O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LINGUAGENS E CÓDIGOS

Resumo: Essa comunicação tem o objetivo de esclarecer como se desenvolve o estágio supervionado do curso de Licenciatura Interdisciplinar de Linguagens e Códigos, Campus São Bernardo- MA. Tal proposição esclarece em linhas gerais, como se articulam as ações teórico-metodológicas do curso de Linguagens, no decorrer da formação na área de Linguagens e Códigos (Artes Visuais, Música, Lingua Portuguesa, Língua Espanhola e Língua Inglesa), em seus sete anos de existência. Os principais aportes são: o conceito de formação docente (PERRENOUD,1993); Projeto Político Pedagógico do curso Interdisciplinar de Linguagens e Códigos (2013);a noção de interdisciplinaridade (PHILIPP; SILVA, 2011); (LUCK,2017); Estágio Supervisionado (PIMENTA; LIMA, 2004). A metodologia traduz a sequência de estrutura e organização das atividades desenvolvidas no curso. Destacaremos algumas experiências desenvolvidas no processo de aplicação do estágio em suas etapas, tanto no Ensino fundamental como no Ensino Médio, assim como, as limitações que sinalizam para reflexões sobre como  se efetua tais ações e o que poderia ser encaminhado, principalmente no que tange as pesquisas provenientes desse processo de formação. O estágio visto como ambiente de pesquisa do fazer docente e não como um fim somente didático, isto é, enquanto processo de ministração de aulas sem uma reflexão crítica do processo educativo

Vertebral artery dissection: an important differential diagnosis of vertigo

Univ Fed Sao Paulo UNIFESP, Dept Otorrinolaringol & Cirurg Cabeca & Pescoco, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo UNIFESP, Dept Otorrinolaringol & Cirurg Cabeca & Pescoco, Sao Paulo, SP, BrazilWeb of Scienc

Hydroxychloroquine decreases Th17-related cytokines in systemic lupus erythematosus and rheumatoid arthritis patients

OBJECTIVES: Hydroxychloroquine is an antimalarial agent that has been used in systemic lupus erythematosus and rheumatoid arthritis treatment for many years. Recently, novel mechanisms of action have been proposed, thereby broadening the therapeutic perspective of this medication. The purpose of this study was to evaluate the immunomodulatory activity of hydroxychloroquine in T helper 17 (Th17) cytokines in healthy individuals and patients. METHODS: Eighteen female patients with systemic lupus erythematosus (mean age 39.0±12.9 years) and 13 female patients with rheumatoid arthritis (mean age 51.5±7.7 years) were recruited from Universidade Federal de Pernambuco-Brazil. The patients were included after fulfilling four classification criteria for systemic lupus erythematosus or rheumatoid arthritis from the American College of Rheumatology. After being stimulated with phorbol 12-myristate 13-acetate and ionomycin in the absence or presence of different concentrations of hydroxychloroquine, the interleukin 6, 17 and 22 levels were quantified with an enzyme-linked immunosorbent assay in culture supernatants of peripheral blood mononuclear cells from healthy individuals and patients. RESULTS: We demonstrated that in peripheral blood mononuclear cells from healthy volunteers and in systemic lupus erythematosus and rheumatoid arthritis patients, there was a significant reduction in the IL-6, IL-17 and IL-22 supernatant levels after adding hydroxychloroquine. CONCLUSIONS Our in vitro results demonstrated that hydroxychloroquine inhibits IL-6, IL-17 and IL-22 production and contributes to a better understanding of the mechanism of action of this medication

