34 research outputs found

    Diseño e implementación de un sistema OBD-Radar para automóviles

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    En el presente proyecto se van a tratar diferentes aspectos relacionados con la diagnosis del automóvil, focalizándose principalmente en el control de las emisiones por parte del sistema OBD (On- Board Diagnostics) y la evolución del mismo hasta el OBD-III (Diagnosis remota). Hasta que llegue el momento en el cual todos los sistemas de propulsión sean sostenibles, se ha de asegurar que los sistemas de propulsión actuales (basados en combustibles fósiles) cumplen con las normativas vigentes (técnicas y medioambientales) tanto en el momento de su homologación como durante todo el ciclo de vida del vehículo. Hoy en día, todos los OEM han de adecuar los sistemas de tratamiento de los gases de escape producidos por los combustibles fósiles a las directivas y normativas vigentes en los mercados de destino. El sistema EOBD, estándar adoptado en Europa, se encarga entre otras cosas, de calcular los IUPR (ratios de rendimiento en uso) encargados de garantizar que durante la vida útil del vehículo se monitorizan y diagnostican realmente todos los componentes que influyen en emisiones. En el presente proyecto se pretende realizar el primer prototipo funcional capaz de obtener una lectura completa de los IUPRs del automóvil de manera remota y automática, para así conseguir una mejora sustancial en la captura de dichos datos en las flotas de vehículos de cliente

    Electrificación e instalación contra incendios del colegio CEIP Mowgli

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    El present projecte es basa en la descripció, el disseny i el càlcul de la instal·lació elèctrica d’un col·legi, per el seu correcte funcionament. També es pretén dissenyar un model de captació d’energia solar tèrmica per aconseguir una aportació d’energia suficient per satisfer els consums d’ aigua calenta sanitària. En aquest projecte es recullen a mes a mes els plànols de l’edificació on es representen els diferents circuits que formen la instal·lació mitjançant els esquemes unifilars i els elements de seguretat en el cas d’incendi. S’inclou un pressupost de les instal·lacions i els plecs de condicions necessaris per a cada tipus d’instal·lació

    Electrificación e instalación contra incendios del colegio CEIP Mowgli

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    El present projecte es basa en la descripció, el disseny i el càlcul de la instal·lació elèctrica d’un col·legi, per el seu correcte funcionament. També es pretén dissenyar un model de captació d’energia solar tèrmica per aconseguir una aportació d’energia suficient per satisfer els consums d’ aigua calenta sanitària. En aquest projecte es recullen a mes a mes els plànols de l’edificació on es representen els diferents circuits que formen la instal·lació mitjançant els esquemes unifilars i els elements de seguretat en el cas d’incendi. S’inclou un pressupost de les instal·lacions i els plecs de condicions necessaris per a cada tipus d’instal·lació

    Capitulo 2. Ciencias Naturales y Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología

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    La diseminación de la Levitación Magnética, a pesar de lo antiguo de su tecnología, ha sido limitada. Debido a sus inconvenientes prácticos de implementación, su uso es bastante restringido, comparado con otras tecnologías (SCMaglev japonés, Transrapid alemán, o productos comerciales para ocio y entretenimiento). Con el boom de las tecnologías limpias y amigables con el medio ambiente y en concordancia con los objetivos del milenio, es pertinente plantearse el objetivo de optimizar el proceso de Levitación Magnética para generar un aprovechamiento de las ventajas de esta tecnología a nivel mecánico, eléctrico, y ambiental.  Actualmente la UNAD adelanta un proyecto de investigación cuyo objetivo es generar un modelo físico matemático de levitación magnética para aplicaciones en ingeniería. De este proyecto se ha derivado una primera revisión sistemática de los principios físicos y los modelos vigentes en Levitación Magnética

    Global urban environmental change drives adaptation in white clover

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    Urbanization transforms environments in ways that alter biological evolution. We examined whether urban environmental change drives parallel evolution by sampling 110,019 white clover plants from 6169 populations in 160 cities globally. Plants were assayed for a Mendelian antiherbivore defense that also affects tolerance to abiotic stressors. Urban-rural gradients were associated with the evolution of clines in defense in 47% of cities throughout the world. Variation in the strength of clines was explained by environmental changes in drought stress and vegetation cover that varied among cities. Sequencing 2074 genomes from 26 cities revealed that the evolution of urban-rural clines was best explained by adaptive evolution, but the degree of parallel adaptation varied among cities. Our results demonstrate that urbanization leads to adaptation at a global scale

    Electrificación e instalación contra incendios del colegio CEIP Mowgli

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    El present projecte es basa en la descripció, el disseny i el càlcul de la instal·lació elèctrica d’un col·legi, per el seu correcte funcionament. També es pretén dissenyar un model de captació d’energia solar tèrmica per aconseguir una aportació d’energia suficient per satisfer els consums d’ aigua calenta sanitària. En aquest projecte es recullen a mes a mes els plànols de l’edificació on es representen els diferents circuits que formen la instal·lació mitjançant els esquemes unifilars i els elements de seguretat en el cas d’incendi. S’inclou un pressupost de les instal·lacions i els plecs de condicions necessaris per a cada tipus d’instal·lació

