Analysis of factors that affect the oral communication of Students from the third-year afternoon shift, at the Miguel de Cervantes High School, in Managua during the second semester 2017

This research is about to identify the factor that influence the development of oral communication in students from the third-year afternoon shift, at the Miguel de Cervantes High School during the first semester of 2017. The population collect data was 36 students but, of 9th grade gender was 50% female and 50% male the instrument that we use to collect information was teacher interview student’s survey and observation class, we observed the English class four times in two weeks and we confirmed in the interviews conducted by the teacher and the surveys apply to the students. The importance of this research is to describe the different communication strategies that students use in the classroom to improve their oral skills and analyze the way how the teacher uses the didactic material to improve oral communication also, to identify the factors that influence participant’s involvement in oral activities inside the classroom. After we applied teacher interview he said to practice in the classroom to achieve the oral communication in the students, he uses such as: videos, tape recordings, role plays and help the students to feel motivated through introducing new strategies that they can uses in real situation because the teacher does not have the purpose didactic material according the teacher interview, he said that the MINED not give the purpose material, what he has to do is adequate according the of students needs, sometimes he has to look search in the website to download sources to apply in the classroom .The lack of interest of students do not help much the development, also the time is not enough to cover all the activities so, not all of them can participate in the oral activities beside that some of students are shy, they are afraid to make mistakes in front of the classmates

Hacia el desarrollo de un sistema de realidad virtual : Estudio de caso: Centro de Rehabilitación Integral de la provincia de San Juan

El proyecto “Videojuegos en realidad virtual como intervención terapéutica alternativa para estimular la cognición en niños con encefalopatía crónica no evolutiva” (Vivitan), tiene como objetivo esencial desarrollar videojuegos, en ambientes de realidad virtual, para la estimulación de la atención y la memoria de niños y adolescentes con discapacidad cognitiva que asisten al Centro de Rehabilitación Integral (ubicado en el departamento de Rawson, provincia de San Juan), como terapia de intervención alternativa. Se pretende que el videojuego ofrezca un entorno inmersivo de aprendizaje basado en el descubrimiento y en la creatividad, proponiendo actividades lúdicas motivantes para estimular las funciones cognitivas: atención y memoria en niños y jóvenes con discapacidad cognitiva. Actualmente en el Centro de Rehabilitación Integral las dificultades cognitivas son tratadas mediante intervenciones terapéuticas tradicionales. La motivación que despierta este tipo de videojuegos en sus usuarios, se considera que puede estimular la cognición y favorecer la psicomotricidad de niños con discapacidad. Al respecto, existen estudios científicos que demuestran que el uso de la realidad virtual podría contribuir en forma efectiva a dichas intervenciones terapéuticas. Vivitan consiste en una investigación aplicada, en la que se ha optado por un diseño descriptivo y experimental, en el marco de una metodología cuanti-cualitativa. En el desarrollo del software se está utilizando una metodología ágil basada en Scrum. Las instancias de evaluación de usabilidad, jugabilidad y experiencia de usuario se realizarán con la participación de terapeutas y pacientes que asisten a la institución demandante. En este trabajo se presenta el estado de avance del proyecto.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Hacia el desarrollo de un sistema de realidad virtual : Estudio de caso: Centro de Rehabilitación Integral de la provincia de San Juan

