Adaptaciones Curriculares para la inclusión en la Educación Física de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Physical Education class is an ongoing challenge. Objective: To propose a system of curricular adaptations to improve the process of inclusion of students with ASD in the Physical Education class. Methodology: The research followed a qualitative approach, based on classroom action research, including four stages. The study sample was selected intentionally, following the inclusion criteria established for the research, resulting in two cases of students with ASD as a direct unit of analysis. For the collection of information, the following techniques were used: interview, class observation and diary of emotions, which facilitated the collection of important information about the diagnosis, needs and abilities of students with ASD, observing the process of inclusion within the Physical Education class and knowing the students' feelings about inclusion. For the validation of the proposal, the socialization workshop and the pedagogical experience were used. Results: 1. It is possible to provide a system of curricular adaptations that promotes the inclusion of students with ASD in the Physical Education class. 2. A valuable didactic tool is provided containing concrete strategies and specific curricular adaptations that facilitate the pedagogical praxis related to inclusion. 3. It contributes significantly to the theoretical-practical enrichment related to the inclusion of students with ASD in the context of Inclusive Physical Education. Conclusions: The research is novel, pertinent and feasible. It proposes solutions adapted to the needs of students with ASD, allowing their needs and challenges to be identified. The characteristics of the proposal and its successful implementation in two case studies support its feasibility and applicability in a broader educational context.La inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física constituye un desafío permanente. Objetivo: Proponer un sistema de adaptaciones curriculares para el perfeccionamiento del proceso de inclusión de los estudiantes con (TEA) a la clase de Educación Física. Metodología: La investigación siguió un enfoque cualitativo, basado en la investigación -acción áulica, incluyendo cuatro etapas. La muestra de estudio fue seleccionada de manera intencional, siguiendo los criterios de inclusión establecidos para la investigación, resultando unidad de análisis directo dos casos de estudiantes con TEA. Para la recogida de información se emplearon como técnicas la: Entrevista, la observación a clases y el diario de emociones, lo cual facilitó recoger información importante sobre el diagnóstico, necesidades y capacidades de los estudiantes con TEA, observar el proceso de inclusión dentro de la clase de Educación Física y conocer el sentir de los estudiantes sobre la inclusión. Para la validación de la propuesta se utilizó el taller de socialización y la experiencia pedagógica. Resultados: 1. Se logra aportar un sistema de adaptaciones curriculares que promueve la inclusión de estudiantes con TEA a la clase de Educación Física. 2. Se aporta una herramienta didáctica valiosa contentiva de estrategias concretas y adaptaciones curriculares específicas que facilitan la praxis pedagógica relacionada con la inclusión.3. Se contribuye significativamente al enriquecimiento teórico-práctico relacionado con la inclusión de los estudiantes con TEA en el contexto de la Educación Física Inclusiva. Conclusiones: La investigación es novedosa, pertinente y factible. Propone soluciones adaptadas a las necesidades de los estudiantes con TEA, permitiendo identificar sus necesidades y desafíos. Las características de la propuesta y su implementación exitosa en dos casos de estudio respaldan su factibilidad y aplicabilidad en un contexto educativo más amplio

Construcción sostenible de espacio público para la ciudad de Riobamba-Ecuador; caso específico Plaza Abdón Calderón

