Image fusion for the detection of camouflaged people

The use of thermal imaging is a benefit for the Armed Forces. Due to their advantages, they have a large number of applications, including the detection of camouflaged people. For better results, the thermal information can be merged with the color information which allows a greater detail, resulting in a greater degree of security. The present study implemented as pixel level image fusion methods: Principal Components Analysis; Laplacian Pyramid; and Discrete Wavelet Transform. A qualitative analysis concluded that the method which performs better is the one that uses Wavelets, followed by the Laplacian Pyramid and finally the PCA. A quantitative analysis was made using as performance metrics: Standard Deviation, Entropy, Spatial Frequency, Mutual Information, Fusion Quality Index and Structural Similarity Index. The values obtained support the conclusions drawn from the qualitative analysis. The Mutual Information, Fusion Quality Index and Structural Similarity Index are the appropriate metrics to measure the quality of image fusion as they take into account the relationship between the fused image and the input images.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Educação e formação de jovens e adultos: um passo para uma maior coesão social e inserção socioprofissional

Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2010Com a instabilidade económica, o aumento do desemprego e a crescente competitividade no mercado de trabalho, a aposta na Aprendizagem ao Longo da Vida torna-se um conceito-chave, o qual, tendo em conta a sua pertinência, deve ser cada vez mais alvo de estudos e investigações. É neste contexto que o presente projecto de estágio foi desenvolvido no âmbito do 2.º Ciclo do Mestrado em Ciências da Educação - via Profissional com especialização em Educação e Formação de Adultos. O estágio incidiu sobre os cursos de Educação/Formação para Jovens e Adultos, promovidos pela Escola Básica 2,3 Poeta Emiliano da Costa de Estoi e foi realizado durante os meses de Janeiro a Junho de 2010. Com este projecto tivemos como principais objectivos: conhecer todo o processo de Educação e Formação de Jovens e Adultos do Agrupamento Vertical de Escolas de Estoi, nomeadamente da Escola Sede, a Básica de 2º,3º ciclos Poeta Emiliano da Costa; e saber de que modo este estabelecimento escolar contribui para uma maior qualificação e inserção socioprofissional dos formandos que o frequentam. Para tal, foram realizadas diversas actividades: observação livre de todo o processo educativo; apoio no processo burocrático destes cursos; aplicação de inquéritos por questionário; realização de entrevistas; e divulgação da oferta formativa da Escola Básica 2,3 Poeta Emiliano da Costa junto da comunidade residente na zona rural de Faro. Os dados obtidos através da aplicação dos instrumentos de recolha de dados permitiram o conhecimento da opinião dos formandos e ex-formandos acerca dos cursos EFA e cursos CEF; perceber o contributo destes cursos na inserção socioprofissional dos formandos que o frequentaram; conhecer o contributo destes cursos no desenvolvimento pessoal dos ex-formandos e no seu prosseguimento de estudos. Para além disso, os dados permitiram conhecer as funções e o papel desempenhado pelos diferentes profissionais que integram a equipa profissional destes cursos

Public health institutes and the fight against climate change

A investigação constitui uma das principais atividades do Departamento de Alimentação e Nutrição (DAN) do Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge (INSA) sendo desenvolvida de forma intensa, em domínios muito diversos, de que são exemplos os artigos publicados nesta edição do Boletim Epidemiológico Observações. Um dos contributos emergentes para a saúde pública em Portugal é, sem dúvida, a investigação para o combate às alterações climáticas. O tema esteve em discussão na recente reunião da International Association of National Public Health Institute (IANPHI), onde o INSA, enquanto um dos 115 membros dos 98 países representados, participou de forma destacada. Os Institutos Nacionais de Saúde Pública (INSP) são essenciais na conceção de políticas de adaptação baseadas em evidências (preparação e prevenção de emergências, entre outras) e no apoio a políticas de mitigação (por exemplo, promoção de intervenções sobre determinantes-chave da saúde, como dietas e estilos de vida). Deste domínio a IANPHI desenvolveu um interessante roteiro para reforçar o papel dos INSP nas políticas de mitigação e adaptação às alterações climáticas. (...)info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estrategia para la Alimentación Escolar en Portugal: una propuesta

