Temporal Bacteriostatic Effect and Growth Factor Loss in Equine Platelet Components and Plasma Cultured with Methicillin-Sensitive and Methicillin-Resistant Staphylococcus aureus

The aims were (1) to evaluate the bacteriostatic effect of platelet-rich plasma (PRP), platelet-rich gel (PRG), leukocyte-poor plasma (LPP), leukocyte-poor gel (LPG), plasma, and heat-inactivated plasma (IP) on both methicillin-sensitive Staphylococcus aureus (MSSA) and methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) over a period of 24 h; (2) to determine and to compare the concentrations and degradation over time of platelet factor 4 (PF-4), transforming growth factor beta 1 (TGF-β1), and platelet-derived growth factor isoform BB (PDGF-BB); and (3) to identify any correlations between MSSA and MRSA growth and either the cellular, PF-4, TGF-β1, or PDGF-BB concentrations in the blood components. PRP and its byproducts from 18 horses were obtained by the tube method. All blood components were cultured with either MSSA or MRSA. Bacterial growth, PF-4, TGF-β1, and PDGF-BB were determined at 6 h and 24 h. At six hours, bacterial growth was significantly inhibited by all blood components, with the exception of IP. MSSA was more sensitive to the treatments than MRSA. At 24 hours, bacterial growth was significantly higher in IP. MRSA bacterial growth was significantly higher in PRP, LPP, and plasma when compared to MSSA. Growth factor concentrations were not significantly affected by bacteria

Representaciones sociales de la paz de niños y niñas desplazados por el conflicto armado colombiano, residentes en la ciudad de Tunja - Boyacá

El conflicto armado colombiano ha conducido al desplazamiento forzado e influyendo la vida de los niños y niñas en el país. La presente investigación busca comprender las representaciones sociales construidas acerca de la paz por un grupo de niños y niñas entre los 5 y 12 años víctimas del desplazamiento colombiano residentes en Tunja (Boyacá, Colombia). Se utiliza un enfoque psicosocial de la representación social cuyos exponentes principales son Moscovici (1961) y Jodelet (1984). A partir de un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico se utiliza la entrevista semiestructura y el dibujo como instrumentos de recolección de información y el análisis de contenido e iconográfico como estrategias de procesamiento y análisis. Se encuentra que la representación social de la paz en los niños y niñas, en sus tres componentes, consiste en conceptos de ausencia de violencia y actos cotidianos de respeto, tranquilidad, aceptación de las diferencias y ayuda hacia otros; imágenes de ambientes seguros y tranquilos, personas sonrientes, en medio de familiares, sin violencia o agresiones; y valoraciones positivas acompañadas de actos buenos, de respeto, de cordialidad y de cuidado por el medio ambiente. Se concluye que la representación social de paz en los niños y niñas estudiados permite promover procesos de transformación hacia la paz y cambios profundos en las siguientes generaciones.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Implementación de un enfoque lúdico y de gamificación para el fortalecimiento de la habilidad de speaking, con niños de 8 a 11 años en la ciudad de Medellín

No aplicaLa presente propuesta pedagógica tiene como objetivo analizar el impacto que tiene un enfoque lúdico y de gamificación en el fortalecimiento de la habilidad de speaking en niños de 8 a 11 años en la ciudad de Medellín. Este surge con el fin de motivar significativamente este grupo de estudiantes que en su mayoría han perdido el gusto por el inglés y tienen un bajo rendimiento en esta materia debido a las muchas tareas teóricas que tienen que presentar de inglés en sus colegios y que sólo se convierten en un compromiso o una carga académica más y no en una verdadera forma de aprendizaje y de descubrir que sí es posible comunicarse en inglés y disfrutar del proceso, especialmente de forma oral (speaking). Para ello se plantearon tres actividades lúdicas y de gamificación dentro de una misma secuencia didáctica, enfocadas en sus gustos por temas importantes para ellos como la comida, el deporte, los animales, los colores y sus actividades más frecuentes. Todo fue presentado de forma llamativa para el grupo de niños, por medio de diferentes juegos que buscaban el descubrir el concepto y practicar con el mismo de diversas formas hasta buscar interiorizarlo y que fuera algo natural para ellos llegar a expresar las ideas. La evaluación fue por observación y también los niños al final expresaron sus opiniones después de la experiencia compartida y la conclusión general para todos fue que sí es posible aprender inglés y disfrutar del speaking, jugando.The present pedagogical proposal aims to analyze the impact of a playful and gamified approach on strengthening the speaking skills of 8 to 11-year-old children in the city of Medellín. It arises with the purpose of significantly motivating this group of students, most of whom have lost interest in English and perform poorly in this subject due to the numerous theoretical English tasks in their schools. These kind of tasks for them become more of a commitment or an academic burden rather than a meaningful form of learning, hindering the discovery that effective communication in English is indeed achievable and enjoyable, particularly in oral expression (speaking). To achieve this, three playful and gamified activities were proposed within the same didactic sequence, focusing on their interests in important topics such as food, sports, animals, colors, and their most frequent activities. Everything was presented in an engaging manner to the group of children, through various games aimed at discovering the concept and practicing it in different ways to internalize it, making it a natural process for them to express their ideas. Evaluation was based on observation, and at the end, the children expressed their opinions after the shared experience. The general conclusion for all was that learning English and enjoying speaking is indeed possible through play

