Fractal Fluctuations and Quantum-Like Chaos in the Brain by Analysis of Variability of Brain Waves: A New Method Based on a Fractal Variance Function and Random Matrix Theory

We developed a new method for analysis of fundamental brain waves as recorded by EEG. To this purpose we introduce a Fractal Variance Function that is based on the calculation of the variogram. The method is completed by using Random Matrix Theory. Some examples are given

Aspectos gerais da fasciolose e das endoparasitoses em capivaras (Hidrochaeris hidrochaeris - linnaeus, 1766) e ratoes de banhado (Myocastor coypus - Molina, 1782) residentes em três parques do Estado do Paraná

Orientador: Waldir HamannInclui apendiceDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Agrárias, Programa de Pós-Graduaçao em Ciencias Veterinárias. Defesa: Curitiba, 2005Inclui bibliografia e anexosÁrea de concentraçao: Patologia veterináriaA fasciolose é uma parasitose de distribuição mundial, causada pelo trematoda Fasciola hepatica, que afeta principalmente ruminantes: bovinos e ovinos, e tem sido encontrada acometendo diversas outras espécies, inclusive o homem. Animais silvestres também são suscetíveis à fasciolose, podendo, inclusive, funcionar como reservatórios e disseminadores. Foram realizados exames coproparasitológicos em capivaras do Projeto Lago Sul - SIX - Petrobrás, São Mateus do Sul, Paraná, e na única capivara residente no Zoológico Municipal de Curitiba, Paraná, que resultaram negativos para ovos de Fasciola hepatica. Nas capivaras do Parque Barigüí, Curitiba, Paraná, entretanto, de 18 amostras coletadas, em diversas épocas do ano de 2004, 100% resultaram positivas para ovos de Fasciola hepatica, quando utilizado o método de Sedimentação Simples. As mesmas amostras foram submetidas ao método dos Quatro Tamises, específico para pesquisa de ovos de Fasciola hepatica, encontrando-se uma positividade de 83,33%. No mesmo parque, coletaram-se fezes de ratão do banhado (Myocastor coypus) que, examinadas pelos mesmos métodos, apresentaram uma positividade de 56,25%. Os moluscos encontrados foram: Physa columella, Physa marmorata e Biomphalaria sp, não tendo sido encontrados exemplares do gênero Lymnaea, o que não descarta a possibilidade da fasciolose no referido parque, significando, sim, que a infecção nestes animais é mais antiga, e que, provavelmente, os filhotes da última ninhada estão livres da fasciolose, pelo menos enquanto os Lymnaea não repovoarem a área, o que pode ocorrer se diminuírem os níveis de poluição das águas do Parque Barigüí, sob condições climáticas favoráveis. A releitura de lâminas de uma capivara, fêmea, adulta, morta no Parque Barigüí em 2002, e diagnosticada com fasciolose, encontrou lesões microscópicas semelhantes às encontradas em bovinos e ovinos. O tratamento com fasciolicidas de última geração, que atuam tanto sobre formas adultas como jovens do parasito, é viável para capivaras. No caso dos ratões de banhado, requer um manejo mais elaborado. O controle da fasciolose no Parque Barigüí, agora que os Lymnaea não estão presentes, se resumiria a um adequado protocolo de tratamento dos animaisFasciolosis is a world widespread parasitosis, caused by the trematoda Fasciola hepatica, which affects mainly ruminants: bovine and sheep, and has been found in different species of animals, including men. Wild animals are also fasciolosis susceptible, and could be reservoir and disseminators of this disease. There were performed coproparasitologic tests of Projeto Lago Sul's capivaras, from "São Mateus do Sul", "Paraná", and of the only capivara who lives in the "Zoológico Municipal de Curitiba", "Paraná", that result negative for Fasciola hepatica's eggs. However, for the capivara of "Parque Barigüí", "Paraná", from the eighteen samples of faeces collected in different seasons of 2004, 100% were positive for Fasciola hepatica's eggs, when tested under the "Método de Sedimentação Simples". These samples were also tested under the "Método dos Quatro Tamises" where 83,33% of them were positive. In the same park, were collected ratão-do-banhado's faeces that, tested under the same methods, were 56,25% positive for Fasciola hepatica's eggs. The mollusks found in "Parque Barigüí" were: Physa columella, Physa marmorata and Biomphalaria sp. Lymnaea specimens were not found, what doesn't mean that there is no fasciolosis in the local, meaning, however, that these animals infection is older, and the younger animals could be fasciolosis free, whereas the Lymnaea don't repopulate the area, what could happens if the park's waters condition improves and the weather be favorable. An adult, female, capivara's histopathological test were reviewed and the microscopic findings were compatible with the ones that are usually find on bovine's and sheep's tests. The treatment, with the newest fasciolicidas generation, which acts on young and adult fasciolas, can be viable for capivaras. The control, while the Lymnaea is not present, would simply be done with a fine fasciolicide protoco

