Una aproximación al arte gitano. Trayectoria y uso de los estereotipos en las artes plásticas

The creative aspects of gypsy people are dealt with by the social sciences in a global way, being normally associated to aspects like musicality and folklore. This is due to the fact that nomadic populations, being space-limited because of transportation, have also limited the development of creative activities like painting. Since the late twentieth century, some manuscripts facing certain issues related to gypsy craftwork and aesthetics have occasionally appeared. This paperis presented as a review of the concept of Gypsy Art, particularly painting, dealing with this population as the main producer. Additionally, this work has tried to go through the historic trajectory of gypsy painting separated from other popular arts, with the aim of recovering those values that define its pictorial corpus. This corpus is ethnographically well defined and related to mimetic habits or symbolic deconstruction processes.Los aspectos creativos del pueblo gitano son tratados desde las ciencias sociales de una manera global y normalmente asociada a aspectos de la musicalidad y el folklore. Esto esdebido a que las poblaciones nómadas, limitadas en espacio por el transporte, han limitado también el desarrollo de actividades creativas como la pintura. Desde finales del siglo XX aparecen ocasionalmente manuscritos que afrontan algunas cuestiones sobre la artesanía y la estética gitana. En este trabajo se presenta como una revisión del concepto de Arte Gitano y principalmente de la pintura, atendiendo a este pueblo como productor. Conjuntamente se ha tratado de recorrer la trayectoria histórica de la pintura gitana desligada de otras artes populares con la idea de rescatar aquellos valores que definen su corpus pictórico. Este se presenta etnográficamente muy marcado y relacionado con hábitos miméticos o procesos de deconstrucción simbólica

Roma-Kunst

Es wird die Entwicklung von Roma-Kunst und ihre Repräsentation in Budapest dargestellt. Die Gründe für den aktuellen Stand der Dinge werden ebenso aufgezeigt wie mögliche Zukunftsperspektiven für Roma-Kunst in Ungarn. Der Bogen spannt sich von der ungarischen und europä-ischen Roma- beziehungsweise Minderheitenpolitik über das Selbstverständnis und die Identität der Roma als Angehörige einer diskriminierten ethnischen Minderheit bis hin zu Darstellungen von Roma in der klassischen Malerei, zu Roma-Künstlerinnen und –Künstlern, ihren Werken und Ausstellungen

METHODS OF SEWER RAT CONTROL

The control of rats in the urban environment involves more than merely dealing with the above-ground populations. The average urban sewage system provides a vast labyrinth of passages and nesting places for the Norway rat, Rattus norvegicus. Here, in a protected underground habitat the rodent population is free to reproduce and ultimately expand to the maximum number that the environment can support. Eventually, the population outgrows its environment. At this point population pressures force animals to move out of the system. Rat burrows begin appearing in front yards, under sidewalks and driveways, and in flower beds, and rats themselves are occasionally seen emerging from drains and swimming into toilets. The result may be a new colony of rats on the surface and almost certainly numerous complaints to the control agency. In short, the uncontrolled populations of rats in sewers constitute a reservoir which extends into all parts of a city and is capable of establishing new infestations on the surface

A 20. század hangja - pilot kutatás = The voice of the 20th century - a pilot project

Magyarországon mindmáig nem létezik kvalitatív szociológiai adatbázis. Az OTKA által támogatott pilot kutatás keretében ennek lehetőségeit tártuk fel. Vállalásunkat meghaladva 6 kutatási gyűjtemény (audio)vizuális anyagait archiváltuk és tettük kutathatóvá és 25 élet- és kutatástörténeti interjút készítettünk az interjús módszereket alkalmazó magyar szociológusokkal, mely szintén kutatható a projekt weboldalán. Esettanulmányok születtek a kvalitatív kutatás módszertanáról és a digitális kvalitatív archívumok európai helyzetéről. Letettük egy kutatói és donátori hálózat alapjait és kialakítottunk egy katasztert, mely a magyar szociológiai kutatások interjús nyersanyagait tartalmazza. A projekt második évében egy Európai Uniós pályázat segítségével két gyűjteményből felső- és középfokú oktatási anyagot készítettünk, mely mind DVD-n mind online elérhető a szélesebb közönség számára. A pilot kutatás bebizonyította, hogy 1) az előkerült anyagok nagyban gazdagítják a magyar társadalomról való tudást; 2) az archivált és digitalizált anyagok azonnal és sikerrel alkalmazhatók az oktatásban; 3) a kutatóknál található kvalitatív források és adatok begyűjtésében az utolsó percekben járunk és a munkát haladéktalanul folytatni kell 4) a digitalizáció roppant költség- és humánerőforrás-igényes feladat, eredményeinkhez nagyban hozzájárul, hogy sok önkéntes segítőnk, gyakornokunk volt a projekt idején, és a kutatást az Open Society Archive technikailag támogatta. | There is no qualitative sociology database in Hungary to this day. Within the framework of the pilot project funded by OTKA we aimed at mapping out the opportunities in establishing one. Exceeding our targets, we managed to archive as well as provide access to the (audio)visual materials of 6 research collections. Further we conducted career history interviews with 25 researchers using qualitative methods. These interviews are made researchable on our official webpage. We also published papers on qualitative research methodology and the situation of digital qualitative archives in Europe. All the more, we laid down the foundation of a network for researchers and donors and created a register for raw interview materials of Hungarian sociology researches. In the second half of the research, with the support of an EU project, we developed teaching materials for high school and university students from two of the collections. These materials are available both online and on DVD. The pilot research proved that 1) the discovered documents enrich our knowledge on the Hungarian society; 2) archived and digitized materials could successfully and immediately be used in education; 3) the process of collecting qualitative documents and data shall be continued; 4) since digitalization is money-consuming and requires human resources, we had volunteers and trainees throughout the project as well as the technical back-up was provided by the Open Society Archive

