La diversidad cultural y la participación de las familias en el C.E.I.P. Tomás de Iriarte

Cultural diversity is a common characteristic in lots of educative centres of Tenerife’s island. In view of this situation, the present final master’s degree project tackle the cultural diversity and the involvement of the families on Tomás de Iriarte School, which is located on Puerto de la Cruz. The object of this project is to find out if there are differences in the involvement’s levels between native families and foreign families. Furthermore, it will be check how is the involvement level of both family types and the opinions and assessments of families about the integration of foreign students and intercultural education. By means of a quantitative methodology, it will be used two questionnaires allocate to teachers and families. By this way, it will be possible find out the opinion of these two educative agents, teachers and families, about the families’ involvement levels; as well as do a reflection and understand which aspects have a major impact on favour to the intercultural education in this educative centre.La diversidad cultural es una característica común a muchos centros educativos en la isla de Tenerife. Ante esta realidad, es importante conocer cómo las familias abordan esta situación en el ámbito escolar. En esta línea, el presente Trabajo de Fin de Master, aborda la diversidad cultural y la participación de las familias en el C.E.I.P. Tomás de Iriarte, situado en el Puerto de la Cruz. La finalidad del mismo es averiguar si existen diferencias en los niveles de participación respecto a las familias autóctonas y las extranjeras. A esto se suma el interés por conocer, cómo es el nivel de participación de ambas y las opiniones y valoraciones de las familias acerca de la integración del alumnado extranjero respecto a la educación intercultural. A partir de una metodología cuantitativa, se utilizarán dos cuestionarios destinados al profesorado y a las familias. Desde esta perspectiva, nos interesa conocer la opinión de estos dos agentes educativos, el profesorado y las familias, sobre el nivel de participación de las familias en la escuela; así como reflexionar y comprender cuáles son los aspectos que más inciden en favorecer la educación intercultural en el centro educativo

Producciones atlánticas de Terra Sigillata Gálica tardía en la costa cantábrica de Hispania

Este artículo, y con motivo del hallazgo de un importante lote de "terra sigillata" galica tardía procedente de las termas romanas de Gijón (Asturias), presenta una revisión de algunas piezas galicas halladas en distintos yacimientos cantábricos o en áreas próximas directamente comunicadas con Aquitania. En el caso gijonés, este descubrimiento adquiere una mayor relevancia al localizarse dentro de un deposito tardío (segunda mitad del siglo v al primer cuarto del siglo VI d. C.) Y de ser uno de los pocos lotes hispánicos originarios del taller Atlántico francés, con un posible centro en Burdeos. Además, junto a las autenticas T. S. G. T. se ha determinado la existencia de un pequeño grupo de imitaciones hispánicas de T. S. G. T. reflejo, sin duda, de la gran influencia que ejercieron los modelos gálicos importados en algunas producciones locales o regionales peninsulares

Influencia del green marketing en la decisión de compra de los usuarios del Universal Fit S.A.C. Trujillo I - Semestre 2019

La presente investigación tuvo como principal propósito determinar de qué manera influye el Green Marketing en la decisión de compra de los usuarios de Universal Fit S.A.C. Trujillo. I – Semestre 2019. El tipo investigación se ubica en la modalidad aplicada, el nivel y diseño es correlacional, ya que se relacionan entre las variables mencionadas anteriormente. La población total para el estudio estuvo conformada por 400 clientes, los cuales se encuentran registrados en la base de datos de la organización, por lo cual la muestra probabilística seleccionada fue de 196 usuarios. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta teniendo como instrumento, el cuestionario; además se realizó una entrevista a la administradora de la empresa utilizando como instrumento la guía de entrevista. Se realizó el análisis cualitativo y cuantitativo utilizando las técnicas de procesamiento y análisis de datos pertinentes al tipo y diseño de investigación realizado. Mediante los resultados de la investigación, se logró contrastar la hipótesis, en donde se determina que el Green Marketing influye de manera positiva en la decisión de compra de los usuarios de Universal Fit S.A.C. Trujillo. I - Semestre 2019.The purpose of this research was to determine how Green Marketing influences the purchase decision of users of Universal Fit S.A.C. Trujillo I - Semester 2019. The research type is located in the applied modality, the level and design is correlational, since they are related between the variables mentioned above. The total population for the study was made up of 400 clients, which are registered in the organization's database, so the selected probabilistic sample was 196 users. For the data collection, the survey technique was applied, using the questionnaire as an instrument; In addition, an interview was conducted with the company administrator using the interview guide as an instrument. The qualitative and quantitative analysis was performed using data processing and analysis techniques relevant to the type and design of the research carried out. Through the results of the investigation, the hypothesis was tested; where it is determined, that Green Marketing positively influences the purchase decision of users of Universal Fit S.A.C. Trujillo I - Semester 2019.Tesi