Kafirin structure and functionality

The structural and functional properties of kafirins are reviewed. Three classes of kafirin: the a, ß and ? forms have been identified at the protein level and one, the d, has been identified only at the gene and transcript levels. All forms show high homology with the equivalent zein proteins. By analogy with the zeins it is believed that the a-kafirins probably have an extended hairpin structure in solution, comprising elements of a-helix, ß-sheet and turns folded back on itself. Kafirins are the most hydrophobic of the prolamins as shown by their solubility, and calculated hydration free energies. The proteins exhibit extensive cross-linking by disulphide bonds and on cooking form indigestible aggregates which are not solubilised by reduction of disulphide bonds. In spite of continuing studies, the reasons for the low digestibility of the protein remain uncertain and there may be several factors involved. Other research has shown that kafirins may have non-food uses and may be used to form films

O que é função? Debates na filosofia da biologia contemporânea

In this paper, we examine two very influential approaches to the nature of functional explanations/attributions: Wright's selectionist etiological approach and Cummins' functional analysis. The former seems to adequately grasp the meaning of several explanations in evolutionary biology, even though it is not sufficient to account for each and every evolutionary explanation. The latter, in turn, is more applicable to explanations in physiology and in other scientific areas dealing with complex systems. We see these two theories as distinct enterprises, which should not be combined in a single approach to functions. This leads us to support Godfrey-Smith's rejection of such a unity, in the form of his dualist consensus thesis. This thesis can be grounded on the distinction between evolutionary and functional biology, as sketched by Mayr and Jacob. We also address Cummins' critique of selectionist etiological approaches, which he labels as "neo-teleological". Although we consider that several criticisms raised by Cummins do identify flaws in these approaches, we intend to show that his attempt to reject neo-teleology as a whole is illegitimate. Criticisms from both sides of the debates about functions are contributing to enrich the comprehension of this central concept in Biology. These criticisms reinforce the need of delimiting the scope and limits of each approach, and, thus, point in the direction of a pluralism in the debate about functional explanations/attributions in the Philosophy of Biology.Neste artigo, examinamos duas abordagens bastante influentes sobre a natureza das atribuições/explicações funcionais: a abordagem etiológica selecionista de Wright e a análise funcional de Cummins. A primeira parece capturar de modo adequado o significado de várias explicações na biologia evolutiva, ainda que não dê conta de toda e qualquer explicação evolutiva. A segunda, por sua vez, é mais aplicável a explicações fisiológicas ou de outras áreas científicas que lidam com sistemas complexos. Entendemos as duas teorias como empreitadas distintas, que não devem ser combinadas em uma abordagem única sobre as funções. Isso nos leva a apoiar a rejeição de tal unidade por Godfrey-Smith, na forma de sua tese do consenso dualista. Esta tese pode ser ancorada na distinção entre biologia evolutiva e biologia funcional, esboçada por Mayr e Jacob. Tratamos também da crítica de Cummins às abordagens etiológicas selecionistas, as quais ele denomina "neoteleológicas". Embora consideremos que várias das críticas de Cummins de fato localizam falhas nessas abordagens, buscamos mostrar que sua tentativa de rejeição da neoteleologia como um todo é ilegítima. A partir das críticas de ambos os lados do debate sobre as funções, a compreensão desta noção central da biologia tem sido sobremaneira enriquecida. As críticas reforçam a necessidade de delimitar o escopo e o limite de cada uma das abordagens e, assim, apontam no sentido de um pluralismo no debate sobre atribuições/explicações funcionais na filosofia da biologia