VIII Congreso Iberoamericano de Nutrición. ¿Nutrición basada en la videncia o en la evidencia

Competences for co-entrepreneurship: contribution to the understanding of the concept for Entrepreneurial education

Considering the current knowledge society where young people need new skills, the aim of this paper is to introduce the concept “co-entrepreneurship"3 based on several studies about competences for the twenty-first century. As well as studies about Collective Intelligence (Lévy, 2000), Network Society (Castells, 2002), Multiliteracies (Selber, 2004) and Meaningful Learning (Ausubel, 2003). The concept co-entrepreneurship is constituted by the prefix “co” which means “collaboration” and the word “entrepreneur” that it’s becomes subject of actions that it performs, the dreamer and makes it happen. This paper aims to identify what educators think about the role of schools, particularly if the formal education should prepare them to be entrepreneurs. This case study focuses on 13 students, educators and researchers of “Agentes Digitais”4 project, who participated during two months on the weSPOT5 online inquiry environment. Participants discussed and reflected on the importance of entrepreneurship using synchronous and asynchronous interfaces collaborate to define the concept. After analyzing the discussions, evidence shows that participants consider co-entrepreneurship a significant issue because born of digital technology as social practices, an educational approach in which young people have dared to investigate, to analyze the local community and promote solutions, thus fulfilling their ideas (their dreams): they have created, shared and collaborated in the realization of their entrepreneurial projects involving digital technologies

Responsabilidade Social Corporativa: relação entre a Empresa e a Comunidade Local

Os problemas sociais, sendo cada vez mais uma constante na nossa sociedade, fazem com que a comunidade se preocupe com as questões sociais que a envolvem. Assim, as práticas de Responsabilidade Social Corporativa (RSC) começaram a ter grande relevo no pensamento das organizações. As empresas passaram a assumir-se como organizações cidadãs corporativas, adotando posturas que promovem o bem-estar, a qualidade de vida e beneficiam não só todos os stakeholders que as envolvem, como o meio ambiente. No âmbito da presente investigação foi realizado um estudo empírico com dois objetos de estudo diferentes: empresas e comunidade local, com vista a inferir acerca das práticas de RSC por parte das empresas e da perceção destas ações por parte da comunidade local. Os principais resultados indicam a importância da RSC, tanto para as empresas que a praticam como para a comunidade local que também beneficia das suas práticas. As empresas entrevistadas desenvolvem práticas de RSC e são motivadas e influenciadas pelos stakeholders, principalmente colaboradores e comunidade local. Além disso, cumprem a lei e procuram através das iniciativas que promovem, credibilizar a sua empresa. Por outro lado, a comunidade local espera que as empresas sejam agentes sociais e respondam com responsabilidade às necessidades da região, promovendo melhorias sociais e económicas, que contribuam não só para o desenvolvimento do Concelho, como para a melhoria da qualidade de vida da comunidade. Mais que uma estratégia de diferenciação no mercado, o conceito de RSC foca essencialmente uma conscientização importante no seio da sociedade, benéfica para todos os que a envolvem.As social problems increase and become constant in our society, it leads to a higher level of concern and awareness from society to the problems surrounding it. Thereby, the Corporate Social Responsibility (CSR) practices started to have an important weight in the organizations concerns. Companies began to assume themselves as a corporative citizen organization by adopting measures than promote well-being, quality of life which end up benefit stakeholders but also the environment. As part of the project research, an empirical study was made with two different purposes: companies and local community, aiming to enquire about the CSR companies’ practices and the local community perception regarding these actions. The main results suggest the importance of CSR for the companies, but also for the local community which benefits from its practices. The interviewed companies put in actions CSR practices and are motivated by the stakeholders, mainly collaborators and local community. Besides that, these companies comply with the law and seek through several initiatives to promote and give credibility to their company. However, the local community expects companies to be social agents and to respond with responsibility to the region needs, to promote social and economic improvements that contribute to the development of the Municipality and also to the increase of quality of life of the community. More than a differentiation strategy in the market, the CSR concept focus essentially on a critical consciousness inside the society, beneficial to all involved in it