El proyecto “Videojuegos en realidad virtual como intervención terapéutica alternativa para estimular la cognición en niños con encefalopatía crónica no evolutiva” (Vivitan), tiene como objetivo esencial desarrollar videojuegos, en ambientes de realidad virtual, para la estimulación de la atención y la memoria de niños y adolescentes con discapacidad cognitiva que asisten al Centro de Rehabilitación Integral (ubicado en el departamento de Rawson, provincia de San Juan), como terapia de intervención alternativa. Se pretende que el videojuego ofrezca un entorno inmersivo de aprendizaje basado en el descubrimiento y en la creatividad, proponiendo actividades lúdicas motivantes para estimular las funciones cognitivas: atención y memoria en niños y jóvenes con discapacidad cognitiva. Actualmente en el Centro de Rehabilitación Integral las dificultades cognitivas son tratadas mediante intervenciones terapéuticas tradicionales. La motivación que despierta este tipo de videojuegos en sus usuarios, se considera que puede estimular la cognición y favorecer la psicomotricidad de niños con discapacidad. Al respecto, existen estudios científicos que demuestran que el uso de la realidad virtual podría contribuir en forma efectiva a dichas intervenciones terapéuticas. Vivitan consiste en una investigación aplicada, en la que se ha optado por un diseño descriptivo y experimental, en el marco de una metodología cuanti-cualitativa. En el desarrollo del software se está utilizando una metodología ágil basada en Scrum. Las instancias de evaluación de usabilidad, jugabilidad y experiencia de usuario se realizarán con la participación de terapeutas y pacientes que asisten a la institución demandante. En este trabajo se presenta el estado de avance del proyecto.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Hacia el desarrollo de un sistema de realidad virtual : Estudio de caso: Centro de Rehabilitación Integral de la provincia de San Juan

El proyecto “Videojuegos en realidad virtual como intervención terapéutica alternativa para estimular la cognición en niños con encefalopatía crónica no evolutiva” (Vivitan), tiene como objetivo esencial desarrollar videojuegos, en ambientes de realidad virtual, para la estimulación de la atención y la memoria de niños y adolescentes con discapacidad cognitiva que asisten al Centro de Rehabilitación Integral (ubicado en el departamento de Rawson, provincia de San Juan), como terapia de intervención alternativa. Se pretende que el videojuego ofrezca un entorno inmersivo de aprendizaje basado en el descubrimiento y en la creatividad, proponiendo actividades lúdicas motivantes para estimular las funciones cognitivas: atención y memoria en niños y jóvenes con discapacidad cognitiva. Actualmente en el Centro de Rehabilitación Integral las dificultades cognitivas son tratadas mediante intervenciones terapéuticas tradicionales. La motivación que despierta este tipo de videojuegos en sus usuarios, se considera que puede estimular la cognición y favorecer la psicomotricidad de niños con discapacidad. Al respecto, existen estudios científicos que demuestran que el uso de la realidad virtual podría contribuir en forma efectiva a dichas intervenciones terapéuticas. Vivitan consiste en una investigación aplicada, en la que se ha optado por un diseño descriptivo y experimental, en el marco de una metodología cuanti-cualitativa. En el desarrollo del software se está utilizando una metodología ágil basada en Scrum. Las instancias de evaluación de usabilidad, jugabilidad y experiencia de usuario se realizarán con la participación de terapeutas y pacientes que asisten a la institución demandante. En este trabajo se presenta el estado de avance del proyecto.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Jornada de Colaboración Científica en Seguridad y Defensa

Datos técnicos: 340 minutos, color, español. Ficha técnica: Gabinete de Presidencia CSIC y Departamento de Comunicación. Emitido en directo el 31 mayo 2023El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) organiza una JORNADA DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA EN SEGURIDAD Y DEFENSA el próximo día 31 de mayo. En este evento se buscará potenciar las colaboraciones del CSIC en las áreas de seguridad y defensa con socios y colaboradores externos públicos y privados. La Jornada se dividirá en cuatro cápsulas en las que investigadores presentarán la investigación que se hace en el Consejo en seguridad digital y globalizada; sensores, vigilancia y teledetección para la defensa; riesgos biológicos; y las oportunidades de financiación en proyectos colaborativos competitivos. Finalizará con un coloquio en el que diversos actores debatirán sobre el avance científico en defensa y seguridad y su impacto social.Peer reviewe

Unexpected bird–feather mite associations revealed by DNA metabarcoding uncovers a dynamic ecoevolutionary scenario