Estudio de factibilidad para la creación de una escuela de danza del vientre en modo virtual, con sede administrativa en el municipio de Cajicá, Cundinamarca

El proceso realizado a lo largo de este trabajo de grado consiste en establecer la factibilidad de la creación de una escuela de danza del vientre en modalidad virtual en Colombia. Para ello, a través del análisis del entorno, se identifican las tendencias y las necesidades potenciales que cubre el producto ofertado por la escuela de danza propuesta, usando como herramienta la metodología ONUDI, por medio de la cual se desarrolló una encuesta para hacer la investigación de mercado que dio como resultado un público de mujeres entre 20 y 60 años, interesadas en recibir al menos una clase de danza árabe a la semana y con capacidad de pago mayor a 60.000 pesos para invertir en la suscripción a la escuela y así satisfacer la necesidad de entretenimiento y ejercicio como complemento del cuidado de la salud. Posterior a segmentar el mercado se modela todo lo requerido para el montaje de la escuela mediante el estudio técnico (análisis locativo e infraestructura física y digital requerida), administrativo (organización y estructura con cargos y funciones del equipo humano) y legal (constitución de la empresa y reglamentación aplicable), para reunir todos los valores asociados en el estudio financiero que, finalmente, arroja la proyección, en términos monetarios, que generaría el negocio, mostrando bajo qué escenario los resultados son favorables para la iniciativa que da origen al proyecto, haciéndolo viable, factible y rentable.The process done throughout this undergraduate work consists of establishing the feasibility of creating a virtual belly dance school in Colombia. To this end, through the analysis of the environment, the trends and potential needs covered by the product offered by the proposed dance school are identified, using as a tool the UNIDO methodology, where a market research survey is conducted, the market niche is defined, 20- to 60-year-old women with an interest in taking at least one Bellydance class per week with a paying capacity greater than 60,000 COP to invest in school subscription to meet the need for entertainment and exercise as a complement to health care. After segmenting the market, everything required for the assembly of the school is modeled through technical study (locative analysis and required physical and digital infrastructure), administrative (organization and structure with positions and functions of the human team) and legal (establishment of the company and applicable regulations) to bring together all the values associated with the financial study that ultimately yields the projection in monetary terms that the business would generate by showing under which scenario the results are favorable for the initiative that gives rise to the project and makes it viable, feasible and cost-effectiv

Estrategias de enseñanza del idioma ingles apoyadas por las TIC para el aprendizaje autónomo en primaria

Tablas e imágenes.Este documento es una monografía como opción de trabajo de grado que surge tras la necesidad de mejorar la enseñanza del idioma inglés y su aprendizaje tanto en modalidad presencial como en la virtual, en este sentido se procede a una revisión documental para reflexionar en estrategias enseñanza del idioma ingles apoyadas por las TIC para fortalecer el aprendizaje autónomo en las habilidades de escritura y lectura en la educación básica primaria. En esta línea de ideas, se consideran investigaciones de autores afines con las categorías de esta investigación: Estrategias de enseñanza-aprendizaje del inglés Las TIC en primaria Aprendizaje autónomoThis document is a monograph as a degree work option that arises after the need to improve the teaching of the English language and its learning in both face-to-face and virtual environments, in this sense a documentary review is carried out to reflect on teaching strategies of the English language supported by ICT to strengthen autonomous learning in writing and reading skills in primary basic education. In this line of ideas, research by authors related to the categories of this research are considered: English teaching-learning strategies ICT in primary Autonomous Learnin