Análise Comparativa de Métodos de Avaliação de Riscos Profissionais: Método de Autoavaliação versus Método de Tradicional

presente dissertação insere-se no âmbito da avaliação de riscos profissionais de SHST em duas MPE, uma do setor da construção civil e outra do setor da panificação, através de um método de autoavaliação - aplicação OiRA. E comparação deste método com um método de avaliação de riscos profissionais – MARAT, realizado pela empresa externa prestadora de serviços de SHST das empresas em estudo. Como para MPE a prevenção dos riscos não é o principal objetivo ou preocupação. A gestão eficaz da SHST, é essencial para assegurar o bem-estar dos trabalhadores, sobrevivência económica e a competitividade das MPE. Sendo que de um modo geral, os riscos de lesões graves e mortais são significativamente maiores para os trabalhadores das MPE do que para os que trabalham em médias e grandes empresas. Neste sentido, a EU-OSHA desenvolveu a aplicação OiRA, uma plataforma Web, que foi concebida para ser utilizada pelas MPE, que permite a criação de ferramentas de avaliação de riscos, adaptada às necessidades específicas das empresas. Após a realização da avaliação dos riscos através da aplicação OiRA, nas empresas em estudo e comparação com o método de avaliação de riscos – MARAT, verificou-se que a aplicação OiRA revelou ser um método de avaliação de riscos mais completo, mais dinâmico e que permite a participação dos trabalhadores na identificação e resolução de problemas nas empresas, aumentando a consciencialização, minimização e redução dos acidentes e doenças profissionais nas empresas

"Construção e validação da Escala de Crenças sobre Práticas de Saúde: um estudo exploratório"

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia da Saúde.Embora exista muita investigação disponível sobre as diversas Medicinas Alternativas e Complementares (MAC), bem como as mais variadas práticas médicas ditas Convencionais, as crenças envolvidas em cada uma destas práticas revela-se um assunto de interesse e ainda por investigar. O presente estudo tem como objetivo a construção e validação do questionário de Crenças sobre práticas de Saúde, que avalia se existem diferenças significativas entre as crenças de utilizadores de MAC e as crenças de utilizadores de Medicina Convencional. O estudou foi realizado com 369 participantes (f = 75,1%; m = 24,9%) com idades compreendidas entre os 18 e os 82 anos. Após a analise de dados, observaram-se boas qualidades psicométricas, validade e fiabilidade (α=0,92). Após a realização de sucessivas AFE, a escala de Crenças sobre práticas de Saúde – ECPS, apresenta-se constituída por 19 itensCurrently, there is much research available on the various alternative and complementary medicine (MAC), as well as the most varied medical practices known as Conventional, the beliefs involved in each of these practices is a subject of interest and still to be investigated. The present study aims to construct and validate the questionnaire of Beliefs about Health practices, which assesses whether there are significant differences between the beliefs of MAC users and the beliefs of users of conventional medicine. The study was performed with 369 participants (f = 75.1%, m = 24.9%) aged 18-82 years. After data analysis, good psychometric qualities, validity and reliability (α = 0.92) were observed. With successive AFE, the Health Practices Beliefs scale (ECPS) consists of 19 items and two dimensions, the Holistic dimension (16 items) and the Allopathic dimension (3 items)

