PEMBELAJARAN MENGANALISIS PEMENTASAN DRAMA DENGAN MENGGUNAKAM METODE PAIR CHECK PADA SISWA KELAS XI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Me nganalisis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk memberikan pendapat masing - masing. Metode pair check merupakan metode , yang menekankan siswa untuk bekerja sama bersama teman dan saling koreksi dalam pekerjaan secara disiplin dan tanggung ja wab . Oleh karena itu, penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai p embelajaran menganalisis pementasan drama dengan menggunakan metode pair check pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Ba ndung tahun pelajaran 2016/ 2017. Permasalahan y ang penulis rum uskan adalah: 1) Mampukah penulis merencanakan, melaksa na kan, dan menilai pembelajaran menganalisis pementasan drama dengan menggunakan metode pair check pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung ? ; 2) Mampukah siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung menganalisis pementasan drama berdasarkan gerak para tokoh , tata busana, tata panggung, tata bunyi, dan tata lampu ? ; 3) Efektifkah metode pair check digunakan dalam pembelajaran menganalisis pementasan drama pada siswa kela s XI SMA Pasundan 2 Bandung ? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampu an penulis, dan peserta didik, serta keefektifan metode pair check . Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode pre - eksperimen jenis one group pretest posttest design dengan teknik penelitia n observasi , uji coba, dan tes . Adapun hasil penelitiannya adalah: 1) Penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran menganalisis pementasan drama dengan menggunakan metode pair check pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung . Hal ini dibuktikan dengan nilai rata - rata perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran ya ng diperoleh penulis sebesar 3, 7 6 . Adapun rinciannya terdiri da ri nilai perencanaan sebesar 3 ,77, dan nilai pelaksanaan sebesar 3,76. Sesuai dengan kategori penilaian yang telah ditetapkan, maka perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran penulis dapat dinyatakan sangat baik (A ); 2 ) Siswa kelas XI IPA 2 SMA Pasundan 2 Bandung mampu menganalisis pementasan drama Hal ini dibuktikan dari nilai rata - r ata pr a tes sebesar 6,4 5 dengan kategori kurang, dan nilai rata - rata pasca tes 87 dengan kategori sangat baik. Selisi h nilai rata - rata pretes dan pasca tes yaitu 21,25 dengan peningkatan sebesar 16,25 % . Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas XI IPA 2 SMA Pasundan 2 Bandung dalam menganalisis pementasan drama mengalami peningkatan ; 3) Metode pair check efektif digunakan dalam pembelajaran menganalisis pementasan drama . Metode pair check efekti f digunakan dalam pembelajaran menganalisis pementasan drama . Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan statistik t hitung ≥ t tabel yaitu 60,72 ≥ 2,09 dalam tingkat kepercayaan 95 % dengan taraf signifi kan 5 % dan derajat kebebasan 19. Berdasarkan p ernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pair check efektif digunakan dalam pembelajaran meng a nalisis pementasan drama pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung . Kata Kunci: Pembelajaran, m e nganalis i s , pementasan drama , metode pair chec

This IS my Linfield

As I watched construction crews this summer begin the process of turning Mac Hall into something new and wonderful (see page 8), I was reminded of my own history with that building. Nearly 50 years ago, Linfield was in serious financial trouble. Faculty members were asked to help clean the residence halls in preparation for fall semester, since the cleaning services staff had been severely reduced as part of budget cuts

Dihadron fragmentation: in vacuum and in matter

Two particle correlations within a single jet produced in deeply inelastic scattering (DIS) off a large nucleus as well as in heavy-ion collisions are explored. This is performed within the framework of the medium modified dihadron fragmentation functions. The modification occurs due to gluon bremsstrahlung induced by multiple scattering. The modified fragmentation functions for dihadrons are found to follow closely that of single hadrons leading to a weak nuclear suppression of their ratios as measured by HERMES in DIS experiments. Meanwhile, a moderate medium enhancement of the near-side correlation of two high $p_T$ hadrons is found in central heavy-ion collisions, partially due to trigger bias caused by the competition between parton energy loss and the initial Cronin effect.Comment: 4 pages, 2 figures, LATEX, talk given at Hard Probes 200