Introduction:  The studies conducted by UN-Habitat deduce that cities in developing countries have a limited area designated for public spaces, green areas, and buildings. In large part, the new public spaces prioritize motorized transportation, leaving pedestrian mobility with unplanned sidewalks and a scarcity of green areas. The city of Riobamba is not immune to this problem; it faces a deficit of public spaces that could enhance the quality of life for its residents. The Dolorosa sector lacks sustainable public spaces, with a low QLI and a public space usage frequency of 31.52%, according to (Lopez & Deley, 2021). Objective:  Propose a proposal for sustainable public space for the city of Riobamba, Ecuador; specific case Abdon Calderon Square that contributes economically, socially, and environmentally to the study sector. Methodology:  The research approach is qualitative-quantitative; qualitative, since it is necessary to identify the qualities of the sector, bibliographic exploration of guidelines and sustainable strategies. Quantitative, to evaluate the degree of affectation through a diagnosis to the study site and provide efficient solutions that respond to the context and social reality. Results: The spaces proposed in the proposal are based on sustainable design guidelines, including Local Integration, Proximity, Vitality, Scale, Level of inclusivity, Quantity and quality of furniture, Integration of nature, Materials, Legibility, and Visibility of a sustainable public space. Conclusion: The relevant design guidelines on the issue of sustainability were found in international entities such as: habitat III, Sustainable Site and LEED V4 and through a global analysis of these sources, a table of design indicators for sustainable public space was generated that served for the sustainable approach and qualification of it.Introducción: Los estudios realizados por ONU-Hábitat deducen que las ciudades de los países en vía de desarrollo, cuenta con un área reducida destinada al espacio público, áreas verdes y edificaciones. En gran parte los nuevos espacios públicos privilegian al transporte automotor dejándole a la movilidad humana, aceras sin planificar y escasez de áreas verdes. La ciudad de Riobamba no es ajena a esta problemática, presenta un déficit de espacios públicos que mejoren la calidad de vida de las personas. El sector de la Dolorosa en cuestión carece de espacios públicos sostenibles, contando con un ICV bajo, y con una frecuencia de uso de espacio público de 31,52%”. Objetivo: Plantear una propuesta de espacio público sostenible para la ciudad de Riobamba-Ecuador; caso específico Plaza Abdón Calderón que contribuya de manera económica, social y ambiental al sector de estudio. Metodología: El enfoque de la investigación es cualitativa- cuantitativa; cualitativa, ya que es necesario identificar las cualidades del sector, exploración bibliográfica de lineamientos y estrategias sostenibles. Cuantitativa, para evaluar el grado de afectación mediante un diagnóstico al sitio de estudio y dar soluciones eficientes que respondan al contexto y realidad social. Resultados: Los espacios planteados en la propuesta se basa en lineamientos de diseño sostenible de: Integración local, Proximidad, Vitalidad, Escala, Nivel de inclusividad, Cantidad y calidad de mobiliario, Inserción de la naturaleza, Materiales, Legibilidad y Visibilidad de un espacio público sostenible. Conclusión: Los lineamientos de diseño relevantes sobre el tema de sostenibilidad se hallaron en entidades internacionales como: hábitat III, Sustainable Site y LEED V4 y mediante un análisis global de estas fuentes se generó una tabla de indicadores de diseño para espacio público sostenible que sirvió para el planteamiento y calificación sostenible de la misma. Área de estudio general: Arquitectura. Área de estudio específica: Espacio público

Presidential campaign in Ecuador 2023 driven by the TikTok virtual community and educommunication perspective

Introducción: La comunicación política se está adaptado a las redes sociales y en específico al estilo de TikTok, integrando un enfoque de comunicación en doble vía, así como la implementación de estrategias con alta segmentación de usuarios, lo que refleja la evolución en la forma en que se desarrolla la política digital en Ecuador. Objetivos:  Analizar los factores que han contribuido en el éxito de la campaña política en TikTok de Daniel Noboa como candidato de segunda vuelta para la presidencia de Ecuador en el 2023. Metodología: La metodología presenta un enfoque mixto, mediante el uso de encuestas. Una muestra que representa a los expertos en comunicación digital de la zona centro del Ecuador. Resultados: Entre los resultados más relevantes se observa en la estrategia, mediante el uso de espacios públicos BTL, desafíos realizados por los influencers, creación de contenido audiovisual conciso y divertidos, la interacción, el algoritmo de TikTok, la comunicación directa y la necesidad de la alfabetización mediática para el consumo y difusión responsable. Conclusiones: El factor más impórtate en la estrategia es la conexión emocional con la audiencia en la que se ejecuta mediante la captación, interacción y fidelización de los usuarios electores para el logro de los objetivos políticos. Pero desde la perspectiva de la educomunicación es necesario el desarrollo de habilidades para el consumo del contenido y difusión responsable en las redes sociales. Área de estudio general: Ciencias Sociales. Área de estudio específica: Comunicación digital política.Introduction: Political communication is being adapted to social networks and specifically to the TikTok style, integrating a two-way communication approach, as well as the implementation of strategies with high user segmentation, which reflects the evolution in the way that digital policy is developed in Ecuador. Objectives: Analyze the factors that have contributed to the success of Daniel Noboa's political campaign on TikTok as a second-round candidate for the presidency of Ecuador in 2023. Methodology: The methodology presents a mixed approach, using surveys. A sample that represents digital communication experts from the central zone of Ecuador. Results: Among the most relevant results are observed in the strategy, using BTL public spaces, challenges conducted by influencers, creation of concise and fun audiovisual content, interaction, the TikTok algorithm, direct communication, and the need to media literacy for responsible consumption and dissemination. Conclusions: The most crucial factor in the strategy is the emotional connection with the audience in which it is executed through the recruitment, interaction, and loyalty of voting users to achieve political objectives. But from the perspective of educommunication, it is necessary to develop skills for the consumption of content and responsible dissemination on social networks. General area of study: Social Sciences. Specific area of study: Political digital communication

