LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam hal ini, penyusun melaksanakan Praktik Pengalamanv Lapangan (PPL) di SMA Negeri 1 Pengasih yang terletak di Kabupaten Kulon Progo. Praktik Pengalaman Lapangan ini bertujuan mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi calon tenaga pendidik. Praktikan diharapkan mampu untuk memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PPL yang terbagi menjadi beberapa tahap yaitu persiapan mengajar, pelaksanaan mengajar dan evaluasi hasil mengajar. Kegiatan mengajar dilaksanakan setelah konsultasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kepada guru pembimbing terlebih dahulu. Pelaksanaan PPL dilaksanakan di kelas XII IPS 3 dan XII IPS 4. Hasil dari pelaksanaan PPL selama kurang lebih 5 minggu di SMA Negeri 1 Pengasih ini dapat dipetik hasilnya oleh mahasiswa berupa penerapan ilmu pengetahuan dan praktik keguruan di dalam bidang Pendidikan Sejarah yang diperoleh di bangku perkuliahan. Meskipun demikian, tetap masih ada hambatan dalam pelaksanaan PPL. Penyusun menghiimbau supaya hubungan kerjasama antara pihak sekolah dan LPPMP UNY tetap terjaga dengan baik

PENGEMBANGAN MODUL HARD MIMIC SIMULATOR MATA PELAJARAN SISTIM PENDORONG KAPAL PERANG REPUBLIK INDONESIA

Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan sebuah modul hard mimic simulator pada mata pelajaran sistem pendorong Kapal Perang Republik Indonesia agar para taruna dapat mudah memahami penerapan yang ada dilapangan dengan praktis dan tepat. Harapan adanya penelitian dan pengembangan ini dapat menumbuhkan motivasi membaca taruna untuk mempelajari konsep – konsep dasar dan langkah kerja penggunaan hard mimic simulator. Para taruna tidak diperbolehkan membawa handphone dan laptop ketika menjalani pendidikan sehingga modul ini dibuat semenarik mungkin berupa buku cetak full color untuk menumbuhkan minat baca para taruna yang sedang menjalani pendidikan. Adapun tahapan pengujian validasi produk dilakukan oleh ahli media, ahli isi, uji coba perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan 9 tahapan saja karena keterbatasan kondisi dan situasi pandemi saat ini. Sasaran penelitian ini merupakan Taruna Korps Teknik Akademik Angkatan Laut Surabaya. Hasil validasi modul hard mimic simulator dari para ahli diantaranya yaitu ahli desain pembelajaran dengan rata-rata 85%, dan hasil validasi ahli materi dengan rata-rata 84% Sedangkan pengujian teman sejawat dengan hasil rata-rata 86%, pada pengujian kelompok kecil memperoleh dengan rata-rata 90%, dan pada pengujian kelompok besar memperoleh 91%. Berdasarkan hasil validasi para ahli dan uji coba yang telah dilakukan maka modul hard mimic simulator pada mata pelajaran sistem pendorong Kapal Republik Indonesia ini dinyatakan layak dan dapat digunakan oleh taruna Korps Teknik Akademik Angkatan Laut Surabaya dalam proses pembelajaran

Penerapan Model Kepemimpinan Situasional Menurut Hersey Dan Blandhard Pada Lembaga Pendidikan

The author in this study discusses the analysis of situational leadership models looking at the expert opinion of Hersey and Blandhard. According to Hersey and Blanchard there are four situational leadership styles, namely telling, selling, participating, and delegating. Telling is a leadership style that reflects a directing leadership style, this style is loaded with task-oriented behavior and minimal human relations-oriented behavior. This article is a type of qualitative research with a library research approach. In the literature study, the authors carried out activities to collect literature relating to the analysis of situational leadership models. Then a re-examination of the literature is carried out in depth so that it can produce the core of the discussion and conclusion

ANALISIS PRODUK PAKAIAN JADI BLUS BATIK WANITA: (Survei di Pusat Grosir Surabaya)

