De policía anónimo a héroe nacional : Representaciones del secuestro colombiano en la prensa gráfica. 1998-2007

Esta investigación se centra en el análisis de la prensa gráfica tomando como caso de estudio el periódico El Colombiano con el objetivo de explorar las narraciones y relatos construidos en torno al caso de John Frank Pinchao. El estudio se enfoca en la manera como está organizada la información, la frecuencia de los contenidos, la manera como se los nombra, las imágenes que acompañan los artículos entre otros elementos que completan la producción de sentido sugerida por el medio en cada texto. Lo que se busca en todo caso es identificar cómo es la narrativización de su secuestro y liberación. Explorar si hay o no cambios en la manera como se estructuran los relatos y finalmente, identificar qué tipo de representación emocional sugieren los contenidos y cuáles podrían ser las razones para enmarcar la información en ese abordaje específico. Para abordar el estudio planteado se seleccionó entonces una experiencia particular que se consolidó en el imaginario social del secuestro y cuyos tratamientos mediáticos de la experiencia cambiaron en los distintos momentos de su cautiverio: captura, tiempo del secuestro y regreso a la libertad. Así entonces se seleccionó la experiencia de John Frank Pinchao, policía secuestrado en 1998 que permaneció cautivo durante ocho años hasta que logró fugarse del campamento donde estaba retenido. La hipótesis de la presente investigación sostiene que algunas experiencias individuales de ex secuestrados transitan un proceso de reconfiguración que tiene como resultado su objetivación en representaciones sociales del secuestro. Esto es posible gracias a una suerte de capital social que se produce durante el proceso de reconfiguración y el cual es generado por la confluencia de diferentes elementos políticos, económicos y culturales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

De policía anónimo a héroe nacional : Representaciones del secuestro colombiano en la prensa gráfica. (1998 – 2007)

En el año 2007, un policía que había permanecido secuestrado desde el año 1998 por las Farc, escapó del campamento donde estaba retenido y logró recuperar su libertad, tras huir más de 15 días por las selvas de Colombia. Su experiencia fue reproducida por diferentes medios de comunicación y usada por diferentes actores (gobierno, medios, políticos, etc) que usaron la figura del nuevo “héroe nacional” para legitimar y promocionar diferentes proyectos e intereses. Esta tesis presenta un análisis acerca de cómo la experiencia de John Frank Pinchao, logró inscribirse en el imaginario colectivo transformándose en un referente nacional del drama del secuestro en Colombia. Para hacerlo, se investigaron los contenidos periodísticos sobre el policía analizando los diferentes elementos que contribuyeron a la construcción de su identidad como representación social. Este análisis incluye un estudio acerca del uso político de fotografías, imágenes y discursos que desde diferentes posturas ideológicas permearon la imagen de Pinchao.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

De policía anónimo a héroe nacional : Representaciones del secuestro colombiano en la prensa gráfica. (1998 – 2007)

En el año 2007, un policía que había permanecido secuestrado desde el año 1998 por las Farc, escapó del campamento donde estaba retenido y logró recuperar su libertad, tras huir más de 15 días por las selvas de Colombia. Su experiencia fue reproducida por diferentes medios de comunicación y usada por diferentes actores (gobierno, medios, políticos, etc) que usaron la figura del nuevo “héroe nacional” para legitimar y promocionar diferentes proyectos e intereses. Esta tesis presenta un análisis acerca de cómo la experiencia de John Frank Pinchao, logró inscribirse en el imaginario colectivo transformándose en un referente nacional del drama del secuestro en Colombia. Para hacerlo, se investigaron los contenidos periodísticos sobre el policía analizando los diferentes elementos que contribuyeron a la construcción de su identidad como representación social. Este análisis incluye un estudio acerca del uso político de fotografías, imágenes y discursos que desde diferentes posturas ideológicas permearon la imagen de Pinchao.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

El nuevo régimen de la reutilización de las aguas depuradas: en especial las novedades en el nuevo Plan Hidrológico de la demarcación del Segura

