Avaliação de um modelo de parcela com fertilizante-15N na determinação do aproveitamento do nitrogênio do fertilizante por cana-de-açúcar

Two experiments were conducted on commercial sugar cane fields cropped with the variety SP70-1143, with the objective of evaluating a single row microplot design to determine plant recovery of 15N fertilizer nitrogen. One of them used 15N-aqua ammonia and 15N-urea applied to two linear meter microplots of a ratoon crop (four replicates). The second used one linear meter microplots (three replicates) which received 15N-aqua ammonia only. The fertilizers were applied on 15cm deep furrows, located 25cm from both sides of the cane row. One linear meter of ratoon cane, inside and outside of the microplot, and on the same and adjacent rows were harvested twelve months after fertilization. The results indicate the feasibility of using single row segments of ratoon cane with 15N-fertilizer. The main advantage of this microplot design, when compared to the classical 3 contiguous row segments, is that only one third of the labeled fertilizer is needed. In a single row, in order to separate the nitrogen taken up by plants from the fertilizer applied to the row (Nr dff r), from that applied to adjacent rows (Nr dff r+1, and Nr dff r-1), the following should be considered: (a) a border segment of 0.5 to 1.0m inside the plot, so that Ndff results from plants harvested in the center of the microplot represent the actual value of fertilizer nitrogen taken up from that applied to the same row, and (b) harvest of plants from adjacent rows at equivalent positions to those sampled inside the microplot, to quantify the 15N-fertilizer uptake by outside plants (Nr+1dff r and Nr-1dff r), which is assumed to be the same as non labeled fertilizer applied to adjacent rows (Nr dff r+l and Nr dff r-1) taken up by inside plants. The Ndff total values should be calculated by the equation: Ndff total = Nr dff r + Nr+1dff r + Nr-1dff r.Com o objetivo de avaliar um modelo de parcela, na determinação do aproveitamento pela cana-de-açúcar de fertilizantes nitrogenados-15N, foram conduzidos dois experimentos em áreas comerciais plantadas com a variedade SP 70-1143. Num experimento foram aplicados os adubos aquamônia-15N e uréia-15N, em parcelas constituídas de segmentos simples de linha de soqueira de cana, com 2 metros lineares de comprimento (4 repetições). No segundo, parcelas de l metro linear (3 repetições) receberam aquamônia-15N. Os fertilizantes foram aplicados em sulcos com 15cm de profundidade, abertos a 25cm de distância nos dois lados da linha de cana. Foram realizadas colheitas de l metro linear de cana no interior e fora das parcelas, na mesma linha e nas adjacentes à elas. Os resultados isotópicos evidenciaram ser perfeitamente possível a utilização dessas parcelas com fertilizante-15N. A principal vantagem do modelo, comparado às parcelas convencionais com 3 segmentos contíguos, é a redução a um terço, da quantidade de fertilizantes-15N necessária. Na determinação do nitrogênio absorvido pelas plantas do fertilizante aplicado na linha com adubo-15N (Nr dff r), e daquele absorvido do fertilizante não marcado com o isótopo, aplicado nas linhas adjacentes (Nr dff r+1 e Nr dff r-1), deve-se considerar para as parcelas em questão: (a) bordadura interna de 0,5 a 1m de comprimento, para que os valores de Ndff de plantas colhidas no centro delas, representem o valor máximo do nitrogênio absorvido do fertilizante aplicado na linha; e (b) colheita de plantas nas linhas imediatamente adjacentes, em posições equivalentes à efetuada no interior das parcelas, a fim de quantificar o N absorvido do fertilizante-15N (Nr+1dff r e Nr-1dff r), que representa o valor do N absorvido do adubo aplicado nas linhas adjacentes, por plantas da parcela (Nr dff r+I e Nr dff r.,). O valor de Ndff^ é calculado pela equação: Ndff total= Nr dff r + Nr+1dff r + Nr-1dff,

Inmigración y discurso electoral en las elecciones municipales de 2007 en Cataluña. Análisis de la similitud y divergencia en relación al discurso xenófobo de la Derecha Radical Europea Neopopulista

La presente investigación pretende analizar, cuantitativamente y cualitativamente, el grado de similitud de los planteamientos sobre la inmigración de la derecha radical europea actual en las propuestas programáticas y en los discursos electorales de las formaciones políticas catalanas que se presentaron en las elecciones municipales de 2007

