Resolución asertiva de conflictos en estudiantes internos del Centro Educativo La Libertad del municipio Cumaribo Vichada

Este proyecto se basa en la formulación de una propuesta que busque generar una sana convivencia escolar basada en el respeto y la tolerancia, ya que en el centro educativo se evidencian de manera constante agresiones físicas y verbales entre los estudiantes, para ello se plantea como objetivo general la Implementación de estrategias para que por medio de la lúdica lleven a la solución asertiva de conflictos en los estudiantes internos del Centro Educativo La Libertad. El proyecto se enmarca en una investigación cualitativa porque es esta un mecanismo para comprender fenómenos educativos y sociales que a su vez conlleven a transformar las prácticas cotidianas en la educación bajo un enfoque explicativo para ir más allá de la descripción explicando porque y como ocurren los fenómenos. Se tomó una muestra de 20 estudiantes y se les aplica una encuesta cuyo fin es conocer porque suceden las agresiones y que piensan frente a las mismas, al analizar los resultados se evidencia que existe un porcentaje alto de agresiones pero al mismo tiempo se lee que los estudiantes no están de acuerdo con las mismas por eso plantean la disposición de participar en actividades que lleven a mejorar la convivencia escolar. Para ello el equipo investigador plantea una propuesta que busca Implementar estrategias, lúdico-pedagógicas como juegos cooperativos, reflexiones, dramatizaciones, para mejorar la convivencia escolar y el fortalecimiento de competencias ciudadanas en los estudiantes del Centro Educativo Internado La Libertad. La propuesta consiste en el desarrollo de secciones de desafíos y/o actividades con juegos cooperativos cuyo fin sea disminuir los niveles de agresión y así contar con niños y niñas más felices.This project is based on the formulation of a proposal that seeks to generate a healthy school life based on respect and tolerance, since in the educational center there is constant evidence of physical and verbal aggression among students, for this purpose it is proposed as a goal general The implementation of strategies so that through the playful lead to the assertive solution of conflicts in the internal students of the educational center La Libertad. The project is part of a qualitative research because it is a mechanism to understand educational and social phenomena that in turn lead to transform everyday practices in education under an explanatory approach to go beyond the description explaining why and how the phenomena occur. A sample of 20 students was taken and a survey is applied to know why the aggressions occur and what they think about them, when analyzing the results it is evident that there is a high percentage of aggressions but at the same time it is read that the Students do not agree with them, so they propose the willingness to participate in activities that lead to improving school coexistence. For this purpose, as a research team, it proposes a proposal that seeks to implement strategies, playful-pedagogical such as cooperative games, reflections, dramatizations, to improve school coexistence and the strengthening of citizenship competencies in the students of the La Libertad School. The proposal consists of the development of sections of challenges and / or activities with cooperative games whose purpose is to reduce the levels of aggression and thus have happier children

Propuesta de intervención sobre la malaria en el departamento del Amazonas.