Hierarchy Theory and its epistemological grounds

Hierarchy theory arose in the middle of the 1960s, as a result of a convergence from contributions of different disciplines that shared an interest for complexity, such as economy, chemistry, and biology. From the perspective of hierarchy theory, complexity is not considered either as a property of natural systems in themselves or as an exclusive property of the human mind, but rather as a property of questions posed by ourselves, as agents of knowledge, in the observational process. Complexity emerges, thus, in the relationship between natural systems and knowing subjects. This work carries out an analysis of the epistemological foundations of hierarchy theory, mainly addressing the possibility of grounding it in an anti-realist stance, such as van Fraassen’s constructive empiricism.A teoria das hierarquias emergiu, a partir de meados da década de 1960, como resultado de uma convergência de contribuições advindas de diversas disciplinas que compartilhavam à época um interesse pela complexidade, como economia, química e biologia. Da perspectiva da teoria das hierarquias, a complexidade não é considerada uma propriedade dos sistemas naturais em si mesmos e tampouco é concebida como uma propriedade exclusiva da mente humana, mas sim como uma propriedade das questões colocadas por nós, agentes do conhecimento, no processo de observação. A complexidade emerge, pois, na relação entre os sistemas naturais e os sujeitos cognoscentes. Este trabalho realiza uma análise dos fundamentos epistemológicos da teoria das hierarquias, tratando, sobretudo, da possibilidade de embasá-la numa visão anti-realista, como o empirismo construtivo de van Fraasse

Santos, Jardins da Orla - referência urbana para a comunidade

Este trabalho faz parte do Projeto Portocidade, da Universidade Santa Cecília, uma reflexão sobre a história do desenvolvimento de Santos e uma análise sobre suas perspectivas futuras. A área correspondente aos jardins da orla de Santos, um arco com cerca de 6 km de extensão e uma largura de algumas dezenas de metros, foi objeto de disputas entre os proprietários dos terrenos fronteiriços à praia e o poder público, durante as primeiras décadas do século 20, até que, a partir dos anos 30, teve início a construção de gramados sobre a areia. Na década de 50 a relação que se estabeleceu entre a praia e as edificações que surgiram ao longo da orla, e o aumento da ocupação dessa parte da cidade promoveram mudanças importantes, incorporando definitivamente o jardim à paisagem santista. A partir dos anos 60, a forma de ocupação do jardim e sua caracterização passaram a ser dominantes no debate da comunidade, transformando os jardins da orla na mais marcante referência urbana de Santos. A alteração dos programas de necessidades, das funções e da própria concepção de paisagem, associada a uma crescente importância dada ao transporte individual, geraram conflitos que vêm definindo a maneira como a comunidade vê esse equipamento.This work is part of the Santa Cecília University's Project Portocidade, a reflection about the history of the Santos development and an analysis of your future perspective. The area corresponding to the gardens of Santos border, an arch with about 6 Km of extension and a width of some dozens meters, was object of disputes among the proprietors of the frontier lands to the beach and the public power, during the first decades of the century 20, until that, starting from the thirties, had beginning the construction of lawns on the sand. In 50's the relationship that became established among the beach and the constructions that appeared along the border, and the increase of the occupation of that part of the city, defined the current plan, incorporating the garden definitively to the landscape from Santos. Starting from the sixties the form of occupation of the garden, and your characterization, became dominant in the community's debate, transforming the border's gardens in the most outstanding urban reference of Santos. The alteration of the programs of needs, functions, and the landscape conception, associated to a growing importance given to the individual transport, generated conflicts defining the way as the community sees that equipment

O FORRÓ E SUAS CONFIGURAÇÕES: A ALITERAÇÃO, A MULHER, O HOMEM, O MOVIMENTO CORPORAL E O AMBIENTE NAS CANÇÕES FORROZÍSTICAS

São destacados, nesta breve pesquisa, elementos frequentes na constituição das canções forrozísticas. Tomando como base as concepções do termo forró de Ibratina Guedes de Carvalho Lopes (2007) e de Antônio Carlos de Quadros Júnior e Cátia Mary Volp (2005), fizeram-se análises das letras em relação às disposições da mulher, do homem, do movimento corporal e do ambiente, configuradas no forró conforme o desenvolvimento histórico-social desse no território brasileiro. O corpus utilizado para as análises se compõe das canções “O chineleiro” (1975), de João Silva e Aquino; “Vamos xamegar” (1967), de Dilson Dória e Elino Julião; “Machucando o coração”, de Chico Amaro e Damião; “Forró universitário” (2000), da banda Rastapé; “Xote swingado” (2005), de Faby Forte e “Como todo amor” (2005), de Aureliah Milagres

