Tex Willer: o mito do herói estadunidense produzido na Itália

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este trabalho de conclusão de curso (TCC) versa sobre a utilização do personagem de história em quadrinhos (HQ) italianos Tex Willer, produzido por Giovanni Luigi Bonelli e Aurelio Galeppinni a partir de 1948 em Milão, procurando estabelecer pontos de contatos entre a Itália enquanto local de produção do fumetti (quadrinho) e os Estados Unidos da América (EUA) enquanto local no qual habita o personagem de western, situado nas décadas finais do século XIX (1860 a 1890). Para a elaboração deste, diversas leituras foram realizadas, no que diz respeito à utilização de quadrinhos como fonte histórica, como objeto de investigação histórica, à história dos EUA no século XIX e da Itália no século XX (sobretudo pós 2ª Guerra Mundial) e também sobre o próprio personagem Tex Willer. O recorte estabelecido no presente texto foi, além de temporal, também temático na medida em que optei pela abordagem das aventuras que narram a participação de Tex na Guerra de Secessão estadunidense (1861-1865). Foi possível concluir a partir deste trabalho que por meio das aventuras de Tex publicadas em diversos momentos históricos e passando pela mão de diferentes roteiristas e desenhistas, diálogos são estabelecidos entre a Itália e os Estados Unidos na medida em que o personagem habita no Texas, mas é produzido em Milão. A escolha temática feita aqui restringe-se à Guerra de Secessão, porém as diversas leituras de Tex para além destas, em específico, revelam o desenvolvimento, amadurecimento do personagem tanto na grafia, como no roteiro e nas características psicológicas do mesmo. O que percebemos ao final das análises tecidas aqui foi que os criadores de Tex “compram” as ideias difundidas pela própria indústria cultural estadunidense (sobretudo no âmbito dos westerns). Neste sentido Tex é criado, imaginado, desenhado em um momento simbólico da construção do ideário de nação estadunidense (entre a Guerra de Secessão e a expansão e modernização do Oeste)

Justiça e representações femininas : o divorcio entre a elite paulista

Orientador: Leila Mezan AlgrantiDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias HumanasResumo: Ao focalizar as mulheres da elite, tem-se como objetivo central verificar, por meio dos processos de divórcios, a relação dessas mulheres com a Justiça Eclesiástica. A proposta visa, portanto, apreender estas no momento de ruptura das alianças familiares, a fim de focalizar aquelas que após o casamento perante a Igreja, buscavam romper os laços matrimoniais. Vislumbra-se, dessa forma, a possibilidade de se realizar uma história das mulheres da elite colonial paulista, utilizando documentos referentes aos ¿processos de divórcio¿ e legislações civil e eclesiástica, complementados por testamentos, inventários, livro de notas, dispensas matrimoniais, registros de casamentos, processos crimes, narrativa de viajantes e genealogias referentes à Capitania de São Paulo. Com base na pesquisa efetuada procuramos verificar em que medida a atuação social destas mulheres foi maior do que a historiografia tem apontado, e, conseqüentemente, questionar os estereótipos referentes às mulheres da elite paulista cristalizados nas imagens de devoção e reclusãoAbstract: When looking at elite woman, we have as a target to check, by the divorces processes, the relation between woman and the Church Justice. The proposal has one intention, to learn the right moment of the breaking point of family alliance, in order to focus that one who after marriage in the Church, wanted to divorce. This way, the possibility of telling a story of woman of Paulista Colonial Elite, using documents of the ¿divorce processes¿ and civil and church legislation, added with testaments, inventory, books, marriage dispensation, birth certificate, criminal processes, travelers registers and genealogy regarding Capitania of São Paulo. Based on the research we tried to check how important the woman¿s social influence were compared with the History tells us, and consequently, ask the stereotype, regarding woman of Paulista elite crystallized in image of devotion and seclusionMestradoHistoria CulturalMestre em Históri

Os modos de configuração dos objetos de design e arte gerados a partir do uso de dispositivos móveis

Este artigo apresenta os resultados parciais do trabalho de Iniciação Científica, intitulado Os modos de configuração dos objetos de design e arte gerados a partir do uso de dispositivos móveis, realizado no Departamento de Artes Plásticas da ECA-USP, sob orientação da Profa. Dra. Monica Tavares e com financiamento do CNPq

Relações de gênero e a feminização da profissão docente: reflexões sobre a divisão sexual do trabalho