Análisis estático no lineal (push over) con aisladores sísmicos en los talleres de la Universidad Técnica De Ambato

In this article, an analysis of the structural behavior of two structures with and without the use of seismic isolators is carried out. One structure is located in the workshop of the Faculty of Civil and Mechanical Engineering (FICM) while the other is in the workshop of the Faculty of Systems, Electronic and Industrial Engineering (FISEI), both belonging to the Technical University of Ambato. The structures have a structural system of special earthquake-resistant hot-rolled steel frames with stiffening diagonals. First, a methodological framework was created. Subsequently, for the analysis of structural behavior, the following are presented: the results of the fundamental period of vibration, validation of the dynamic analysis, floor drifts, nonlinear static analysis, capacity curve, performance point, characteristics of the elastomeric insulator with lead core, modeling in the ETABS engineering software, comparison of vibration period results, comparison of inelastic drifts, comparison of displacements, among others. It is concluded that, for the FICM workshop, the embedded structure presented a maximum displacement for a design earthquake of 1.162 cm, in the structure with a fixed base it was reduced by 50.76% with a displacement of 0.572 cm; while, for the FISEI workshop, the embedded structure presented a value of 1.294 cm, and with the implementation of insulators it is reduced by 63.49% with a value of 0.473 cm. Therefore, with the incorporation of seismic isolators, the structures have a greater energy dissipation capacity.En el presente artículo se realiza un análisis del comportamiento estructural de dos estructuras con y sin la utilización de aisladores sísmicos. La una estructura se encuentra en el taller de la Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica (FICM) mientras que la otra está en el taller de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial (FISEI), las dos pertenecientes a la Universidad Técnica de Ambato. Las estructuras tienen un sistema estructural de pórticos especiales sismo resistentes de acero laminado en caliente con diagonales rigidizadoras. Primeramente, se realizó un marco metodológico. Posteriormente, para el análisis del comportamiento estructural se muestran los resultados del período fundamental de vibración, validación del análisis dinámico, derivas de piso, análisis estático no lineal, curva de capacidad, punto de desempeño, características del aislador elastomérico con núcleo de plomo, modelamiento en el software de ingeniería ETABS, comparación de resultados del período de vibración, comparación de derivas inelásticas, comparación de los desplazamientos, entre otros. Se concluye que, para el taller de la FICM la estructura empotrada presentó un desplazamiento máximo para un sismo de diseño de 1.162 cm, en la estructura con base asilada se redujo un 50.76% con un desplazamiento de 0.572 cm; mientras que, para el taller FISEI la estructura empotrada presentó un valor de 1.294 cm, y con la implantación de aisladores se reduce un 63.49% con un valor de 0.473 cm. Por lo tanto, con la incorporación de aisladores sísmicos las estructuras tienen mayor capacidad de disipación de energía

Sensory-perceptual game: didactic-pedagogical strategy aimed at the development of balance, motor and intellectual skills and learning in elementary school students (Sub-level 2)

