Pedagogia etnomatemática: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica

As reflexões apresentadas neste artigo são parte de uma proposta de reorientação curricular em educação matemática que defende a utilização do conhecimento matemático vivenciado pelo aluno em sua comunidade como subsídio metodológico para o processo de ensino-aprendizagem da matemática escolar. Mas, à luz das concepções d‟ambrosianas de Etnomatemática, principalmente, a educacional, que procura compreender a realidade sociocultural e chegar à ação pedagógica de maneira natural mediante um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural. Para a concretização dessa proposta no campo educacional, busquei fundamentos legais, dentre os quais, os Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõem ser apenas um documento de referência para que as escolas organizem suas propostas curriculares. Nesse sentido, associei os blocos de conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental da Matemática aos conhecimentos matemáticos de uma comunidade de horticultores da Grande Natal/RN

A proposal for curriculum reorientation for teaching mathematics in basic education under the light of ethnomathematics

This paper aims towards presenting thoughts in relation to a proposal of curriculum reorientation in mathematics education, in the light of conceptions of D’Ambrosio’s ethnomathematics program. This article makes use of mathematical knowledge experienced by the students in their community, as a methodological subsidy in the teaching-learning process of school mathematics. To accomplish this proposal in the education area, the author searched the legal foundations in relation to the Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (National Curricular Parameters). This official document works as a reference to schools to organize curriculum proposals. In this regard, the author associated content blocs of the Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de Matemática (National Curriculum Parameters of Fundamental Mathematics Teaching) to the mathematical knowledge of a horticulturist community living in Natal, in the state of Rio Grande do Norte, Brazil

Fracionamento e atividade antioxidante do resíduo da destilação vínica

Mestrado em BioquímicaA destilação vínica surge como uma alternativa para o excesso de vinho produzido em virtude do destilado ser um produto de valor acrescentado. Usualmente não é dado nenhum préstimo ao resíduo obtido por destilação, apesar do seu elevado conteúdo em compostos bioativos. A família de compostos à qual são atribuídos a maioria dos benefícios associados ao vinho é a dos compostos fenólicos. Neste trabalho, os compostos presentes no resíduo da destilação vínica foram separados em diferentes frações. As frações obtidas por precipitação em soluções aquosas a 50 e 70% de etanol (EtOH50 e EtOH70) são ricas em polissacarídeos com atividade antioxidante, com potencial utilização como fibra alimentar (2,1 gL-1 vinho). Do material solúvel na solução aquosa com 70% de etanol é possível obter frações de compostos fenólicos com elevada atividade antioxidante (4,2 gL-1 A atividade antioxidante destes compostos pode ser preservada por microencapsulamento. Ao fim de 17 meses, os compostos microencapsulados apresentam uma atividade antioxidante muito superior aos compostos não microencapsulados, mesmo se armazenados na ausência de luz e humidade. vinho). Este trabalho mostra que é possível obter a partir do resíduo da destilação vínica duas frações com potencial aplicação na elaboração de alimentos funcionais: uma fração rica em polissacarídeos e outra em compostos fenólicos. Ambas apresentam atividade antioxidante.The wine distillation is an alternative for the excess of wine produced because the wine spirit is a product with added value. Usually no value is given to the residue resultant from this process despite the high content of bioactive compounds. The phenolic compounds are a group of compounds to which has been attributed the majority of the benefits associated to the wine. In this work, the compounds present in the residue were separated in different fractions. The fractions obtained by ethanol precipitation at 50 and 70% (EtOH50 and EtOH70) are rich in polysaccharides presenting antioxidant activity, and have the potential to be used as dietary fiber (2,1 gL-1 wine). The fraction soluble in 70% ethanol contains compounds with high antioxidant activity (4,2 gL-1 The antioxidant activity of these compounds can be preserved by microencapsulation. After 17 months, the microencapsulated compounds presented higher activity than the non microencapsulated compounds, even when stored in the absence of light and moisture. wine). This work shows that it is possible to recover from the wine distillation residue two fractions with potential application in the preparation of functional foods: a fraction rich in polysaccharides and a fraction rich in phenolic compounds, both presenting antioxidant activity