Contos maravilhosos na escola : um caminho possível para o letramento literário

This work, situated in the area of Literature Teaching, aims to reflect on how students of the 9th grade of Elementary School II understand the actuality of the themes of wonderful tales in their daily life. For this, it analyses two questions: 1) if the students relate the central theme of these narratives to the archetypes that pass through them, and 2) if not, after understanding this relation, if the way of relating to this type of narrative changes in the concept of the student as, for example, to stop conceiving them as restricted to the children’s universe. We choose to work with Little Red Riding Hood tale in order to elucidate three of the archetypes that permeate it: fear of the unknown, the danger and the transcendence (which sometimes appears in the idea of salvation). The choice of this story is justified by the fact that these three archetypes are very present at the stage of young people’s lives, between 14 or 15 years of age, which is a period of transition and profound changes. The work focuses on the reading of six versions of that tale: an infantilized one, two canonical (Perrault and Grimms), a film adaptation (Red Riding Hood), a comic one that dialogues with comics, and the last one with a regional character, whose story is in Minas Gerais, state of the students with whom we work. As we are guided in the methodology of action-research, we stablished three stages as strategies of actions: in the first one, with a motivational character, it is presented a sequence of activities in the classroom, with the objective of focusing on the archetypal elements of the story and establishing a parallel of these with the reality experienced by the students; secondly, we present strategies of reading mediation for each selected version, with the aim of systematizing the structure of this type of narrative and allowing students to understand the notion of versions of the same narrative. In the third, we present strategies for shared writing, guiding students to the production of a current version of Little Red Riding Hood, aiming to find out not only if the way of dealing with this type of tale was changed, but also if (and how) they were able, after going through the intervention process to appropriate the newly acquired repertoire and to relate it to its own reality. To that end, we relied on the following theories: Literacy (SOARES), particularly Literary Literacy (PAULINO and COSSON); of the Aesthetic Effect (ISER), and of the systemic conception of literature, particularly the literary polysystem (ZOHAR). We also relied on studies of this kind of narrative (COELHO; PROPP) and on the concept of mediation (PETIT).Este trabalho, que se situa na área de Ensino de Literatura, tem o objetivo refletir sobre como alunos do 9o ano do Ensino Fundamental II entendem a atualidade das temáticas dos contos maravilhosos no seu cotidiano. Para isso, analisa duas questões: 1) se os alunos correlacionam as temáticas centrais dessas narrativas aos arquétipos que as perpassam e 2) caso não, depois de entenderem essa relação, se o modo de relacionar-se com esse tipo de narrativa altera-se na concepção do aluno, como, por exemplo, deixar de concebê-las como restritas ao universo infantil. Escolhemos trabalhar com o conto Chapezinho Vermelho, a fim de elucidar três dos arquétipos que o perpassam: o medo do desconhecido, o perigo e a transcendência (que às vezes aparece na ideia de salvação). Justifica-se a escolha desse conto pelo fato de esses três arquétipos estarem muito presentes na etapa da vida dos jovens entre 14 e 15 anos, período de transição e de profundas mudanças. O trabalho centra-se na leitura de seis versões do conto: uma infantilizada; duas canônicas (Perrault e Grimms); uma adaptação fílmica (A garota da capa vermelha), uma cômica que dialoga com quadrinhos; e uma de caráter regional, cuja história se passa em Minas Gerais, estado dos alunos com os quais trabalhamos. Como nos pautamos na metodologia da pesquisa-ação, estabelecemos como estratégias de ação três etapas: na primeira, de caráter motivacional, apresentamos uma sequência de atividades em sala, com o objetivo de focalizar os elementos arquetípicos do conto e estabelecer um paralelo destes com a realidade vivenciada pelos alunos; na segunda, apresentamos estratégias de mediação de leitura para cada versão selecionada, com o objetivo de sistematizar a estrutura desse tipo de narrativa e de permitir aos alunos compreender a noção de versões de uma mesma narrativa; na terceira, apresentamos estratégias para a escrita compartilhada, orientando a produção pelos alunos de uma versão atual de Chapeuzinho Vermelho, com o objetivo de averiguar não somente se o modo de lidar com esse tipo de conto foi alterado, como também se (e como) eles foram capazes, após passarem pelo processo interventivo, de se apropriar do repertório recém adquirido e de relacioná-lo com sua própria realidade. Apoiamo-nos, para tal, nas seguintes teorias: de Letramento (SOARES), particularmente do Letramento Literário (PAULINO e COSSON); do Efeito Estético (ISER) e de concepção sistêmica da literatura, particularmente de polissistema literário (ZOHAR). Também nos apoiamos em estudos desse tipo de estrutura narrativa (COELHO; PROPP) e no conceito de mediação (PETIT)