Amaranth BRS Alegria : alternative for diversification of cropping systems

A diversificação do sistema produtivo depende de espécies com rápido crescimento, tolerância ao déficit hídrico, produção de biomassa, ciclagem de nutrientes e utilização humana e animal. As espécies Amaranthus caudatus, A. cruentus e A. hypochondriacus apresentam essas características e sementes claras, sem dormência. Distinguem-se das invasoras A. spinosus, A. hybridus, A. blitum e A. viridis, com sementes escuras e dormentes. Os grãos, com excelente qualidade protéica, atendem à demanda por dietas especiais, livres de glúten e podem ser usados na alimentação animal. O A. cruentus BRS Alegria, primeira recomendação ao cultivo granífero no Brasil, originou-se da variedade AM 5189, dos Estados Unidos, na qual realizou-se seleção massal. Em sucessão à soja, apresentou produção média de 2.359 kg ha-1 de grãos e 5.650 kg ha-1 de biomassa total em apenas 90 dias de ciclo.Diversification of production systems depends on rapid growth, tolerance to hydric stress, biomass production, nutrient cycling and human and animal utilization. The grain amaranth species Amaranthus caudatus, A. cruentus and A. hypochondriacus, with light seed colour and no dormancy, present these characteristics. They are distinguishable from the weeds A. spinosus, A. hybridus, A. blitum and A. viridis, with dark and dormant seeds. Their grains, with excellent protein quality, can be used in gluten-free special diets and livestock feed. The A. cruentus BRS Alegria, the first recommendation for grain production systems in Brazil, originated from mass selection in the variety AM 5189 of the United States. In double-cropping, after soybeans, it showed average yield of 2,359 kg ha-1 for grain and of 5,650 kg ha-1 for total biomass, in 90 days from emergence to maturity

Trains of attosecond pulses structured with time-ordered polarization states

[EN]Ultrafast laser pulses generated at the attosecond timescale represent a unique tool to explore the fastest dynamics in matter. An accurate control of their properties, such as polarization, is fundamental to shape three-dimensional laser-driven dynamics. We introduce a technique to generate attosecond pulse trains whose polarization state varies from pulse to pulse. This is accomplished by driving high-harmonic generation with two time-delayed bichromatic counter-rotating fields with proper orbital angular momentum (OAM) content. Our simulations show that the evolution of the polarization state along the train can be controlled via OAM, pulse duration, and time delay of the driving fields. We, thus, introduce an additional control into structured attosecond pulses that provides an alternative route to explore ultrafast dynamics with potential applications in chiral and magnetic materials.Junta de Castilla y León (SA287P18); FEDER funds; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FIS2016-75652-P, RYC-2017-22745, PID2019-106910GBI00); Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (FPU16/02591); EuropeanResearch Council (ERC) (851201); Barcelona Supercomputing Center (FI-2019-1-0013)

Adaptación y puesta en escena del poema “la canción del boga ausente” del escritor colombiano candelario obeso, con los docentes y estudiantes del grado noveno (9) de la institución educativa “Juan Pablo ll”

Siendo Colombia un país multicultural, se propone, entonces una actividad: la puesta en escena de un poema de Candelario Obeso, en la asignatura de Español y Literatura, en el grado 9º de la Institución Educativa Juan Pablo II (Sede Juan Pablo II) de Cali, para que tanto el proceso como los resultados sean un logro de apropiaciones metodológicas (desde lo pedagógico y la misma didáctica del arte), prácticas que pueden constituirse en un permanente escenario de reflexión y diálogo que involucre a la comunidad educativa en particular y a toda la comunidad en general. Esta actividad, en síntesis, tiene como finalidad fortalecer la construcción de un ser humano reflexivo, crítico y analítico que piense e intervenga sobre su realidad y la de sus semejantes, un ser humano que respete y comprenda que todos somos diferentes y que cada uno de nosotros piensa y actúa De diversa manera, un ser humano que sea capaz de tolerar y entender los puntos de vista de los demás aunque no comparta ,esto se hace con herramientas didácticas artísticas e integrales brindadas por el (la) los (las) Docentes creadoras del Proyecto

Propiedades Físicas Y Mecánicas De Tres Especies Forestales: Piptocoma Discolor (Kunth.) Pruski (Pigüe), Iriartea Deltoidea Ruiz & Pav. (Chonta) Y Pouteria Glomerata (Intachi)

This research was developed to determine the physical and mechanical properties of three forestry species such as: Piptocoma discolor (Kunth) Prusky (Pigüe), Iriartea deltoidea Ruiz & Pav. (Chonta) and Pouteria glomerata (Intachi); thus giving the suitable use to each specie according to their response to the tests. The tests were done at ESPOCH laboratories, using the lab from the irrigation experimental center of the Natural resources faculty for checking the physical properties of humidity and density. The lab from Material resistance of the mechanical Faculty was used to check the mechanical properties. This study is quite important due to the lack of information researched on all the specie properties. One example would be the Pigüe case, which has been used for fruit boxing, the same that presents better qualities than Intachi and it can be perfectly used in building poles and pillars even at decks because of its light, soft and easy-to-cut wood. The Intachi is an excellent kind of Wood used for floors and the Chonta used for bridges and outsides because of its hard and strong wood

