Evaluación del aprendizaje de los sólidos platónicos mediante el uso de la realidad aumentada y la teoría de las situaciones didácticas

The augmented reality (AR) is a technology that combines in real time the environment information with the lived information of the virtual environment. This technology can be used in the theory of didactic situations (TDS) for the learning of spatial geometry. The aim of this study was to evaluate the effect of AR and TDS on the learning of Platonic solids (PS) in junior high school (7th degree) students. 40 students were allotted in both an experimental -EG- (n=20) and a control group -CG- (n=20). Students from EG received a didactic sequence related to PS and AR and CG received a traditional study class with a 3D PS. The learning of the students of both groups was assessed by semiquantitative scale (from 1 to 4) comparing data gathered at the beginning of the study (pretest results) with data obtained after applying the didactic sequence or receiving the traditional study class. Results from both groups were compared with a U-Mann-Whitney test. Data were presented as median (range) A P < 0.05 was accepted as statistically significant. Pretest data revealed that the start previous knowledge about PS was similar between both groups. Posttest data shown that students of the EG learned better about PS than students of the CG. The use of AR and TDS could improve the learning PS in students because they can easily identify and interact with the common patterns of this geometric elements as if these were real objects.  La realidad aumentada (RA) es una tecnología que combina en tiempo real la información del entorno real con la información vivida en un entorno virtual. Esta tecnología se puede usar con la teoría de las situaciones didácticas (TSD) para el aprendizaje de la geometría espacial. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de la RA y la TSD en el aprendizaje de los sólidos platónicos (SP) en estudiantes de secundaria (7° grado). Se asignaron 40 estudiantes tanto en un grupo experimental -GE- (n = 20) como en un grupo de control -GC- (n = 20). Los estudiantes del GE recibieron una secuencia didáctica relacionada con SP y RA; y los del GC recibieron una clase de estudio tradicional con SP en 3D. El aprendizaje de los alumnos en ambos grupos se evaluó mediante una escala semicuantitativa (de 1 a 4) comparando los datos recogidos al inicio del estudio (resultados del pretest) con los datos obtenidos después de aplicar la secuencia didáctica o recibir la clase de estudio tradicional. Los resultados de ambos grupos se compararon con una prueba de U-Mann-Whitney. Los datos se presentaron como mediana (rango). Se aceptó un P<0,05 como estadísticamente significativo. Los datos de la prueba inicial revelaron que el conocimiento previo inicial sobre los SP fue similar entre ambos grupos. Los datos posteriores a la prueba mostraron que los estudiantes del GE aprendieron mejor sobre los SP que los estudiantes del GC. El uso de la RA y la TSD podría mejorar el aprendizaje de los SP en los estudiantes porque pueden identificar e interactuar fácilmente con los patrones comunes de estos elementos geométricos como si fueran objetos reales

MODELO DE PREDICCIÓN DEL PRECIO DE LA ACCION ORDINARIA CEMENTOS ARGOS

Este artículo, presenta una aplicación de la metodología de series de tiempo, desarrollada por Box and Jenkins, para modelar el precio promedio ponderado diario, de las acciones de Cementos Argos, que transan en la BVC. Para modelarlas se implementaron los modelos ARIMA estacionales y no estacionales obteniendo un buen ajuste de los mismos y demostrando que el precio de una acción en mercados emergentes como el colombiano, es un proceso factible de modelar

Desarrollo de la economía turística comunal eco-socialismo en el Consejo Comunal la Concepción del “B”

This is an investigation developed at the Simón Rodríguez National Experimental University, Palo Verde nucleus, under the modality of open studies or Toparchy, based mainly on an empirical-experiential model. Its purpose was to design a proposal for the development of the eco-socialism communal tourism economy, in the La Concepción del “B” Communal Council located in La Vega Parish, Caracas. Firstly, a community diagnosis was developed that allowed the identification of the potentialities and weaknesses of the sector in order to prepare the proposal. The methodology was qualitative, with a hermeneutic-phenomenological approach and to obtain the data, the direct observation technique was used, a field study, the instrument applied to the key informants and members of the communal council, was the guided interview. It was concluded that the spaces of the Itagua Ecological Park have great potential and a variety of opportunities for the full development and strengthening of tourism.La presente es una investigación desarrollada en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, núcleo Palo Verde, bajo la modalidad de estudios abiertos o Toparquía, basado principalmente en un modelo empírico-vivencial. Su propósito fue diseñar una propuesta para el desarrollo de la economía turística comunal eco-socialismo, en el Consejo Comunal La Concepción del “B” ubicada en la Parroquia La Vega, Caracas. Se desarrolló primeramente un diagnóstico comunal que permitió identificar las potencialidades y debilidades del sector para poder elaborar la propuesta. La metodología fue cualitativa, con un enfoque hermenéutico- fenomenológico y para la obtención de los datos se empleó la técnica de la observación directa, un estudio de campo, el instrumento aplicado a los informantes claves e integrantes del consejo comunal, fue la entrevista guiada. Se concluyó que los espacios del Parque ecológico Itagua posee gran potencial y variedad de oportunidades para el desarrollo pleno y el fortalecimiento del turismo

