Integrated Assessment of Drought Impacts on Rural Areas: The Case of the Chapada Diamantina Region in Brazil

Drought is one of the most significant hazards that farmers face in rural areas. This study aims to examine an integrated assessment of the drought impacts in rural territories, considering the social perceptions related to the effects of natural hazards on health, social relations, income, and other impacts. The study area is located in the rural area of the Chapada Diamantina region in Northern Brazil. The characterization of the region was carried out based on historical meteorological and agricultural productivity data. The method used in this study was based on a survey of social perceptions regarding drought impacts by small rural producers through a participatory process. The results indicated how extreme events such as drought influence rural areas. In addition to agricultural productivity (~50%), aspects such as social migration and health problems were observed.Peer Reviewe

Tissue expresion of the genes mutyh and ogg1 in patients with sporadic colorectal cancer

sem informaçãoMTUYH and OGG1 genes have importance in the base excision repair systems of oxidized DNA bases. Modification of the tissue expression of these genes is related to the increased risk of developing colorectal cancer. Aim: To evaluate the tissue expression o30298102sem informaçãosem informaçãosem informaçã

O QUEIJO COMO TEMÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO

Observando algumas práticas artesanais de produção de queijo, identificou-se a possibilidade de ensinar Química por meio de abordagem do queijo. Desta forma, este trabalho teve como objetivo fazer um levantamento bibliográfico à cerca da fabricação do queijo Minas Frescal, para compor uma proposta de ensino, e ainda, possibilitar uma interação entre o discurso científico da Química e o cotidiano dos alunos, realizando-se uma pesquisa de campo no município de Bom Jesus-GO para conseguir imagens do processo de fabricação artesanal do queijo Minas e propor um material didático resgatando conceitos químicos do processo de fabricação industrial e artesanal, onde o professor pudesse inserir esses conceitos nos conteúdos da disciplina de química nas séries do Ensino Médio. Pode-se concluir que é possível ensinar Química por meio de temas contextualizados como o queijo, adotando propostas de ensino que vincule o conteúdo trabalhado com o contexto social em que o aluno está inserido

HIV na terceira idade: O aumento de casos como reflexo da falta de informação direcionada / HIV in old age: The increase in cases reflecting the lack of targeted information

Introdução: O aumento da incidência de HIV nas pessoas idosas é alarmante, e vem se disseminado de forma crescente, sendo um problema de saúde pública. É necessário, portanto refletir sobre o atendimento aos idosos, buscando estratégias para o atendimento dessa população com ações de promoção e educação em saúde que deem visibilidade e visem a instrução dessa faixa etária. Objetivos: Apresentar uma revisão bibliográfica sobre a ocorrência de HIV/AIDS em pessoas da terceira idade. Métodos: Para isso utilizou-se pesquisa nas plataformas Pubmed e Scielo e na página virtual do Ministério da Saúde do Brasil de revisões e dados bibliográficos com os termos “HIV/AIDS”, “HIV e terceira idade”, “AIDS e terceira idade”. Resultados: A sexualidade na velhice é um tema considerado tabu não só pela população, mas pelos próprios profissionais da saúde, que atendem apenas visão biologista do envelhecimento. A falta de informação atrelada a redescoberta do sexo, medicações para impotência e reposição hormonal e a associação do preservativo apenas como método anticoncepcional, acaba deixando essa população desinformada e suscetíveis a doenças sexualmente transmissíveis como HIV. Tal vulnerabilidade vem se mostrando cada vez mais problemática, quando analisamos dados do Ministério da Saúde vemos um aumento preocupante do número de casos nos últimos anos de HIV na terceira idade. Conclusão: Considerando que a contaminação de HIV tem se disseminado entre os idosos de forma crescente, e que os meios de prevenção e transmissão, constituem aspectos importantes dessa patologia, faz necessário uma maior mobilização em educação e saúde voltada para essa população