Las pólizas globales bancarias frente a la responsabilidad civil profesional

A través del presente trabajo, pretendemos presentar a ustedes un estudio profundo sobre la existencia de ciertos riesgos que afectan de manera especial la actividad financiera y de forma directa a su órgano promotor, es decir, a las entidades bancarias. En el transcurso de este estudio identificaremos y ciertos tipos de riesgos, las medidas creadas por la doctrina, así como las medidas de tipo legal usadas para suplir estos riesgos y a su vez la probable existencia o realización efectiva del mismo. Durante el desarrollo del trabajo y bajo el surgimiento de miles de interrogantes frente al surgimiento, aplicación y desarrollo de los temas, presentamos a ustedes como punto de partida y esencialmente como eje problemático principal el ¿Qué tan efectiva y veraz es la aplicación del principio de la Extrema Buena Fe en la implementación de las Pólizas Globales Bancarias cuyo clausulado es desconocido por los usuarios? A pesar, que la monografía desprende de este eje temático como punto de partida, en el desarrollo presentaremos, estudiaremos y analizaremos, otros inconvenientes que se desprenden de la aplicación de las instituciones en mención y que su estudio y análisis se hacen sumamente necesarios para el cumplimiento de los objetivos aquí propuestos. Es necesario, antes de iniciar nuestro estudio lograr una adecuada conceptualización, situación para la cual hicimos uso de distintas y diferentes fuentes de tipo doctrinal, legal y jurisprudencial, todas estas dispuestas y palpables a la realidad nacional, que conciernen al desarrollo del tema planteado. Entre otros, a saber: I. El contrato de seguro, como medida de protección a los posibles riesgos bancarios, en este expondremos sus características, tipos de seguros, esto es así en la medida que como el sector financiero es un sector tan vulnerable, existen múltiples tipos de seguros y de sus contratos, expondremos igualmente el seguro y su papel definitivo en la actividad financiera, nos detendremos a presentar la denominada y muy conocida en el mundo bancario Póliza Global Bancaria P.G.B , como la figura implementada por las compañías de seguros para la protección general de riesgos de tipo exclusivo bancario. II. Protección a ciertos riesgos de tipo bancario en un solo contrato en una sola póliza, sobre esta nos ocuparemos en desarrollar un estudio detenido sobre el amparo o conocido dentro del cuerpo de la póliza como cláusula denominada responsabilidad civil profesional , con respecto al amparo mencionado estudiaremos en primera medida la responsabilidad, expondremos las distintas y diferentes definiciones y emprenderemos el estudio sobre los tipos de responsabilidad esto es, precontractual, contractual y post contractual de cada uno de los intervinientes en el contrato de seguro. III. Presentamos la mecánica procesal frente al contrato de seguro, específicamente en las formas de intervención por parte de los intervinientes en el contrato de seguro esto es, en los eventuales procesos de responsabilidad adelantados, se nos hizo necesaria la exposición a la mecánica procesal ya que teniendo en cuenta el tipo de contrato y los distintos tipos de cobertura expuestos para el ámbito bancario específicamente, y sabiendo que no es un tema muy conocido, pues su exposición se presentó ante nosotras necesaria, útil y sin mas bastante cuestionable como mostraremos al desarrollo de este tema en particular

