Propiedades psicométricas de la escala siacepa (sistema integrado de evaluación de atribuciones causales y procesos de aprendizaje) en una muestra de alumnos de educación secundaria de Brasil

[Resumen] Con este trabajo de investigación se pretende dar a conocer, por una parte, las características psicométricas y estructurales de una Subescala de Evaluación de Atribuciones Causales multidimensionales (EACM) y otra Subescala de Enfoques de Aprendizaje (CEPA). Ambas Subescalas integran la Escala SIACEPA [(Sistema Integrado de Evaluación de Atribuciones Causales y Procesos de Aprendizaje, (Barca, 2000)] para el alumnado de Educación Secundaria en Brasil. Con ello se intenta construir un instrumento de análisis y evaluación integrada que permita la posibilidad, para los profesionales del asesoramiento psicopedagógico integrados en los Departamentos de Orientación, de hacer una evaluación y un seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos de educación secundaria que inicida en la mejora de su rendimiento académico. Además, es nuestro interés explicar los constructos atribucionales de estos alumnos relacionados con variables relevantes en el funcionamiento cognitivo como son los Enfoques y Estrategias de aprendizaje (enfoques de aprendizaje, motivos y estrategias de aprendizaje) y el rendimiento escolar global del alumnado en el contexto de una muestra de educación secundaria del área de Sao Paulo (Brasil), teniendo en cuenta los criterios de edad y sus niveles socioeconómicos y culturales. Con esta finalidad se ha construido la Escala SIACEPA a partir de las respuestas eimitidas por una muestra de aluimnos de Educación secundaria del área de Sao Paulo, en Brasil. En la línea de diferentes investigaciones realizadas, se ha demostrado que los estudiantes de Educación Secundaria, en sus procesos de estudio y aprendizaje, adoptan diferentes enfoques, con sus motivos y estrategias prototípicos, (de tipo superficial, profundo y logro) que, posteriormente, tienen una determinada incidencia en su rendimiento académico (Entwistle, 1987; Biggs, 1987b,c, 1999; Porto, 1994;1995; Barca, 1999; 2000; Sales Luis Rosario y Almeida, 1999). Por otra parte, se ha encontrado también que existen unos estilos y patrones atribucionales multidimensionales diferenciados en relación con el rendimiento académico del alumnado y sus estilos y enfoques de procesamiento del aprendizaje (enfoques, motivos y estrategias de aprendizaje) (Hayamizu y Weiner, 1991; Barca, 1999). En esta línea se encontraron unos patrones atribucionales en el alumnado de educación secundaria en Galicia en los que se descubre que los alumnos y alumnas de rendimiento alto tienden atribuir su éxito en el aprendizaje a su buena capacidad y al esfuerzo realizado, mientras que el fracaso nunca lo atribuyen a la capacidad y siempre lo hacen a la falta de esfuerzo realizado. Se ha descubierto también que la dificultad de las materias/asignaturas y el factor azar/suerte apenas tienen importancia para estos alumnos y alumnas con rendimiento académico alto. Además, estos mismos alumnos consideran moderadamente que el profesor es importante en el éxito/fracaso de sus aprendizajes. Sin embargo, para los alumnos de rendimiento bajo los estilos atribucionales dominantes se relacionan con la atribución a su baja capacidad, al escaso esfuerzo realizado, a lo que atribuyen de escasa atención y preparación del profesorado y al azar/suerte. En todo caso, entre ambos grupos de alumnos (rendimiento alto y bajo) las diferencias son significativas en la práctica totalidad de los factores multiatribucionales estudiados. Con este trabajo se presenta, en soporte de papel y formato CD-ROM, el modelo integrado e interactivo de evaluación de los estilos atribucionales y los enfoques de aprendizaje que adoptan los alumnos en sus procesos de estudio y aprendizaje. Para ello se dispone de las muestras adecuadas de sujetos que nos permiten elaborar este Sistema IntegradolInteractivo de Evaluación de Atribuciones Causales y Procesos de Aprendizaje para Educación Secundaria (SIACEPA) en el que se presentan, por una parte, el marco teórico conceptual de las dos subescalas, las estructuras factoriales, las propiedades psicornétricas (fiabilidad y validez), los baremos (tipificación) y, por otra parte, los cuadernillos de las pruebas, hojas de respuestas y de perfiles automatizados/informatizados para una adecuada evaluación del aprendizaje y atribuciones de los alumnos de educación secundaria. La finalidad radica en poner a disposición de los profesionales de la psicopedagogía, psicología o pedagogía este instrumento integrado y totalmente informatizado que posibilita una mejor, fiable y más rápida técnica evaluativa de estos procesos de cara a su intervención, si es preciso, y en todo caso, permite una mejora en la orientación de los procesos de estudio y aprendizaje y, en definitiva, de su rendimiento académico