La ciberseguridad un enfoque de aprendizaje, desde el rol del suboficial del Ejército Nacional de Colombia

Teaching IT security is challenging from multiple perspectives, including ensuring the nation's security and the impact on future generations of students. This situation alleviates the various high-demanding requirements of the National Army of Colombia. It is necessary to design effective learning models to meet guarantees that balance expectations with real-time practice. This balance allows for providing rigorous details linked to information, resources, and support. The aim is to achieve abundant deployment to ensure optimal results, fulfilling the processes and tasks set by high command staff in cyber defense, an essential operational area for a non-commissioned officer.El rol docente en una asignatura como lo es la seguridad informática es un reto desde muchas perspectivas, teniendo en cuenta la particularidad de los alumnos al tener incidencia en las siguientes generaciones, siendo los encargados de velar por la seguridad de la nación; situación que atenúa los distintos lineamientos de alta exigencia que tiene el Ejército Nacional de Colombia. Todo ello, para generar modelos de aprendizaje acordes a las garantías necesarias que busquen un balance de lo esperado en la práctica a partir de un tiempo real, el cual posibilite impartir detalles rigurosos que se encuentren enlazados a la información, recursos y acompañamiento acorde. Generando un despliegue de abundancia frente a resultados óptimos para cumplir con los procesos y tareas predispuestas por el personal de mando superior que se encuentra implicado en la ciberdefensa de la seguridad nacional, la cual es reconocida como un área de operación para el suboficial

Los proyectos tecnológicos como posibilidad de integración y dinamización curricular

The present document presents the findings in relation to the results of the intervention of the training process in pedagogical practice of the Bachelor of Technology and Informatics (LTI) program of the Catholic University of Manizales (UCM). In this sense, the pedagogical practice aims to consolidate graduates with a global vision of the world and that can respond to the needs and expectations of the community by virtue of the three substantive functions that the university exposes such as: social projection, research and teaching. The objective of the project was to implement technological projects in order to promote the mainstreaming of technology and informatics with other areas of knowledge to strengthen comprehensive training. A qualitative methodology was implemented with a focus on the case study. The results showed that aspects such as motivation, Interest and critical thinking were some of the parameters that students pointed out when referring to learning through research projects articulated between different areas from analysis and understanding of context. As a conclusion, it was found that the students presented interest and approach to the contents when they began to incorporate educational proposals from the incorporation of technological projects articulating projects as areas such as mathematics, natural sciences and social sciences.En el presente documento se presentan los hallazgos en relación con los resultados de investigación sobre el proceso de formación en la práctica pedagógica del programa de Licenciatura en Tecnología e Informática (LTI) de la Universidad Católica de Manizales (UCM). En ese sentido, la práctica pedagógica tiene como fin consolidar graduados con una visión global del mundo y que, puedan dar respuesta a las necesidades y expectativas de la comunidad en virtud de las tres funciones sustantivas que expone la universidad como son: proyección social, investigación y docencia. El objetivo del proyecto consistía en implementar proyectos tecnológicos con el fin de promover la transversalización de la tecnología e informática con otras áreas de conocimiento para fortalecer una formación integral. Se implementó una metodología cualitativa con un enfoque en el estudio de caso. Los resultados permitieron reconocer que aspectos como la motivación, el interés y el pensamiento crítico fueron algunos de los parámetros que los estudiantes señalaron a la hora de hacer referencia al aprendizaje por medio de proyectos de investigación articulados entre diversas áreas desde el análisis y comprensión del contexto. A manera de conclusión, se encontró que los estudiantes presentaron interés y acercamiento hacía los contenidos cuando se empezaron a incorporar propuestas educativas desde la incorporación de proyectos tecnológicos articulando con otras áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y las ciencias sociales

Imaginarios sociales de la seguridad laboral de trabajadores y jefes inmediatos en Pereira y Dosquebradas (Colombia)