El departamento de Amazonas, se encuentra ubicado al sureste de Colombia, es la región más forestal con una superficie de 483.119 Km2; que comparte, en términos de biodiversidad, con Perú y Brasil, países con los que también comparte fronteras. Analizando los problemas de Salud Publica en el Amazonas podemos identificar que las enfermedades trasmisibles han sido una de las causas por la que ha fallecido gran población; pues esta enfermedad corresponde “aquellos trastornos causados por agentes infecciosos, conocidos comúnmente como enfermedades contagiosas o infecciosas” (Instituto Nacional de Salud-INS), las cuales hacen parte de uno de los grupos de las causas de mortalidad para el año 2017. La malaria es un trastorno pirético que se da como resultado de una picadura del mosquito trasmisor (Anopheles, el cual necesita la sangre humana para reproducirse), lo cual genera que el ingreso de un parásito (Plasmodium) a la sangre y es el encargado de destruir los glóbulos rojos de la sangre, dicha problemática afecta a la población indígena de la Amazonía, en especial los niños menores de 5 años y adultos mayores; por lo tanto las principales estrategias para minimizar el impacto de la malaria es compartir información válida y veraz sobre aspectos importantes de la malaria, implementar jornadas de aseo por todos los lugares de la aldea, inspeccionar cada una de las viviendas, patios y demás lugares con el fin de eliminar el refugio o criaderos de los mosquitos, realizar actividades lúdicas, recreativas y socioculturales, donde sus principales involucrados sean los padres de familia y los menores de 5 años de edad en caminadas a la implementar jornadas de fumigación. Ahora bien, la línea operativa y enfoque que aborda según el plan decenal de salud pública es la línea de Gestión de la Salud Pública, puesto que, es un proceso dinámico, integral, sistemático, y que hace que las maniobras, técnicas, operaciones, en materia de salud pública se realicen de manera coordinada y ordenada entre las EPS, Minsalud, Supersalud, Secretarías de Salud, IPS, dichas entidades hacen parte de los actores principales del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS), también entre otros sectores del Gobierno Nacional; la problemática de salud con mayor preocupación o vulnerable en la región Amazónica es la malaria; dicha problemática hace referencia o se puede relacionar respecto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en especial con el N° 3 nombrado salud y bienestar, donde su objetivo primordial es garantizar una vida saludable y promover un bienestar para todos, sin excepción alguna, donde la buena salud es esencial para el desarrollo sostenible. Es importante dimensionar y priorizar dichas problemáticas y necesidades donde se puedan implementar estrategias básicas para su control y prevención de la afección, intervenir en el desarrollo de las acciones intersectorial de salud las cuales pueden ser bases indispensables para la realización de una intervención comunitaria para el control de enfermedades presentadas en el Departamento de Amazonias.The department of Amazonas, located in the southeast of Colombia, is the most forested region with an area of ​​483,119 km2; that it shares, in terms of biodiversity, with Peru and Brazil, countries with which it also shares borders. Analyzing the problems of Public Health in the Amazon we can identify that communicable diseases have been one of the causes for which a large population has died; As this disease corresponds to "those disorders caused by infectious agents, commonly known as contagious or infectious diseases" (National Institute of Health-INS), which are part of one of the groups of causes of mortality for the year 2017. Malaria is a pyretic disorder that occurs as a result of a bite of the transmitting mosquito (Anopheles, which needs human blood to reproduce), which generates the entry of a parasite (Plasmodium) into the blood and is responsible for destroy red blood cells. This problem affects the indigenous population of the Amazon, especially children under 5 years of age and older adults; Therefore, the main strategies to minimize the impact of malaria is to share valid and truthful information on important aspects of malaria, implement cleaning days in all parts of the village, inspect each of the homes, patios and other places with In order to eliminate the shelter or breeding grounds for mosquitoes, carry out recreational, recreational and socio-cultural activities, where the main stakeholders are parents and children under 5 years of age on walks to implement fumigation days. Now, the operational line and approach that is addressed according to the ten-year public health plan is the Public Health Management line, since it is a dynamic, comprehensive, systematic process, and that makes the maneuvers, techniques, operations, in matters of public health they are carried out in a coordinated and orderly manner between the EPS, Minsalud, Supersalud, Secretarías de Salud, IPS, these entities are part of the main actors of the General System of Social Security in Health (SGSSS), also among other sectors of the National Government; the health problem of greatest concern or vulnerability in the Amazon region is malaria; This problem refers to or can be related to the Sustainable Development Goals, especially with No. 3 named health and well-being, where its primary objective is to guarantee a healthy life and promote well-being for all, without exception, where the good health is essential for sustainable development. It is important to dimension and prioritize these problems and needs where basic strategies can be implemented for their control and prevention of the condition, intervening in the development of intersectoral health actions, which can be essential bases for the realization of a community intervention for control of diseases presented in the Department of Amazonia

Competencia social como predictor de éxito escolar

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievemen

Social competence as a predicting factor of academic success

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievement

Eficacia de los programas de intervención en adolescentes infractores

La presente investigación de tipo teórica, basada en una revisión sistemática se planteó como objetivo principal el determinar la eficacia de los programas de intervención en adolescentes infractores. Se lograron analizar un total de 7 artículos, que se encontraron alojados en diversas bases de datos. Entre los resultados principales, se evidencia que los programas de intervención son eficaces para la disminución de conductas desadaptativas en adolescentes infractores, una mejor capacidad para controlar y expresar emociones, una disminución en las creencias irracionales y una mejor percepción sobre sí mismos; a la vez, el enfoque más empleado es el Cognitivo-conductual

Narrativa y saber genealógico : relatos de niños cuyos padres se han separado

La manera en que el niño vivencie esa situación dependerá en gran medida de la forma en la que haya contemplado la relación de sus padres y su interacción con cada uno de ellos, las dinámicas familiares y el lugar que él tenía en esa familia junto con las narraciones o relatos que se tejen alrededor de la separación. Lo anterior nos propició el interés por conocer el saber genealógico que tienen dos niños cuyos padres se han separado, teniendo como metodología central la narrativa, la cual comprendemos como una herramienta que permite conocer, comprender y crear otros mundos y darle sentido a las situaciones que se han vivido o que se están viviendo, siendo así un mediador entre el mundo que vive el niño, que puede ser conflictivo, y el mundo que ha construido a lo largo de su historia. Así, por medio de dos estudios de caso, construidos a partir de los relatos que tanto los niños como su familia realizaron mediante la lectura colectiva de cuentos, nos propusimos identificar y comprender el saber genealógico de dos niños cuyos padres se habían separado y la significación que le dieron a esa vivencia y a sus relaciones familiares. Para esto, fue necesario llevar a cabo un acercamiento a los niños y sus familias para conocer su historia familiar y el lugar que le dan a la lectura dentro de las dinámicas familiaresPregradoPSICOLOGO(A