DESAFIOS NO MANEJO DA ESCLEROSE MÚLTIPLA PRECOCE EM UMA CRIANÇA COM 5 ANOS DE IDADE: RELATO DE CASO

Este estudo relata o caso de uma criança com Esclerose Múltipla precoce. É uma doença inflamatória do Sistema Nervoso Central, mais comum em adultos, considerada muito rara na primeira década de vida. O paciente tinha 5 anos quando sofreu ataques agudos de ataxia e paparese. A ressonância magnética do encéfalo mostrou lesões compatíveis com a doença, embora o líquido cefalorraquidiano não tenha detectado alterações típicas. Houve recuperação dos surtos e dificuldades para utilizar o tratamento imunomodulador. Isso reflete o quanto o diagnóstico e manejo em crianças e adolescentes é mais difícil, pois apresentam sintomas inespecíficos que abrem um leque de diferentes diagnósticos diferenciais. Portanto, o relato destaca as diferenças entre a esclerose múltipla em adultos e crianças e as dificuldades nessa população específica.Nuestro estudio reporta el caso de un niño con Esclerosis Múltiple temprana. Es una enfermedad inflamatoria del Sistema Nervioso Central más común en adultos, considerada muy rara en la primera década de la vida. El paciente tenía 5 años cuando sufrió ataques agudos de ataxia y paparesis. La resonancia magnética de cerebro mostró lesiones compatibles con la enfermedad, aunque el líquido cefalorraquídeo no detectó cambios típicos. Hubo recuperación de brotes y dificultades en el uso de tratamiento inmunomodulador. Refleja que el diagnóstico y manejo en niños y adolescentes es más difícil, ya que presentan síntomas inespecíficos que abren un abanico de diferentes diagnósticos diferenciales. Por lo tanto, nuestro informe destaca las diferencias entre la esclerosis múltiple en adultos y niños y las dificultades en esta población específica.Our study reports the case of a child with early Multiple Sclerosis. It is an  inflammatory disease of the Central Nervous System more common in adults, considered very rare in the first decade of life. The patient had 5 years old when suffered acute attacks of ataxia and paparesis. Magnetic resonance imaging of the brain showed lesions compatible with the disease, although the cerebrospinal fluid did not detected typical changes. There was recovery from outbreaks and had difficulties to use immunomodulatory treatment. It reflects that the diagnosis and management in children and adolescents is more difficult, as they present nonspecific symptoms that open a range of different differential diagnoses. Therefore, our report highlights the differences between multiple sclerosis in adults and children and the difficulties in this specific population.Este estudo relata o caso de uma criança com Esclerose Múltipla precoce. É uma doença inflamatória do Sistema Nervoso Central, mais comum em adultos, considerada muito rara na primeira década de vida. O paciente tinha 5 anos quando sofreu ataques agudos de ataxia e paparese. A ressonância magnética do encéfalo mostrou lesões compatíveis com a doença, embora o líquido cefalorraquidiano não tenha detectado alterações típicas. Houve recuperação dos surtos e dificuldades para utilizar o tratamento imunomodulador. Isso reflete o quanto o diagnóstico e manejo em crianças e adolescentes é mais difícil, pois apresentam sintomas inespecíficos que abrem um leque de diferentes diagnósticos diferenciais. Portanto, o relato destaca as diferenças entre a esclerose múltipla em adultos e crianças e as dificuldades nessa população específica

Prevalence and Clinical Aspects of Otodectes cynotis Infestation in Dogs and Cats in the Semi-arid Region of Paraíba, Brazil

