Uma revisão psicosocial do discurso “Make America Great Again”: Influência e exclusão social em alguns discursos da campanha presidencial de EE. UU 2017-2021

The following article seeks to establish the different dimensions of psychosocial inquiry related to the influence and social exclusion that may arise from the analysis of the political discourse “Make America Great Again” promoted by Donald Trump during the US presidential campaign for 2017-2021. Methodologically, the study adopts a qualitative approach of interpretative-exploratory type, carrying out a content analysis of five speeches made by Trump throughout the campaign. Among the results obtained, it was observed that the main social influence strategies fall on the creation of a messianic figure of salvation in the face of political and economic social problems, which is increased by the credibility that Trump has built around his administrative capacity, his identification as a pair of any patriotic and at the same time indignant American; against social exclusion, prejudice under an authoritarian figure and the creation of a public enemy, were key elements to structure the discourse that had enough popularity to win. Our conclusions and discussion rescue the richness of reflecting on political speeches and ends by identifying it as an expression of populism, now widespread in Western politics.El siguiente artículo resultado de investigación busca exponer las diferentes dimensiones de indagación psicosocial relacionadas con la influencia y la exclusión social que pueden surgir del análisis del discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump durante la campaña presidencial de EE. UU para 2017-2021. Metodológicamente el estudio adopta un enfoque cualitativo de tipo interpretativo-exploratorio, realizando un análisis de contenido a cinco discursos realizados por Trump a lo largo de la campaña. Entre los resultados obtenidos se pudo observar que las principales estrategias de influencia social recaen sobre la creación de una figura mesiánica de salvación frente a problemas sociales políticos y económicos, que se ve incrementada por la credibilidad que ha construido Trump alrededor de su capacidad administrativa, su identificación como par de cualquier estadounidense patriota y al mismo tiempo indignado; frente a la exclusión social, el prejuicio bajo una figura autoritaria y la creación de un enemigo público, fueron elementos clave para estructurar el discurso que contó con la popularidad suficiente para salir ganador. Nuestras conclusiones y discusión, rescatan la riqueza de reflexionar acerca de discursos políticos y termina por identificarlo como una expresión de populismo, ahora extendido en la política de occidente.Este artigo procura estabelecer as diferentes dimensões psicossociais relacionadas com a influência e exclusão social que aparecem da análise do discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump, durante a campanha presidencial dos EE. UU para 2017-2021. Na metodologia, o estudo assume um foco qualitativo tipo interpretativo-exploratório, realizando-se uma análise de conteúdo de cinco discursos realizados por Trump ao longo da campanha. Entre os resultados que foram obtidos, observa-se que as principais estratégias de influência social apontam à criação de uma figura messiânica de salvação frente aos problemas sociais, políticos e económicos, vendo-se incrementada pela credibilidade construída por Trump ao redor da sua capacidade administrativa, do seu patriotismo como qualquer outro cidadão, e ao mesmo tempo, indignação pela exclusão social, o preconceito de uma figura de autoridade e a criação de um inimigo público. Todo isso é considerado elementos chave para estruturar o discurso que foi popular o suficiente para ganhar as eleições. Conclui-se e discute-se a importância de refletir sobre os discursos políticos, permitindo identifica-los como expressões populistas que são incorporadas atualmente na política do Oeste. &nbsp

PREGNANCY, CHILBIRTH AND PUERPERIUM: THE MOTHER IN SUBORDINATION

Objetivo: comprender las vivencias y experiencias de gestantes, durante el trabajo de parto y parto en una clínica de Bogotá, con el fin de proponer estrategias de asistencia humanizada. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cualitativo fenomenológico. Se realizaron entrevistas a profundidad en una muestra a conveniencia conformada por 16 maternas en puerperio mediato de parto vaginal, con nacido vivo y mayores de 18 años. La recolección de información se realizó hasta la saturación de los datos. Resultados: el desconocimiento del sentir de la materna fue la categoría que permitió evidenciar de manera contundente formas de violencia obstétrica relatadas por las mujeres entrevistadas, mencionan aspectos como la soledad, la no deambulación, no alimentación, negación de la analgesia, entre otros. Conclusión: el proceso de parto y puerperio sigue siendo un acto medicalizado en donde la materna no cumple un rol protagónico y cede su cuidado a figuras autoritarias.Objective: To understand the experiences of pregnant women during labor and delivery in a clinic in Bogotá, in order to propose strategies for humanized assistance. Materials and methods: A qualitative phenomenological study was carried out. In-depth interviews were conducted with a convenience sample of 16 mothers in vaginal childbirth, with live birth and older than 18 years of age. The collection of information was carried out until data saturation. Results: the lack of knowledge of the mother's feelings was the category that made it possible to demonstrate conclusively the forms of obstetric violence reported by the women interviewed, mentioning aspects such as loneliness, non-ambulation, non-feeding, denial of analgesia, among others. Conclusion: the process of childbirth and puerperium continues to be a medicalized act in which the mother does not play a leading role and hands over her care to authoritarian figures

