ARBORIZAÇÃO DO SETOR JARDIM DAS FLORES NA CIDADE DE ARAGUAÍNA-TO

Com a influência da urbanização, o meio natural se comprime diante das artificialidades criadas pelo homem. Dessa forma, uma cidade que apresenta padrões de boa arborização, tanto em termos quantitativos como qualitativos, garante um habitat aos animais e colabora com a qualidade de vida das pessoas. O objetivo desse trabalho foi fazer uma análise do projeto de arborização implantado no setor Jardim das Flores na cidade de Araguaína-TO pelo poder público municipal no ano de 2004. As espécies arbóreas plantadas no Jardim das Flores foram o oiti e o flamboyant. Estas, de acordo com especialistas em arborização urbana, classificam-se como impróprias para o plantio em calçadas com largura inferior a 3,0m e sob a fiação elétrica, por serem consideradas árvores de grande porte (acima de 8,0 m de altura). Quanto à escolha das árvores e largura das calçadas, a arborização no Jardim das Flores foi planejada de forma errônea. Porém, quanto ao recuo (distância da frente da casa ao meio-fio), largura da rua e presença de fiação aérea, em alguns locais, as árvores não causarão maiores danos aos moradores

Privatização imobiliária: uma análise do plano nacional de alienação conduzido pela Secretaria do Patrimônio da União, no período de 2019 a 2022

A União, ente federal brasileiro, acumulou um portfólio de imóveis significativo, que vem servindo a inúmeros objetivos, como o uso em serviço público e a consecução de políticas públicas como a de infraestrutura, a ambiental e a de provimento habitacional. Ocorre que ele chegou a cerca de 700 mil imóveis em 2018, avaliado em mais de R$1,0 trilhão, fato que chamou atenção do Governo de Jair Bolsonaro (2019-2022) para o seu uso em uma estratégia de privatização na tentativa de reduzir a dívida pública, os custos dos imóveis inutilizados e o abandono. Para isso foi criado o Plano Nacional de Alienações de imóveis da União, conduzido pela Secretaria do Patrimônio da União - SPU, que tinha como meta arrecadar R$ 110 bilhões até 2022. Durante a implementação dessa política pública foram realizadas inúmeras inovações, como a criação de portais de vendas, aplicativos, regimes especiais de governança e alterações legislativas, como a Proposta de Aquisição de Imóveis, que permitia a identificação da demanda de mercando a partir da manifestação dos interessados na compra. Todavia, inúmeras fragilidades foram encontradas, como a baixa capacidade operacional da SPU para realizar alienações em escala, as inconsistências cadastrais e a irregularidade patrimonial do portfólio. Dois problemas se destacaram: a falta de critérios de seleção de imóveis, que exige um trabalho de inteligência patrimonial para averiguar a possibilidade de aplicação em outras políticas públicas antes de decidir pela alienação; e a má compreensão da parcela inalienável ou de difícil privatização do portfólio, que foi subestimada para atingimento das metas estipuladas. O resultado foi que a SPU alienou apenas 985 imóveis, arrecadando cerca de R$ 1,0 bilhão, valor mais de cem vezes menor que a meta.129 páginasGovernanç

Efectos de la fisioterapia acuática en la calidad de vida de sujetos con enfermedad de Parkinson

A doença de Parkinson (DP) é uma doença degenerativa e progressiva do sistema nervoso central, e seus sintomas podem proporcionar um declínio da qualidade de vida (QV) dos pacientes, que pode ser influenciada positivamente pela fisioterapia aquática (FA). A FA é um recurso fisioterapêutico que utiliza os efeitos físicos, fisiológicos e cinesiológicos advindos da imersão do corpo em piscina aquecida. O questionário da doença de Parkinson 39 (PDQ-39) é o instrumento mais apropriado para a avaliação da QV do paciente com DP. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da FA na QV de pacientes com DP nos estágios de leve a moderado, utilizando-se do PDQ-39. Foram incluídos 13 pacientes com DP, com idade entre 45 e 74 anos, entre os estágios 1 a 3 da doença (Hoehn-Yahr). Os pacientes foram submetidos a 16 sessões de FA, duas vezes por semana, com duração de uma hora, em piscina terapêutica aquecida. A percepção da QV foi mensurada por meio do PDQ-39, antes e depois da FA. Depois da FA, ocorreu uma redução estatisticamente significativa (pLa Enfermedad de Parkinson (EP) es una enfermedad degenerativa y progresiva del Sistema Nervioso Central, y sus síntomas pueden proporcionar una disminución de la Calidad de Vida (CV) de los pacientes, la cual puede ser influenciada positivamente por la Fisioterapia Acuática (FA). La FA es un recurso fisioterapéutico que utiliza los efectos físicos, fisiológicos y kinesiológicos procedentes de la inmersión del cuerpo en una piscina climatizada. El cuestionario de enfermedad de Parkinson 39 (PDQ-39) es el instrumento más apropiado para la evaluación de la CV del paciente con EP. El objetivo de éste estudio fue evaluar los efectos de la FA en la CV de pacientes con EP en los estadios leve a moderado utilizando el PDQ-39. Fueron incluidos 13 pacientes con EP, con edades entre 45 y 74 años, entre los estadios 1 y 3 de la enfermedad (Hoehn-Yahr). Los pacientes fueron sometidos a 16 sesiones de FA, dos veces por semana, con duración de una hora, en piscina terapéutica climatizada. La percepción de CV fue medida por medio del PDQ-39, antes y después de la FA. Después de la FA ocurre una reducción estadísticamente significativa (pParkinson's Disease (PD) is a progressive, degenerative disease of the central nervous system, and its symptoms may lead to a decline in quality of life (QOL) of patients, which may be positively influenced by aquatic physiotherapy (AP). The AP is a physiotherapy tool that uses the physical, physiological and kinesiological effects that come from immersing the body in a heated pool. The Parkinson's Disease Questionnaire 39 (PDQ-39) is the most appropriate instrument for assessing QOL of PD patients. The aim of this study was to evaluate the effects of AP on QOL of patients with PD, in stages from mild to moderate, through the PDQ-39. 13 PD patients were included, aged between 45 and 74, who were between stages 1-3 of the disease (Hoehn-Yahr). The patients underwent 16 sessions of AP twice a week, lasting one hour, in a heated therapy pool. The perception of QOL was measured by the PDQ-39, before and after AP. After AP, there was a statistically significant reduction (