El taller del encuadernador Pedro Martínez en la sociedad madrileña de finales del siglo XVIII y primeros del XIX: el caso de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando

The aim of this study is to put into value the work done by the bookseller and bookbinder Pedro Martínez, with a bookstore and workshop in Madrid from the end of the eighteenth century until the first decade of the nineteenth century, at the Royal Academy of Fine Arts of San Fernando. This work was made through the consultation of the account books and other files of the Academy Archive and the analysis in situ of the bookbindings outlined in the documentation, thus getting to know better the type of bindings ordered, their prices, materials, recipients, for a better understanding of the history of the institution itself, the guild of booksellers, printers and bookbinders from Madrid and therefore from the society of that time in the city.El presente estudio tiene como objetivo principal poner en valor el trabajo realizado por el librero y encuadernador Pedro Martínez, con librería y taller en Madrid desde finales del siglo XVIII hasta la primera década del XIX, en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, realizado mediante la consulta de los libros de cuentas y legajos del Archivo de la Academia y el análisis in situ de las encuadernaciones reseñadas en la documentación, conociendo así mejor el tipo de encuadernaciones encargadas, sus precios, materiales, destinatarios, ayudando a entender mejor la historia de la propia institución, al gremio de libreros, impresores y encuadernadores madrileños y por consiguiente de la sociedad madrileña de la época

El lugar de la voz en el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista

The purpose of this article is to share the discussion on the fundamental role of the constitutive elements of the voice in the diagnostic processes and therapeutic proposals related to ASD. Elements found in the study “Development of clinical protocol for early diagnosis of autism” ((Villalobos & Pacca, 2021). The cases, Vera & Saul, are taken up again to illustrate the place of voice and speech in intersubjective development. From these cases, the scope and limitations of some tests for the diagnosis of ASD when evaluating communicative indicators become evident. Given that voice and speech bear the imprint of each person’s subjectivity, considering their analysis becomes relevant in the comprehensive diagnosis of ASD, as it complements the diagnostic observation proposed by the main tests worldwide recognized for this developmental problem, such as –ADOS-2– Autism Diagnostic Observation Scale-2El propósito de este artículo es compartir la discusión sobre el papel fundamental de los elementos constitutivos de la voz en los procesos de diagnóstico y propuestas terapéuticas relacionadas con el TEA. Elementos encontrados en el estudio “Desarrollo de protocolo clínico para el diagnóstico temprano del autismo” (Villalobos y Pacca, 2020). Los casos, Vera y Saul, se retoman para ilustrar el lugar que tiene la voz y la palabra en el desarrollo intersubjetivo. A partir de estos casos se evidencian los alcances y limitaciones que tienen algunas pruebas para el diagnóstico del TEA al momento de evaluar indicadores comunicativos. Dado que la voz y la palabra llevan la impronta de la subjetividad de cada persona, considerar su análisis se hace relevante en el diagnóstico comprensivo de TEA, pues complementa la observación diagnóstica propuesta desde las principales pruebas mundialmente reconocidas para esta problemática del desarrollo, como por ejemplo ADOS-2.    Este artigo de reflexão visa compartilhar a discussão sobre o papel fundamental dos elementos que constituem a voz nos processos diagnósticos e propostas terapêuticas relacionadas ao TEA, a partir dos achados encontrados na pesquisa “Desenvolvimento de protocolo clínico para o diagnóstico precoce do autismo” . Por meio de dois casos, Vera e Saulo, identifica-se o lugar da voz e da palavra no desenvolvimento intersubjetivo e, com base nisso, evidencia-se o alcance e as limitações que alguns testes diagnósticos para TEA têm na avaliação de uma pessoa. palavra. Neste artigo, a voz e a palavra com significado subjetivo são propostas como possibilidade de análise para realizar um diagnóstico abrangente do TEA, que complementa e completa a observação diagnóstica proposta a partir dos principais testes mundialmente reconhecidos para esse problema de desenvolvimento, como ADOS- doi

Sustainability in massive transport projects using transportation means based on electrical technology

En este artículo se estudia desde la perspectiva de la sostenibilidad, que tan viable es implementar medios de transporte masivo basado en tecnología eléctrica en Bogotá, con las condiciones de infraestructura actuales. Conocer desde la perspectiva de sostenibilidad ambiental, social y financiera, cuáles son las ventajas de implementar medios de transporte masivo basados en tecnología eléctrica.This paper studies the viability of the electric transport by the sustainable perspective and the possibility, how viable it is to implement transport based on electrical technology in Bogotá, with the current infrastructure conditions. Research about the advantages of implement this kind of transport by the Environmental sustainability, social, financial sight.Especialista en Gerencia de Proyecto