THE SUPERVISED STAGES AND THEIR REFLECTIONS IN THE INITIAL TRAINING IN CHEMISTRY DEGREE

Oportunizar espaços de aprendizagem é parte expressiva dos cursos de formação docente, pois compreende-se que é a partir destes locais que os discentes começam a constituir-se como tal, na prática projetos de ensino e extensão são boas portas de acesso à escola, mas em grande parte dos casos, é através dos estágios supervisionados que os primeiros passos são trilhados. Neste trabalho buscamos traçar um recorte relativo à formação de professores de Química, ao cursar as duas primeiras etapas do estágio supervisionado do Curso de Licenciatura em Química, com o objetivo de verificar o perfil destes discentes e como o contato inicial com o espaço escolar se reflete na graduação e na opção pela docência como carreira profissional. Para tanto, as discentes foram entrevistadas, observadas em campo durante a evolução dos estágios supervisionados e, em seguida, analisados seus relatórios de conclusão de oito discentes cursando o quinto e sexto semestres do curso. Percebeu-se neste processo a percepção das alunas em relação ao tempo de execução de tarefas, a afinidade com a teoria, o conhecimento sobre as particularidades das turmas, a aceitação de que os alunos são diferentes e que não existem respostas acabadas no exercício da docência, vão sendo adquiridos com a convivência junto aos locais de docência e nos espaços escolares. Também que não há um perfil homogêneo a ser traçado em relação aos discentes, visto que, cada experiência formativa é individualizante. No entanto, os estágios supervisionados servem como um dispositivo de reforço positivo à percepção da atividade docente por parte dos futuros professores.Opportunities for learning spaces is an expressive part of the teacher training courses, since it is understood that it is from these places that the students begin to constitute themselves as such, in practice teaching and extension projects are good access doors to the school, but in most cases, it is through the supervised stages that the first steps are taken. In this work we seek to draw a clipping concerning the formation of chemistry teachers, while attending the first two supervised stages, in order to verify the profile of these students and how the initial contact with the school space is reflected in the graduation and the option for teaching as professional career. To that end, the completion reports of 8 students attending the 5th and 6th semesters of the course were interviewed, observed during the evolution of the supervised internships and analyzed. The perceptionof the students in terms of time, their affinity with theory, the knowledge of the particularities of the classes, the acceptance that they are different and that there are no finished answers in the exercise of teaching are perceived in this process, are acquired with the coexistence close to teaching sites and in school spaces. As well, there is no homogeneous profile to be drawn in relation to the students, since each formative experience is individualizing and will give rise to a great diversity of teaching professionals. However, the supervised internships serve as a positive reinforcement to the perception of the activity by the future teachers

Synthesis and biological evaluation of novel imidazolidine derivatives as candidates to schistosomicidal agents

Introduction: Schistosomiasis is an infectious parasitic disease caused by trematodes of the genus Schistosoma, which threatens at least 258 million people worldwide and its control is dependent on a single drug, praziquantel. The aim of this study was to evaluate the anti-Schistosoma mansoni activity in vitro of novel imidazolidine derivatives. Material and methods: We synthesized two novel imidazolidine derivatives: (LPSF/PTS10) (Z)-1-(2-chloro-6-fluorobenzyl)-4-(4-dimethylaminobenzylidene)-5-thioxoimidazolidin-2-one and (LPSF/PTS23) (Z)-1-(2-chloro-6-fluoro-benzyl)-5-thioxo-4-(2,4,6-trimethoxy-benzylidene)-imidazolidin-2-one. The structures of two compounds were determined by spectroscopic methods. During the biological assays, parameters such as motility, oviposition, mortality and analysis by Scanning Electron Microscopy were performed. Results: LPSF/PTS10 and LPSF/PTS23 were considered to be active in the separation of coupled pairs, mortality and to decrease the motor activity. In addition, LPSF/PTS23 induced ultrastructural alterations in worms, after 24 h of contact, causing extensive erosion over the entire body of the worms. Conclusion: The imidazolidine derivatives containing the trimetoxy and benzylidene halogens showed promising in vitro schistosomicidal activity

