El restablecimiento de los derechos del adolescente infractor frente a la responsabilidad de los padres de familia y cuidadores, Cali 2014-2015

El objetivo de esta monografía es determinar si se cumple o no con las obligaciones impuestas a los padres y cuidadores con relación a los procesos que se adelanten por infracciones a la ley penal cometidas por adolescentes en el distrito judicial de Cali, en el lapso 2014-2015. Se formularon tres objetivos específicos: 1) Describir las generalidades del sistema de responsabilidad penal para adolescentes; 2) Realizar una aproximación conceptual a la responsabilidad en el entorno familiar; y 3) Determinar las obligaciones de los padres con relación a los procesos que se adelanten por infracciones a la ley penal cometidas por adolescentes en Cali, 2014-2015. Se trata de una investigación de tipo básica jurídica y de estudio descriptivo porque se analiza la responsabilidad de los padres de familia o personas responsables del cuidado de adolescentes en conflicto con la ley y las obligaciones que de tal situación se derivan y se reseñan los antecedentes del sistema de responsabilidad penal. Durante el año 2015, en el distrito judicial de Cali, el sistema de responsabilidad penal para adolescentes presentó una disminución de casos ingresados respecto del año 2014; no obstante, esa tendencia es igual en el número de actas de compromisos firmadas entre los representantes legales y/o cuidadores y el defensor de familia, cuando por ley debe hacerse una vez se enteran de la infracción penal.Universidad Libre de Colombia--Facultad de Derecho -- Derech

NOTAS MICOLOGICAS VI. Pleurophomopsis lignicola Y Cladophialophora bantiana DOS NUEVOS AGENTES DE MICOSIS OPORTUNISTAS EN CHILE

Se comentan los aspectos ecológicos, morfológicos y taxonómicos de 2 interesantes agentes etiológicos de micosis oportunistas no descritos en el país. El primero, un paciente de sexo masculino de 50 años, con lupuseritematoso diseminado y multiples infecciones bacterianas, donde desde un absceso cutáneo del dedo indice se aisló repetidamente Pleurophomopsis lignicola. El segundo, un paciente de sexo masculino 68 años, agricultor conabscesos cerebrales múltiples donde se aisló el agente fúngico neurotrópico Cladophialophora bantiana

Evaluación de daños en pavimento flexible usando fotogrametría terrestre y redes neuronales

In Colombia, road deterioration is assessed by means of road inventories and visual inspections. For this assessment, the Instituto Nacional de Vías (Colombia's National Road Institute) (abbreviated INVIAS in Spanish) uses the Vision Inspection de Zones et Itinéraires Á Risque (VIZIR) and Pavement Index Condition (PCI) methods. These two methods serve to determine the severity of damages in flexible and rigid pavements. However, they can be tedious and subjective and require an experienced evaluator, hence the need to develop new methods for road condition assessment. In this paper, we present a methodology to evaluate flexible pavement deterioration using terrestrial photogrammetry techniques and neural networks. The proposed methodology consists of six stages: (i) image capture, (ii) image preprocessing, (iii) segmentation via edge detection techniques, (iv) characteristic extraction, (v) classification using neural networks, and (vi) assessment of deteriorated areas. It is verified using real images of three different pavement distresses: longitudinal cracking, crocodile cracking, and pothole. As classifier, we use a multilayer neural network with a (12 12 3) configuration and trained using the Levenberg–Marquardt algorithm for backpropagation. The results show a classifier’s accuracy of 96 %, a sensitivity of 93.33 %, and a Cohen's Kappa coefficient of 93.67 %. Thus, our proposed methodology could pave the way for the development of an automated system to assess road deterioration, which may, in turn, reduce time and costs when designing road infrastructure maintenance plans.La evaluación del deterioro de las vías en Colombia se realiza por medio de inventarios manuales e inspecciones visuales. Los métodos de evaluación del estado de las vías adoptados por el INVIAS (Instituto Nacional de Vías) son VIZIR (Visión Inspection de Zones et Itinéraires Á Risque) y PCI (Paviment Condition Index). Estos determinan la gravedad de daño en pavimento flexible y rígido; sin embargo, pueden ser tediosos, subjetivos y requieren de la experiencia de un evaluador, lo que evidencia la necesidad de desarrollar metodologías de evaluación del estado de las vías. Este documento presenta una metodología para la evaluación de los deterioros presentes en pavimento flexible usando técnicas de fotogrametría terrestre y redes neuronales que está compuesta por seis etapas: i. Captura de las imágenes, ii. Preprocesamiento de las imágenes, iii. Segmentación mediante técnicas de detección de bordes, iv. Extracción de las características, v. Clasificación utilizando redes neuronales, y vi. Evaluación del área de afectación del deterioro. La metodología se evaluó con imágenes reales de pavimento con tres tipos de deterioro: grieta longitudinal, piel de cocodrilo y bache. Como clasificador se utilizó una red neuronal multicapa con configuración (12 12 3), entrenada utilizando el algoritmo Levenberg Marquardt de retropropagación. Se obtuvo una exactitud del 96 % en el clasificador, una sensibilidad de 93.33 % y una índice kappa de 0.936. Esta metodología es la base para la creación de un sistema automatizado de evaluación del deterioro presente en las vías, el cual puede contribuir en la reducción en tiempo y costo en los planes de gestión de mantenimiento de la infraestructura vial