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SM K

Revaldie Septian , Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching t erhadap Kemampuan Pem a ha ma n Konsep Matemati s Siswa SM K . Matematika merupakan mata pelajaran yang didalamnya memuat fakta, operasi, konsep dan prinsip. Sehingga untuk mempelajari matematika dibutuhkan kemampuan pemahaman konsep yang baik. Namun kenyataannya kemampuan pemahaman konsep siswa masih rendah, hal ini dibuktikan masih banyak nya siswa yang tidak bisa menyelesaikan soal matematika bahkan bagian yang sederhanapun tidak dipahaminya. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat men ingkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis adalah model pembelajaran Reciprocal Teaching . T ujuan penelitian ini adalah 1) u ntuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran Problem Based Learning ; 2) u ntuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching ; 3) u ntuk mengetahui korelasi antara kemampuan pemahaman konsep matematis dan sikap siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK MVP ARS Internasional Bandung tahun ajaran 2015/2016 . Dan s ampel diambil sebanyak dua kelas yang dipilih secara acak menurut kelas. Instrumen penelitian y ang digunakan berupa tes tipe uraian soal - soal kemampuan pem ahaman konsep matematis dan angket skala sikap. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t . Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpu lan : 1) k emampuan pemahaman konsep matematis siswa yang me mperoleh model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang me mperoleh pembelajaran Problem Based Learning ; 2) s iswa bersikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching ; 3) t erdapat korelasi antara kemampuan pemahaman konsep matematis dengan sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching . Kata K unci : Reciprocal Teaching , Problem Based Learning , Pe mahaman Konsep Matematis

Bragg spectroscopy of discrete axial quasiparticle modes in a cigar-shaped degenerate Bose gas

We propose an experiment in which long wavelength discrete axial quasiparticle modes can be imprinted in a 3D cigar-shaped Bose-Einstein condensate by using two-photon Bragg scattering experiments, similar to the experiment at the Weizmann Institute [J. Steinhauer {\em et al.}, Phys. Rev. Lett. {\bf 90}, 060404 (2003)] where short wavelength axial phonons with different number of radial modes have been observed. We provide values of the momentum, energy and time duration of the two-photon Bragg pulse and also the two-body interaction strength which are needed in the Bragg scattering experiments in order to observe the long wavelength discrete axial modes. These discrete axial modes can be observed when the system is dilute and the time duration of the Bragg pulse is long enough.Comment: 5 pages, 3 figures, title, abstract, results changed, references added. to appear in The European Physical Journal

One-step generation of high-quality squeezed and EPR states in cavity QED

We show how to generate bilinear (quadratic) Hamiltonians in cavity quantum electrodynamics (QED) through the interaction of a single driven three-level atom with two (one) cavity modes. With this scheme it is possible to generate one-mode mesoscopic squeezed superpositions, two-mode entanglements, and two-mode squeezed vacuum states (such the original EPR state), without the need for Ramsey zones and external parametric amplification. The degree of squeezing achieved is up to 99% with currently feasible experimental parameters and the errors due to dissipative mechanisms become practically negligible

Dirac Spinors and Flavor Oscillations

In the standard treatment of particle oscillations the mass eigenstates are implicitly assumed to be scalars and, consequently, the spinorial form of neutrino wave functions is not included in the calculations. To analyze this additional effect, we discuss the oscillation probability formula obtained by using the Dirac equation as evolution equation for the neutrino mass eigenstates. The initial localization of the spinor state also implies an interference between positive and negative energy components of mass eigenstate wave packets which modifies the standard oscillation probability.Comment: 14 pages, 1 figure, AMS-Te

Hard scattering and jets--from p-p collisions in the 1970's to Au+Au collisions at RHIC

Hard scattering in p-p collisions, discovered at the CERN ISR in 1972 by the method of leading particles, proved that the partons of Deeply Inelastic Scattering strongly interacted with each other. Further ISR measurements utilizing inclusive single or pairs of hadrons established that high pT particles are produced from states with two roughly back-to-back jets which are the result of scattering of constituents of the nucleons as described by Quantum Chromodynamics (QCD), which was developed during the course of these measurements. These techniques, which are the only practical method to study hard-scattering and jet phenomena in Au+Au central collisions, are reviewed, with application to measurements at RHIC.Comment: 4 pages, 5 figures, Proceedings of Hard Probes 2004, International Conference on Hard and Electromagnetic Probes of High Energy Nuclear Collisions, Nov 4-10, 2004, to appear in EPJ