Background: Infestation by Otodectes cynotis is one of the main causes of external otitis in small animals, causing great disconfort and predisposition to secondary bacterial or fungal infections, with relevant importance in the small animal medicine. In dogs, a small number of this parasite in the ears may cause inflammation, while in cats, otoacariasis accounts for half of the external otitis cases. Due to the insufficiency of data about the prevalence of this disease in the Northeast region of Brazil, the purpose of the present study was to evaluate the prevalence and clinical aspects of O. cynotis in dogs and cats from the Semi-arid region of Paraíba, Brazil.Material, Methods & Results: The research was conducted in the municipality of Sousa, Paraíba State, Brazil. A total of 102 dogs and 152 cats had their external ear canals examined by bilateral otoscopy, using an otoscope with a veterinary cone that allows inspection of the external ear canal. Parasitological swabs were also used to determine the prevalence of parasitism by O. cynotis. Samples collected in swabs were stored in a 70% alcohol preservative solution and sent to the Laboratory of Veterinary Parasitology, in wich were examinated on direct research, using microscopes in the 10x objective (magnification of 100x). In all animals, clinical examinations were performed and their owners answered an epidemiological questionnaire to collect information about food and sanitary management. During the clinical examination, characteristics such as otopodal reflex, and the presence of pruritus and/or cerumen were also evaluated.  The prevalence of dogs and cats positive for O. cynotis was 33.3% (34/102) and 52.6% (80/152), respectively. Bilateral infestations occurred in 52.9% (18/34) of the positive dogs. Most of the positive animals showed evidence of the mite in both tests, Otoscopy + Swab (dogs: 58.8% - 20/34, cats: 66.2% - 53/80).Discussion: A high prevalence of O. cynotis infestation was observed in dogs (33.3%) and even higher prevalence in cats (52.6%), both are higher than it was expected. The diagnosis methods were effective for detecting infestation by this parasite, and the parasitological swab resulted in higher diagnosis rate than the otoscopy. The use of two diagnosis methods resulted in a greater number of positive diagnoses, explaining the high prevalence found in the present study. A higher prevalence was observed for animals that had contact with other animals. The direct form is the most accepted mode of transmission of Otodectes sp. and close confinement of animals was considered the main associated factor for frequent reinfestation by the mite.  For dogs, the presence of cerumen and pruritus were seen as O. cynotis infestation factors. Considering dogs, in the clinical examination, the presence of pruritus was significantly associated with the occurrence of parasitism. This association can be explained because O. cynotis is very active within the ear canals of parasitized animals, causing great annoyance and pruritus. No statistically significant risk factors were found for cats, but it was observed that adults had higher levels of infestation when compared to young cats, wich was not expected, as the literature commonly reports that young cats have higher levels of infestation. This can be explained by the confinement and the usual direct contact by different cats, increasing the occurrence of the parasite. In cats, the clinical examinations showed that the presence of otopodal reflex was significantly associated (p<0.2) with the parasitism occurrence (55.4%; 66/119). The evaluation of this reflex has been considered as one of the symptoms of otocariosis

Social support characteristics and testing positive for COVID-19 among Brazilian sexual and gender minorities: a cross-sectional study

Objectives:To describe social support characteristics by gender identities, identify social support characteristics associated with testing positive for COVID-19 in the Brazilian sexual and gender minorities, and test whether the association between social support characteristicsand testing positive for COVID-19 are modified by age. Methods:This cross-sectional study was based on a national survey of 976 participants conducted from August to November 2020. We used self-reported positive COVID-19 testand social support characteristicsincluded social connectedness, LGBT+ discrimination from immediate families, loneliness, and number of people living with. Covariates included sociodemographic, health-related, and COVID-19 preventive characteristics. Statistical analysis was based on Logistic Regression models. Results:We found that transgender, non-binary, and othergender identity minority’s individualslive with a lower number of people (2.3; 95% CI 2.0 – 2.6), suffer more LGBT+ discrimination from immediate families (29.8%; 95% CI 20.3; 40.7%), and have higher mean loneliness scores (6.2; 95% CI 5.9 – 6.6). Testing positive for COVID-19 was positively associated with the number of people living in the household (Odds ratio [OR] = 1.29; 95% CI 1.02-1.63). Additionally, older individuals who suffer LGBT+ discrimination from the immediate families were also more prone to testing positive for COVID-19 (p=0.036).Conclusions:Brazil urgespublic policies to effectively control the coronavirus spread and supporting sexual and gender minority individuals.Objetivos:Descrever características do apoio social por identidade de gênero, identificar características do apoio social associadas com a testagem positive para COVID-19 em brasileiros de minorias sexuais e de gênero, e testar se a associação entre características do apoio social e testagem positiva para COVID-19 é modificada pela idade. Métodos:Este é um estudo transversal baseado em um inquérito nacional com 976 participantes, conduzido de Agosto a Novembro de 2020. A testagem positiva para COVID-19 foi avaliada através de autorrelato e as características do apoio social incluiram a conexão social, discriminação LGBT+ da família imediata, solidão e número de pessoas vivendo no domicílio. Covariáveis incluíram características sociodemográficas, de saúde e preventivas para a COVID-19. A análise estatística foi baseada em modelos de regressão logística. Resultados:Foi encontrado que indivíduos transgêneros, não-binários, e de outras minorias de gênero escassas moravam com um menor número de pessoas (2,3; IC 95%&nbsp;2,0 – 2,6), sofreram mais discriminação LGBT+ da família imediata (29,8%; IC 95% 20,3; 40,7%), e apresentaram maior escore médio de solidão (6,2; IC 95% 5,9 – 6,6). A testagem positiva para COVID-19 &nbsp;foi positivamente associada ao número de pessoas vivendo no domicílio (Odds ratio[OR]&nbsp; = 1,29; IC95% 1,02-1,63). Adicionalmente, indivíduos mais velhos que sofreram discriminação LGBT+ da família imediata também foram mais propensos a testar positivo para COVID-19 (p=0.036).Considerações finais:O Brasil precisa de políticas públicas efetivas para controle da disseminação do coronavirus e dar apoio social aos indivíduos de minorias sexuais e de gênero