NOTAS MICOLOGICAS VI. Pleurophomopsis lignicola Y Cladophialophora bantiana DOS NUEVOS AGENTES DE MICOSIS OPORTUNISTAS EN CHILE

Se comentan los aspectos ecológicos, morfológicos y taxonómicos de 2 interesantes agentes etiológicos de micosis oportunistas no descritos en el país. El primero, un paciente de sexo masculino de 50 años, con lupuseritematoso diseminado y multiples infecciones bacterianas, donde desde un absceso cutáneo del dedo indice se aisló repetidamente Pleurophomopsis lignicola. El segundo, un paciente de sexo masculino 68 años, agricultor conabscesos cerebrales múltiples donde se aisló el agente fúngico neurotrópico Cladophialophora bantiana

Variables transdiagnóstico para ansiedad generalizada y depresión mayor en una muestra de estudiantes universitarios

Se realizó una investigación predictiva correlacional, con el objetivo de observar la relación predictiva de las variables transdiagnóstico intolerancia a la incertidumbre, regulación emocional y perfeccionismo con ansiedad generalizada y depresión mayor, en una muestra no clínica de estudiantes universitarios. Para ello, se aplicaron la escala de intolerancia a la incertidumbre, la escala de perfeccionismo de Frost, la escala de regulación emocional, inventario de depresión de Beck y la Escala del Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD 7). Los resultados mostraron que principalmente la intolerancia a la incertidumbre, seguida por regulación emocional predijeron ambos trastornos

Prácticas de literacidad en la clase de biología en secundaria

This paper analyzes the reading and writing practices in the biology class of the seventh grade in two different institutions. The aim of this research is to know how literacy practices are on this subject, and what differences are between them in relation to the disciplinary field. Therefore, this study locates in the disciplinary literacy framework. In this article, the authors observe and analyze the school’s reading and writing practices articulated in the social world beginning on certain ways of acting, feeling, believing and thinking. Ten observations were made and the teachers in the subject were interviewed. As result, the most common practices and literacy events were identified and interpreted by the following categories: disciplinary literacy, literacy event, discourse community, and the subject domain by the student. On the other hand, other finding is  among the conceptions of the teacher about the importance of reading and writing that such practices are associated with the use of reading as a research resource; the use of writing as a meaning of production from internalizing concepts and biology teaching as a possibility to way scientific thinking.En este artículo se analizan las prácticas de lectura y escritura de la clase de biología, en el grado séptimo de dos instituciones. El objetivo de esta investigación fue conocer cómo son las prácticas de literacidad en esta asignatura, y qué las distingue en relación al campo disciplinar, de ahí que este estudio se ubique en el marco de estudio de la literacidad disciplinar. Se trata de observar y analizar las prácticas de lectura y escritura escolares articuladas al mundo social, a partir de determinadas formas de actuar, sentir, creer y pensar. Se realizaron diez observaciones y se entrevistaron a las profesoras del área. A partir de ello, se identificaron las prácticas y los eventos letrados más comunes, los cuales fueron interpretados a través de las siguientes categorías: literacidad disciplinar, evento letrado, comunidad de discurso y dominio del área por parte del estudiante. De otro lado, se encontró, entre las concepciones de las profesoras acerca de la importancia de la lectura y la escritura, que dichas prácticas se asocian al uso de la lectura como recurso de investigación; al uso de la escritura como medio de producción desde conceptos interiorizados y la enseñanza de la biología como una posibilidad de formar el pensamiento científico