Dimensões dos conteúdos mobilizados por estudantes de biologia na argumentação sobre antibióticos e saúde

Na literatura, têm sido apontadas muitas vantagens do ensino baseado em questões sociocientíficas (QSC). Contudo, reconhecer e avaliar conteúdos mobilizados pelos estudantes é um desafio no contexto da educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), pois ainda há poucos estudos acerca dos modos de avaliação de aprendizagem condizentes com os objetivos da perspectiva de educação CTSA. Neste trabalho empírico e qualitativo, temos como objetivo analisar a presença de dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais dos conteúdos mobilizados por estudantes de um curso de Licenciatura em Biologia, a partir de uma atividade envolvendo a análise de um caso que expôs uma QSC acerca da resistência bacteriana a antibióticos. Os dados foram coletados a partir dos argumentos produzidos por equipes de estudantes, utilizando o modelo de argumentação de Toulmin. Os estudantes conseguiram mobilizar alguns dos conteúdos previstos no planejamento do ensino usando a QSC, sobretudo conhecimentos científicos. Aspectos sociais, éticos e políticos não foram suficientemente mobilizados, o que aponta para a necessidade de maior ênfase sobre eles na educação em ciências. Nesse sentido, sugerimos orientações para a pesquisa e a prática da educação em ciências a partir do conceito de letramento científico crítico, que considera a relevância da compreensão das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente envolvidas na QSC, conduzindo ao alcance de ações sociopolíticas.In the literature, many advantages of a socioscientific issues (SSI)-based teaching have been highlighted. However, the recognition and evaluation of the contents mobilized by the students have been a challenge in the context of STSE education, with few studies focusing on the evaluation of learning consistent to principles of STSE education. In this empirical article whose approach is qualitative, we will discuss conceptual, procedural and attitudinal dimensions of the contents mobilized by students of a preservice biology teacher education course, based on an activity involving SSI on bacterial resistance to antibiotics. We collected data from the arguments produced by students’ groups, using Toulmin’s Argumentation Pattern. The students were able to mobilize some of the expected contents, based on the planning of the teaching sequence using SSI, mainly scientific knowledge. Social, ethical, and political aspects, however, were not sufficiently mobilized, which points to the need of a deeper emphasis on them in Science Education. Therefore, we suggest some perspectives to guide research and practice on Science Education based on the concept of critical scientific literacy, which considers the relevance of understanding the relationships between science, technology, society and environment encompassed by the SSI, leading to sociopolitical actions

Idealizando soluções para o ensino de inglês em circunstâncias adversas: uma experiência na formação inicial

The teaching of English under troublesomecircumstances and the need to introduce technological literacy to prospective teachers were the main reasons for the development of ashort term course on a virtual platform as part of the initial education of English language teachers. This paper brings an analysis of one specific activity proposed by the course, entitled “Teaching English under troublesome circumstances”, which was offered as part of a university undergraduate degree. The task under analysis was one in which images about the public school, its students and teachers were elicited through the construction of a film synopsis. Those images revealed stereotypical views of public schools, with teachers and students either as heroes or victims due to their individual traits. We conclude that this kind of proposal needs to be supported by careful planning that allows feedback of the activities in a way that encourages critical reflection on the students’ production, especially when these activities involve pictured worlds that still carry strong links with a negative scenario in which no way out is envisaged.Key words: English language teaching, Public schools, critical reflection.A necessidade de promover espaços de familiarização com o uso de tecnologias no ensino em cursos de formação inicial de professoresmotivou a proposta de um minicurso em uma plataforma virtual, com foco no ensino de inglês em circunstâncias difíceis. Este artigo analisa uma tarefa do curso intitulado “Teaching English in troublesome circumstances”, oferecido como parte da carga horária de uma disciplina obrigatória docurrículo de um curso de Letras-Inglês, e na qual representações sobre a escola pública, seus alunos e professores foram explicitadas. Estasrepresentações revelaram visões estereotipadas sobre a escola pública, com professores e alunos considerados vítimas ou heróis que triunfam ouperecem por suas características individuais. Concluímos que esta proposta precisa ser subsidiada por um planejamento que permita feedback das atividades de modo a proporcionar oportunidades de reflexão crítica sobre as produções, especialmente quando estas envolverem mundos imaginados que ainda guardam fortes vinculações com um quadro negativo no qual não se vislumbra saída.Palavras-chave: ensino de inglês, formação inicial, ambiente virtual