The work is configured from the system of the immediate workers and bosses from a logic of the effort and the material and immaterial remuneration, for its part the job security is established as a stable element of system that is maintained through the standardization. Under the logic of each category, there are shared and opposite elements arranged for sense selection in both social systems. Example of this, is that both systems have in opacity the variable that can be the concrete work, and said this opacity has greater influence on the way the two systems guide their actions regarding security, which in turn brings a new opacity in the face of the non-recognition of personal abilities, such as problem solving, creativity, adaptability, aspects that put into practice lead to the success of the work, they give a sense of achievement and recognition to people in their workplaces (expressive dimension of work).   This is the result of a qualitative research process, intended to understand the social imaginaries of bosses and workers about work and job security, to recognize possible relationships from the social imaginaries that the two systems have about the concepts that guide their action in the daily work, for this purpose, a journey was carried out that began with the application of the relational methodology in phases, followed by the construction of relations and distinctions under Luhmann's concepts of observation and sense, to end with a map of differences and similarities that represents the application of the methodological relevance/opacity of Juan Luis Pintos.  El trabajo se configura desde el sistema de los trabajadores y jefes inmediatos desde una lógica del esfuerzo y la retribución material e inmaterial, por su parte la seguridad laboral se establece como un elemento estable de sistema el cual se mantiene a través de la estandarización. Bajo la lógica de cada categoría, hay elementos compartidos y en contraposición dispuestos para la selección de sentido en ambos sistemas sociales. Ejemplo de ello, es que ambos sistemas tienen en la opacidad lo variable que puede ser el trabajo concreto, y dicha esta opacidad tiene mayor influencia sobre la manera que los dos sistemas orientan sus acciones respecto a la seguridad, lo que a su vez trae una nueva opacidad frente al no reconocimiento de las capacidades personales, tales como resolución de problemas, creatividad, adaptabilidad, aspectos que puestos en práctica propician el éxito del trabajo, dan sentido de logro y reconocimiento a las personas en sus lugares de trabajo (dimensión expresiva del trabajo). Lo anterior, es el resultado de un proceso de investigación cualitativa, que tuvo como propósito comprender los imaginarios sociales de jefes y trabajadores sobre el trabajo y la seguridad laboral, para reconocer posibles relaciones desde los imaginarios sociales que los dos sistemas tienen sobre los conceptos que orienten su acción en la cotidianidad laboral, para ello se llevó a cabo un recorrido que inició con la aplicación de la metodología relacional por fases, seguido a la construcción de relaciones y distinciones bajo los conceptos de observación y sentido de Luhmann, para finalizar con un mapa de diferencias y similitudes que representa la aplicación del metacódigo relevancia/opacidad de Juan Luis Pintos.

Práctica musical colectiva y su aporte a la formación ciudadana

The objective of this project was to determine the contribution of collective musical practice to civic education . The methodological design was of a qualitative type —with a descriptive scope—. The phenomenological approach was used for the required interpretation. As instruments, questionnaires with open-ended questions, videos and, especially, creation and interpretation of musical pieces accompanied by a field diary record were designed and applied. The work unit was the sixth grade students of the Juan Pablo I educational institution, in La Llanada, Nariño. The unit of analysis was the relationship between the two selected categories: 'collective musical practice' and 'civic education'. Triangulation of data, facts and theories was carried out in matrices designed for this purpose. Results: it was determined that collective musical practice contributes to the development of civic competences: cognitive, emotional and communicative; especially, collaborative work skills, recognition of the other, active listening, self-regulation of emotions, perception, sensitivity and creativity . Discussion y Conclusion: thanks to the collective and creative work carried out through music —which allowed the development of social and individual skills— social relationships and coexistence (essential elements of civic education) were improved.El presente proyecto tuvo como objetivo determinar el aporte de la práctica musical colectiva a la formación ciudadana. El diseño metodológico fue de tipo cualitativo – con alcance descriptivo -. Se utilizó el enfoque fenomenológico para la interpretación requerida. Como instrumentos se diseñaron y aplicaron cuestionarios con preguntas abiertas, videos y, en especial, creación e interpretación de piezas musicales acompañadas de un registro en diario de campo. La unidad de trabajo fueron los estudiantes del grado sexto de la institución de campo. La unidad de trabajo fueron los estudiantes del grado sexto de la institución educativa Juan Pablo I, de La Llanada, Nariño. La unidad de análisis fueron las relaciones que se presentaron entre las dos categorías seleccionadas: ‘práctica musical colectiva’ y ‘formación ciudadana’. Se realizó triangulación de datos, hechos y teorías en matrices diseñadas para tal fin. Resultados: se determinó que la práctica musical colectiva aporta en el desarrollo de competencias ciudadanas: cognitivas, emocionales y comunicativas; en especial, habilidades de trabajo colaborativo, reconocimiento del otro, escucha activa, autorregulación de las emociones, percepción, sensibilidad y creatividad. Gracias al trabajo colectivo y creativo realizado a través de la música – el cual permitió el desarrollo de habilidades sociales e individuales – se mejoraron las relaciones sociales y la convivencia (elementos esenciales de la formación ciudadana)