Diagnóstico y propuesta de mejora del clima organizacional en la empresa PriceSmart S.A.S. sede Chía

El clima organizacional hace referencia a las condiciones físicas y ambientales del lugar de trabajo de una persona o un grupo de personas, así como también del ambiente laboral generado entre ellas, sus superiores, el área de talento humano y la empresa en general. En la presente investigación se realiza un estudio sobre el clima organizacional de la empresa PriceSmart S.A.S. sede Chía, para identificar los factores que han llevado a la desmotivación del personal, hecho que ha generado entre otros la disminución de la productividad y el bajo sentido de pertenencia. Para realizar dicho estudio se hace uso del método Encuesta ECO debido a que es la más utilizada en los diferentes estudios sobre el clima organizacional, lo anterior se debe a que ésta permite analizar las diferentes variables e indicadores de la calidad de vida laboral que componen el clima organizacional. La aplicación de esta encuesta permite determinar cuáles son las causas y factores determinantes que originaron el problema para luego diseñar estrategias que se puedan implementar para mejorar el clima organizacional de PriceSmart S.A.S. sede Chía. De acuerdo con los conceptos adquiridos en el diplomado de profundización en Gerencia del talento humano y con base en los resultados obtenidos en la investigación se diseña el plan de mejora para el clima organizacional de la empresa.The organizational climate refers to the physical and environmental conditions of the workplace of a person or a group of people, as well as the work environment generated between them, their superiors, the human talent area and the company in general. In this research, a study is carried out on the organizational climate of the company PriceSmart S.A.S. Chía headquarters, to identify the factors that have led to the demotivation of the staff, a fact that has generated, among others, a decrease in productivity and a low sense of belonging. To carry out this study, the ECO Survey method is used because it is the most used in the different studies on the organizational climate, the above is due to the fact that it allows analyzing the different variables and indicators of the quality of working life that make up the organizational climate. The application of this survey allows determining what are the causes and determining factors that originated the problem and then designing strategies that can be implemented to improve the organizational climate of PriceSmart S.A.S. Chia headquarters. In accordance with the concepts acquired in the in-depth diploma in Human Talent Management and based on the results obtained in the research, the improvement plan for the organizational climate of the company is designed

Saber pedagógico en Interculturalidad, ciudadanía global y cultura de paz

198 p. Libro electronicoprimera ediciónPublicación resultado del programa Maestros y Maestras que Inspiran, una apuesta para la educación del siglo XXI, adelantada desde la línea Interculturalidad, Ciudadanía Global y Cultura de Paz, por los autores de este texto, con el acompañamiento del siguiente equipo: Mentor Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes Asistente de línea Vanessa Julieth Cabrales Parr

Macroproyecto : diseño de la guía de principios orientadores : fomenta la creatividad en preescolar, dirigida a agentes educativos para favorecer el desarrollo de procesos cognitivos creativos en primera infancia