Quais os critérios de seleção de filmes para as infâncias?

O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre critérios de para crianças. Acredita-se na importância da imagem como elem seenlteoç ãfuon ddaem fielmnetasl para a formação cultural, ética, estética e social da criança; na aposta de que oferecer outras vivências cinematográficas pode ampliar o repertório imagético iAnsfasnimtil, ep apraro pvoroccaerd meru àd adnisçcauss nsãa of osrombare d cer itaésr iocsri adneç eassc voelhream d ee f ielmsteasr epma ran oc rmiaunnçdaos,. a investigação buscou, num primeiro momento, inventariar os percursos percorridos por outras iniciativas que, de igual maneira, se ocupam da formação cultural, ética, estética e social da criança por meio de produtos a ela destinados. Neste caso, deusdea eBsipbelicoitaelc aat ednaç ãEos acoo leas t(uPdNoB sEo)b, red op oMlítiinciassté priúob ldicaa sE, dtaulc caoçmãoo ae ddoo P lParnoog rNaamcaio ndael Alfabetização Audiovisual, da Prefeitura de Porto Alegre – valendo-se, inclusive, de comentadores dessas políticas, como Aparecida Paiva, Rildo Cosson Mota, Célia cFoenrncaenitod edse, iMmoangiecma eF adnet inin,f âennctirae, ao uptarortsir. dJeu natuot oar eiss scoo,m toe oSruiczaamnean Rtea,n dgieslc Vuiteei-rsae d oa Cunha, Ines Dussel, Rosa Fischer e Fabiana Marcello, de modo a subsidiar discussões específicas sobre os critérios de escolha. As conclusões apontam para a iamtepnotratânndcoi ap adrea opfreordtaurç õfielms eqsu eq uaes tcrraiagnaçma so upotruocso o tlêhmar easc essosbor ee ap ainrafâ mncaiate, rsiaoisb,r elitvurdoos e filmes que, dada a complexidade com que são elaborados, propiciem a fruição e ampliem sua experiência estética

Johan - curta-metragem animado

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Departamento de Publicidade e Audiovisual, 2015.Este projeto memorial diz respeito ao curta-metragem animado Johan, realizado entre Janeiro de 2014 e Junho de 2015 no âmbito da Faculdade de Comunicação.Tem por objetivo apresentar o conjunto de desafios e soluções que encontrei durante toda a produção e oferecer informação a quem venha produzir conteúdo semelhante

Áudio-descrição nas Manifestações Artístico Culturais: Uma tradução Intersemiótica

O presente trabalho buscou identificar e descrever a áudio-descrição – AD - como um recurso de tecnologia assistiva – TA - comunicacional indispensável para a inclusão cultural das pessoas com deficiência visual. Conforme os dados coletados e apresentados, em 2010, pelo IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - mais de 45 milhões de pessoas manifestaram possuir algum tipo de deficiência e, destas, 18,60% informaram ter cegueira ou baixa visão. A AD disponibilizada, “ao vivo” ou gravada, é um direito assegurado pela Constituição Federal de 1988 que, por sua praticidade e efetividade, permite o acesso; a interpretação; a significação, a contextualização e a interação das pessoas com deficiência visual com as produções artísticoculturais. No aspecto teórico, a áudio-descrição se configura como uma tradução ou transmutação intersemiótica caracterizada pela interpretação de um signo não-verbal por meio de um signo verbal, ou seja, a transformação da linguagem imagética, que não é perceptível pela visão, em linguagem verbal que chega por meio da audição à mente da pessoa com deficiência visual adquirindo assim potência suficiente para criar uma imagem mental semelhante ou equivalente àquela que estava presente na produção artístico-cultural. Para a consecução, utilizouse a metodologia qualitativa de cunho bibliográfico fundamentada na teoria de Roman Jakobson (2007) e de Motta; Romeu Filho (2010). Abordou-se a áudio-descrição na perspectiva de sua historicidade; da tradução intersemiótica; do recurso de tecnologia assistiva de acessibilidade comunicacional e da legislação brasileira

