Grupo Conexões: acolhimento psicológico através de grupos virtuais durante a pandemia da Covid-19

O objetivo deste artigo é descrever a prática de acolhimento psicológico a universitários através de grupos virtuais durante a pandemia do Covid-19. A ação foi implementada por cinco psicólogos da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) ao longo de cinco meses e culminou com a realização de nove encontros com periodicidade quinzenal. As principais demandas que emergiram no grupo estão relacionadas às experiências socioemocionais decorrentes do isolamento social imposto pela pandemia e ao novo modelo de ensino e aprendizagem adotado pela universidade em substituição às atividades acadêmicas presenciais. A realização do grupo em meio virtual possibilitou a continuidade do cuidado em saúde mental mesmo diante da suspensão das atividades presenciais na instituição e permitiu que os participantes compreendessem e manejassem as emoções e situações-problema vivenciadas ao longo do isolamento social. Ao apresentar a experiência de grupos virtuais de acolhimento psicológico, o artigo contribui com a teoria e a prática psicológica no âmbito universitário em tempos de pandemia

Estimativa da viscosidade e densidade de óleos vegetais

Grande parte de toda a energia consumida no mundo atual é proveniente de fonte fóssil. No entanto, estas fontes são limitadas e podem ser exauridas em um futuro muito próximo. Assim, devemos olhar com uma maior atenção para fontes alternativas e renováveis de energia, tais como: biomassa, água, ventos, solar, geotérmica, hidrogênio e nuclear. Os óleos vegetais provêm de fontes renováveis e, atualmente, são uma das opções mais atrativas. Além de seus benefícios ao meio ambiente, possui um teor energético semelhante a do óleo diesel e é originado de fonte potencialmente inextinguível. Informações sobre as propriedades de transporte como viscosidade de líquidos e densidade são essenciais para o projeto de tubulações, acessórios e equipamentos utilizados na indústria de óleo e simulação de plantas. Essas propriedades afetam as características de fluxo, perda de energia devido ao atrito, coeficientes de transferência de massa e calor e seus conhecimento se torna fundamental para sua utilização de forma otimizada. Neste sentido, a literatura fornece vários modelos que relacionam a viscosidade com a temperatura e densidade versus temperatura. Foram analisados os modelos mais importantes para a estimativa da viscosidade e alguns modelos que estimam a densidade. Os modelos de estimativa da densidade foram analisados com o objetivo de serem usados nos modelos que estimam a viscosidade e utilizam muitas vezes a densidade da mistura no caso de óleos ou a densidade de componentes puros em caso de substâncias puras. As densidades dos óleos vegetais dependem linearmente da temperatura, ou seja, o gráfico da densidade versus temperatura é uma reta para os óleos vegetais. Além disso, o coeficiente angular dessas retas é o mesmo para todos os óleos. Embora a densidade do óleo a uma determinada temperatura dependa da natureza do óleo, a variação da densidade com a temperatura não depende. Os modelos que foram analisados para a estimativa da viscosidade muitas vezes são funções das propriedades dos óleos vegetais, por isso, foi necessário utilizar uma metodologia para a estimativa dessas propriedades. Neste trabalho, foi usada a metodologia de contribuição de grupos e regra de mistura. Muitos modelos que estimam viscosidade foram analisados. Alguns ajustam os coeficientes para um determinado tipo de óleo a partir de dados experimentais. Esses modelos nos fornecem o comportamento da viscosidade e também seus valores para uma possível extrapolação. Os outros modelos, basicamente, tiveram um desempenho muito parecido com exceção do modelo de Dutt

Atuação de psicólogos da Universidade Federal de Campina Grande durante a pandemia do Covid-19