Municipio y educación : reflexiones, experiencias y desafíos

La presente aportación recoge reflexiones y experiencias relacionadas con el trabajo educativo en el territorio de Coyhaique y otros municipios. Más allá de las contribuciones que presenta, representa la defensa y reivindicación de la participación de los municipios en la organización y gestión del servicio público de la educación. Si bien es cierto que la educación centralizada ha servido durante mucho tiempo a los procesos de generalización de la escolarización, su capacidad de incidencia en la mejora de la calidad educativa es cada vez más cuestionada. Y es que no es posible dar las respuestas adecuadas a los variados contextos y situaciones que a menudo se dan dentro de un país. La extensión de los procesos de democratización social y la necesidad de una educación respetuosa con los diferentes contextos y más atenta a las necesidades de las personas, han promovido los procesos de descentralización y, con ellos, los debates sobre la participación municipal en educación y la necesidad de la autonomía institucional. Como reiteran los sucesivos informes PISA, las escuelas funcionan de manera más eficiente cuando el nivel de autonomía es elevado y éste va acompañado de procesos de rendición de cuentas. No se trata de un cambio de modelo sino, creemos, de una necesaria evolución del existente. Si queremos que la educación también esté al servicio de las personas, debemos facilitar modelos organizativos que permitan la participación de las mismas y de sus entornos próximos. Lo importante es entender que los cambios efectivos son complejos y resultado de sinergias internas y externas, que más que excluir a alguien cuentan con los recursos de todos. El presente texto entiende que, a través de sus propuestas, ejemplos y valoraciones, puede ayudar al debate establecido. Por una parte, presenta tres aportaciones generales que reflexionan sobre los procesos de cambio, el rol de los municipios y el protagonismo de los profesores, abordando tres niveles de la realidad educativa. Por otra parte, se organizan bloques de aportaciones y experiencias que hacen referencia tanto a las políticas y prácticas organizativas a nivel municipal como a las experiencias relacionadas con la participación de los apoderados, la mejora de la calidad o las conexiones con el entorno social. Somos conscientes de que las aportaciones son una pequeña isla dentro de las posibilidades y realidades de la educación a nivel de municipios, pero nos parece que sistematizarlas y difundirlas a través de un texto puede ser una manera adecuada de impulsar el debate. Esperemos que el ejemplo sea limitado en el futuro

Reducing the environmental impact of surgery on a global scale: systematic review and co-prioritization with healthcare workers in 132 countries

Abstract Background Healthcare cannot achieve net-zero carbon without addressing operating theatres. The aim of this study was to prioritize feasible interventions to reduce the environmental impact of operating theatres. Methods This study adopted a four-phase Delphi consensus co-prioritization methodology. In phase 1, a systematic review of published interventions and global consultation of perioperative healthcare professionals were used to longlist interventions. In phase 2, iterative thematic analysis consolidated comparable interventions into a shortlist. In phase 3, the shortlist was co-prioritized based on patient and clinician views on acceptability, feasibility, and safety. In phase 4, ranked lists of interventions were presented by their relevance to high-income countries and low–middle-income countries. Results In phase 1, 43 interventions were identified, which had low uptake in practice according to 3042 professionals globally. In phase 2, a shortlist of 15 intervention domains was generated. In phase 3, interventions were deemed acceptable for more than 90 per cent of patients except for reducing general anaesthesia (84 per cent) and re-sterilization of ‘single-use’ consumables (86 per cent). In phase 4, the top three shortlisted interventions for high-income countries were: introducing recycling; reducing use of anaesthetic gases; and appropriate clinical waste processing. In phase 4, the top three shortlisted interventions for low–middle-income countries were: introducing reusable surgical devices; reducing use of consumables; and reducing the use of general anaesthesia. Conclusion This is a step toward environmentally sustainable operating environments with actionable interventions applicable to both high– and low–middle–income countries