Introducción:  El Ministerio de Educación mediante el currículo incluye actualizaciones curriculares, para garantizar el desarrollo integral del niño, comprometiendo a los educadores en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de juegos sensoperceptivos, estrategias, y métodos que potencien el equilibrio y el movimiento, considerando que se debe mejorar la movilidad, las capacidades manuales y habilidades motoras. Objetivo:  determinar la importancia del juego sensoperceptivo: estrategia didáctica – pedagógica orientada al desarrollo del equilibrio, las habilidades motrices, intelectuales y el aprendizaje en estudiantes de Básica Elemental (Sub-nivel 2) en la Escuela de Educación General Básica Manuela Espejo. Metodología:  adquiere un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, junto con el alcance descriptivo. La técnica aplicada fue la observación el instrumento fue validado mediante el programa estadístico SPSS para una mejor veracidad en el momento de efectuar la recolección de datos numéricos. Resultados: se estableció que la aplicación de juegos sensoperceptivos en Básica Elemental (Sub-nivel 2) es poco utilizada por las educadoras a pesar de sus ventajas, factor que afecta a la postura del cuerpo, el desarrollo del equilibrio, las habilidades motrices, intelectuales y el aprendizaje. Conclusión: Se diagnosticó las dificultades en el desarrollo del equilibrio, las habilidades motrices, intelectuales y el aprendizaje en estudiantes de Básica Elemental (Sub-nivel 2) en la Escuela de Educación General Básica Manuela Espejo. Por tanto, se establece que en el sistema formativo la implementación de estrategias y actividades lúdicas permitirán lograr mejores resultados en el rendimiento académico, la toma de decisiones, solución de problemas y trabajo en equipo. Área de estudio general: Didáctica. Área de estudio específica: estrategias lúdicas.Introduction:  The Ministry of Education through the curriculum includes curricular updates, to guarantee the comprehensive development of the child, engaging educators in the teaching-learning process through sensory-perceptive games, strategies, and methods that enhance balance and movement, considering that mobility, manual abilities, and motor skills must be improved. Objective: determine the importance of sensory-perceptive play: a didactic-pedagogical strategy aimed at the development of balance, motor, and intellectual skills, and learning in Elementary School students (Sub-level 2) at the Manuela Espejo School of Basic General Education. Methodology: acquires a qualitative approach, with a non-experimental design, along with the descriptive scope. The technique applied was observation, the instrument was validated using the SPSS statistical program for better veracity at the time of collecting numerical data. Results: it was established that the application of sensory-perceptive games in Basic Elementary (Sub-level 2) is little used by educators despite its advantages, a factor that affects body posture, the development of balance, motor, and intellectual skills. and learning. Conclusion:  Difficulties in the development of balance, motor and intellectual skills and learning were diagnosed in Elementary School students (Sub-level 2) at the Manuela Espejo School of Basic General Education. Therefore, it is established that in the training system the implementation of strategies and recreational activities will allow achieving better results in academic performance, decision making, problem solving and teamwork

Evaluación de los riesgos psicosociales en agentes de seguridad penitenciaria: centro de rehabilitación social Turi

