Prevalence of Childhood Obesity in Portugal: A Narrative Review of the Literature

Background: The number of childhood obesity cases has been increasing in several countries around the world. In view of all the associated complications at an early stage of child development, it becomes urgent to understand this problem in depth. Objective: The aim of this work was to describe the prevalence of childhood obesity in Portugal and analyze the trend of its evolution in recent years. Materials and Methods: This is a narrative review of the literature in the databases on the following platforms: Academic Google, Scientific Electronic Library Online (SciELO), EBSCO Host, and Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). The keywords used were: Prevalence, Pediatric Obesity, Child Overweight, and Portugal. Results and Discussion: Data on the prevalence of childhood obesity in Portugal are presented, describing the results of studies conducted at national and district level, in the different age groups and by sex. Conclusions: The data reveal that the prevalence of overweight in Portugal ranges between 20 and 40%, and of obesity between 10 and 15%, which reinforces the urgent need for monitoring and implementing preventive measures.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Água de moinho: práticas transformadoras em arte e pesquisa, modos de estar com o outro em trocas intensas, de ser fluxo

Esse artigo indica a possibilidade de realizarmos experiências transformadoras de educação ambiental, ciência e arte na formação de educadores e pesquisadores a partir da produção de conhecimento sobre a realidade. Trata-se de contribuir para pensarmos uma complexa rede que se estabelece em nossos espaços-lugares de ação educativa entre atores - estado, academia, indústria, instituições não governamentais, comunidades, lideranças locais e os sujeitos coletivos - que produzem simultaneamente a vida e o conhecimento sobre a vida. A compreensão dessa trama implica experiências alternadas de realização de atividades nas comunidades da região carioca entre Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)e Mangueira. Misturando comunidade e universidade experienciamos um movimento de desierarquização do conhecimento e a conjunção das sensibilidades

Impact on the Mental and Physical Health of the Portuguese Population during the COVID-19 Confinement

versión editorConfinement of the population has been one of the measures implemented by different governments to address the COVID-19 health crisis, and it has led to social isolation together with a disruption of daily activities. The aim of the study is to analyze psychological distress during the COVID-19 pandemic in Portugal. During the quarantine, a cross-sectional study was carried out on a sample of 2120 subjects over 18 years of age, resident and born in Portugal. Data were collected using a self-developed questionnaire that considered socio-demographic variables, physical symptoms, health conditions, and history of contact with COVID-19, as well as psychological alterations. The General Health Questionnaire (GHQ-12) was also included. Univariate and bivariate statistical analyses were performed. Predictive capacity was studied using logistic regression models. The results showed a higher percentage of individuals presenting psychological distress (57.2.0%), with a higher percentage identified among women (79.0%), and in people with a higher educational level (bachelor’s + master’s and doctorate) (75.8%). The predictor variables with the greatest weight were sex, educational level (graduation, master’s, and doctorate), living with children or under 16 years of age, presence of symptoms, and quarantine in the last 14 days for having symptoms. Good self-assessment of health and working at home appear to be protective against psychological distress. These results highlight the impact of the COVID-19 pandemic on psychological distress and provide an opportunity to consider the need to implement specific multidisciplinary public health and mental health interventions in this pandemic situationThis work was funded by Portuguese national funds provided by Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) (UIDB/05704/2020 and UIDP/05704/2020)

A Parentalidade Mindful como prática parental: Análise de conceito.

Esta análise de conceito do termo parentalidade mindful, tem o objetivo de perceber de que forma se caracteriza a parentalidade mindful nas práticas parentais dos pais de crianças e adolescentes. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura para identificação e seleção dos artigos e uma análise de conceito de acordo com o método evolutivo de Rodgers. Foram selecionados dez artigos para revisão final e com base nos 4 elementos do modelo de Rodgers encontramos: 1) os conceitos relacionados, sendo eles parentalidade mindful, parentalidade atenta e parentalidade consciente 2) os atributos essenciais: ouvir atentamente os filhos; cultivar a abertura e aceitação sem julgamento; consciência emocional; autorregulação emocional; autocompaixão e compaixão 3) os antecedentes incluem o estilo parental, o género, o grau de escolaridade, ser autocompassivo, observador e empático; ter participado em programas de treino parental; 4) as consequências são a redução do stress parental, melhor comunicação pais-filhos, menos problemas de ansiedade e stress e aumento do bem-estar das crianças e adolescentes. Este estudo permite-nos compreender que a promoção da prática da parentalidade mindful, pode ser incluída na educação parental desenvolvida pelos enfermeiros como intervenção de enfermagem que prevê a disposição para melhorar a parentalidade.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Considerações sobre a Tradução de Literatura Infanto-Juvenil: “Lazy Lawrence” de Maria Edgeworth

Esta dissertação de Mestrado em Tradução pretende, através da análise da tradução de um texto cultural e temporalmente distante – “Lazy Lawrence” (1796), da autoria de Maria Edgeworth, – reflectir sobre a tradução de literatura infanto-juvenil, partindo de alguns pressupostos teóricos. Despertar um texto, com estas características, abre espaço para formular múltiplas hipóteses e retirar algumas conclusões. Na primeira parte, é apresentada a autora em estudo, Maria Edgeworth, seguindo-se uma incursão pela sua obra. Num segundo momento, tecem-se considerações sobre a literatura infanto-juvenil e a sua tradução. Na terceira parte, são apresentadas algumas perspectivas teóricas sobre a tradução, abrindo espaço à reflexão, a partir de uma análise da tradução do conto “Lazy Lawrence”, apontando e descrevendo algumas das opções tomadas, as quais procuram demonstrar as múltiplas questões que se colocam a um tradutor quando tem de lidar com um texto, temporal e culturalmente, afastado da cultura de chegada