Historically speaking, women have been increasing their participation in different professions and social places, as well as expanding political and economic decisions in society. In some fields, such as Basic Education, they have been the majority: both in the teaching profession, as in the teaching formation of such professionals. This phenomenon is called feminization and it is characterized by the majority occupation of women in a particular profession. This article aims to discuss the feminization process of teaching. In order to this happens, it was sought to understand the gender and social division of labor as well as the separation of public and private. After that, it was analyzed the motivations and factors that led women to leave their home and family environment to occupy public spaces. Then, a theoretical essay was developed having the narrative review approach as methodological strategy. It was found that the teaching profession emerged sometimes as the only possibility of migrating women from the private space to the public one, which contributed to the feminization of the profession. Due to the association of the profession with home reproductive work, the devaluation of education by the State has been extended, what presents and reinforces traces of the gender division of labor between professional categories.As mulheres, ao longo da história, vêm ampliando sua presença nas diferentes profissões e lugares sociais, bem como a participação nas decisões políticas e econômicas na sociedade. Em alguns campos, como a Educação Básica, elas têm sido a maioria, tanto na atuação no magistério, como na formação docente de tais profissionais. Esse fenômeno é denominado como feminização e é caracterizado pela ocupação majoritária das mulheres em uma determinada profissão. No presente artigo, procura-se discutir o processo de feminização do magistério. Para isso, buscamos compreender a divisão sexual e social do trabalho, a separação do público e do privado e, a partir disso, analisar as motivações e fatores que levaram as mulheres a saírem do ambiente doméstico e familiar para ocuparem espaços públicos. Para isso, desenvolveu-se um ensaio teórico, tendo como estratégia metodológica a abordagem de revisão narrativa. Conclui-se que a profissão docente surgiu como uma possibilidade, por vezes a única, de migração das mulheres do espaço privado para o público, o que contribuiu para a feminização da profissão. Com a associação da profissão ao trabalho reprodutivo domiciliar, estendeu-se a desvalorização da educação pelo próprio Estado, o qual apresenta e reforça traços da divisão sexual do trabalho entre as categorias profissionais.

L’ agente segreto: Pepetela e la falsa non-importanza dei nomi

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Tem mas não há: sorrir em Timor

The utterance “tem mas não há” (→ it exists, but one doesn’t have it), produced by a Timorese speaker, is the starting point for a reflection about humour strategies. The hypothesis hereby put forth draws on the concept related to “language play” by Wittgenstein. Just as with some other “language play”, humour can be also perceived as a human activity observant of rules, the learning/acquisition of which is possible via observation of situations that trigger a smile and laughter. Thus, the knowledge of the rules of the game depends on the awareness of multiple meanings attributed to words and, with these, to things, to reality and to the world. The knowledge of what makes one laugh is part of one’s cognitive competence necessary to participate in humour games. And that something which makes one smile seems to be all that one conceives as “being out of place”, that is disrupting the sets of beliefs – in a world governed by the sense of a shared thought. By extending our reflection to other examples, we will defend the hypothesis that fruition in humour depends on the players’ cognitive activity, their competence in the task of “re-making” the senses of the vision of the world projected as a shared object.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS 360º: OS IMPACTOS NA GESTÃO DE PESSOAS

The main proposal of this article is to demonstrate how the Assessment of 360° Competencies - individual competencies traced from organizational competencies and assessed in a 360º methodology – has impacted the Personnel Management of some companies and how this tool has determined their strategic decisions in relation to their human capital. For that purpose, a case study was carried out in an attempt to analyze the main actions developed in five companies of Rio Grande do Sul and Minas Gerais that implemented the Assessment of 360º Competencies, as well as to verify the main changes brought about in the organizations by the adoption of this management tool. Findings indicated that all the companies investigated made some use of the results offered by the Assessment of 360º Competencies for Personnel Management decision-making.La principal propuesta de este artículo es la de demostrar como la Evaluación de Competencias 360º - competencias individuales establecidas a partir de las competencias organizacionles y evaluadas a través de una metodología 360º - impactó en la gestión de personas de algunas empresas y como esa herramienta determinó la toma de decisiones estratégicas de estas organizaciones respecto de su capital humano. Para lograr este objetivo, se llevó a cabo un estudio de caso con el fin de analizar las principales acciones desarrolladas en cinco empresas ubicadas en los Estados de Rio Grande do Sul y de Minas Gerais que implementaron la Evaluación de Competencias 360º, y aun de identificar los principales cambios ocurridos en dichas organizaciones a partir de la aplicación de esta herramienta de gestión. Los resultados mostraron que, de algún modo, todas las empresas investigadas utilizaron los resultados generados a partir de la Evaluación de competencias 360º para la toma de decisiones referentes a la Gestión de Personas.A principal proposta deste artigo consiste em demonstrar como a Avaliação de Competências 360° - competências individuais traçadas a partir das competências organizacionais e avaliadas em uma metodologia 360° - impactou na Gestão de Pessoas de algumas empresas e como essa ferramenta balizou decisões de Gestão de Pessoas nessas organizações. Para isso, foi realizado um estudo de caso procurando analisar as principais ações desenvolvidas em cinco empresas localizadas no Rio Grande do Sul e em Minas Gerais que implementaram a Avaliação de Competências 360°, bem como verificar as principais mudanças ocorridas nessas com a adoção de tal ferramenta de gestão. Os resultados mostraram que todas as empresas pesquisadas, de alguma forma, valeram-se dos resultados advindos da Avaliação de Competências 360° para tomada de decisões relativas à Gestão de Pessoas