UNITED 93 y LA NOCHE MÁS OSCURA: EL TERRORISMO YIHADISTA EN EL CINE

The visions of jihadist terrorism offered by the films United 93 and Zero Dark Thirty are analyzed in relation to the 9/11 attacks and the consequences that followed these events. It reflects on how fear, hatred and stereotypes gave rise to a conflict that, under the pretext of combating terrorism, involved a confrontation with Islamic culture in general, still in force today, and how this phenomenon will evolve in the future.En este estudio se analizan las visiones del terrorismo yihadista que ofrecen las películas United 93 y La Noche Más Oscura, en relación con los atentados del 11-S y las consecuencias que siguieron a tales sucesos. Se reflexiona sobre el temor, el odio y los estereotipos que dieron lugar a un conflicto que, bajo el pretexto de combatir el terrorismo, supuso un enfrentamiento con la cultura islámica en general, aún hoy vigente, y de qué manera va a evolucionar este fenómeno en el futuro

Enfoques de aprendizaje, estilos atribucionales y rendimiento académico en una muestra de alumnos de educación secundaria de Brasil

[Resumen] Se ha demostrado, a partir de una amplia base de investigaciones, que existen diferentes formas de motivaciones, orientaciones, metas y objetivos; en definitiva, atribuciones causales que realizan los estudiantes ante su rendimiento académico. Han sido Weiner (1986) y B. McCombs (1988) quienes han definido las motivaciones, metas de logro y atribuciones causales como modelos o patrones atribucionales integrados de creencias, afectos, cogniciones y sentimientos que dirigen las pautas, estilos e intenciones conductuales. También, a partir de los datos que conocemos aportados por Weiner y Dweck (1986) y Hayamizu y Weiner (1991), pretendemos en este trabajo de investigación dar a conocer, por una parte, las características psicométricas y estructurales de una Escala de Evaluación de Atribuciones Causales y Multidimensionales (EACM) para el alumnado de Educación Secundaria en Brasil y, por otra, explicar los índices de correlación que mantienen estos constructos con otras variables relevantes en el funcionamiento cognitivo como son los Enfoques y Estrategias de aprendizaje (enfoques de aprendizaje, motivos y estrategias de aprendizaje) a partir de la Subescala CEPA, asi como con el rendimiento escolar global del alumnado en el contexto de una muestra de alumnos de educación secundaria del área de Sao Paulo (Brasil), teniendo en cuenta los criterios de edad, niveles escolares y niveles socioeconómicos y culturales y en relación con el alumnado de Galicia de estos mismos niveles escolare

Genetic, environmental and ontogenetic effects on cone serotiny in Aleppo pine (Pinus halepensis Mill.): abstract

Publishe

Adoçantes artificiais: uma alternativa para o controle da obesidade?

The changes in lifestyle associated to sedentarism and bad food habits have contributed to the growth of obesity around the world. Therefore, the use of non-nutritive sweeteners has increased due to the rise of concerns about obesity. However, although some studies have shown the benefits of artificial sweeteners in weight control, others have indicated the opposite effects. According to several large scale studies as the San Antonio Heart Study and the National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES), there is a positive association between artificial sweetener consumption and weight and/or BMI gain. Possible involved mechanisms by which NNS can aid in weight management must be considered, although in most of studies some data are inconsistent. One of the hypotheses is that a lack of activation in cephalic phase stimulation may increase the risk of obesity, while another is that activation through eating in general or exposure to sweet items could stimulate appetite and intake. There is also a view which relates NNS in insulin secretion and glucose metabolism. In relation to nutritive and osmotic effects, NNS may promote weaker satiety compared to NS, as the nature of the sweetener is also a factor. NNS can cause failure to release of gut peptides resulting in lower satiety and increased energy consumption. About palatability, NNS are often added to foods or beverages to improve the acceptability of low energy or energy reduced foods or diets, increasing their intake over more energy dense versions. Some studies assume that palatability promotes hunger and/or reduces satiety and stimulate intake.As mudanças no estilo de vida relacionadas ao sedentarismo e aos maus hábitos alimentares têm contribuído para o aumento da obesidade em todo o mundo. Dentre as consequências decorrentes das preocupações geradas por esse fenômeno, destaca-se o crescimento do consumo de adoçantes não nutritivos (NNS). Embora algumas análises tenham demonstrado benefícios dos adoçantes artificiais no manejo do peso outras indicaram efeitos opostos. De acordo com vários estudos de larga escala como o de *San Antonio Heart Study and the National Health and Nutrition Examination Survey* (NHANES) há uma associação direta entre a ingesta desses adoçantes e o ganho de peso e/ou IMC.Possíveis mecanismos envolvidos na influência dos NNS no controle ponderal devem ser considerados, embora existam alguns dados inconsistentes na maioria das pesquisas. Uma das hipóteses aponta para a falta de estimulação da fase cefálica da digestão como um fator de risco para a obesidade. Uma outra indica que a exposição a produtos doces poderia estimular o apetite. Existe também um questionamento relacionando os NNS à secreção de insulina e ao metabolismo da glicose. Quanto aos efeitos nutritivos e osmóticos, tais adoçantes poderiam oferecer menos saciedade quando comparados com os açúcares (NS). Uma das explicações para isso associa a menor liberação de peptídeos intestinais pelos NNS gerando assim menos saciedade e aumento do consumo energético. Sobre a palatabilidade, os NNS são frequentemente adicionados a comidas e bebidas, principalmente as de baixo teor calórico. Com isso, eles melhoram a aceitabilidade e podem concorrer com versões mais ricas em energia. Essa palatabilidade aumentada, por sua vez, de acordo com alguns estudos, incrementa a fome e estimula a ingesta alimentar