Análisis de la influencia de las tareas en línea en las calificaciones de los estudiantes del nivel A1+ de inglés

El objetivo de la presente investigación fue establecer en qué medida las tareas en línea influyeron en las calificaciones obtenidas por los estudiantes del Nivel A1+ en los exámenes del primer, segundo y tercer parcial. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes de la Carrera de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Para el presente trabajo de campo de tipo cuantitativo se aplicó un muestreo no probabilístico considerando el tamaño y las características de homogeneidad de la población y los datos se recolectaron de manera directa. Para el análisis y tabulación de resultados se consideraron las calificaciones obtenidas por los estudiantes en las tareas en línea correspondientes a las 12 Unidades que constan en el libro del estudiante, así como las notas de las tres evaluaciones parciales aplicadas durante el período académico abril-agosto 2018. Los datos fueron analizados e interpretados mediante la prueba de normalidad Shapiro-Wilk y se aceptó la hipótesis alterna de investigación aplicando la prueba no paramétrica Krusal-Wallis. Finalmente, se concluyó que los estudiantes cuyas notas en las actividades de la plataforma incrementaron, también tuvieron mejores notas en las pruebas; mientras que los estudiantes que no desarrollaron las taras en línea obtuvieron notas más bajas en las pruebas

La Incidencia De Los Mecanismos De Cohesión Mediante El Método Cornell En El Mejoramiento De La Redacción De Ensayos Autobiográficos

Este estudio determinó la incidencia de los mecanismos de cohesión, conectores y signos de puntuación, mediante el Método de Cornell en la escritura de ensayos autobiográficos. El método de estudio fue correlacional con un diseño transversal. En el estudio participaron 35 estudiantes de V Nivel de inglés. Los instrumentos aplicados consistieron en una prueba inicial y una final y los resultados se compararon a fin de evidenciar el mejoramiento de la destreza de escritura en los estudiantes. La puntuación de Wald para el modelo probado indicó que los mecanismos de cohesión contribuyeron significativamente a la predicción de la calificación final en la escritura de ensayos autobiográficos. Se aplicó la regresión logística para conocer el efecto real de cada uno de los factores sobre la variable dependiente. Este método estadístico demostró que los estudiantes que utilizaron conectores y signos de puntuación correctamente tuvieron una mayor probabilidad de obtener calificaciones más altas que la media en la evaluación final de escritura. El efecto real predictivo de esta variable sobre la variable dependiente fue del 94.3%. This paper sought to determine the impact of the cohesion mechanisms, connectors and punctuation marks, through the use of the Cornell Method in the writing of autobiographical essays. This research adopted a correlational field study with a transversal design. The sample were 35 students from English Level V. The instruments were an initial and a final test and the results were compared in order to evidence the students’ writing skill improvement. The Wald score for the tested model indicated that the cohesion mechanisms contributed significantly to the prediction of the final grade in the writing of autobiographical essays. The logistic regression was applied to meet the real effect of each one of the factors in the dependent variable. This statistic method proved that students who used connectors and punctuation marks properly had a greater probability to obtain higher grades than the median in the final writing evaluation. The real predictive effect of this variable on the dependent variable was 94.3

Las competencias digitales del profesorado universitario y su relación con variables demográficas [Digital competences of university teaching staff and its relation with demographic variable]

El profesorado universitario, actualmente requiere de otras competencias clave del currículo para su desempeño profesional, sin embargo, algunas variables demográficas dificultan estar a la par de la Sociedad del Conocimiento. En este sentido, el objetivo de este trabajo es determinar la relación que existe entre las Competencias Digitales con la Edad, Sexo y Área del Conocimiento del profesorado de la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador). La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental-transversal de tipo descriptivo e inferencial. Se trabajó con una muestra de 178 profesores, a quienes se les aplicó un instrumento de 50 ítems para identificar las cinco dimensiones abordadas de la Competencia Digital. Entre los resultados obtenidos, destacar las diferencias significativas encontradas entre algunas Competencias Digitales en relación a la edad y el área del conocimiento del profesorado. Como conclusión se señala, la necesidad de implementar estrategias formativas para la planta docente de acuerdo a su perfil profesional. [University teachers currently require other skills for their professional performance, however some demographic variables make it difficult to be along with the Knowledge Society. In this sense, the objective of this work is to determine the relationship between Digital Competences with Age, Sex and Knowledge Area of the teaching staff of the National University of Chimborazo (Ecuador). The methodology used was a quantitative approach, with a non-experimental-transversal design of descriptive and inferential type. The work has been done with a sample of 178 teachers, who were given an instrument of 50 items to identify the five dimensions addressed in the Digital Competition. Among the results obtained, we highlight the significant differences found between some Digital Competences in relation to age and the area of teachers' knowledge. In conclusion, the need to implement training strategies for the teaching staff according to their professional profile is required.