La intervención humor en la interacción enfermero-paciente

Objective: To describe the factors influencing the use of humor in nursing care, its applicability and benefits. Method: A scoping review was performed using the Arksey and O’Mally methodology. A search for articles published between 2008 and 2018 was performed using the platforms EBSCO Host, Virtual Health Library and Google Scholar. Results: From the initial 465 articles found, 17 were included for final revision. Data allowed to retrieve information on humor definition; its applicability as a nursing intervention; humor as a tool to improve nurse-patient communication and relationship; influence factors; type of humor interventions; humor benefits in health care context and; limitations and precautions of humor intervention. Conclusion: The use of humor promotes both communication and human interaction; it promotes well-being; helps deal/cope with difficult and unpleasant situations, reduces tension, discomfort and stress; and strengthens the immune system. This intervention should be used with caution

A escola e os pais: a radiofonía ao serviço da colaboração educativa

[Resumo] o Projecto Escola-Pais: as nossas práticas é desenvolvido, desde há cinco anos, por um grupo de Professores do 10. Ciclo do Ensino Básico e de Educadores de Infancia, numa articulação entre o Instituto de Estudos da Criança e o Instituto das Comunidades Educativas, estando inscrito no Centro de Estudos da Criança. Sao finalidades principais do Projecto a aproximação entre docentes do pré-escolar e do 10 ciclo do ensino básico e a melhoria de comunicação com outros parceiros, nomeadamente pais e restante comunidade educativa, de que saia privilegiada a educação da criança. No último ano, o Grupo Dinamizador do Projecto entendeu que era tempo de partilhar as suas experiencias com a comunidade alargada, de forma a promover o levantamento de novas questoes sobre a pertinencia da continuidade educativa das famIlias com as escolas e estabelecer redes de colaboração entre diferentes parceiros implicados na educação da criança, tais como pais, professores, os próprios alunos e outros elementos da comunidade. Para isso, optou pela concepçoe realização de um programa de rádio (A Escola e os Pais), com um conjunto de seis emissoes, difundidos a través da Rádio Universitária. Numa fase de avaliação pós-realização do programa, concluiu-se que a concepção, organização e realização do mesmo constituiu um marco importante para o Grupo Dinamizador e para o Projecto, tendo em consideração conjunto diversificado de tarefas a que foi necessário dar resposta; pelo que representou de aprendizagem numa actividade completamente nova para qualquer um dos seus elementos; pelos meios que mobilizou e pelas repercussoes que se pensa terem sido alcançadas

Intervenções de enfermagem na pessoa submetida a hemodiálise com diagnóstico de ansiedade: relato de caso

Objetivo: elaborar um plano de cuidados de Enfermagem dirigido a pessoa com Doença Renal Crónica em hemodiálise com diagnóstico de ansiedade. Métodos: Estudo de caso do tipo descritivo, referente a indivíduo do sexo feminino, de 43 anos, em programa de hemodiálise iniciado há 8 meses. Foi utilizado o Modelo das Atividades de Vida de Roper, Logan & Tierney para a colheita de dados e taxonomia NANDA-I, NIC e NOC para elaboração do plano de cuidados. Resultados: formularam-se 10 diagnósticos de enfermagem, sendo considerado o de intervenção prioritária para o diagnóstico de Ansiedade (00146). Conclusão: A ansiedade interfere com toda a dinâmica do processo saúde/doença e a gestão desta condiciona positivamente a transição saúde-doença

Relationship between quality of life and alcohol consumption in adolescents

Background: Adolescence is characterized by the development of identity, the desire for autonomy and the exploration of the extra-family world. It is a period in which some additive substances are taken, namely alcohol, which can have consequences on health and quality of life.Objective: to analyze the association between quality of life domains and alcohol consumption in adolescents. Materials and Methods: Cross-sectional, descriptive and correlational study conducted with 316 high school adolescents in three state public schools in Jequié, Bahia, Brazil. A sociodemographic questionnaire, the AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification Test) and the WHOQOL-bref were used. Results: The sample is mostly female (56.3%) with an average age of 15.9 years. The results show that 14.6% of participants had a low risk alcohol consumption, 66.1% a risky drink, 17.4% a harmful drink and 1.9% a probable dependence. When comparing the low-risk students with the others, there were statistically significant differences in quality of life in the general domains (t=-2,25, p=0,025), psychological domain (t=-2,57, p=0,011) and social relations domain (t=-2,06, p=0,040). There were statistically significant and positive associations between alcohol consumption and the psychological domain (r=0,24, p<0,0001) and with the social relations domain (r=0,12, p<0,043). Conclusions: The higher the alcohol consumption, the lower the perception of quality of life in the general, psychological and social relations domains. Both health and educational policies are recommended to be reviewed in order to reduce alcohol consumption

Qualidade de vida em estudantes adolescentes

De um modo geral, a qualidade de vida é avaliada como satisfatória e foram encontradas associações significativas entre a idade, série e trabalho em relação aos domínios da qualidade de vida. Relativamente à idade os estudantes mais velhos apresentaram um nível superior no Domínio Relações Sociais. Os estudantes do 2o ano apresentaram níveis superiores na qualidade de vida global e nos Domínios Físico e Ambiental. Os estudantes que trabalhavam apresentaram níveis superiores na qualidade de vida global e no Domínio Ambiental. Os estudantes mais velhos que trabalhavam e que cursavam no 2o ano apresentavam níveis superiores nos domínios da qualidade de vida físico e ambiental e no índice de qualidade de vida global. Conclui-se, também, que os Domínios mais preocupantes para a qualidade de vida dos adolescentes que participaram no presente estudo foram o Psicológico e o Ambiente indicando que estratégias de intervenção devem ser direcionadas para estes domínios, aumentando os fatores protetores e diminuindo os fatores de risco