Introduction: The article presents an analysis of psychosocial risks in penitentiary agents, being an aspect of vital importance in the management of penitentiary centers, since these professionals face unique challenges that can have a significant impact on their psychological well-being and emotional. This issue takes on particular importance in a context where attention to the mental and emotional health of workers is recognized as an essential factor to ensure a healthy work environment and to promote the effective rehabilitation of prisoners. Objective: Analyze the psychosocial risks in the penitentiary agents of the Turi Social Rehabilitation Center, through the application of the CoPsoQ istas21 questionnaire, to know the impact that these have on the health, well-being and performance of the officials who work in this Center. Methodology: Non-experimental cross-sectional, quantitative, and descriptive level. Sample: 310 agents. Instruments: CoPsoQ Istas 21 questionnaire. Results:  The results showed that most of the penitentiary agents of the Turi Social Rehabilitation Center have had problems in their emotional health, mental well-being, and their performance, derived from the long working hours, the pressure that work represents in the penitentiary and the insecurity at work. which they must face daily. Conclusion:  The evaluation made it possible to identify the psychosocial risk factors to which security agents are exposed in their work environment. These factors show a low level of exposure to situations of conflict, violence, chronic stress, and adverse working conditions.Introducción: En el artículo se presenta un análisis de los riesgos psicosociales en los agentes penitenciarios, siendo un aspecto de vital importancia en la gestión de los centros penitenciarios, ya que estos profesionales se enfrentan a desafíos únicos que pueden tener un impacto significativo en su bienestar psicológico y emocional. Este tema adquiere una importancia particular en un contexto en el que la atención a la salud mental y emocional de los trabajadores se reconoce como un factor esencial para garantizar un ambiente de trabajo saludable y para promover la rehabilitación efectiva de los reclusos. Objetivo: Analizar los riesgos psicosociales en los agentes penitenciarios del Centro de Rehabilitación Social Turi, mediante la aplicación del cuestionario de CoPsoQ istas21, con el fin de conocer el impacto que estos tienen en la salud, el bienestar y el rendimiento de los funcionarios que laboran en este Centro. Metodología: No experimental de corte transversal, de tipo cuantitativo y nivel descriptivo. Muestra: 310 agentes. Instrumentos: cuestionario CoPsoQ Istas 21. Resultados: Los resultados mostraron que la mayoría de los agentes penitenciarios del Centro de Rehabilitación Social Turi, han tenido afecciones en su salud emocional, bienestar mental y su rendimiento, derivado de las largas jornadas laborales, la presión que representa laborar en la penitenciaría y la inseguridad a la que deben enfrentar diariamente. Conclusión: La evaluación permitió identificar los factores de riesgo psicosocial a los que están expuestos los agentes de seguridad en su entorno laboral. Estos factores evidencian un bajo nivel de exposición a situaciones de conflicto, violencia, estrés crónico y condiciones de trabajo adversas. Área de estudio general: Salud Ocupacional. Área de estudio específica: Salud y Seguridad Ocupacional

Sintomatología, diagnóstico y tratamiento del síndrome inflamatorio multisistémico en infantes pos covid-19: revisión bibliográfica

Introduction. In 2020, COVID-19-associated multisystem inflammatory syndrome in children was first reported, which can have a severe course and may require supportive care. Objective. To review the scientific literature on symptomatology, diagnosis and treatment of multisystemic inflammatory syndrome in children with COVID-19. Methodology. A systematic review of publications indexed in the following browsers was performed: PubMed, Scopus, Web of Science, since 2017, those that had some relation with the subject to be treated were chosen, in a complementary way this search was performed using the keywords. Results. A total of 26 articles related to the topic were found, reflecting that multisystemic inflammatory syndrome is present in a large percentage of children who suffered COVID-19, MIS is characterized by fever, gastrointestinal manifestations, changes in the oral mucosa and skin rash. Laboratory and imaging tests are used to diagnose this pathology. Treatment consists of applying IV immunoglobulin. Conclusion.  Being a pathology of recent appearance in children it is important to study it and define the different components for an adequate diagnosis and treatment.Introducción. En el año 2020 se informó por primera vez sobre el síndrome inflamatorio multisistémico asociado a COVID-19 en niños, el cual puede tener un curso severo y puede requerir apoyo de cuidados. Objetivo.  Examinar en la literatura científica sobre sintomatología, diagnóstico y tratamiento del síndrome inflamatorio multisistémico en niños con COVID-19. Metodología.  Se realizo una revisión sistemática de publicaciones indexadas en los siguientes exploradores: PubMed, Scopus, Web of Science, desde el año 2017, se escogieron aquellos que tuvieron alguna relación con la temática a tratar, de forma complementaria esta búsqueda se realizara utilizando las palabras claves. Resultados. Se encontró un total de 26 artículos relacionados con el tema que reflejan que el síndrome inflamatorio multisistémico se encuentra presente en un gran porcentaje de niños que sufrieron COVID-19, el MIS se caracteriza por presentar fiebre, manifestaciones gastrointestinales, cambios en la mucosa oral y erupción cutánea. Para el diagnóstico de esta patología se emplean exámenes de laboratorio e imagen. El tratamiento consiste en aplicar principalmente inmunoglobulina IV. Conclusión.  Al ser una patología de reciente aparición en niños es importante estudiarla y definir los diferentes componentes para un diagnóstico y tratamiento adecuado