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS

Este Relato de Experiência trata apresenta os resultados de um projeto de intervenção que trata da aprendizagem das quatro operações básicas com ênfase na aplicação de atividades lúdicas. Foi realizado em uma escola pública da cidade de Barreiras, com um turma do ensino fundamental II, a partir das atividades do PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência. Inicialmente, observamos que os alunos apresentavam dificuldades no trato com os algoritmos destas operações. Com isso, vimos à necessidade de dinamizar o pensamento independente e coletivo com a capacidade de resolver as quatro operações através de cálculos mentais e, também, de estratégias didático-pedagógicas facilitadoras, na perspectiva de que os alunos compreendessem a constituição dos algoritmos da adição, subtração, multiplicação e divisão. Percebemos que as aulas com a utilização de atividades dinâmicas como: jogos, vídeos e gincanas facilitam a aprendizagem do aluno e tornam as aulas mais dinâmicas e prazerosas. Esta experiência foi de grande valia para as pesquisadoras, porque permitiu a experimentação em sala de aula de possibilidades de utilização de materiais e recursos criados ou implementados por nós, futuras docentes da disciplina Matemática, durante a nossa investigação e de acordo com as necessidades da turma ora pesquisada

Pet nas escolas: a experiência do pet geografia - UFC no diálogo com o ensino básico

Este trabalho objetiva apresentar a atividade desenvolvida pelo PET Geografia da UFC, “PET nas escolas”, com a atuação dos bolsistas do programa em conjunto com professores da educação básica. A Escola Marieta Guedes Martins, localizada no município de Fortaleza - CE, foi onde se desenvolveu a atividade. Inicialmente, foi considerada a realidade na qual os estudantes estão inseridos, para assim ser realizada uma intervenção participativa, com o intuito de fazerem com que eles reflitam sobre o espaço ao seu redor. A metodologia utilizada para esta atividade foi, primeiramente, a elaboração de roteiros para a intervenção, com a utilização de recursos midiáticos. Os assuntos abordados em sala de aula foram o do Ciclo da Água, realizando uma aproximação entre a realidade vivida pelos discentes e o referido conteúdo, com a menção do Rio Maranguapinho, o qual envolve a escola e está diretamente ligado aos estudantes, ocorrendo, assim, no meio da intervenção, a participação ativa por meio de perguntas e considerações acerca de problemáticas que envolvem este rio. Posteriormente, foi elaborado um vídeo pelos bolsistas do PET para introduzir os estudantes ao que ia ser apresentado e por fim falas expositivas e interativas sobre o tema junto com os estudantes. Os estudantes puderam analisar como cada fase do ciclo da água se desenvolve e como estão interligadas, além de como o impacto humano pode interferir em cada fase desenvolvida, modificando os recursos hídricos e provocando problemas climáticos. Dessa maneira, o PET visa trazer e desenvolver a criticidade dos participantes desta atividade, por meio de um olhar crítico da relação sobre sociedade e natureza, além da preservação de recursos hídricos para a manutenção da vida, gerando uma conversa entre os bolsistas e os alunos, com a notória importância das vivências para a sala de aula, não desvinculando o cotidiano do espaço escolar