Uma revisão psicosocial do discurso “Make America Great Again”: Influência e exclusão social em alguns discursos da campanha presidencial de EE. UU 2017-2021

The following article seeks to establish the different dimensions of psychosocial inquiry related to the influence and social exclusion that may arise from the analysis of the political discourse “Make America Great Again” promoted by Donald Trump during the US presidential campaign for 2017-2021. Methodologically, the study adopts a qualitative approach of interpretative-exploratory type, carrying out a content analysis of five speeches made by Trump throughout the campaign. Among the results obtained, it was observed that the main social influence strategies fall on the creation of a messianic figure of salvation in the face of political and economic social problems, which is increased by the credibility that Trump has built around his administrative capacity, his identification as a pair of any patriotic and at the same time indignant American; against social exclusion, prejudice under an authoritarian figure and the creation of a public enemy, were key elements to structure the discourse that had enough popularity to win. Our conclusions and discussion rescue the richness of reflecting on political speeches and ends by identifying it as an expression of populism, now widespread in Western politics.El siguiente artículo resultado de investigación busca exponer las diferentes dimensiones de indagación psicosocial relacionadas con la influencia y la exclusión social que pueden surgir del análisis del discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump durante la campaña presidencial de EE. UU para 2017-2021. Metodológicamente el estudio adopta un enfoque cualitativo de tipo interpretativo-exploratorio, realizando un análisis de contenido a cinco discursos realizados por Trump a lo largo de la campaña. Entre los resultados obtenidos se pudo observar que las principales estrategias de influencia social recaen sobre la creación de una figura mesiánica de salvación frente a problemas sociales políticos y económicos, que se ve incrementada por la credibilidad que ha construido Trump alrededor de su capacidad administrativa, su identificación como par de cualquier estadounidense patriota y al mismo tiempo indignado; frente a la exclusión social, el prejuicio bajo una figura autoritaria y la creación de un enemigo público, fueron elementos clave para estructurar el discurso que contó con la popularidad suficiente para salir ganador. Nuestras conclusiones y discusión, rescatan la riqueza de reflexionar acerca de discursos políticos y termina por identificarlo como una expresión de populismo, ahora extendido en la política de occidente.Este artigo procura estabelecer as diferentes dimensões psicossociais relacionadas com a influência e exclusão social que aparecem da análise do discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump, durante a campanha presidencial dos EE. UU para 2017-2021. Na metodologia, o estudo assume um foco qualitativo tipo interpretativo-exploratório, realizando-se uma análise de conteúdo de cinco discursos realizados por Trump ao longo da campanha. Entre os resultados que foram obtidos, observa-se que as principais estratégias de influência social apontam à criação de uma figura messiânica de salvação frente aos problemas sociais, políticos e económicos, vendo-se incrementada pela credibilidade construída por Trump ao redor da sua capacidade administrativa, do seu patriotismo como qualquer outro cidadão, e ao mesmo tempo, indignação pela exclusão social, o preconceito de uma figura de autoridade e a criação de um inimigo público. Todo isso é considerado elementos chave para estruturar o discurso que foi popular o suficiente para ganhar as eleições. Conclui-se e discute-se a importância de refletir sobre os discursos políticos, permitindo identifica-los como expressões populistas que são incorporadas atualmente na política do Oeste. &nbsp

Una mirada psicosocial al discurso “Make America Great Again”: Influencia y exclusión social en algunos discursos de campaña presidencial de EE.UU 2017-2021

