clinical management of acute cases of AMI.No Brasil, entre as doenças cardiovasculares, O IAM é a primeira causa de morte direta. O IAM se apresenta como dano tecidual ao miocárdio. A produção científica sobre infarto agudo do miocárdio ainda é escassa, tomando como base a importância da temática, este estudo teve como objetivo caracterizar os casos de infarto agudo do miocárdio no nordeste brasileiro. Trata-se de um estudo ecológico, descritivo, retrospectivo, de abordagem quantitativa, que utilizou dados secundários do Sistema de Informações Hospitalares do SUS (SIH-SUS), no recorte temporal de 2017 a 2021. No nordeste brasileiro entre 2017 a 2021 foram registrados 124.904 casos de infarto agudo do miocárdio. A idade de maior incidência de IAM foi indivíduos entre 60 a 69 anos, os quais registraram 36.080 casos. Em relação ao caráter de atendimento, 14.695 (11,77%) foram de caráter eletivo, contrapondo 110.209 (88,93) em caráter de urgência. No que concerne a cor, 47.474 não foram caracterizados, correspondendo a 38,01% dos registros, em seguida, a cor parda apresentou maior evidência, com 63.795 (51,08%) dos casos. Estudos demonstram que evidentes diferenças entre os fatores de risco estão relacionadas a diversos padrões de comportamento, ao desenvolvimento de comorbidades relacionados ao estilo de vida, e ao sedentarismo. O que explana e corrobora para os achados do presente estudo. Inclui-se a necessidade de aprimoramento de políticas públicas especificas na habilitação de ações de promoção da saúde, manejo dos fatores de risco cardiovascular e manejo clínico dos casos agudos de IAM

Análise do uso de psicotrópico em uma Unidade de Saúde da Família durante a pandemia do Covid-19

Objective: To analyze the use of psychotropic drugs by users of a Family Health Strategy Unit in a medium-sized municipality during the COVID-19 pandemic. Method: Cross-sectional and retrospective study, based on the analysis of medical records from March to July 2022. Results: The sample consisted of 282 medical records, most of which were female patients, with complete secondary education, without a partner and unemployed. With the pandemic, an increase in the prescription of psychotropic drugs from the antidepressant class was noticed from the more frequent diagnosis of anxiety, but without longitudinal follow-up by the team. During the second wave of the pandemic, there was a decrease in the prescription of Biperiden, Haloperidol and an increase in Sertraline. Conclusions: There was a significant increase in the diagnosis of psychiatric disorders and the prescription of psychotropic medications during the pandemic, highlighting the need for attention by the teams to this population.Objetivo: Analisar o uso de psicotrópicos por usuários de uma Unidade da Estratégia da Saúde da Família de um município de médio porte durante a pandemia da COVID-19.  Método: Estudo transversal e retrospectivo, a partir de análise de prontuários no período de março a julho de 2022. Resultados: A amostra foi composta por 282 prontuários em que a maioria era de pacientes do sexo feminino, com ensino médio completo, sem companheiro e desempregada. Com a pandemia, percebeu-se aumento na prescrição de psicotrópicos da classe dos antidepressivos a partir do diagnóstico mais frequente de ansiedade, porém sem acompanhamento longitudinal pela equipe. Durante a segunda onda da pandemia, ocorreu uma diminuição na prescrição do Biperideno, Haloperidol e o aumento da Sertralina. Conclusões: Houve um crescimento significativo no diagnóstico de transtornos psiquiátricos e a prescrição de medicações psicotrópicas durante a pandemia, evidenciando a necessidade de atenção pelas equipes à essa população

Acolhimento à demanda espontânea na atenção primária: percepção dos enfermeiros

Abstract: Introduction: Welcoming is a practice present in care relationships, between health workers and users, in the acts of receiving and listening to people, being a mechanism for expanding and facilitating access. Objectives: Understand, in the perception of nurses who work in Primary Health Care, how the reception process occurs in Basic Health Units in the North Region of the Federal District. Methods: This is a descriptive, exploratory qualitative study, carried out with 33 nurses. Data collection took place from October 10 to November 30, 2022. Data were analyzed using Bardin's content analysis: pre-analysis, material exploration and treatment of results, inference and interpretation. Results: It was possible to find two core meanings that were divided into two categories: 1- The nurse's work process in meeting spontaneous demand and 2- Learning needs in the nurse's perception. Conclusions: There was a need for wide dissemination of guiding documents with the activities to be developed by the reception nurse, clearly of the flows and roles of each professional, besides wide training of all professionals, in order to establish the organization and conduct of the reception process based on the needs of the territory and the internal organization of the team.Introdução: O acolhimento é uma prática presente nas relações de cuidado, entre trabalhadores de saúde e usuários, nos atos de receber e escutar as pessoas, sendo um mecanismo de ampliação e facilitação do acesso. Objetivos: Compreender, na percepção dos enfermeiros que atuam na Atenção Primária à Saúde, como ocorre o processo de acolhimento nas Unidades Básicas de Saúde da Região Norte do Distrito Federal. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório de cunho qualitativo, realizado com 33 enfermeiros. A coleta de dados ocorreu no período de 10 de outubro a 30 de novembro de 2022. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Resultados: Foi possível encontrar dois núcleos de sentido que foram divididos em duas categorias: 1- processo de trabalho do enfermeiro no atendimento à demanda espontânea; e 2-necessidades de aprendizagem na percepção do enfermeiro. Conclusões: Verificou-se a necessidade de ampla divulgação dos documentos norteadores com as atividades a serem desenvolvidas pelo enfermeiro do acolhimento, com clareza dos fluxos e dos papéis de cada profissional, além de ampla capacitação de todos os profissionais, a fim de que sejam estabelecidas a organização e a condução do processo de acolhimento com base nas necessidades do território e na organização interna da equipe