Uso mais eficiente da água em edifícios dos anos 80, 90 e 2000 do Norte de Portugal: aplicação das diretrizes do Programa de Apoio a Edifícios mais Sustentáveis

presente estudo avalia o uso mais eficiente da água em três edifícios residenciais do Norte de Portugal, propondo três cenários em cada caso de estudo para redução do consumo de água potável, e fazendo um estudo de viabilidade técnica e económica das soluções apresentadas. Inicialmente definiram-se os dispositivos de utilização que consomem mais água no seu funcionamento: autoclismos, chuveiros e torneiras de lavatório. Com isso, foram identificados certos consumos de água desnecessários e que podem ser solucionados com medidas de eficiência hídrica, recorrendo a dispositivos de utilização certificados pela Associação Nacional para a Qualidade nas Instalações Prediais e com classe de eficiência hídrica igual ou superior a “A”. Para abranger algumas possibilidades de soluções, foram elaborados três cenários idênticos para cada caso de estudo, sendo divididos em: substituição de autoclismos (cenários 1.1, 2.1 e 3.1), substituição de torneiras de lavatório e chuveiros (cenários 1.2, 2.2 e 3.2) e substituição de autoclismos, torneiras de lavatório e chuveiros (cenários 1.3, 2.3 e 3.3). Os cenários 1.3, 2.3 e 3.3, em termos de redução hídrica, são os mais viáveis, e apresentam uma redução do consumo de água de 39,8%, 29,5% e 23,9%, respetivamente. A aplicação destes cenários, fará sentido se for realizada uma candidatura à tipologia 5 do Programa de Apoio a Edifícios mais Sustentáveis, com uma comparticipação de 70% até 500,00 €, estimando-se que o investimento inicial venha a ser de 58,95 €, 58,95 €, 48,62 € e com tempos de retorno do investimento de 0,7; 2,7 e 2,8 anos, respetivamente. Com tudo isto, este trabalho permite concluir que apesar dos consumos de água nos edifícios residenciais estudados não serem elevados, ainda assim, o recurso a pequenas medidas de eficiência hídrica e uma potencial candidatura ao Programa de Apoio a Edifícios mais Sustentáveis, poderão ser uma mais-valia não só em termos de redução hídrica, mas também em termos económicos, com pequenas reduções no valor da fatura de água.The present study evaluates the most efficient use of water in three residential buildings in the North of Portugal, proposing three scenarios in each case study to reduce the consumption of potable water, and making a study of the technical and economic feasibility of the presented solutions. Initially, the devices that use the most water in their operation were defined: toilet flush, showers and taps. As a result, certain unnecessary water consumption was identified, which can be solved with water efficiency measures, using devices certified by the Associação Nacional para a Qualidade nas Instalações Prediais and with a water efficiency class equal to or greater than “A”. To cover some possibilities of solutions, three identical scenarios were elaborated for each case study, being divided into: replacement of toilet flush (scenarios 1.1, 2.1 and 3.1), replacement of taps and showers (scenarios 1.2, 2.2 and 3.2) and replacement of toilet flush, taps and showers (scenarios 1.3, 2.3 and 3.3). Scenarios 1.3, 2.3 and 3.3, in terms of water reduction, are the most viable, and show a reduction in water consumption of 39.8%, 29.5% and 23.9%, respectively. The application of these scenarios will make sense if is made an application to the typology 5 of the Programa de Apoio a Edifícios mais Sustentáveis, with a co-participation of 70% up to € 500.00, with an initial investment estimated of € 58.95, € 58.95, € 48.62 and with return times of 0.7; 2.7 and 2.8 years, respectively. With all this, this work allows us to conclude that although the water consumed in the residential buildings studied are not high, even so, the use of small measures of water efficiency and a potential application to the Programa de Apoio a Edifícios mais Sustentáveis, may be an added value not only in water terms but also economically, with small reductions in the water bill