Estudio exploratorio sobre la trata de personas y sus dinámicas, desde los imaginarios de un grupo poblacional juvenil de la Universidad Javeriana

La trata de personas es un flagelo que ha logrado atravesar las fronteras globales, afectando a muchísimas personas en el mundo, según cifras del Departamento de Estado de EE.UU: la OIT estima que hay 12.3 millones de personas en trabajo forzado, esclavitud, trabajo forzado infantil y servidumbre sexual[ ]otros estiman un rango entre 4 y 27 millones[ ] De acuerdo con una investigación patrocinada por el gobierno de Estados Unidos, aproximadamente 800.00 personas son traficadas a través de las fronteras nacionales, sin incluir millones de personas traficadas en sus propios países. Aproximadamente el 80% de las víctimas transnacionales son mujeres y niñas y más del 50% son menores. La mayoría de las víctimas transnacionales femeninas son traficadas para la explotación sexual comercial (Departamento de Estado de los Estados Unidos, p. 7, 2009)."Human trafficking is a scourge that has managed to cross global borders, affecting many people in the world, according to figures from the U.S. State Department: ""The ILO estimates that there are 12.3 million people in forced labor, slavery, forced child labor and sexual servitude[...] other estimates a range from 4 to 27 million[...] according to research sponsored by the U.S. government, about 800.00 people are trafficked across national borders, not including millions of people trafficked within their own countries. Approximately 80% of transnational victims are women and girls and over 50% are minors. Most of transnational victims are females trafficked into commercial sexual exploitation"" (Department of State of the United States, p. 7, 2009)."Politólogo (a)Pregrad

Análisis de la ejecución del Programa Locomotora de Vivienda entre los años 2010 - 2013 propuesto por el presidente de Colombia, Juan Manuel Santos

El presente trabajo de grado de la Maestría en Administración de Empresas, de la Universidad EAFIT, hace un análisis del programa Locomotora de Vivienda impulsado en Colombia por el gobierno del presidente Juan Manuel Santos (2010-2014) -- Este programa hace parte de los pilares para el desarrollo sostenible y fue planteado con el objetivo de reducir el déficit de vivienda y mejorar las condiciones de habitabilidad de la población colombiana a través de los programas de cien mil viviendas gratuitas para familias vulnerables, viviendas para ahorradores, al Fondo de Reserva para la Estabilización de Cartera Hipotecaria (FRECH II) y al Plan de Impulso al Empleo y la Productividad (PIPE) -- El estudio ha sido enfocado desde la perspectiva del gobierno y los entes estatales de interventoría y control, por medio del análisis de cifras emitidas por fuentes oficiales. Adicionalmente evalúa, desde una perspectiva arquitectónica, un proyecto de los entregados a los beneficiados de las cien mil viviendas gratuitas tipo VIP (Vivienda de Interés Prioritario), indagando el impacto social donde se perciben aspectos en la calidad de vida de los habitantes en términos de espacialidad y confort al interior de las vivienda

La adquisición de las competencias de autorregulación. Análisis de su concepción y aprendizaje en diferentes estudios universitarios