The research aims to know and analyse the ready wear clothes product of blouse batik to standard size SNI, price, brand and motif. The research method used is descriptive method with survey technique approach. The ressearch started on oktober until December 2011. The sample took 120 persons. The taking technique of the sample was done in Accidental sampling. The validity test used 3 expert lectures by trying out the instrument. The collecting data technique used questioner, interview, documentation and observation. The analyse data used descriptive analyse on the presentation. The questioners consist of 22 questions. In reality, there two questions were not valid, they  were 9 and 18, the total of questions were 20 questions. The validity and realibility used SPSS 12.00 and got value of r=0,8791. It meant the realibility was very realible. Not all the brand of the ready wear clothes product blouse batik are using the SNI standard. The price to be main focus for consumers on buying of the readu wear clothes product blouse batik. The much of brand responden’s choosing are the local brand like number 15. Much of the motif to choose are the line motif

The motivation of memorizing the holy Qur'an for the university student: The case study at PPTQ Nurul Furqon, Wetan Pasar Besar Malang

ABSTRACT University Student are the person who will become intellect human, who expected to make better for their selves, family, society, even the nation. They are as the candidate of the management of the nation must have enough capability depend on that person’s ability. As the significant person, they must have foundation, in order to use their capability for good manner. It is needed good morality ant mentality. To get that goal, a lot of solution is offered such as character education, workshop, training, or other ways. Al-Qur’an and As-Sunnah is the best foundation for human being to life in this world. As two main resource of Islamic teaching, those have to be studied well, without distinguish the differences background, either in the sciatic or in the social. Because the hole of The Holy Qur’an is the guide of the life, and all of aspect is exist in that Holy Book. Depending on that holy Book, it can create good human with good mentality ad morality. Based on those reason, the phenomenon of memorizing The Holy Qur’an while study at university become strategy of some University. Those two things, memorizing The Holy Qur’an and becoming University Student is not easy. That needs the strong motivation in order they are not failed to finish either in memorizing the Holy Qur’an or in studying at University. In this research the researcher, as the main objective of this research, is that the researcher want to get the information about the motivation of memorizing The Holy Qur’an for university student. This research is conducted at PPTQ Nurul Furqon, with the main object are the santri of this pesantren and the stakeholder of this pesantren. In this location the researcher is easy to get the object, which 80% the santri here are university student, and mostly are from Maulana Malik Ibrahim Malang State Islamic University of Malang. And they are from any kinds of department and faculty. The other aims, as the special objectives of this research are 1) to get information about the procedure of memorizing The Holy Qur’an at PPTQ Nurul Furqon, 2) to know the motivation of memorizing The Holy Qur’an for University student from different major, and 3) to know the impact of memorizing the Holy Qur’an especially for university student. The approaching of this research is qualitative description using the method of interview, observation and documentation. The interview is offered to seven santri from different department, from the kiyai as the manager of the perantren, from the ustadz and from the chief of the pesantren. From the result of the interview, the procedure of memorizing The Holy Qur’an in PPTQ NurulFurqon is conducted by setoran three times every day, twice for remembered memorizing and once for additional memorizing. The motivation of memorizing the Holy Qur’an for the santri are coming from their self, which usually started from looking at the phenomenon of memorizing The Holy Qur’an at university when they were staid at university dormitory as the new student, the other person are parent or someone special such as boyfriend of best friend. The situation of the pesantren also supports their activities in memorizing The Holy Qur’an. It can be proof with the consistent