Políticas públicas de acceso, financiamiento y gestión de la calidad en la educación superior del Ecuador

Introduction. This study is because Ecuador, from the Constitution of 2008 and the Organic Law of Higher Education of 2010, has gone through profound changes in higher education; since the access, financing and quality management, policies have continuously varied, bringing unflattering results in university management. Goal. Identify, summarize, and analyze the best available conceptions on public policies for access, budget allocation and quality management in higher education in Ecuador. Methodology. To meet the stated objective, some databases were consulted, such as LATINDEX, SCOPUS and others; identifying, selecting, analyzing, and characterizing various works relevant to the subject, as the main source of the study; Results. Regarding access, from 2008 to 2011, there was a positive effect; however, when combined with the measures of merit and quality, the potential of gratuity was diluted. Regarding financing, the current formula used by the State to calculate the allocation of the budget shows a bias towards those Higher Education Institutions (IES) that have historically been privileged. Regarding the Quality of HEIs, the need to implement new dynamic, open, normative management models that combine the quality of processes with external factors is evident. Conclusions. The access that is currently managed is based on elitist policies, with unfair entry requirements. The budget allocation has a formula that does not consider the special characteristics that HEIs may have, favoring the university elites; and the quality policies do not consider the strategic vision and the internal processes of continuous improvement of the HEIs.Introducción. El presente estudios se basa en que el Ecuador, a partir de la Constitución de 2008 y la Ley Orgánica de Educación Superior de 2010, ha pasado por profundos cambios en la educación superior; ya que las políticas acceso, financiamiento y gestión de la calidad han variado continuamente, trayendo resultados poco halagadores en la gestión universitaria. Objetivo. Identificar, resumir y analizar las mejores concepciones disponibles sobre las políticas públicas de acceso, asignación presupuestaria y gestión de la calidad en la educación superior del Ecuador. Metodología. Para cumplir con el objetivo señalado, se consultaron algunas bases de datos como, LATINDEX, SCOPUS y otras; identificando, seleccionando, analizando y caracterizando varios trabajos relevantes a la temática, como fuente principal del estudio; Resultados. En cuanto al acceso, se puede observar que desde el año 2008 hasta el año 2011, hubo un efecto positivo; sin embargo, al combinarse con las medidas de mérito y calidad, se diluyó la potencialidad de la gratuidad. En lo referente al financiamiento, la fórmula actual utilizada por el Estado para calcular la asignación del presupuesto demuestra un sesgo hacia aquellas Instituciones de Educación Superior (IES) que históricamente han sido privilegiadas. En cuanto a la Calidad de las IES, es evidente la necesidad de implementar nuevos modelos de gestión dinámicos, abiertos, normativos que combinen la calidad de los procesos con los factores externos. Conclusiones. El acceso que se maneja actualmente se basa en políticas elitistas, con requisitos de ingreso injustos. La asignación presupuestaria, dispone de una fórmula que no considera las características especiales que pueden tener las IES, favoreciendo esencialmente a las elites universitarias; y, las políticas de calidad no toman en cuenta la visión estratégica y los procesos internos de mejora continua de las IES. Área de estudio o rama de la ciencia: Administración Pública

Rendimiento de mano de obra en excavaciones a mano mediante regresión lineal. Caso de estudio: ciudad de Cuenca