Es presenta una recerca sobre la competència d’autoregulació de l’aprenentatge d’estudiants universitaris. Des d’una perspectiva socio-constructivista i d’acord amb les fases d’adquisició de l’autoregulació proposades per Zimmerman (2000), s’analitzen les seves dimensions i, específicament, la planificació de l’aprenentatge individual i de grup. Es van analitzar quatre propostes d’innovació docent sobre l’ensenyament de l’autoregulació. Van participar 9 professors i 386 alumnes de la Universitat de Barcelona, pertanyents a tres estudis (Biologia, Formació del Professorat i Psicologia) i que cursaven quatre assignatures diferents durant el curs acadèmic 2007-2008. Els resultats, en el seu conjunt, mostren que els estudiants: entenen la planificació com una activitat formal ubicada exclusivament a l’ inici del procés d’aprenentatge; redueixen la seva funció a l’organització del treball, i no relacionen el seu ús amb la gestió, individual i de grup, dels esforços dirigits a construir coneixement.This is a research about the competence of self-regulated learning in university students. It is based in a socio-constructivist theory and according to the phases of the acquisition of the self-regulated learning proposed by Zimmerman (2000). We analyze the dimensions that are specifically related with planning individual and group learning. We studied four proposals for educational innovation on teaching self-regulation learning. There were 386 students and 9 teachers of the University of Barcelona involved, belonging to three different studies (Biology, Education and Psychology) and four different subjects, during the academic year 2007-2008. The results show, overall, that students understand the planning as a formal activity, exclusively located at the beginning of the learning process; they are limiting its role to the organization of work, and they don’t relate their use to management to build knowledge.Se presenta una investigación sobre la competencia de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios. Desde una perspectiva socio-constructivista y de acuerdo con las fases de adquisición de la autorregulación propuestas por Zimmerman (2000), se analizan las dimensiones que la constituyen y se estudia específicamente la planificación del aprendizaje individual y de grupo. Se estudiaron cuatro propuestas de innovación docente sobre la enseñanza de la autorregulación. Participaron 9 profesores y 386 alumnos de la Universidad de Barcelona, pertenecientes a tres estudios (Biología, Formación del Profesorado y Psicología) y a cuatro asignaturas diferentes durante el curso académico 2007-2008. Los resultados muestran, en conjunto, que los estudiantes: entienden la planificación como una actividad formal ubicada exclusivamente al inicio del proceso de aprendizaje; limitan su función a la organización del trabajo, y no relacionan su uso con la gestión, individual y de grupo, de los esfuerzos dirigidos a construir conocimiento

Propuesta de diseño de un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo en la comercializadora de plástico Compraquick SAS de acuerdo con el Decreto 1072 de 2015

El Decreto 1072 de 2015 las Pymes colombianas se han enfrentado a un reto que permea todos los procesos de la organización, sin importar su modelo de negocio, producto o servicio. Este reto radica en la implementación un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SG-SST) que responda a sus necesidades particulares. A pesar de la antigüedad del decreto, algunas organizaciones a causa del desconocimiento no lo han implementado, ni sensibilizado sobre su importancia, entre estas la organización evaluada. Así pues, se evidenció en Compraquick SAS, quienes se dedican a la comercialización y fabricación de empaques plásticos, hasta el 2020-2 no gestionaba ni tenía desarrollado el sistema de gestión, exponiendo a sus colaboradores ante diferentes circunstancias potencialmente riesgosas. Es por ello, que es pertinente salvaguardar la salud y seguridad de los colaboradores a partir de la aplicación de procesos, herramientas e instrumentos que permitan formar e integrar en todos los procesos el sistema de gestión, para así, cuidar su capital más importante: sus colaboradores. Para ello, el presente proyecto desarrolló un diagnóstico, una matriz de identificación y priorización de riesgos, así como el plan, la trayectoria y documentación necesaria para satisfacer inicialmente la implementación del SG-SST al evidenciar una clara falta de gestión documental y del cumplimiento de los requisitos de la norma.The decree 1072 of 2015, have faced a challenge for Colombian Pymes that permeates all processes of the organizations, regardless their business model, product or service. This challenge lies of an adequate Occupational Health and Safety Management System (Sg-SST) that responds to the particular needs. Despite the antiquity of the decree, many organizations, have not implemented or become aware of its importance. This need was evidenced in Compraquick SAS, an organization dedicated to the commercialization and manufacture of plastic packaging, exposing their workers to different potentially risky circumstances. Therefore, it is pertinent to safeguard the health and safety of employees through the application of processes and instruments that allow the management system to be formed and integrated into all processes of the company, to take care of the most important capital that they have: their employees. This project developed a diagnosis, a risk identification and prioritization matrix, as well as the plan, trajectory, and documentation fundamental to initially satisfy the implementation of the SG-SST, as a result of a clear lack of document management and compliance with the points requested in the law.Título del proyecto 7 1. Problema de investigación 7 1.1 Descripción del problema 7 1.2 Pregunta de investigación 9 2. Objetivos de la investigación 9 2.1 Objetivo general 9 2.2 Objetivos específicos 9 3. Justificación 10 4. Marcos referenciales 11 4.1 Estado del arte 12 4.1.1 Diseño de SG-SST en Colombia 12 4.1.2 Diseño de SG-SST internacional 35 4.2 Marco teórico 42 4.2.1 Seguridad y Salud en el trabajo 42 4.2.2 Sistema de Gestión 43 4.2.3 Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo 44 4.2.4 Higiene y seguridad industrial en la industria del plástico 45 4.2.5 Auditoría integral 47 4.3 Marco legal 48 4.4 Marco contextual 51 5. Hipótesis 55 6. Metodología 55 6.1 Enfoque de investigación 55 6.2 Método de investigación 56 6.3 Población 56 6.4.1 Fase 1: Diagnóstico inicial bajo el cumplimiento del Decreto 1072 del 2015 57 6.4.2 Fase 2: Identificación de riesgos y peligros en la empresa Compraquick SAS 57 6.4.3 Fase 3: Proponer diferentes indicadores de gestión para la aplicación de programas del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo (SG-SST) para que Compraquick SAS S.A.S al ponerlo en marcha de cumplimiento al Decreto 1072 del 2015. En esta tercera fase se proponen diferentes indicadores que ayuden a establecer una evaluación a los programas del sistema de gestión. 6.5 Fuentes de información: 57 7. Discusión de resultados 58 7.1 Fase 1: Diagnóstico inicial bajo el cumplimiento del Decreto 1072 del 2015 58 7.2 Fase 2: Identificación de riesgos y peligros en la empresa Compraquick 62 7.3 Fase 3: Indicadores 63 7.4 Propuesta 64 7.4.1 Política y objetivos del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo 64 7.4.4 Comunicación 68 7.4.5 Auditoría interna 68 8. Análisis financiero 69 8.1 Recursos Humanos 69 8.2 Recursos físicos 69 8.3 Recursos financieros 70 8.4 Beneficios financieros 70 8.5 Prevención de multas y sanciones 71 9. Conclusiones 71 10. Recomendaciones 73 11. Referencias 75 12. Anexos 81PostDoctoradoEspecialista en Gerencia de la Seguridad y Salud en el TrabajoEspecialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabaj

Diseño y estructuración de la estrategia de ventas de la empresa “Eureka Kids”

La estrategia de ventas es un pilar fundamental de la estrategia integral de una empresa, ya que en ella se definen las acciones que contribuirán a su crecimiento, a su posicionamiento en cada uno de los segmentos de mercado y a alcanzar la rentabilidad esperada. La compañía EUREKA KIDS era consciente que su departamento de ventas no estaba debidamente formado, direccionado y preparado para afrontar los retos que presenta el mercado de la puericultura en lo referente a los artículos de aseo y cosméticos, por tal motivo fue imperativo diseñar y estructurar una estrategia de ventas gerenciable, coherente y sostenible en el tiempo, que le permitiera a la empresa tener desde la selección de sus vendedores, un personal comprometido y competitivo a nivel profesional que le ayude a aumentar los niveles de ventas actuales y futuros. A través del método empírico – analítico, se pudo concluir que si la empresa agranda y profesionaliza su estructura comercial podrá lograr una mayor y mejor penetración del mercado actual, bajo los métodos y procesos de efectividad comercial propuestos a lo largo de la investigación, los cuales están fundamentados en las más recientes investigaciones realizadas a nivel mundial en estrategias de ventas

Effects of the breed, sex and age on cellular content and growth factor release from equine pure-platelet rich plasma and pure-platelet rich gel

Background: There is no information on the effects of the breed, gender and age on the cellular content and growth factor (GF) release from equine pure-platelet rich plasma (P-PRP) and pure-platelet rich gel (P-PRG). The objectives of this study were: 1) to compare the cellular composition of P-PRP with whole blood and platelet poor plasma (PPP); 2) to compare the concentration of transforming GF beta 1 (TGF-β1) and platelet derived GF isoform BB (PDGF-BB) between P-PRP treated with non-ionic detergent (P-PRP+NID), P-PRG (activated with calcium gluconate -CG-), PPP+NID, PPP gel (PPG), and plasma and; 3) to evaluate and to correlate the effect of the breed, gender and age on the cellular and GF concentration for each blood component. Forty adult horses, 20 Argentinean Creole Horses (ACH) and, 20 Colombian Creole Horses (CCH) were included. Data were analyzed by parametric (i.e.: t-test, one way ANOVA) and non parametric (Kruskal-Wallis test, Wilcoxon test) tests. Correlation analysis was also performed by using the Spearman and Pearson tests. A p ≤ 0.05 was set as significant for all tests. All the blood components were compared for platelet (PLT), leukocyte (WBC), TGF-β1 and PDGF-BB concentrations. The effect of the breed, gender and age on these variables was analyzed. A P ≤ 0.05 was accepted as significant for all the tests. Results: PLT counts were 1.8 and 0.6 times higher in P-PRP than in whole blood and PPP, respectively; WBC counts were 0.5 and 0.1 times lower in P-PRP, in comparison with whole blood and PPP, respectively. TGF-β1 and PDGF-BB concentrations were 2.3 and 262 times higher, respectively, in P-PRG than in plasma, and 0.59 and 0.48 times higher, respectively, in P-PRG than in PPG. P-PRG derived from CCH females or young horses presented significantly (P < 0.001) higher PDGF-BB concentrations than P-PRG derived from ACH males or older horses. Conclusions: Our results indicated that P-PRP obtained by a manual method was affected by intrinsic factors such as the breed, gender and age. Equine practitioners should be aware that cellular and GF release from P-PRP/P-PRG could change according with the intrinsic variables associated with a patient in particular