Ecología evolutiva de la reproducción en dos pinos mediterráneos: Pinus pinaster y Pinus Halepensis

La adaptación de los árboles a su entorno está ligada a una adecuada programación de la reproducción, que a su vez está interrelacionada con el crecimiento y mantenimiento. Los ensayos genéticos forestales permiten testar las hipótesis de diferenciación y plasticidad para caracteres adaptativos tan relevantes como el tamaño umbral de reproducción y la alometría de la reproducción. Los resultados de varios ensayos de Pinus pinaster y P. halepensis en condiciones ambientales contrastadas corroboran una diferenciación entre procedencias y la existencia de variabilidad genética para caracteres reproductivos en ambas especies. En general, los ambientes de origen con un alto grado de continentalidad se relacionaron con una reproducción femenina precoz y más intensa en relación al tamaño. A su vez, unas condiciones más limitantes del ambiente de ensayo también tendieron a acelerar la reproducción. En P. pinaster, además, encontramos marcadas diferencias en la asignación sexual entre procedencias. Estos resultados demuestran compromisos entre crecimiento y reproducción, constatados a nivel genético mediante correlaciones genéticas negativas y a nivel fisiológico mediante experimentos de retirada de conos. Esta información es clave para entender la adaptación local y orientar el uso y conservación de los recursos genéticos de ambas especies.genética forestaldiversidad genéticaasignación reproductivaadaptación localcaracteres de historia vitalPublishedPóste

Seed sourcing strategies considering climate change forecasts: a practical test in scots pine

Producción CientíficaResearch Highlights: We experimentally tested different seed sourcing strategies (local, predictive, climate-predictive, climate-adjusted, composite and admixture) under a climate change high emissions scenario using a Scots pine multi-site provenance test. Background and Objectives: There is an urgent need to conserve genetic resources and to support resilience of conifer species facing expected changes and threats. Seed sourcing strategies have been proposed to maximize the future adaptation and resilience of our forests. However, these proposals are yet to be tested, especially in long-lived organisms as forest trees, due to methodological constraints. In addition, some methods rely on the transfer of material from populations matching the future conditions of the sites. However, at the rear edge of the species, some specific problems (high fragmentation, high genetic differentiation, role of genetic drift) challenge the theoretical expectations of some of these methods. Materials and Methods: We used a Scots pine multi-site provenance test, consisting of seventeen provenances covering the distribution range of the species in Spain tested in five representative sites. We measured height, diameter and survival at 5, 10 and 15 years after planting. We simulated populations of 50 trees by bootstrapping material of the provenance test after removing the intra-site environmental effects, simulating different seed sourcing strategies. Results: We found that local and predictive methods behaved better than methods based on the selection of future climate-matching strategies (predictive-climate and climate-adjusted) and those combining several seed sources (composite and admixture seed sourcing strategies). Conclusions: Despite the theoretical expectations, for Scots pine, a forest tree species at its rear edge of its distribution, seed-sourcing methods based on climate matching or a combination of seed sources do not perform better than traditional local or predictive methods or they are not feasible because of the lack of future climate-matching populations.Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural - (Project AEG 17-048)European Union’s Horizon 2020 (Grant 773383)Ministerio de Ciencia e Innovación - (Proyecto RTI2018-094691-B-C32