of doing setoran in everyday, even though it cannot fully complete three times but minimally they can do consistently. Almost they can not doing setoran because of campus activities such as making the assignment, still at the campus, or tires because of arriving from the campus. Memorizing The Holy Qur’an can make their feeling are peaceful. Those activities are not disturbing their studies, event they got good grade on their major. It is proved with the grade of GPA which those are on the high level of GPA on their department. ABSTRAK Mahasiswa merupakan orang yang akan menjadi seorang intelektual, yang manadi harapkan untuk bisa memperbaiki diri sendiri, keluarga, masyarakat bahkan untuk Negara. Mereka sebagai calon-calon pengurus bangsa harus memiliki kemampuan yang cukup sesuai dengan bakat dia. Sebagai orang yang sangat berperan, mereka harus memiliki pegangan, agar mereka dapat menggunakan kemampuan mereka untuk cara yang baik. Hal itu membutuhkan moral dan mental yang baik. Untuk meraih tujuan itu semua, banyak solusi ditawarkan, seperti adanya pendidikan karakter, Workshop, Training ataupun cara yang lain. Al-Qur’an da As-Sunnah merupakanpegangan yang paling baik bagi manusia dalam menjalani kehidupan di dunia ini.Sebagai dua sumber utama pendidikan Islam, kedua hal itu harus dipelajari dengan baik, tanpa membeda bedakan background mereka, baik itu untuk orang science maupun orang sosial. Karena keseluruhan Al-Qur’an merupakan pedoman hidup dan semua aspek kehidupan ada di dalamnya. Dengan menyandarkan pada kitab suci tersebut, hal itu dapat menciptakan manusia yang unggul disertai dengan mental dan moral yang baik pula. Berdasarkan alasan tersebut, fenomena menghafalkan Al-Qur’an bersamaan dengan belajar di kampus menjadikan strategi bagi beberapa universitas. Kedua hal tersebut, baik itu menghafalkan Al-Qur’an dan menjadi mahasiswa merupakan hal yang tidak mudah. Itu semua membutuhkan motivasi yang tinggi agar mereka tidak gagal untuk menyelesaikan hal tersebut baik itu menghafalkan Al-Qur’an maupun balajar di kampus. Dalam penellitian ini, sebagai tujuan utama penelitian ini yaitu untuk mendapatkan informasi mengenai motivasi menghafalkan Al-Qur’an bagi mahasiswa, penelitian ini dilakukan di PPTQ Nurul Furqon dengan object utamanya yaitu santri pesantren dan pihak atasan pesantren tersebut. Pada pesantren ini peneliti mudah untuk mendapatkan sasaran, yang mana 80% santri di sini adalah mahasiswa, dan kebanyakan dari mereka adalah dari UIN Maliki Malang. Dan mereka adalah dari berbagai jurusan dan fakultas. Tujuan lain, sebaigai tujuan kshus yaitu: 1) untuk mendapatkan informasi mengenai prosedur menghafalkan Al-Qur’an di PPTQ Nurul Furqon, 2) untuk mengetahui motivasi menghafalkan Al-Qur’an bagi mahasiswa dari berbagai jurusan, dan 3) untuk mengetahui pengaruh dari menghafalkan Al’qur’an khususnya bagi mahasiswa. Pendekatan pada penelitian ini yaitu dengan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode interview, obserfasi dan dokumentasi. Interview di tujukan kepada 7 mahasiswa dari jurusan yang berbeda, kepada kiyai sebagai menager pesantren, kepada ustadz dan kepada ketua pesantren tersebut. Hasil interview yang diperoleh menunjukkan bahwa prosedur menghafal di PPTQ Nurul Furqon yaitu menggunakan system setoran tiga kali, dua kali untuk pengulangan hafalan dan satu lagi untuk tambahan hafalan. Kemudian motivasi menghafalkan Al-Qur’an para mahasiswa didapat dari diri mereka sendiri yang mana biasanya dimulai dengan melihat fenomena menghafal Al’qur’an di kampu sketika mereka tinggal di asrama universitas ketika menjadi mahasiswa baru; orang lain yang menjadi motivasi mereka antara lain adalah orang tua, orang special seperti pacar atau sahabat karib. Situasi pesantren juga mendukung kegiatan mereka dalam menghafal Al-Qur’an. Hal itu dapat dibuktikan dengan konsisten mereka dalam menjalankan setoran setiap harinya, walaupun tidak dapat sepenuhnya dilakukan selama tiga kali dalam sehari tetapi minimal mereka dapat menjalankan dengan konsisten. Kebanyakan dari mereka tidak dapat mengikuti setoran karena kegiatan kampus, seperti tugas kampus, masih di kampus, atau kecapekan dating dari kampus.Menghafalkan Al-Qur’an dapat menjadikan perasaan mereka menjadi tenang dan dimudahkan permasalahan hidup mereka. Kegiatan tersebut tidaklah mengganggu belajar mereka, bahkan mereka mendapatkan nilai di atas rata-rata pada jurusan mereka. Hal itu bisa dibuktukan dengan nilai IPK mereka yang mana mereka mendapatkan IPK yang tinggi pada jurusan mereka