Letramento matemático e científico no curso de licenciatura em pedagogia: a utilização de metodologias ativas na construção de experimentos científicos

This research is of a qualitative nature and seeks to articulate scientific and mathematical literacy with the use of active methodologies in teaching basic concepts of Natural Sciences and Mathematics. Understanding that the concepts and their meanings in the Early Years pass through higher education, mainly in the Degree in Pedagogy course, since the Pedagogue is the qualified and most active professional in this phase of education, therefore, teacher training is one of the points keys to better conduct the teaching and learning process of this curricular component. The problem is that in the Pedagogy course, the disciplines that cover the contents of Natural Sciences and Mathematics, refer only to the methodological part, leaving the specific contents necessary in charge of the basic education received by the academics, which in large part is flawed, therefore , the teacher who works in the course in question must have the sensitivity to remedy the existing problems and thereby produce meaningful learning. The use of Active Methodologies is an effective alternative, since it encourages the student's protagonism, when associated with the construction of scientific experiments, in which it should be emphasized that they can be carried out in any place, regardless of the existence of a laboratory, requiring more of the teacher's creativity than resources, this work presents the experiences of teaching Natural Sciences in the training of polyvalent teachers, seeking to improve teaching practice and the construction of Mathematical and Scientific Literacy.Esta pesquisa é de natureza qualitativa e procura articular o letramento científico e matemático com a utilização de metodologias ativas no ensino de conceitos básicos das ciências Naturais e da Matemática. Compreender que os conceitos e seus significados nos Anos Iniciais, passa pelo ensino superior, principalmente no curso de Licenciatura em Pedagogia, uma vez que o Pedagogo é o profissional habilitado e mais atuante nessa fase da educação, portanto, a formação docente é um dos pontos chaves para conduzir melhor o processo de ensino e aprendizagem desse componente curricular. A problemática consiste que no curso de Pedagogia, as disciplinas que abarcam os conteúdos das Ciências Naturais e da Matemática, remete apenas a parte metodológica, ficando os conteúdos específicos necessários a cargo da educação básica recebida pelos acadêmicos, que em grande parte é falha, portanto, o docente que atua no curso em questão deve ter a sensibilidade de sanar as mazelas que existirem e com isso produzir uma aprendizagem significativa. O uso de Metodologias Ativas é uma alternativa efetiva, visto que incentiva o protagonismo do discente, quando associadas a construção de experimentos científicos, no qual deve-se enfatizar que os mesmos podem serem realizados em qualquer local, independente da existência de um laboratório, requerendo mais da criatividade do docente do que recursos, este trabalho apresenta as vivências do ensino das Ciências Naturais na formação de professores polivalentes, buscando melhorar a prática docente e a construção do Letramento Matemático e Científico

Instrumentos de ensino de botânica para o ensino médio: o jardim escolar como sala de aula

The article presents a didactic sequence carried out with high school students at a private institution located in Manaus, Amazonas. The objective was to carry out a floristic survey of the species existing in the school garden, generating support for the teaching of botany, especially the contents of biological classification, taxonomy and systematics. To this end, a didactic sequence divided into 5 stages was structured in classes lasting 50 to 100 minutes, such as concepts of biological diversity, a scientific nomenclature workshop, visits to the school garden, survey and identification of species and data analysis. The development of the didactic sequence enabled students to understand the distinctions between popular and scientific nomenclature, through active methods to identify the species present in the school garden. The analysis of the students' prior knowledge revealed a deficiency in understanding the concepts of botany and scientific nomenclature. This indicates the need for a more integrated teaching methodology that is relevant to the students' reality, promoting a connection between biological concepts and the environment. Such an approach tends to be more effective and motivating, improving students' understanding of the characteristics of different groups of organisms in an integrated and logical way, avoiding disconnected memorization of concepts and characteristics.O artigo apresenta uma sequência didática realizada com estudantes do ensino médio em uma instituição privada situada em Manaus, Amazonas.  O objetivo foi realizar o levantamento florístico das espécies existentes no jardim escolar, gerando subsídios para o ensino de botânica, em especial os conteúdos de classificação biológica, taxonomia e sistemática. Para isso, foi estruturada uma sequência didática dividida em 5 etapas em aulas de 50 a 100 minutos, tais como conceitos de diversidade biológica, oficina de nomenclatura científica, visitas ao jardim da escola, levantamento e identificação das espécies e análise dos dados. A elaboração da sequência didática possibilitou que os estudantes compreendessem as distinções entre as nomenclaturas popular e científica, por meio de métodos ativos para identificar as espécies presentes no jardim escolar. A análise do conhecimento prévio dos alunos revelou uma deficiência na compreensão dos conceitos de botânica e nomenclatura científica. Isso indica a necessidade de uma metodologia de ensino mais integrada e relevante para a realidade dos estudantes, promovendo uma conexão entre os conceitos biológicos e o meio ambiente. Tal abordagem tende a ser mais efetiva e motivadora, melhorando a compreensão dos alunos sobre as características dos diferentes grupos de organismos de forma integrada e lógica, evitando a memorização desconectada de conceitos e características