La reutilización de las aguas depuradas constituye una práctica adecuada para incrementar la disponibilidad del recurso. Sin embargo, las implicaciones sanitarias que pudiera conllevar hacen necesario la instauración de un marco jurídico que otorgue seguridad a los diferentes sectores implicados. La incorporación de las aguas regeneradas a la gestión integral del dominio público hidráulico implica, a su vez, su consideración en los nuevos planes hidrológicos recientemente aprobados. En la Demarcación Hidrográfica del Segura, donde el recurso se encuentra sometido a una intensa presión por los actuales y potenciales usuarios, la reutilización puede representar un relevante recurso adicional

La custodia del territorio como instrumento complementario para la protección de los espacios naturales

La presente nota analiza la evolución normativa de la custodia del territorio como estrategia complementaria de protección de los espacios naturales caracterizada por las notas de participación y voluntariedad y que goza de una creciente vitalidad y posibilidades de futuro. En especial, se trata de subrayar la evolución de los mecanismos de protección que, si bien descansaban en el ejercicio unilateral de potestades administrativas, de modo creciente se orientan a estrategias acordadas con los sectores interesados y afectados, como modo de conseguir mayor apoyo social y colaboración de los particulares en la consecución de los fines de interés general, en este caso, la utilización racional de los recursos naturales, la garantía del derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado y el más cabal cumplimiento de los deberes de protección

La intervención escolar en los trastornos del espectro autista

[Resumen] La integración social y escolar de los niños con trastorno del espectro autista es un hecho consumado desde los últimos años. Sin embargo, su práctica debe considerar una serie de adaptaciones y ajustes. Las limita- ciones que manifiestan estos niños son muy variadas y heterogéneas, lo que en la práctica escolar debe traducirse por una actuación educativa que de respuesta a sus necesidades y habilidades. El objetivo del presente artícu- lo es revisar algunas cuestiones centrales para la intervención psicoeducativa de los niños con trastorno de espectro autista, las modalidades de escolarización y las adapta- ciones tanto curriculares como sociales. Se proponen algunas mejoras para la puesta en marcha efectiva de las diferentes medidas educativas a adoptar.[Abstract] The social and school integration of chil- dren with autistic spectrum disorders is a fait accompli in recent years. However, its practi- ce must consider a series of adaptations and adjustments. These children show a variety of heterogeneous limitations, what in the school practice must be translated into an educative performance that responds to their needs and abilities. The goal of this article is to revise some vital questions for the psychoeducative intervention in children with autistic spectrum disorders, for the different schooling systems and for the curricular or social adaptations. Improvements are proposed in order to carry out an effective launch of the different educa- tive measures that must be taken

Evaluación de algoritmos de detección de complejos QRS mediante las curvas de funcionamiento ROC, DET y EPC

Se presenta una metodología para la selección de modelos utilizados en detección de eventos, empleando las curvas de funcionamiento característica de operación del receptor (ROC - Receiver Operating Characteristic), compensación del error de detección (DET - Detection Error Trade-off) y curvas de desempeño esperado (EPC - Expected Performance Curve), las cuales asumen un criterio de mínimo error para evaluar modelos. Las curvas se evalúan sobre algoritmos de detección de complejos QRS en electrocardiografía utilizando la base de datos de arritmias del MIT [8]. Los resultados obtenidos muestran que la mejor curva para representar el comportamiento de los métodos de detección es la curva EPC debido a que utiliza pruebas sobre conjuntos de entrenamiento y validación. Igualmente se obtiene que el mejor detector de complejos QRS es el basado en la amplitud y la primera derivada AF3.A methodology to select models used in detection is shown; it uses the performance curves named ROC, DET and EPC. These curves employ a criterion to evaluate the model based in obtaining a minimum error. Curves are applied over QRS complex detection algorithms using MIT Arrhythmia Database. Results show that the best curve for representing the behavior of the detection algorithms is the EPC curve, due to it uses training and test set. Equally, we obtained that the best QRS complex detector is AF3

La prevención de dificultades del lenguaje oral en el marco escolar: Evaluación e intervencion temprana