The high relevance of host‐switching for the diversification of highly host‐specific symbionts (i.e., those commonly inhabiting a single host species) demands a better understanding of host‐switching dynamics at an ecological scale. Here, we used DNA metabarcoding to study feather mites on passerine birds in Spain, sequencing mtDNA (COI) for 25,540 individual mites (representing 64 species) from 1,130 birds (representing 71 species). Surprisingly, 1,228 (4.8%) mites from 84 (7.4%) birds were found on host species that were not the expected to be a host according to a recent bird–feather mite associations catalog. Unexpected associations were widespread across studied mite (40.6%) and bird (43.7%) species and showed smaller average infrapopulation sizes than typical associations. Unexpected mite species colonized hosts being distantly related to the set of their usual hosts, but with similar body size. The network of bird–mite associations was modular (i.e., some groups of bird and mite species tended to be more associated with each other than with the others), with 75.9% of the unexpected associations appearing within the module of the typical hosts of the mite species. Lastly, 68.4% of mite species found on unexpected hosts showed signatures of genetic differentiation, and we found evidence for reproduction or the potential for it in many of the unexpected associations. Results show host colonization as a common phenomenon even for these putatively highly host‐specific symbionts. Thus, host‐switching by feather mites, rather than a rare phenomenon, appears as a relatively frequent phenomenon shaped by ecological filters such as host morphology and is revealed as a fundamental component for a dynamic coevolutionary and codiversification scenario.Funding was provided by the Ministry of Economy and Competitiveness (Ramón y Cajal research contract RYC‐2009–03,967 to RJ, Juan de la Cierva‐Incorporación research contract IJCI‐2015–23,498 to AMN, research project CGL2011–24,466 to RJ and CGL2015–69,650‐P to RJ and DS). JD was supported by the Ministry of Economy and Competitiveness (Severo Ochoa predoctoral contract SVP‐2013–067,939).Peer reviewe

Software para gamificar terapias de rehabilitación AD-HOC

En este trabajo se presenta los resultados obtenidos del Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social PDTS UNSJ. Resolución N°589/R, denominado “Software para Gamificar Terapias de Rehabilitación Ad-Hoc”, cuyo objetivo fue desarrollar un software basado en componentes para dispositivos móviles que facilite el diseño, aplicación y evaluación de experiencias gamificadas de rehabilitación ad-hoc, destinado a los profesionales del Centro de Rehabilitación, Diagnóstico y Asesoramiento (CERyDAR). Se realizó una investigación aplicada, en la que se priorizó una metodología cuanti-cualitativa y se optó por un diseño descriptivo y experimental. Se desarrolló un prototipo, las validaciones de usabilidad se realizaron con terapeutas que realizan intervenciones terapéuticas en el Centro Educativo Terapéutico Casita Amarilla (CET).Red de Universidades con Carreras en Informátic

Analysis of the Costs Associated With the Elective Evaluation of Patients Labelled as Allergic to Beta-Lactams or Nonsteroidal Antiinflamatory Agents

Introduction: Being labelled as allergic to different drugs results in patients receiving other treatments, which are more toxic, less effective and more expensive. We aimed to analyze different studies of the costs of drug hypersensitivity assessment. Methods: A bibliographic search on studies regarding this issue was performed, including the available scientific evidence up to June 2020. We searched three databases with terms related to costs and allergy testing in drug hypersensitivity reactions. Results: Our search revealed 1,430 publications, of which 20 met the inclusion criteria. In the manuscript, prospective studies evaluating the costs of the evaluation of patients with suspected allergy to beta-lactams or non-steroidal anti-inflammatory drugs are analyzed. Also, comment is made on the costs associated with incorrect labeling as non-steroidal anti-inflammatory drug or penicillin hypersensitivity. Conclusions: Taking all costs into account, the study of drug hypersensitivity is not expensive, particularly considering the economic and clinical consequences of labeling a patient with hypersensitivity to drugs.Ye