roma westward migration in europe rethinking political social and methodological challenges

The idea for this book stemmed from two symposia that brought together scholars from a range of different countries and disciplines to reflect upon the political and legal context of the mobility of Romani citizens in Europe. Our interest in this topic started with the adoption of a EU Framework for National Roma Integration Strategies in 2011, when Member States were requested to develop integration strategies that were explicitly yet not exclusively targeted at their Roma populations (European Commission 2011). Even though this policy scheme represented an effort to overcome the inadequacies of the anti-discrimination directives to address the social and institutional discrimination suffered by Roma people in Europe, tangible results of such measures have so far been lacking. The symposia, titled "Roma Westward Migration in Europe: Rethinking Political, Social, and Methodological Challenges", addressed the emergence of Roma-specific policies alongside an increasing concern about migration and diversity management. The drive to bring together different disciplinary and methodological approaches to "Roma migration" in Europe, and to explore how such phenomenon has been narrated, policed, politicized or ignored was – and is – rooted in four main considerations. Firstly, we are convinced that putting the focus squarely on the so-called "Roma westward migration" and problematizing the assumptions that underpin such a label contributes to uncover the structural inconsistencies of the European "Roma integration" framework and to question its overall political approach. Secondly, the intersections and overlaps between the categories of "Roma" and of "migrants" show how the classifications of deservingness and of access to welfare resources have shifted in recent years, making explicit the under-studied link between inclusive and securitarian policies. Thirdly, we believe that "Roma migration" provides a unique testing ground to understand how those portrayed as "the others" in contemporary Europe cope and develop counter-strategies in a system in which their options are limited. Fourthly and finally, we strongly support ethnographic accounts as a useful means to evaluate public policies at the local level, as they offer rich data that cannot be captured by national statistics or by surveys alone

Roma nemzetépítés és transznacionális emlékezethelyek

A tanulmányunkban a születőben lévő roma nemzet közös múltjának emlékezethelyeit keressük, és ennek kapcsán a transznacionális emlékezethelyeknek a nemzetépítés folyamatában betöltött szerepét vizsgáljuk. Elemezzük, hogy a nemzetépítésben, vagyis az emlékezetpolitika formálásában a roma aktivizmus különböző nemzeti és nemzetközi szervezetei mellett a transznacionális térben milyen szerepet játszottak/játszanak a nemzetközi kormányközi szervezetek, valamint az Európai Unió intézményei. Kulcsszavak: Roma nemzet, transznacionális nemzetépítés és emlékezethelyek, társadalmi szereplők, agency-

Roma lányok szexualitása tanár-szemmel : etnikai- és osztályegyenlőtlenségek diszkurzív újratermelődése a középiskolában

A 2019-ben megjelent könyvem alapjául szolgáló kutatásban a nem, a szexualitás, az etnicitás és a társadalmi osztály interszekcióit vizsgáltam egy magyarországi középiskolában, etnográfiai módszerekkel. Arra kerestem a választ, hogy a szexualitás iskolai diszkurzusai hogyan artikulálják a diákok nemi, etnikai és osztály-hovatartozását és ezzel együtt hogyan reprodukálják a társadalmi egyenlőtlenségeket a középfokú oktatás intézményes keretein belül. Ebben a tanulmányban tanárokkal készült interjúrészletek segítségével szeretném bemutatni, hogyan elemezhetőek azok a gender/szexualitás diszkurzusok, amelyek etnikai és egyben osztály-kategóriákat hoznak létre. A bemutatott interjúrészletekben tanárok beszélnek a diákok szexualitásáról és a szexualitáson keresztül jelölik ki egyértelműen a diákok helyét az iskolai etnikai és osztály-hierarchiában. Ez a két kategória nemcsak metszi egymást, hanem konvergál, egymás nélkül nem értelmezhető ezekben a diszkurzusokban. Az interszekcionális elemzések gyakran két szubjektum-kategória metszéspontjára fókuszálnak. Elemzésemben kísérletet teszek annak megvizsgálására, hogy mi történik ott, ahol több ilyen szubjektum-kategória diszkurzívan összetalálkozik, és ennek nagyon is materiális következményei lesznek