Sexualidade e adolescência: concepções de professores do ensino básico

Aim: To know basic education teachers’ notions about sexuality; to highlight strategies used to approach the issue sexuality and to investigate the importance of nurses' performance in school. Method: qualitative research conducted in 2014, with 47 teachers, through semi-structured interviews. Data were cathegorized through thematic analysis. Results: teachers consider sexuality as an integrating part of the human being, considering that it is influenced by social groups, family and media. They use various strategies to develop the theme sexuality such as technological resources, box of questions and texts. Also, they consider important the inclusion of nurses in school, since they act as a mediators in the discussions, helping adolescents and teachers. Conclusions: The study revealed that the theme sexuality needs to be widely discussed, especially among nurses and teachers in order to improve the applicability of new teaching methodologies and approaches on sexuality, with adolescentsObjetivo: Conocer los conceptos del profesorado sobre la sexualidad; enfatizar las estrategias utilizadas en el abordaje del tema e investigar la importancia de la actuación de las enfermeras en la escuela. Método: investigación cualitativa, realizada en 2014, con 47 profesores, através de entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron categorizados por análisis temático. Resultados: los profesores consideran la sexualidad como parte del ser humano, siendo influenciado por grupos sociales, familiares y por la comunicación. Utilizan diversas estrategias para desarrollar el tema, como recursos tecnológicos, preguntas y textos. Consideran importante la inclusión de las enfermeras en la escuela, pues actúan como mediadoras en las conversaciones y ayudan los adolescentes y los maestros. Conclusiones: El estudio reveló que lo tema necesita ser discutido ampliamente, especialmente entre enfermeras y maestros, para contribuir con la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza y enfoques sobre la sexualidad en la adolescencia.Objetivo: conhecer as concepções dos professores da rede básica de ensino sobre sexualidade, evidenciar estratégias utilizadas para abordar o tema sexualidade e investigar a importância da atuação do enfermeiro na escola. Método: pesquisa qualitativa, realizada em 2014, com 47 professores, por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram categorizados por meio de análise temática. Resultados: os professores consideram a sexualidade como parte integrante do ser humano, sendo influenciada pelos grupos sociais, família e mídia. Utilizam estratégias para o desenvolvimento do tema sexualidade, como recursos tecnológicos, caixinha de perguntas e textos. Consideram importante a inserção do enfermeiro na escola, para atuar como mediador nas discussões, auxiliando adolescentes e professores. Conclusões: o estudo revelou que a temática sexualidade precisa ser amplamente discutida, especialmente entre enfermeiros e professores, a fim de contribuir na aplicabilidade de novas metodologias de ensino e de abordagens sobre sexualidade com os adolescentes

Composição do leite e diagnóstico de mastite em caprinos

Background:   Milk is one of the most used foodstuffs by humans in their diet. The quality of goat milk is already regulated by Law, which takes into consideration its physical-chemical and microbiological composition parameters. Several factors contribute for the alteration of the physical-chemical and microbiological parameters of caprine milk. These include breed, age, lactation phase and diet, among others. The health status of animals may interfere in the quality of the milk produced, both regarding food safety and milk processing and, for that reason, the identification of mastitis-causing agents is important, so that prevention and control measures can be implemented. The present study aimed at analyzing the occurrence of mastitis and the milk composition of dairy goats in a semi-intensive production system. Materials, Methods & Results: In a private goat farm with a flock composed of 32 female animals of breeds such as Saanen and Anglo-Nubian, raised on a semi-confined system, the diagnosis of mastitis was made through methods such as California Mastitis Test (CMT), Somatic Cells Count (SCC) and bacterial isolation. A total of 136 milk samples were analyzed, which were individualized per teat. Additionally, the study determined the volume of milk produced individually and the chemical composition of milk samples (fat, raw protein, lactose and total solids). In 37 (27.2%) samples, subclinical mastitis caused by CNS was identified. A negative response to CMT was observed in 125 (91.92%) samples. Only four samples presented a coincidence (OR=1.239) between CMT and bacterial isolation (P=0.7470). It was observed that the daily milk production ranged between 207.90 mL and 2.68 L. Moreover, it became clear that the milk production in half of the teats with subclinical mastitis was smaller (P=0.0026). A tendency to a significant reduction (p< 0.001) in the percentage of fat and total solids was verified. The lactose percentage remained stable during the four months, and that of protein showed a tendency to reduction (

Avaliação da qualidade físico-química e microbiológica do leite cru, do leite pasteurizado tipo A e de pontos de contaminação de uma Granja Leiteira no RS