University student learning strategies and academic performance

[Resumen] El rendimiento académico está influido por múltiples variables, entre ellas, las estrategias de aprendizaje. Estas estrategias de aprendizaje son mecanismos conscientes e intencionales utilizados para procesar, codificar y recuperar información con la intención de aplicarla y transferirla a la consecución de un objetivo de aprendizaje. La finalidad de esta investigación era analizar la incidencia que el uso de las estrategias de aprendizaje tiene en el rendimiento académico del alumnado universitario. Siguiendo un enfoque de investigación de corte cuantitativo no experimental basado en la encuesta, se trabajó con una muestra compuesta por 639 estudiantes de primer curso de los grados de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna y de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. La encuesta se realizó utilizando una versión adaptada del Cuestionario para la Evaluación de las Estrategias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU). El rendimiento académico se evaluó a partir de la nota media de los estudiantes al final del primer cuatrimestre.. Los resultados revelaron diferencias significativas en el rendimiento académico en función de la utilización por parte del alumnado de estrategias de aprendizaje cognitivas, metacognitivas y de gestión de recursos. Las conclusiones apuntan a posibles formas de educar y orientar a los estudiantes en relación con las habilidades y estrategias de aprendizaje como factor determinante para reducir las tasas de abandono y aumentar el rendimiento académico.[Abstract] Academic performance is influenced by multiple variables, including learning strategies. Learning strategies are conscious, intentional mechanisms used to process, encode and retrieve information with the intention of applying and transferring it to the achievement of a learning goal. The aim of this research was to analyse the impact that the use of learning strategies has on the academic performance of university students. The data for the study were collected using a non-experimental quantitative survey approach, based on a sample of 639 first-year students from the Faculty of Education at the University of La Laguna and the Faculty of Education Sciences at the University of Las Palmas de Gran Canaria. The survey was conducted using an adapted version of the Questionnaire for the Evaluation of Learning Strategies of University Students (CEVEAPEU). Academic performance was assessed based on students’ average mark at the end of the first four- month period. The results revealed significant differences in academic performance based on students’ use of cognitive, metacognitive and resource-management learning strategies. The findings point to possible ways to educate and orient students with regard to learning skills and strategies as a determining factor in lowering drop-out rates and boosting academic performance

Genomic characterization of escherichia coli isolates belonging to a new hybrid aepec/expec pathotype o153:H10-a-st10 eae-beta1 occurred in meat, poultry, wildlife and human diarrheagenic samples

Different surveillance studies (2005–2015) in northwest Spain revealed the presence of eae-positive isolates of Escherichia coli O153:H10 in meat for human consumption, poultry farm, wildlife and human diarrheagenic samples. The aim of this study was to explore the genetic and genomic relatedness between human and animal/meat isolates, as well as the mechanism of its persistence. We also wanted to know whether it was a geographically restricted lineage, or whether it was also reported elsewhere. Conventional typing showed that 32 isolates were O153:H10-A-ST10 fimH54, fimAvMT78, traT and eae-beta1. Amongst these, 21 were CTX-M-32 or SHV-12 producers. The PFGE XbaI-macrorestriction comparison showed high similarity (>85%). The plasmidome analysis revealed a stable combination of IncF (F2:A-:B-), IncI1 (STunknown) and IncX1 plasmid types, together with non-conjugative Col-like plasmids. The core genome investigation based on the cgMLST scheme from EnteroBase proved close relatedness between isolates of human and animal origin. Our results demonstrate that a hybrid MDR aEPEC/ExPEC of the clonal group O153:H10-A-ST10 (CH11-54) is circulating in our region within different hosts, including wildlife. It seems implicated in human diarrhea via meat transmission, and in the spreading of ESBL genes (mainly of CTX-M-32 type). We found genomic evidence of a related hybrid aEPEC/ExPEC in at least one other countryThis study was supported by projects: AGL2013-47852-R from the Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO, Spain) and Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER); AGL2016-79343-R from the Agencia Estatal de Investigación (AEI, Spain) and FEDER; PI16/01477 from Plan Estatal de I+D+I 2013-2016, Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), Subdirección General de Evaluación y Fomento de la Investigación and FEDER; and ED431C2017/57 from the Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria of Xunta de Galicia and FEDERS