GERENCIAMENTO DE UMA UNIDADE DE TRANSPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOÉTICAS

Estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa que teve como objetivo conhecer a percepção de enfermeiros que atuam em unidade de Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas (TCTH), sobre as contribuições da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) para o gerenciamento das atividades desenvolvidas. O trabalho foi realizado em um hospital universitário da cidade de Porto Alegre/RS e a coleta das informações ocorreu no primeiro semestre de 2010, com oito enfermeiros, utilizando a técnica de entrevista semiestruturada. As informações foram submetidas à análise de conteúdo temática proposta por Minayo, da qual emergiram os seguintes resultados: os enfermeiros entendem que a SAE contribui para o gerenciamento, pois permite a continuidade da assistência e possibilita a avaliação dos cuidados prestados, repercutindo diretamente na redução do período de internação hospitalar e na qualidade assistencial; os participantes também apontaram que a SAE contribui para o direcionamento das ações de enfermagem, promove a organização do trabalho do enfermeiro, otimiza o tempo dos profissionais e proporciona um olhar voltado às prioridades dos pacientes. Constata-se que a SAE auxilia o enfermeiro no gerenciamento das atividades, pois através da sua implementação é possível planejar e organizar a assistência, influenciando na qualidade dos serviços prestados ao paciente. Palavras-chave: Processos de enfermagem. Gestão em saúde. Transplante de células-tronco hematopoéticas

GERENCIAMENTO DE UMA UNIDADE DE TRANSPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOÉTICAS

Estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa que teve como objetivo conhecer a percepção de enfermeiros que atuam em unidade de Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas (TCTH), sobre as contribuições da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) para o gerenciamento das atividades desenvolvidas. O trabalho foi realizado em um hospital universitário da cidade de Porto Alegre/RS e a coleta das informações ocorreu no primeiro semestre de 2010, com oito enfermeiros, utilizando a técnica de entrevista semiestruturada. As informações foram submetidas à análise de conteúdo temática proposta por Minayo, da qual emergiram os seguintes resultados: os enfermeiros entendem que a SAE contribui para o gerenciamento, pois permite a continuidade da assistência e possibilita a avaliação dos cuidados prestados, repercutindo diretamente na redução do período de internação hospitalar e na qualidade assistencial; os participantes também apontaram que a SAE contribui para o direcionamento das ações de enfermagem, promove a organização do trabalho do enfermeiro, otimiza o tempo dos profissionais e proporciona um olhar voltado às prioridades dos pacientes. Constata-se que a SAE auxilia o enfermeiro no gerenciamento das atividades, pois através da sua implementação é possível planejar e organizar a assistência, influenciando na qualidade dos serviços prestados ao paciente.Palavras-chave: Processos de enfermagem. Gestão em saúde. Transplante de células-tronco hematopoéticas

Revisão da literatura sobre motivação para o autocuidado na atenção primária em saúde

O cuidado tem repercussão na saúde das pessoas e cuidar ou ser cuidado depende de práticas em benefício do indivíduo, para a manutenção da vida, a saúde e o bem estar. Na compreensão do tema foi possível refletir acerca dos diferentes motivos e fatores que motivam as pessoas a se auto cuidarem. Justificou este estudo o compromisso da autora com o desenvolvimento da atenção primária em saúde, relacionada com a qualidade de vida e com o empoderamento individual e de grupos sociais. Para tanto foram selecionados artigos publicados pertinentes ao tema, selecionados em bases de dados nacionais, já que oferecem atualmente recursos de busca internacional. Como resultado observou-se que as estratégias da educação para a saúde, a organização do processo de trabalho por problemas e o respeito à individualidade e aos direitos das pessoas, são fatores que podem estimular o autocuidado permanente. O fortalecimento da pessoa fragilizada possibilita o enfrentamento positivo dos desafios, assegurando a elaboração de projetos de saúde adequados às particularidades de cada comunidade