This work aims to report the experience of a group of psychologists who work in Student Assistance at the Federal University of Campina Grande (UFCG) in the context of social isolation due to the Covid-19 pandemic. The reported experiences were developed between March and August 2020 by UFCG psychologists in the cities of Patos, Pombal, Sousa and Sumé. The actions are divided into three lines of work: research and evaluation with the university community during the period of social isolation, offering remote psychological assistance through Digital Information and Communication Technologies (TDICs) and developing and implementing psychosocial actions. The reported experiences contribute to psychological theory and practice in the educational context, reinforcing that the school psychologist can act in crisis situations rescuing the complexity on which life and university education are built.Este trabajo tiene como objetivo relatar la experiencia de un grupo de psicólogos que laboran en Assistencia Estudiantil en la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG) en el contexto de aislamiento social por la pandemia Covid-19. Las experiencias reportadas fueron desarrolladas entre marzo y agosto de 2020 por psicólogos de UFCG en las ciudades de Patos, Pombal, Sousa y Sumé. Las acciones se dividen en tres líneas de trabajo: investigación y evaluación con la comunidad universitaria durante el período de aislamiento social, ofreciendo asistencia psicológica remota a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digitales (TDIC) y desarrollando e implementando acciones psicosociales. Las experiencias relatadas contribuyen a la teoría y práctica psicológica en el contexto educativo, reforzando que el psicólogo escolar puede actuar en situaciones de crisis rescatando la complejidad sobre la que se construye la vida y la formación universitaria.Este estudo tem o objetivo de relatar a experiência de um grupo de psicólogos que atuam na Assistência Estudantil da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) no contexto de isolamento social em virtude da pandemia do Covid-19. As experiências relatadas foram desenvolvidas entre os meses de março e agosto de 2020 pelos psicólogos da UFCG nas cidades de Patos, Pombal, Sousa e Sumé. As ações estão divididas em três linhas de trabalho: pesquisa e avaliação junto à comunidade universitária no período de isolamento social, oferta de assistência psicológica remota através das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) e elaboração e implementação de ações de cunho psicossocial. As experiências relatadas contribuem com a teoria e a prática psicológica no contexto educacional, reforçando que o psicólogo escolar pode atuar nas situações de crise resgatando a complexidade sobre a qual se constrói a vida e a formação universitária

Percepção de docentes acerca da evasão universitária

University dropouts generate consequences at individual, organizational and social levels and one way to combat it is to understand how the involved in the educational process perceive the phenomenon and how they act in its confrontation. Thus, this article aimed to understand the perception of professors at the Center for Rural Health and Technology at the Federal University of Campina Grande about the dropout process of university students. After a survey carried out with 45 professors on the campus and the quantitative and qualitative analysis of the data, several analysis categories emerged that illustrate the factors that influence the student dropout process and the strategies and actions to reduce dropout.A evasão universitária gera consequências a nível individual, organizacional e social e uma forma de combate-la é compreender como os envolvidos no processo educacional percebem o fenômeno e como atuam no seu enfrentamento. Assim, apresenta-se resultados de pesquisa que teve como objetivo compreender a percepção dos docentes do Centro de Saúde e Tecnologia Rural da Universidade Federal de Campina Grande acerca do processo de evasão dos estudantes universitários. Após o levantamento feito com 45 professores do campus e a análise quantitativa e qualitativa dos dados, emergiram diversas categorias de análise que ilustram os fatores que influenciam o processo de evasão do discente e as estratégias e ações para redução da evasão

Meaning-making in occupational therapy interventions: a scoping review

Introduction Meaning-making is an experience-centred process. It is an essential element for understanding the impact of occupational therapy interventions focused on fostering processes of becoming, one of the four integrated dimensions of meaningful occupation (along with doing, being, and belonging). Objective This paper aims to explore further some of the aspects that are essential for meaning-making in occupational therapy interventions. Method A scoping review guided by Arksey and O'Malley's methodological framework was conducted. In the initial search, 528 articles were retrieved from three databases; 16 met the criteria for inclusion: articles in English, peer-reviewed, published between January 2008 and December 2017, that addressed some type of occupational therapy intervention, with data related to the meanings of the participants of the studies. Results The articles address a multiplicity of populations, services, and fields of practice, in qualitative studies, with methodologies that prioritise reflection on the lived experience. Thematic analysis highlights the interconnection between being, doing, and belonging to foster meaning-making; implications of professional actions; and meaning-making triggered by reflective processes. Conclusion Meaning-making demands reflection on the lived experience, and is influenced by human and physical environments. Both conditions/limitations and new skills/abilities enhance processes of meaning-making. Implications for future research are considered

Síndrome da secreção inapropriada do hormônio antidiurético secundário à adenocarcinoma de próstata - relato de caso