Variación en asignación reproductiva temprana en ensayos multi-localidad de pino carrasco y pino negral

Life histories in Mediterranean pines are well known to be closely related to different fire and disturbance regimes. Variation in these factors is also reflected in reproductive strategies at the specific and intraspecific level. Specifically, the onset of reproduction is a crucial stage for any organism because it has profound implications on fitness. In this paper we focus on the intraspecific variation and plasticity in the threshold size for reproduction and reproductive allocation in two Mediterranean pines, assessed at the onset of reproduction, when trade-offs between reproduction and growth are expected to be greater. Replicated common garden provenance and progeny trials of Aleppo pine and Maritime pine were used to estimate genetic parameters for reproduction and vegetative growth, as well as variation in plasticity in reproductive strategies at the intraspecific level. In both species, high variation among populations was found for both threshold size for reproduction and for reproductive allocation. Reproductive allocation was also highly variable within populations and showed moderate to high values of heritability and high coefficients of additive genetic variation. These results indicate a high genetic control of these reproductive traits, while high additive genetic variation is maintained, allowing to face selective pressures. Moreover, reproductive strategies although plastic, showed low genotype × environment interaction, and intraspecific variation was highly consistent across trial sites both at the population and the family levels. The former data confirm the strong genetic control of reproductive traits in these species. Finally, the fact that Aleppo pine starts its reproductive phase as female while Maritime pine can start reproducing either as male or female deserves further attention.Las estrategias de historia vital en pinos mediterráneos están estrechamente ligadas a diversos regímenes de incendios y perturbaciones. A su vez, la variabilidad de esos factores también se ve reflejada en las estrategias reproductivas a niveles inter e intraespecíficos. Concretamente, el comienzo de la reproducción es una etapa crucial para cualquier organismo debido a su profunda influencia en su adaptación al medio. Este trabajo se enfoca en el estudio de la variabilidad intraespecífica y la plasticidad en el tamaño umbral de reproducción y la asignación reproductiva en dos pinos mediterráneos. El estudio se realizó durante el comienzo de la fase reproductiva, momento en que se estima que la compensación entre reproducción y crecimiento es de mayor importancia. Se utilizaron ensayos multi-sitio de procedencias y progenies de pino carrasco y pino negral para estimar los parámetros genéticos de caracteres reproductivos y de crecimiento vegetativo, así como para conocer la variabilidad en la plasticidad de las estrategias reproductivas a nivel intraespecífico. En ambas especies se halló una alta variabilidad entre poblaciones para el tamaño umbral de reproducción y para la asignación reproductiva. La asignación reproductiva también fue altamente variable dentro de poblaciones y mostró valores de heredabilidad de moderados a altos y altos coeficientes de varianza genética aditiva. Estos resultados indican un alto control genético de los rasgos reproductivos, mientras se mantiene una alta varianza genética, permitiendo afrontar futuras presiones selectivas. Además, a pesar de la existencia de plasticidad en las estrategias reproductivas, éstas mostraron una baja interacción genotipo × ambiente, y la variación intraespecífica fue acorde en los diferentes lugares de ensayo tanto a nivel poblacional como familiar. Los datos anteriores confirman el alto control genético de los rasgos reproductivos en estas especies. Finalmente, el hecho de que el pino carrasco comience su fase reproductora como hembra mientras que el pino negral pueda comenzar su reproducción bien como macho o bien como hembra, merece una atención más detallada.This research was developed as part of projects AT07-002 and INIA-RTA07-100 of INIA and PSS-310000-2008-4 of the Spanish Ministry of Science and Innovation. Genetic trials reported in this paper form part of Genfored network of forest genetic trials in Spain, implemented mainly through project CC03-048 (DGB-INIA agreement). PMER and PCAV trials were installed as part of project TREESNIPS (QLK3-CT2002-01973). PRIA and PREB trials were established under the Genetic Breeding Program of Galicia by the Centro de Investigación Forestal de Lourizán. Luis Santos is supported by the Spanish Ministry of Education via a doctoral grant (FPU AP-2007-03302

Microsoft Access as a Support System in New Student Reception SMA Negeri 1 Curug Tanggerang

The rapid computer developments lately almost cover all areas of life one of them is a computer or computer USAge in educational institutions. The development of personal computers (PCs) are becoming more sophisticated and faster process but with a smaller form than the initial findings so that price is becoming more affordable and easily obtainable.Suggested advantage is that it can save time, effort and accuracy of the data more reliable, but still there are still perceived shortage is the lack of experts who understand the software that is used is when there hamabatn obstacles and interference