Assessment of DICT resource in pedagogic undergraduate. A study in a brazilian university

Entre os fatores que influem na atuação de um professor do ensino básico, pode-se destacar a sua formação inicial e as condições de trabalho. O suporte pedagógico através do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) é um dos fatores que podem influenciar na produtividade e no sucesso dos professores. Entretanto, foi identificado que muitos professores do ensino básico Brasileiro não estariam aptos a utilizar as TDIC em sua atuação profissional. Diante desse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar o uso das TDIC e seus impactos na formação do pedagogo. Foi realizado um estudo de caso no curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará, Brasil, onde foram confrontadas as visões de professores e alunos. Os resultados obtidos indicaram existir uma divergência entre a visão do professor e dos alunos em relação à formação atual do pedagogo para o uso de novas tecnologias no curso avaliado. Os resultados obtidos podem subsidiar uma reflexão sobre a forma como as novas tecnologias devem ser abordadas durante a graduação do pedagogoAmong the factors that influence the performance of a teacher of primary school, we can highlight their initial training and working conditions. The pedagogical support through the use of digital information and communication technologies (DICT) is one of the factors that can influence the productivity and success of teachers. However, it was identified that many teachers of the Brazilian basic education are not able to use the DICT in their professional performance. In this context, this study aimed to analyze the use of DICT and its impact on the formation of the pedagogue. A case study was carried out in the course of pedagogy at the Federal University of Ceará, Brazil, where the views of teachers and students were confronted. The results indicated there is a divergence between the teacher and students' views regarding the current teacher training for the use of new technologies in assessed course. The results can support a reflection on how new technologies should be addressed during the graduatio

Academic achievement associated with motor performance and sex in different subcultures

Introduction: School and motor performances demonstrates achievements of children throughout childhood. Gender and the child's developmental context interfere with the differentiated trends of intensity and direction of school and motor performance.Objective: To analyze the association among school performance, motor performance, and the sex of children of different subculturesMethod: The study included 233 children aged 7 to 10 years, 127 boys (8.2 ± 0.92 years) and 106 girls (8.4 ± 0.85 years), from three different subcultures (semi-arid, mountainous, and coastal weather) of Northeast Brazil. Data were collected from the School Performance Test and the Test of Gross Motor Development-2. Descriptive statistics, comparisons, and multivariate multiple linear regressions were used for analysis.Results: It was found that school delays were prevalent in boys, and motor delays, specifically in object control skills, were prevalent in girls. Motor performance is positively associated with performance in writing, reading, and arithmetic, but this relationship is specific for each subculture.Conclusions: There was an association among school performance, motor performance, and the sex of children in different Northeastern subcultures, evidencing the influence of subcultures and gender on the children’s performance.Introduction: School and motor performances demonstrates achievements of children throughout childhood. Gender and the child's developmental context interfere with the differentiated trends of intensity and direction of school and motor performance.Objective: To analyze the association among school performance, motor performance, and the sex of children of different subculturesMethod: The study included 233 children aged 7 to 10 years, 127 boys (8.2 ± 0.92 years) and 106 girls (8.4 ± 0.85 years), from three different subcultures (semi-arid, mountainous, and coastal weather) of Northeast Brazil. Data were collected from the School Performance Test and the Test of Gross Motor Development-2. Descriptive statistics, comparisons, and multivariate multiple linear regressions were used for analysis.Results: It was found that school delays were prevalent in boys, and motor delays, specifically in object control skills, were prevalent in girls. Motor performance is positively associated with performance in writing, reading, and arithmetic, but this relationship is specific for each subculture.Conclusions: There was an association among school performance, motor performance, and the sex of children in different Northeastern subcultures, evidencing the influence of subcultures and gender on the children’s performance