Simulación de un colector solar plano con almacenamiento térmico para el secado de alimentos

This research addresses the numerical simulation of a working fluid, using specialized SolidWorks Flow Simulation Software, analyzing the behavior of a drying air in a flat solar collector with thermal energy storage. In addition, one of the main centers of computational study is the relationship between flow, air temperature at the outlet of the collector and efficiency; This study allows researchers a vision of the principles of the design of these technologies, especially if it focuses on the drying of food. Then, a proposal is made on the requirements to be taken into account for the sizing of collectors based on the requirements of the product to be dried. Among the results obtained, it is established that a correctly designed collector and under a variable air flow, based on the intensity of the irradiation in specific coordinates and location, can reach efficiencies close to 30% with temperatures close to 60 ° C, being ideal for injecting this fluid into a drying chamber, where the food to be dehydrated is available. For the selection of the volume of the material for energy storage, it is recommended to take the melting temperatures as a base, with a constant flow of air, it is normal that within the system, the temperature varies depending on the position, therefore it is recommending the application of materials with different melting temperatures, which are strategically located within the storage tank.Esta investigación aborda la simulación numérica de un fluido de trabajo, utilizando el software especializado SolidWorks Flow Simulation, analizando el comportamiento de un aire de secado en un colector solar plano con almacenamiento de energía térmica. Además, uno de los principales centros de estudio computacional es la relación entre caudal, temperatura del aire a la salida del colector y eficiencia; Este estudio permite a los investigadores una visión de los principios del diseño de estas tecnologías, especialmente si se enfoca en el secado de alimentos. A continuación, se hace una propuesta sobre los requisitos a tener en cuenta para el dimensionamiento de los colectores en función de los requisitos del producto a secar. Entre los resultados obtenidos, se establece que un colector correctamente diseñado y bajo un flujo de aire variable, en función de la intensidad de la irradiación en coordenadas y ubicación específicas, puede alcanzar eficiencias cercanas al 30% con temperaturas cercanas a los 60 ° C, siendo ideal para inyectar este fluido en una cámara de secado, donde se encuentra disponible el alimento a deshidratar. Para la selección del volumen del material para almacenamiento de energía, se recomienda tomar como base las temperaturas de fusión, con un flujo de aire constante, es normal que, dentro del sistema, la temperatura varíe dependiendo de la posición, por lo tanto, recomienda la aplicación de materiales con diferentes temperaturas de fusión, los cuales se encuentran estratégicamente ubicados dentro del tanque de almacenamiento

EL ENTORNO EMPRESARIAL Y LA TEORÍA DE LAS CINCO FUERZAS COMPETITIVAS

En el presente artículo se hace un análisis del entorno de las empresas, mostrando cómo las fuerzas que lo componen inciden y en muchas ocasiones determinan, los resultados esperados por las empresas: ventas, innovaciones, etc

Simulation of a Tele-Surgery process through a Live Video Streaming service, using Simu5G and Wowza

Telematic services that require low latency for real-time applications and that make use of wireless mobile networks are increasingly popular. In the case of Tele-Surgery services that employ Live Video Streaming (LVS), latency times of the order of 1ms are needed. Given the difficulty of implementing real 5G test scenarios that enable this type of service to be characterized, this paper presents an emulation scenario that uses Simu5G to simulate the network, Wowza as a real video server, OBS Studio for transmission and VLC media player for content playback. This emulation scenario makes it possible to modify such parameters as bitrate, bandwidth, frequency and numerology index in order to evaluate different network configurations. By varying these parameters in a controlled way, packet losses are obtained for different bitrate values. The best quality video was obtained with a bitrate of 3000 Kbps.Los servicios telemáticos que requieren baja latencia para aplicaciones en tiempo real y que utilizan las redes móviles inalámbricas son cada vez más populares. El caso del servicio de Tele-Cirugía que emplea la técnica de Live Video Streaming –LVS requiere tiempos de latencia del orden de 1ms. Ante la dificultad de implementar escenarios de prueba reales de 5G que permitan caracterizar este tipo de servicios, se presenta en este trabajo un escenario de emulación que emplea Simu5G para simular la red, Wowza como servidor real de video, OBS Studio para la transmisión y VLC media player para la reproducción del contenido. Este escenario de emulación permite modificar parámetros como bitrate, ancho de banda, frecuencia e índice de numerología; con el objetivo de evaluar diferentes configuraciones de red. Variando de forma controlada los parámetros mencionados, se obtienen las pérdidas de paquetes para diferentes valores de bitrate. De acuerdo a los resultados, y para el escenario de prueba particular, el vídeo con una mejor calidad se obtuvo con un bitrate de 3000 Kbps.