Introdução: A síndrome da secreção inapropriada do hormônio antidiurético (SIADH) pode ser causada por tumores malignos ou benignos, doenças neurológicas e medicações. A hiponatremia é o distúrbio hidroeletrolítico mais comum no paciente internado, e a SIADH uma das causas mais comuns. A hiponatremia está associada à internação prolongada e aumento da morbidade e mortalidade dos pacientes. Portanto, seu tratamento correto é essencial. O tumor maligno mais comum causador de SIADH é o tumor de pulmão de pequenas células; o câncer de próstata é uma causa rara dessa síndrome. Relato de caso: Trata-se de paciente, do sexo masculino, de 75 anos, com diagnóstico de adenocarcinoma de próstata acinar usual, sem inicio de tratamento. Deu entrada no pronto socorro com quadro de rebaixamento do nível de consciência, sendo evidenciado hiponatremia grave em exame laboratorial. Após descartadas outras causas, foi feito diagnóstico de SIADH paraneoplásica. Conclusão: A associação de SIADH e carcinoma de próstata é pouco frequente e há poucas publicações, porém é uma condição de alta morbimortalidade. Um diagnóstico precoce, fornece possibilidade terapêutica correta, diminuindo tempo de internação do paciente, morbidade e mortalidade

A construção de Planos de Ensino Individualizados (PEIs) em um colégio de aplicação: trajetória e desafios

Este artigo tem como objetivo analisar o processo de construção de Planos de Ensino Individualizados (PEIs) no Centro Pedagógico (CP/UFMG), colégio de aplicação que oferta o ensino fundamental em tempo integral, com reserva de vagas para estudantes público-alvo da educação especial (PAEE). O PEI é um documento para registrar o processo de inclusão de educandos que demandem adaptações curriculares, sejam eles estudantes PAEE ou não, bem como para traçar as metas específicas de aprendizagem, os avanços e as dificuldades vivenciadas no contexto inclusivo. Com base na perspectiva da educação inclusiva e nas contribuições de Tannús-Valadão; Mendes (2018) e Poker (2013), pretende-se mostrar como o processo de discussão desses Planos tem se dado no Colégio, no período de 2014 a 2021, evidenciando os modos como eles são ressignificados na instituição e os embates que envolvem a construção desse documento. Para isso, foram utilizadas três estratégias metodológicas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e grupo focal. As análises indicam um processo constante na escola de reflexões a respeito do PEI, bem como desafios quanto à construção de um modelo adequado às demandas da instituição. Mostram também a necessidade de consolidação do trabalho coletivo para a produção desse documento e sua efetivação na prática

Development and evaluation of dried jackfruit by osmotic dehydration followed by convective drying

Desidratação osmótica é um processo utilizado para produção de alimentos com umidades intermediárias ou como etapa de pré-processamento utilizada em vários processos de desidratação. A jaca é uma fruta rica em diferentes nutrientes e de baixo valor comercial e por esta razão foi escolhida para este estudo com o objetivo de agregar valor a esta importante fruta para o Norte e Nordeste do Brasil. As passas de jaca desenvolvidas foram avaliadas de forma sensorial e físico-química: pH, teor de sólidos solúveis, umidade e índice de escurecimento. No processo de desidratação os frutículos de jaca foram submetidos inicialmente a desidratação osmótica em solução de 40%(p/p) de sacarose e 0,3%(p/p) de ácido cítrico à temperatura de 108 0 C por 10 minutos e, subsequente secagem convectiva com circulação de ar forçada a 1,2 m/s a 60 °C por 6 horas. As passas de jaca apresentaram umidade final de 26,30 ± 0,95%, pH de 5,1± 0,1 e teor de sólidos solúveis de 61 ± 1°Brix. Em relação à análise sensorial, pode-se afirmar que a jaca desidratada apresentou boa aceitação. Com relação à intenção de compra 36% dos provadores afirmaram que certamente comprariam o produto. A obtenção de jaca passa por desidratação mostrou ser alternativa simples e interessante para se agregar valor a esta típica fruta. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: Osmotic dehydration is a process used to produce dried foods with intermediate moisture or as a preliminary step used in different drying processes. The Jackfruit is a fruit rich in different nutrients despite their low commercial value. For this reason, it was chosen for this study in order to add value to this important fruit for the northern and northeastern Brazil. Developed dried jackfruits were evaluated in physical and chemistry form: pH, soluble solids, moisture and browning index. In the jackfruit drying process, the fruits were initially processed by osmotic dehydration in a solution of 40% (w / w) sucrose and 0.3% (w / w) of citric acid at a temperature of 108 0 C for 10 minutes and subsequent convective drying with air velocity of 1.2 m/s at 60 °C for 6 hours. Dried jackfruit had final moisture content of 26.30 ± 0.95%, pH 5.1 ± 0.1 and soluble solids content of 61 ± 1 ° Brix. In relation to sensorial analysis, it can be stated that the dried jackfruit presented good acceptability. In relation to the purchase intention, 36% of the panelists said they certainly would buy the product. The jackfruit dewatering proved to be a simple and interesting alternative to add value to this typical fruit