More than a passive interest

Abstract The defeat of the Dyer anti-lynching bill in 1922 was a turning point in relations between black Americans and the Republican Party. Little is understood, however, about the role played in the debates by President Warren Harding. This article contends that Harding's conflicted approach to presidential leadership caused him to mishandle the bill. The President's inability to choose between restrained 'whig' leadership and a more active 'stewardship' role resulted in an unstable executive style. The Dyer bill's failure was affected by this dilemma as black hopes were alternately raised and dashed by Harding's indecision. The bitterness of the bill's ultimate defeat was thus heightened, with severe consequences for the Republican party's long term electoral relationship with black voters

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN PROGRAMAS ALIMENTARIONUTRIMENTALES EN SALUD PÚBLICA

En el presente estudio, se analiza el proceso educativo para el aprendizaje de competencias profesionales de los alumnos en el campo de la alimentación y nutrición en salud pública de la Licenciatura en Nutrición del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, utilizando la estrategia didáctica de integración del trabajo, el servicio y la investigación. Los alumnos aprenden y son evaluados para el desempeño competente para la realización de un diagnóstico situacional como base para la planificación, ejecución y vigilancia epidemiológica de programas alimentario-nutrimentales en espacios sociales del área de salud de Balcones de Arriba en la Zona Metropolitana de Guadalajara. Para organizar el proceso educativo se genera un modelo académico descendente-ascendente en donde los docentes y trabajadores de la institución de salud funcionan como asesores y los alumnos de grados superiores son facilitadores del aprendizaje de alumnos de grados inferiores. Esta experiencia aporta elementos para enriquecer los modelos tutoriales para el aprendizaje de la nutrición en salud pública. Palabras clave: aprendizaje de competencias, evaluación de desempeños, nutrición, salud públicanutrition, public health, redeem evaluation and knowledge