    Diseño e implementación de un sistema OBD-Radar para automóviles

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    En el presente proyecto se van a tratar diferentes aspectos relacionados con la diagnosis del automóvil, focalizándose principalmente en el control de las emisiones por parte del sistema OBD (On- Board Diagnostics) y la evolución del mismo hasta el OBD-III (Diagnosis remota). Hasta que llegue el momento en el cual todos los sistemas de propulsión sean sostenibles, se ha de asegurar que los sistemas de propulsión actuales (basados en combustibles fósiles) cumplen con las normativas vigentes (técnicas y medioambientales) tanto en el momento de su homologación como durante todo el ciclo de vida del vehículo. Hoy en día, todos los OEM han de adecuar los sistemas de tratamiento de los gases de escape producidos por los combustibles fósiles a las directivas y normativas vigentes en los mercados de destino. El sistema EOBD, estándar adoptado en Europa, se encarga entre otras cosas, de calcular los IUPR (ratios de rendimiento en uso) encargados de garantizar que durante la vida útil del vehículo se monitorizan y diagnostican realmente todos los componentes que influyen en emisiones. En el presente proyecto se pretende realizar el primer prototipo funcional capaz de obtener una lectura completa de los IUPRs del automóvil de manera remota y automática, para así conseguir una mejora sustancial en la captura de dichos datos en las flotas de vehículos de cliente

    Uso de atrayentes y suplementos alimenticios para el incremento de depredadores de escama blanca del mango, Aulacaspis tubercularis Newstead (Hemiptera: Diaspididae)

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    Mango is an economically important crop in Mexico, important population increases of mango white scale Aulacaspis tubercularis have been observed. The application of attractive nutritionalsupplements to arrest and/or attract predators of A. tubercularis were evaluated during two seasons. Application of 0.25 mL of methyl salicilate per tree has an effect on the number of eggs of Ceraeochrysa spp. Adults of Pentilia spp were lured whit different doses of methy salicilate (MS). Whit 4 mL of MS per tree, 60% fewer groups of A. tubercularis nymphs occurred. In the first year, adults of the predator Chilochorus cacti were no observed, but in the second year, the use of sugar, yeast and powdered milk had an attractive effect. More eggs of Ceraeochrysa spp were observed when water plus yeast plus sugar treatments were applied. At two sites, nymphs of A. tubercularis decreased in the second year, inthe first site decrease reached 65.6% while in the second site it was 93% in comparison to the untreated controls. The observed abatement is attributed to a general increase in predator numbers and their action on pest population.El mango es un cultivo importante en México, en años recientes se ha observado un incremento poblacional de Aulacaspos tubercularis en este frutal. Se evaluaron atrayentes y suplementos alimenticios para retener y/o atraer depredadores de A. tubercularis en dos ciclos de producción (2009-2010). Se observó mayor efecto de tratamientos en la variable huevos de Ceraeochrysa con el uso de0.25 mL de salicilato de metilo (SM) por árbol. Adultos de Pentilia fueron ligeramente atraídos con las diferentes dosis de SM. Con el uso de 4 mL de SM por árbol, se observó 60% menos colonias de ninfas de A. tubercularis comparado con el testigo absoluto. En el primer año de evaluación no se observaron adultos de Chilochorus cacti, en cambio en el segundo año en los tratamientos con azúcar, levadura de cerveza y leche nido en polvo si se presentaron. Con la aplicación de suplementos alimenticios a base de agua + levadura de cerveza y azúcar, se observó una diferencia numérica importante de huevos de Ceraeochrysa sp. El número de colonias de A. tubercularis por hoja, claramente disminuyó en el segundo año de evaluación en ambos sitios, en el sitio uno la disminución de colonias en promedio fue de 65.6% y para el sitio dos fue de un 93%. Esta disminución podría ser el resultado de un incremento general de los depredadores y la acción conjunta de estos sobre las colonias de escamas

    Transformar para Educar 3 : aprendizaje basado en equipos

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    Como estrategia pedagógica en el aula, el Aprendizaje Basado en Equipos (ABE) busca promover un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes tengan la oportunidad de aprender mediante actividades individuales previas a la clase y durante la clase y en actividades grupales que les permitan interactuar, dialogar y construir conocimiento con sus compañeros. Con esta concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje, se pasa de ambientes centrados en la oralidad del docente y su capacidad explicativa a un ambiente donde los estudiantes se vuelven partícipes activos que asumen la responsabilidad de prepararse antes de cada clase y demuestran al inicio de ellas que se han aproximado a los temas de estudio. Además, pueden dar cuenta de ello mediante actividades de comprobaciones de lectura, individuales y grupales
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