La presente investigación se orientó desde la línea de investigación de la maestría en educación de la PUJ : Desarrollo Cognitivo, Creatividad y Aprendizaje en Sistemas Educativos, la cual fue realizada por 11 docentes vinculados a la Secretaría de Educación de Bogotá. Se diseñó una guía de principios orientadores dirigidos a agentes educativos mediadores y docentes, con la realización de cuatro series: 1. Jugar, imaginar y crear; 2. Docentes propiciando espacios para el desarrollo de ideas creativas en el aula, 3. Explorar, observar y crear, 4. Pensar y crear con una mirada artística. Para construir y validar la cartilla se desarrolló una investigación desde un enfoque mixto con preponderancia en lo cualitativo, el tipo de metodología fue descriptivo exploratoria con un diseño de integración, el estudio tuvo como referentes teóricos la identificación de los procesos cognitivos creativos basados en el desarrollo de la creatividad desde Sternberg (1999), Finke, Ward y Smith (1992); Boden (1994); y Csikszentmihalyi (1998), autores dedicados en estudiar el desarrollo de la creatividad humana. Para el desarrollo del proceso de validación, en primer lugar se proporcionó la guía de Principios orientadores para favorecer el desarrollo de los PCC en primera infancia y las series para su lectura por parte de docentes expertos en creatividad, docentes de primera infancia y padres de familia ; en segundo lugar se les facilitó tres instrumentos de validación donde se valoran las categorías de precisión, comprensión, coherencia, pertinencia y utilidad del documento; y en tercer lugar, a partir de los resultados y observaciones de los participantes se hicieron los ajustes pertinentes en la guía y cada una de series desde las categorías emergentes de forma, estructura y contenido. Por último, con el análisis de los datos obtenidos en los instrumentos aplicados se puede concluir que las guía fue validada desde las diferentes categorías y de igual forma contribuyó a la realización de actividades innovadoras que favorecen el desarrollo de los procesos cognitivos creativos en niños y niñas de edad preescolar, en actividades realizadas a través del juego, con orientaciones diferentes para los docentes, con la exploración científica y el dibujo.The present investigation was oriented from the research line of the PUJ's education master's degree: Cognitive Development, Creativity and Learning in Educational Systems, which was carried out by 11 teachers linked to the Ministry of Education of Bogotá. A guide of guiding principles was designed for educational mediators and teachers, with the realization of four series: 1. Play, imagine and create; 2. Teachers promoting spaces for the development of creative ideas in the classroom, 3. Explore, observe and create and understand, 4. Think and create with an artistic look. This research had a mixed approach with a preponderance in the qualitative, the type of methodology is exploratory descriptive with an integration design, the study had as theoretical references the identification of creative cognitive processes based on the development of creativity from Sternberg (1999), Finke, Ward and Smith (1992); Boden (1994); and Csikszentmihalyi (1998), authors dedicated to studying the development of human creativity. For the development of the research, in the first place, the guiding Principles guide was provided to favor the development of the PCC in early childhood and the series for its reading by expert teachers in creativity, early childhood teachers and parents; Secondly, they were given three evaluation tools where precision categories are valued, understanding, coherence, relevance and usefulness of the document; and thirdly, based on the results and observations of the participants, the relevant adjustments were made in the guide and each of series from the emerging categories of form, structure and content. Finally, with the analysis of the data obtained in the applied instruments, it can be concluded that the guidelines were relevant from the different categories and likewise contributed to the realization of innovative activities that favor the development of the creative cognitive processes in boys and girls of pre-school age, in activities carried out through the game, with different orientations for teachers, with scientific exploration and drawing.Magíster en EducaciónMaestrí

Envejecimiento de la población

•Actividades básicas de la vida diaria en personas mayores y factores asociados •Asociación entre depresión y posesión de mascotas en personas mayores •Calidad de vida en adultos mayores de Santiago aplicando el instrumento WHOQOL-BREF •Calidad de vida en usuarios con enfermedad de Parkinson, demencia y sus cuidadores, comuna de Vitacura •Caracterización de egresos hospitalarios de adultos mayores en Puerto Natales (2007-2009) •Comportamiento de las patologías incluidas como GES para el adulto mayor atendido en un Cesfam •Contribución de vitaminas y minerales a las ingestas recomendadas diarias en ancianos institucionalizados de Madrid •Estado de salud oral del paciente inscrito en el Programa de Visita Domiciliaria •Evaluación del programa de discapacidad severa en Casablanca con la matriz de marco lógico •Factores asociados a satisfacción vital en una cohorte de adultos mayores de Santiago, Chile •Pauta instrumental para la identificación de riesgos para el adulto mayor autovalente, en su vivienda •Perfil farmacológico del paciente geriátrico institucionalizado y posibles consecuencias en el deterioro cognitivo •Programa de cuidados paliativos y alivio del dolor en Puerto Natales •Rehabilitación mandibular implantoprotésica: efecto en calidad de vida relacionada con salud bucal en adultos mayores •Salud bucodental en adultos mayores autovalentes de la Región de Valparaíso •Transición epidemiológica y el estudio de carga de enfermedad en Brasi