Pengembangan Screencast Software CAD Untuk Pembuatan Pola Busana

Distance learning will continue to develop using a variety of effective communication technologies. Overcoming the difficulties of the online learning process for practical materials at LKP Arva School of Fashion, it takes learning media that can be accessed by students anywhere and anytime. This study aims to develop a product in the form of media with a screencast type of pattern making based on the CAD Pattern system, namely Richpeace, to increase the effectiveness of online practical learning. This research method uses ADDIE with the steps of analysis, design, development, implementation and evaluation. This article has only reached the development stage with the final process of media validation based on the responses of media and material experts. From the results of the screencast media trial to students, it was declared valid and feasible and proven to be able to improve students' abilities in making peplum skirt patterns based on CAD pattern making at Arva School of Fashion.AbstrakPembelajaran jarak jauh akan terus berkembang dengan menggunakan beragam teknologi komunikasi yang efektif. Mengatasi kesulitan proses pembelajaran online untuk materi praktik di LKP Arva School of Fashion, dibutuhkan media pembelajaran yang dapat diakses oleh peserta didik dimana pun dan kapan pun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media dengan jenis screencast pembuatan pola berbasis CAD Pattern system yaitu Richpeace, untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran praktik secara online. Metode penelitian ini menggunakan ADDIE dengan langkah-langkah analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Artikel ini hanya sampai pada tahap pengembangan dengan proses terakhir validasi media berdasarkan tanggapan ahli media dan materi. Dari hasil uji coba media screencast ke peserta didik dinyatakan valid dan layak serta terbukti mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membuat pola rok peplum berbasis CAD pattern making di Arva School of Fashion

Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar Muatan IPS bagi Peserta Didik Kelas 5

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar elektronik flipbook Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar Muatan IPS Bagi Peserta Didik Kelas 5 di SDN Kebonsari Kulon 1 Probolinggo adapun hasil pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Muatan Pelajaran IPS bagi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Penelitian dan pengembangan menghasilkan produk Bahan Ajar Elektronik Flipbook dengan model ADDIE yaitu meliputi Analysis (Analisis), design (Desain/Perancangan), development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan evaluation (Evaluasi). 2. Bahan Ajar Elektronik Flipbook yang dikembangkan sangat menarik bagi peserta didik dan layak digunakan sebagai penunjang sumber belajar atau media pembelajaran IPS bagi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar karena bahan ajar elektronik mampu meningkatkan daya tarik peserta didik untuk belajar tentang IPS seperti menguraikan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan sosial; mengevaluasi bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dengan tepat; membuat laporan hasil pengamatan interaksi manusia; mengidentifikasi aktivitas masyarakat dalam pembangunan ekonomi lingkungan sekitar dan menuliskan laporan hasil identifikasi aktivitas masyarakat dalam pembangunan ekonomi lingkungan sekitar, 3. Bahan Ajar Elektronik Flipbook yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran pengetahuan IPS yang menggunakan animasi gambar yang menarik bagi peserta didik kelas V SD karena mampu meningkatkan efektifitas hasil belajar peserta didik. &nbsp

FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KELELAHAN KERJA PADA PEKERJA KONVEKSI BAGIAN PENJAHITAN DI CV ANEKA GARMENT GUNUNGPATI SEMARANG