O direito de defesa no processo penal : atividade crítica

Orientador: João Gualberto Garcez RamosMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoA atividade crítica constitui a fase do processo penal em que a defesa do acusado se realiza. É no sistema acusatório que a atividade crítica mais se desenvolve.Na formação processual penal os princípios do devido processual legal, do contraditório, da ampla defesa e do juíz natural são garantias ao exercício do direito de defesa, que ao lado dos princípios da atividade crítica contribuem para a efetivação da defesa do acusado. Com essas garantias está a injunção legal da defesa, que consequentemente influi na condução do processo penal pelo juiz, que não poderá deixar o acusado a mercê da uma defesa meramente formal, com isso reforma a exigência de uma atuação coerente com o processo do advogado da defesa. O menbro do Ministério Público desenvolve uma atividade crítica com a objetividade da condenação do réu. A ausência, o cercea ento e a deficiência da atividade crítica da defesa são atacadas com nulidades absolutas e relativas

Surto de intoxicação por nitratos e nitritos em bovinos no semiárido da Paraíba

A intoxicação por nitratos e nitritos ocorre principalmente em bovinos e, com menor frequência em ovinos e caprinos. Essa intoxicação normalmente é observada após a ingestão de forrageiras que acumulam quantidades tóxicas de nitratos/nitritos. Altas concentrações de nitratos nas plantas podem ocorrer no final de prolongado período seco, que causa estresse hídrico nas forrageiras. No entanto, fatores de riscos para acumulação de nitritos são verificados como solo adubado com fertilizantes nitrogenados, adubo orgânico de origem animal ou após a utilização de herbicida 2-4 D, pois favorece o rápido crescimento das plantas. Portanto, descreve-se os aspectos epidemiológicos, clínicos e patológicos de um surto de intoxicação por nitratos e nitritos em bovinos na região semiárida da Paraíba, diagnosticado no Laboratório de Patologia Animal do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, bem como compilar dados da literatura referente a essa intoxicação incluindo patogenia, fatores epidemiológicos que favorecem a ocorrência dessa intoxicação comparando a região Nordeste com outras regiões do Brasil, características clínicas e patológicas, tratamento, métodos de diagnóstico e medidas de controle. Para isso, os dados epidemiológicos e clínicos foram coletados durante visita a fazenda com casos da intoxicação. Os animais que vieram a óbito foram necropsiados e coletados fragmentos de órgãos da cavidade torácica, abdominal e sistema nervoso central, fixados em formol tamponado a 10% e em seguida processados rotineiramente para avaliação histopatológica. Adicionalmente, foram coletadas amostras de pastagens ingeridas pelos animais e submetidas a prova da difenilamina para determinação da presença ou ausência de nitratos e nitritos nas pastagens. Para a realização do teste em pastagens foram preparadas duas soluções: uma solução (A) com 0,5 g de difenilamina em 2 ml de água destilada, agregando-se ácido sulfúrico em quantidade suficiente para 100 ml; e uma segunda solução (B), de ácido sulfúrico a 80%. As duas soluções ficaram mantidas em vidro de cor escura. Para a realização da prova, quantidades iguais das duas soluções foram colocadas em uma placa de Petri, agregando-se pequenos pedaços de talos da planta. A prova foi considerada positiva, após 2-3 minutos, observar-se uma coloração azul nas bordas dos pedaços da planta. Embora a intoxicação por nitratos e nitritos em bovinos já tenha sido relatada no semiárido da Paraíba, as condições epidemiológicas observadas nesse caso ainda não foram descritas na literatura. É importante ressaltar que essa intoxicação é responsável por morte hiperaguda causando perdas econômicas significativas, tornando-se necessário expandir o conhecimento dessa intoxicação para produtores rurais e médicos veterinários, a fim de estabelecer medidas de controle