The following article seeks to establish the different dimensions of psychosocial inquiry related to the influence and social exclusion that may arise from the analysis of the political discourse “Make America Great Again” promoted by Donald Trump during the US presidential campaign for 2017-2021. Methodologically, the study adopts a qualitative approach of interpretative-exploratory type, carrying out a content analysis of five speeches made by Trump throughout the campaign. Among the results obtained, it was observed that the main social influence strategies fall on the creation of a messianic figure of salvation in the face of political and economic social problems, which is increased by the credibility that Trump has built around his administrative capacity, his identification as a pair of any patriotic and at the same time indignant American; against social exclusion, prejudice under an authoritarian figure and the creation of a public enemy, were key elements to structure the discourse that had enough popularity to win. Our conclusions and discussion rescue the richness of reflecting on political speeches and ends by identifying it as an expression of populism, now widespread in Western politics.Este artigo procura estabelecer as diferentes dimensões psicossociais relacionadas com a influência e exclusão social que aparecem da análise do discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump, durante a campanha presidencial dos EE. UU para 2017-2021. Na metodologia, o estudo assume um foco qualitativo tipo interpretativo-exploratório, realizando-se uma análise de conteúdo de cinco discursos realizados por Trump ao longo da campanha. Entre os resultados que foram obtidos, observa-se que as principais estratégias de influência social apontam à criação de uma figura messiânica de salvação frente aos problemas sociais, políticos e económicos, vendo-se incrementada pela credibilidade construída por Trump ao redor da sua capacidade administrativa, do seu patriotismo como qualquer outro cidadão, e ao mesmo tempo, indignação pela exclusão social, o preconceito de uma figura de autoridade e a criação de um inimigo público. Todo isso é considerado elementos chave para estruturar o discurso que foi popular o suficiente para ganhar as eleições. Conclui-se e discute-se a importância de refletir sobre os discursos políticos, permitindo identifica-los como expressões populistas que são incorporadas atualmente na política do Oeste.  El siguiente artículo resultado de investigación busca exponer las diferentes dimensiones de indagación psicosocial relacionadas con la influencia y la exclusión social que pueden surgir del análisis del discurso político “Make America Great Again” promovido por Donald Trump durante la campaña presidencial de EE. UU para 2017-2021. Metodológicamente el estudio adopta un enfoque cualitativo de tipo interpretativo-exploratorio, realizando un análisis de contenido a cinco discursos realizados por Trump a lo largo de la campaña. Entre los resultados obtenidos se pudo observar que las principales estrategias de influencia social recaen sobre la creación de una figura mesiánica de salvación frente a problemas sociales políticos y económicos, que se ve incrementada por la credibilidad que ha construido Trump alrededor de su capacidad administrativa, su identificación como par de cualquier estadounidense patriota y al mismo tiempo indignado; frente a la exclusión social, el prejuicio bajo una figura autoritaria y la creación de un enemigo público, fueron elementos clave para estructurar el discurso que contó con la popularidad suficiente para salir ganador. Nuestras conclusiones y discusión, rescatan la riqueza de reflexionar acerca de discursos políticos y termina por identificarlo como una expresión de populismo, ahora extendido en la política de occidente

Caracterización Clínica del trastorno límite de la personalidad

El trastorno límite de la personalidad (TLP) hace parte de uno de los trastornos mayormente diagnosticados en la actualidad, sin embargo, los tratamientos desarrollados no han logrado demostrar una efectividad en todos los casos y no hay una evolución reciente en la formulación de planes de intervención. Con el objetivo de conocer el estado de desarrollo de este tema, se realizó una revisión no sistemática de 32 estudios que daban cuenta de los factores de riesgo, criterios diagnósticos, y métodos de intervención clínica para el TLP. Se encontró que esta patología presenta una mayor tendencia en las personas que han vivido eventos traumáticos tempranos y que la terapia dialéctico conductual ha demostrado tener mayor efectividad en el tratamiento. En concordancia con los hallazgos, se evidencian limitaciones en las formas de intervención, por lo cual se recomienda realizar estudios que apunten a fortalecer las modalidades de tratamiento

Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud

A case study was used in order to characterize the teaching practice intended to support the writing of research projects in students of master programs in health.The information source used was the classroom observation and interviews to the teachers:two experts in health and one expert in writing.It is observed that all of them provide support like guidelines for writing texts,require that students read model texts,comments on the preliminary version and promote the peer review.However,they focus on different aspects of the texts and use different resources.This contrast may provide insights for the interdisciplinary proposals in writing formation for graduate students.Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas docentes orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud, con fuentes como la observación de clases y las entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y una en escritura.Se evidencia que todas ofrecen apoyos como dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pares. Sin embargo, focalizan aspectos diferentes de los textos y usan recursos distintos, contraste que puede iluminar propuestas interdisciplinarias de formación de escritura en posgrado

Las prácticas pedagógicas para apoyar la escritura de la tesis de Maestría en salud pública y epidemiologia.

Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud pública y maestría en epidemiología usando fuentes como la observación de clases, observación de tutorías y entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y escritura. Se evidencia que todos los involucrados ofrecen apoyos como: dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pare