Introduction:  Currently, a poor projection of labor performance in the construction sector, can cause: 1) a delay in the execution of projects, 2) increase the cost of execution and 3) cause discomfort due to breach of contracts. Objective:  To make a projection of labor performance in hand excavations in the city of Cuenca-Ecuador. Methodology:  This research is a "case study" because it will analyze and characterize a specific topic, in this case: the performance of labor in hand excavations in 6 works located in the city of Cuenca through the collection of data inherent to the proposed topic. Results:  Among the main results obtained, it was determined that the 13 indicators used showed correlation with performance, but at various levels of significance. A statistical formula based on linear regression was modeled to make a prediction with a confidence percentage of 91% and it was evidenced that: the indicators of: type of soil, employees' height and salary have the highest representations on the calculation of the final yield. Conclusion:  A confidence level of 96% can be obtained when predicting performance in hand digging activities. Although not all independent variables affect the calculated performance equally, soil type proved to be statistically significant (p≤0.001) individually.Introducción:  En la actualidad, una mala proyección del rendimiento de la mano de obra en el sector de la construcción puede provocar: 1) un retraso en la ejecución de los proyectos, 2) incrementar el costo de ejecución y 3) causar malestar por incumplimiento de contratos. Objetivo:  Realizar una proyección del rendimiento de mano de obra en las excavaciones a mano en la ciudad de Cuenca-Ecuador. Metodología:  La presente investigación es de tipo: “Estudio de caso” pues se va a analizar y caracterizar un tema en específico, en este caso: el rendimiento de mano de obra en excavaciones a mano de 6 obras emplazadas en la ciudad de Cuenca a través de la recolección de datos inherentes a la temática propuesta. Resultados: Entre los principales resultados obtenidos, se determinó que los 13 indicadores utilizados presentaron correlación con el rendimiento, pero en diferentes niveles de significancia. Se modela una fórmula estadística basada en la regresión lineal para realizar una predicción con un porcentaje de confianza del 91% y se evidenció que: los indicadores de: tipo de suelo, estatura de los empleados y sueldo tienen las mayores representaciones sobre el cálculo del rendimiento final. Conclusión: se puede obtener un nivel de confianza del 96% al predecir el rendimiento en actividades de excavaciones a mano. Aunque no todas las variables independientes afectan de igual manera al rendimiento calculado, el tipo de suelo demostró ser estadísticamente significativo (p≤0.001) de forma individual. Área de estudio general: Construcción sustentable. Área de estudio específica: Excavacione

Complicaciones asociadas sobre efectos neurodesarrollo en bebés prematuros hasta la edad a término: revisión sistemática

Introduction: Complications of prematurity are the main causes of suffering some type of disability until death, this presents with a high health risk at the neurological level in the long term. General objective: To analyze the impact on the associated complications on neurodevelopment in preterm infants until reaching the equivalent of term. Methodology: As for the process, it will be carried out following the recommendations established in the PRISMA declaration, it will also work with Scopus, PubMed and Web of Science databases, the period of the publications will be from 2016 to 2021, obtaining 13 articles for their respective analysis. Main results: In short, this methodology will allow us to obtain an idea about the impact in relation to complications in prematurity at the neurodevelopmental level, however, the challenge of this article is to obtain recent findings related to neurological changes associated with prematurity and its impact on possible disabilities. Conclusion: It is clear that this is an area that deserves a stronger research approach to identify the modifiable factors that shape the development of these very vulnerable preterm infants.Introducción: Las complicaciones de la prematuridad son las principales causas de sufrir algún tipo de discapacidad hasta la muerte, esta se presenta con un alto riesgo de salud a nivel neurológico a largo plazo. Objetivo general: Analizar el impacto sobre las complicaciones asociadas sobre neurodesarrollo en prematuros hasta alcanzar el equivalente a término. Metodología: En cuanto al proceso, se efectuará siguiendo las recomendaciones establecidas en la declaración PRISMA, también se trabajará con bases de datos Scopus, Pubmed y Web of Science, el periodo de las publicaciones serán desde el año 2016 al 2021, obteniendo 13 artículos para su respectivo análisis. Resultados principales: En definitiva, esta metodología nos accederá a obtener una idea sobre el impacto en relación con las complicaciones en la prematuridad a nivel neurodesarrollo, no obstante, el desafío de este artículo es obtener hallazgos recientes relacionados con los cambios neurológico-asociados a la prematuridad y su impacto en las posibles discapacidades. Conclusión: Claramente se evidencia que esta es un área que merece un enfoque de investigación más fuerte para identificar los factores modificables que dan forma al desarrollo de estos recién nacidos prematuros muy vulnerables