Review designs milling about row cultivators

QC 20160512</p

DIGITAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ KIELENTUTKIMUKSEN KEINOIN

Kieli verkossa. Näkökulmia digitaaliseen vuorovaikutukseen.Toimittaneet Marja-Liisa Helasvuo, Marjut Johansson ja Sanna-KaisaTanskanen. Helsinki: SKS 2014

Шляхи удосконалення підготовки учнів до олімпіад з фізики

(uk) Стаття присвячена проблемі формування основ методики складання задач та завдань для олімпіад з фізики учнів середніх навчальних закладів освіти.(ru) Статья посвящена проблеме формирования основ методики составления задач и заданий для олимпиад по физике учащихся средних учебных заведений образования

Odlingsplats viktigare än gödselplacering för proteinsammansättning hos maltkorn

Att odlingsplatsen är viktigare för proteinsammansättningen hos maltkorn än vad gödselplaceringen är har vi kunnat visa inom ett projekt finansierat av SLstiftelsen och Partnerskap Alnarp. Den använda odlingsplatsen visade sig ha störst inverkan på proteinsammansättningen men även inomfältsvariationer var av stor vikt. Det egentliga syftet med projektet var att utvärdera om gödseltyp och –placering kunde användas för att förbättra avkastning och kvalitet hos maltkorn. För proteinsammansättningen hos maltkorn spelade gödseltyp och placering en liten roll. En sammyllad startgiva av MAP (monoammoniumfosfat) ledde dock till en ökning av lättlösliga monomera proteiner i maltkorn vilket borde vara positivt för ölets skumningsstabilitet

Slutrapport från Nätverket för juristutbildning

Vad gäller resultat av satsningen är det svårt att så här tidigt peka på något särskilt. Att vi fått detta stöd har varit en uppmuntran till att fortsätta samarbetet. Det har underlättat att vi fått detta stöd sedan vi genomfört dekan-och prefektmötena två gånger om året. Kostnaderna för denna typ av utbyte brukar inte skena iväg men på marginalen är varje tillskott välkommet i en eljest stram budget. Vi har funnit en väldigt god plattform för att fortsätta arbetet. Mötena har präglats av en god samstämmighet såväl vad gäller juristutbildningen som utbildningen på forskarnivå. Vad gäller den sistnämnda kan framförallt pekas på diskussionerna om den långa studietiden och avhandlingarnas omfattning där vi uppnått enighet även om resultatet låtit vänta på sig. Vad gäller juristutbildningen har, även om våra utbildningar har olika upplägg både innehållsmässigt och vad gäller pedagogiken, utbytet framförallt varit att vi fått idéer från varandra om hur vi skall kunna bli ännu bättre

Är det Livsviktigt att vara Tillsammans?

Syfte: Vårt främsta syfte är att undersöka hur pedagoger använder sig av "materialpaketen", Lions quest Tillsammans och SET (Social och emotionell träning ) Livsviktigt, i värdegrundsarbetet. Vi vill även sätta oss in i tankarna bakom materialen, genom att intervjua representanter för dem och genom att själva titta på materialen. Huvudfråga: Vi vill genom studien belysa hur pedagogerna arbetar med materialen ute i praktiken och vi vill jämföra materialen. Metod: Undersökningen grundar sig på en kvalitativ intervjustudie, som vi har genomfört med fyra pedagoger på olika skolor och även två representanter för två olika material som ingått i studien. Resultat: Vi har kommit fram till att inga av de intervjuade pedagogerna har använt enbart något av materialen i sitt värdegrundsarbete utan plockar in annat och låter det genomsyra hela verksamheten. Vår studie visar att det är viktigt att anpassa sig efter barngruppens behov. Vår slutsats är att inger material behöver användas från pärm till pärm. Betydelse för läraryrket: Värdegrundsarbetet är en viktig del för att utveckla empati och för att få skolarbetet att fungera bättre. Detta behöver inte nödvändigtvis ske genom att använda sig av ett material utan beror till stor del även på pedagogens förhållningssätt

Vennskapsrelasjonar mellom småbarn : kvalitativt studie av vennskapsrelasjonar på ein småbarnsavdeling med barn mellom 1-3 år

Førskulelærarutdanning PE3-312 Mai, 201

Kontribusi Disposisi Matematis Dan Kemampuan Penalaran Matematis Terhadap Tingkat Keaktifan Dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

Abstract The purpose of the study, (1) examining the contribution of mathematical disposition and mathematical reasoning ability toward mathematic learning outcomes indirectly through the level of student activity, (2) examining the contribution of mathematical disposition and the ability of mathematical reasoning to the level of activity and (3) examining the contribution of the level of activity toward mathematics learning outcomes. The research used quantitative approach. The research population is 207 students of class VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. The sample of 67 students is determined by solvin formula. The sampling technique using proportional random sampling. Data collection techniques with questionnaires and test questions and documentation. Data analysis technique using path analysis. The results of the study, (1) mathematical disposition and mathematical reasoning ability contributed simultaneously to mathematics learning outcomes through the activeness level of 25.7% with (α = 0.05), (2) mathematical disposition and mathematical reasoning ability contribute simultaneously to the level of activity of 17.4% (α = 0.05). (3) the level of liveliness contributes to the mathematics learning outcome of 6.86%. Keywords : mathematical disposition, mathematical reasoning ability, student activity level, mathematics learning outcome