O leite tipo A, produzido e beneficiado em granja leiteira, possui padrões de qualidade específicos. O objetivo desse trabalho foi avaliar a qualidade físico-química e microbiológica do leite cru e pasteurizado tipo A e de pontos de contaminação em uma granja leiteira do RS. De novembro de 2006 a abril de 2008 foram realizadas seis coletas. A cada coleta foram amostrados: leite cru e pasteurizado, swabes de tetos e teteiras para contagem de coliformes totais, termotolerantes, bactérias mesófilas aeróbias e psicrotróficas. Foi realizada análise físico-química do leite. A contagem de coliformes totais e termotolerantes no leite pasteurizado indicou que 50% e 33,3% das amostras estavam fora do padrão, respectivamente. Na contagem de mesófilos aeróbios no leite pasteurizado, duas amostras apresentaram resultados acima do limite estabelecido pela Instrução Normativa 51 (IN51). No leite cru, 3 amostras apresentaram elevadas contagens de mesófilos aeróbios (>1,0 x 10  4UFC/mL). A quantidade de psicrotróficos do leite cru variou entre as coletas. Houve aumento dos valores entre a primeira e a última coleta para as contagens na superfície das teteiras do início para o fim do período da ordenha. Na análise físico-química do leite foi verificado que duas amostras de leite cru e uma amostra de leite pasteurizado apresentaram teores de gordura abaixo do mínimo permitido (3,0%). A contagem de células somáticas apresentou valores acima do permitido para 3 amostras de leite cru e 1 amostra de leite pasteurizado. Verificou-se a necessidade de correções no manejo de ordenha, a fim de melhorar a qualidade do leite produzido e se adequar às normas da IN51

Lettuce and lemon balm intercropping: crops productivity, yield and phytochemical quality of lemon balm’s essential oil / Consórcio entre alface e melissa: produtividade das culturas, teor e qualidade fitoquímica do óleo essencial de melissa

Intercropping is a recommended to conserve the agroecosystem balance, but identifying which species in the intercropping benefit each other is a challenge. The aim of this study was to evaluate the viability and effect of spacing between plants in the intercropping of lettuce with lemon balm on the yield and phytochemical quality of lemon balm essential oil. Lettuce was harvested at 41 days after transplanting (DAT) and fresh and lemon balm was harvested at 69 DAT. Equivalent Area Index (EAI) was used to evaluate the intercropping between lemon balm and lettuce, which has proven feasible, since the EAI were higher than 1.0. The yield of the two species intercropped was not significantly different from that obtained in the monocropping and there was no reduction in the essential oil content. There was also an increase in the major constituents of the lemon balm essential oil

Contribuições para uma política de escritura em saúde : o diário cartográfico como ferramenta de pesquisa

O presente ensaio é uma reflexão a partir de algumas experiências de pesquisa em saúde com abordagem cartográfica e registros em diário de campo. Mais do que um mero instrumento de registro, o diário cartográfico é um material empírico multimeios, multilínguas, multivozes e, especialmente, multitempos, narrativa coletiva das afetabilidades, ferramenta singular-coletiva produzida no encontro. Registrar uma pesquisa cartográfica é adentrar uma dimensão temporal, um agir intuitivo que atualiza o passado porque é escrita "de dentro" dos encontros, e inclui as vozes dos sujeitos. Na cartografia a presença do narrador no texto não é viés, mas condição, havendo diferentes modos de entrada, de coautoria narrativa ou vistas dos pontos de vista. Utiliza-se de qualquer variação de qualquer dos três modos discursivos principais para se citar o outro: o discurso direto, o indireto ou o indireto livre, mas especialmente este último, porque possibilita uma máxima interferência de discurso.This essay is a reflection from some health research experiences with a cartographic approach and field diary records. More than a mere recording instrument, the cartographic diary is an empirical multi-media, multi-lingual, multi-voice and, especially, multi-time, collective narrative of affectivity, a singular and collective tool produced at the meeting. To register a cartographic research is to enter a temporal dimension, an intuitive action that updates the past because it is written "from within" the meetings, and includes the subjects' voices. In cartography, the presence of the narrator in the text is not a bias, but a condition, with different modes of entry, narrative co-authorship or views from the points of view. Any variation of any of the three main discursive modes is used to cite the other: direct speech, indirect or free indirect, but especially the latter, because it allows maximum speech interference