Los programas de prevención en las diversas dificultades y alteraciones del lenguaje se relacionan con dos aspectos muy concretos: la detección precoz de las posibles dificul- tades y el desarrollo de programas de prevención adecuados a las edades tempranas. El primero de ellos, apunta hacia un proceso de evaluación a dos niveles; el dirigido a niños con problemas congénitos, cuyos cuadros clínicos conlleven, a su vez, alteraciones lin- güísticas significativas. El otro se orienta a niños en edad escolar , donde se aplicarán diversas pruebas que, a modo de «screening» y desde una perspectiva preventiva, logren una detección temprana de posibles problemas. Por lo tanto, el marco escolar se convier - te en un punto central para la implementación de planes de prevención. La segunda cuestión se refiere al desarrollo de programas que potencien aquellas áreas en las que el niño muestra dificultades, para evitar problemas lingüísticos y/o de aprendizaje, y que serán diseñados desde las propias dimensiones de trabajo detectadas en la evaluació

Conducta socio-afectiva en el transtorno autista: descripción e intervención psicoeducativa

Autistic disorder refers to a neuropsychological disorder with serious and heterogeneous manifestations that include three main areas of development, namely: social and affective alterations, alterations in the linguistic and communicative behaviour and the presence of behavioural patterns, interests or restricted and stereotyped activities. The failure that affects the maintenance and development of social and affective bonds, characterized by social isolation and the presence of inadequate behaviours of social-affective interactions, is highlighted in the social and affective dimension. At the present time, the most effective way to treat autism is by means of psycho-educative programs. The main characteristics of the disorder, emphasizing the social-affective area, are presented, together with generic lines of intervention consider from the psycho- educative perspective.El trastorno autista hace referencia a un trastorno neuropsicológico con graves y heterogéneas manifestaciones que abarcan tres principales áreas del desarrollo, a saber: alteraciones sociales y afectivas, alteraciones en la conducta lingüística y comunicativa y la presencia de patrones comportamentales, intereses o actividades restringidas y estereotipadas. En la dimensión social y afectiva, destaca el fracaso por el mantenimiento y el desarrollo de vínculos sociales y afectivos, que se caracteriza por el aislamiento social y la presencia de conductas de interacción socio-afectivas inapropiadas. En la actualidad, la manera más efectiva de tratar el autismo es mediante programas psicoeducativos. Se presentan las principales características del trastorno, haciendo énfasis en el área socio- afectiva, y se plantean unas líneas genéricas de intervención desde la perspectiva psicoeducativa.O transtorno autista há referência a um transtorno neuropsicológico com graves e heterogêneas manifestações que abrangem três principais áreas do desenvolvimento, a saber: alterações sociais e afetivas, alterações na conduta lingüística e comunicativa e a presença de patrões comportamentais, interesse ou atividades restringidas e estereotipadas. Na dimensão social e afetiva destaca o fracasso pela manutenção e o desenvolvimento de vínculos sociais e afetivos que se caracteriza pelo isolamento social e a presença de condutas de interação sócio- afetivas inadequadas. Na atualidade, a maneira mais efetiva de tratar o autismo é mediante programas psicoeducativos. Se apresentam as principais características do transtorno, fazendo ênfase na área sócio-afetiva, e se colocam umas linhas genéricas de intervenção desde a perspectiva psicoeducativa

Un documento inédito de 1494 sobre Abraham Seneor y rabí Meir Melamed

This article presents the study and the transcription of a document belonging to the Sephardic Museum in Toledo, acquired by the Association of the Friends of the Museum, which describes the proceedings carried out in 1494 by the tax collector don Gonzalo Blaço, a native of Seville and resident in Jerez de la Frontera, on the properties owned by don Abraham Seneor, his son Salomón and his son-in-law rabbi Meir Melamed in Jerez de la Frontera and Carmona.Este artículo presenta el estudio y la transcripción de un documento, propiedad del Museo Sefardí de Toledo, adquirido por la Asociación de Amigos del Museo, en el que se expone la actuación en 1494 del recaudador don Gonzalo Blaço, natural de Sevilla y residente en Jerez de la Frontera, sobre los bienes que Don Abraham Seneor, su hijo Salomón y rabí Meir Melamed, yerno de Abraham Seneor, poseen en Jerez de la Frontera y en la villa de Carmona