Kelelahan kerja dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yang dapat berasal dari dalam individu maupun dari lingkungan kerja. CV. Aneka Garment Gunungpati Semarang merupakan industri informal di bidang konveksi dengan pekerja bagian penjahitan adalah semuanya wanita. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor yang berhubungan dengan kelelahan kerja pada pekerja bagian penjahitan di CV Aneka Garment Gunungpati Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian explanatory research dengan desain studi cross sectional, dimana jumlah populasi pekerja bagian penjahitan adalah 31 orang. Pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Analisis data menggunakan uji Chi-Square untuk data berdistribusi normal dan Rank Spearman untuk data berdistribusi tidak normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden termasuk mengalami kelelahan kerja berat (71%), sebagian besar berusia >/=40 tahun (71%), masa kerja sebagian besar responden >10 tahun (71%), status gizi sebagian besar responden pada kategori normal (80.6%), sikap kerja sebagian besar responden pada level 3 (67.7%), dan sebagian besar beban kerja antara 30 sampai dengan <60% (67.7%) yang berarti perlu ada perbaikan dalam pembebanan kerja. Hasil uji statistik menunjukkan ada hubungan antara usia dengan kelelahan kerja (p = 0.0001), ada hubungan antara masa kerja dengan kelelahan kerja (p= 0.0001), tidak ada hubungan status gizi dengan kelelahan kerja (p= 0.191), ada hubungan antara sikap kerja dengan kelelahan kerja (p= 0.0001), dan ada hubungan antara beban kerja dengan kelelahan kerja (p=0.0001). Pengusaha sebaiknya menyediakan tambahan lampu sesuai dengan jenis pekerjaan penjahitan (memenuhi penerangan 1000 Lux) serta melakukan rekayasa kursi kerja agar sesuai dengan ukuran tubuh pekerja Kata Kunci: Kelelahan Kerja, Pekerja Konveks

The Effect of Blended Learning and Student Learning Styles on Student Learning Outcomes

This study aims to determine and describe (1) the effect of learning outcomes using Blended learning and non-Blended learning on grade 3 students, (2) the effect of student learning outcomes using the V-A-K learning style on grade 3 students, and (3) the effect of interaction between learning Blended learning and learning styles on student learning outcomes in grade 3 SDN 1 Tanjungkalang Kec. Ngronggot Kab. Nganjuk. This study used an experimental design with a population and research sample of 3rd grade students at SDN 1 Tanjungkalang Kec. Ngronggot Kab. Nganjuk. Data collection techniques through questionnaires and tests as well as data analysis techniques using two-way analysis of variance. The calculation results obtained FA value (learning) = 7.010 with a significance value smaller than α &lt;0.05, namely 0.011, meaning that there are differences in grade 3 student learning outcomes between those taught using blended learning and non-blended learning; FB value (Learning style) = 12.926, has a significance less than α &lt;0.05, namely 0.000, meaning Fcount &gt; Ftable, meaning that there are differences in grade 3 student learning outcomes between students who have visual, auditory and kinesthetic learning styles; and FAB scores (factors A and B) obtained an Fcount of 3.250 with a significant level of 0.038, so that there is an effect of using blended learning and non-blended learning models on student learning outcomes in terms of different student learning styles at SDN 1 Tanjungkalang Kec. Ngronggot Kab. Nganjuk

DEVELOPMENT OF E-LEARNING LEARNING MEDIA FOR MACHINE MAINTENANCE SUBJECTS USING GOOGLE SITES FOR STUDENTS OF WIJAYA PUTRA VOCATIONAL SCHOOL, SURABAYA

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan situs e-learning Google. Jika pada proses belajar mengajar sebelumnya hanya menggunakan media konvensional seperti handbook atau manual book, maka penelitian ini digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran di SMK khususnya jurusan teknik kendaraan ringan otomotif. Berdasarkan hasil observasi peneliti diketahui bahwa sebagian besar siswa pada saat mengikuti pembelajaran pemeliharaan mesin kurang tertarik atau bosan dengan pembelajaran konvensional. Di sisi lain, kontribusi minat siswa dalam proses pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar, sehingga peneliti perlu berinovasi mengembangkan media pembelajaran pemeliharaan mesin berbasis e-learning Google Sites. Jenis penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementations-Evaluation). Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XII SMKS Wijaya Putra Surabaya jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Tingkat kesesuaian situs Google dilihat berdasarkan validitas penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli desain. Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh validator, uji validasi yang dinilai oleh ahli materi terhadap 3 aspek tersebut mempunyai rata-rata persentase aspek sangat baik sehingga media dapat digunakan. Kemudian hasil uji validasi dinilai oleh ahli media dari 3 aspek tersebut, rata-rata persentase aspek cukup baik sehingga media dapat dikategorikan sangat baik atau layak digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media ini dapat digunakan dan diimplementasikan di SMK Wijaya Putra Surabaya. Media pembelajaran ini digunakan untuk mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XII, teknik kendaraan ringan otomotif.