As fragilidades ambientais na microbacia do córrego Bons olhos: contribuições para mitigação dos impactos ambientais negativos

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O processo de expansão urbana tem provocado impactos degradantes sobre os sistemas ecológicos, produzem efeitos na paisagem e no ambiente que precisam ser estudados para que possam ser oferecidas alternativas de mitigação de todo o processo de degradação dos recursos hídricos das bacias urbanas em cada território. O estudo buscou avaliar a pressão que as atividades humanas decorrentes do uso da terra que impactam a microbacia do curso d’ água córrego Bons Olhos, localizado no bairro Cidade Jardim, no município de Uberlândia e apresentou também as ações desenvolvidas com a comunidade a partir do ano de 2011, na busca pela conquista de um ambiente que proporcionasse melhor qualidade de vida aos moradores dos bairros inseridos na microbacia. O estudo do espaço em questão, localiza-se em uma microbacia no bairro Cidade Jardim e se deu em várias etapas: 1) pesquisa bibliográfica; 2) levantamento da legislação pertinente; 3) Levantamento de informações com a população 4) organização dos dados 5) utilização de cartografia geográfica com os aplicativos Google Earth, ArcGIS 10.5 educacional 6) Imagens digitais do IBGE, CPRM e do USGS; 7) Registro fotográfico. Como principais referências Botelho (1999); Bertrand (2004). Também utilizou-se da abordagem qualitativa. Para tanto, o reconhecimento in loco se fez através de trabalho de campo na área de estudo, na ocasião realizou-se registros fotográficos para uma análise das condições atuais, que auxiliariam no diagnóstico dos impactos ambientais negativos da área. Para confecção do mapa da microbacia do córrego Bons Olhos utilizou-se dados do IBGE, do Google Earth e a Carta Topográfica de Uberlândia, Folha SE-22-Z-B-VI-3-SE, na escala 1:25000. Os principais problemas levantados na microbacia do córrego Bons Olhos é a ineficiência da rede de drenagem das águas pluviais; desmatamento (comum a todos APPs); comportamento da população que despeja os RSU e entulhos de construção civil e restos de podas nas áreas verdes; processos erosivos no leito do córrego e à jusante em vários pontos. Ainda, buscou-se indicar algumas intervenções de infraestruturas para mitigação os impactos ocorridos na microbacia em questão e o papel da comunidade

Avaliação do comportamento do consumidor no processo decisório na compra de antena parabólica

Orientador: Candida Leonor MirandaMonografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Marketing Empresaria

Stress ocupacional e coping em cuidadores formais (ajudantes de ação direta) de idosos (in)dependentes institucionalizados

Introdução: Portugal apresenta uma população cada vez mais envelhecida, com uma necessidade cada vez maior de institucionalização dos idosos. Neste contexto, os cuidadores formais, enquanto profissionais que garantem a segurança, saúde e bem-estar dos idosos devem ser alvo de atenção. Na contemporaneidade, verifica-se ser de extrema importância, ao nível laboral, o uso de estratégias de coping adaptativas que permitam a regulação do stress e que promovam a melhoria da qualidade de vida dos profissionais cuidadores de idosos institucionalizados. Método: Neste estudo Exploratório, o objetivo é averiguar a relação entre o stress e as estratégias de coping com variáveis sociodemográficas dos cuidadores formais que trabalham com idosos (in)dependentes institucionalizados e com o grau de (in)dependência do idoso. Para a concretização dos objetivos de investigação selecionou-se uma amostra por conveniência, de 97 profissionais ajudantes de acção direta de idosos (in)dependentes institucionalizados, que responderam aos seguintes instrumentos: questionário Sociodemográfico, Escala de avaliação de dependência (Índice de Barthel), Questionário de stress para profissionais de saúde (QSPS), Índice para avaliação das maneiras como o prestador de cuidados enfrenta as dificuldades (CAMI). Resultados: Os resultados evidenciam que os cuidadores da amostra sofrem de bastante stress, contribuindo para este facto as questões relacionadas com a carreira e remuneração, em concordância, as estratégias de coping mais utilizadas pelos cuidadores são Lidar com sintomas de stress. Quanto às variáveis sociodemográficas pode-se concluir que de uma forma mais ou menos significativa se relacionam com o stress mas não com o coping. Relativamente ao grau de (in)dependência do idoso, verificou-se que este se relaciona com o coping e não com o stress, o grau de dependência do idoso não aumenta os níveis de stress do cuidador mas determina as estratégias de coping adotadas por este.Introduction: Portugal presents an increasingly aging population, with an increasing need for institutionalization of the elderly. In this context, formal caregivers, as professionals who guarantee the safety, health and well-being of the elderly should be targets of studies. At the present time, the use of adaptive coping strategies that allow for the regulation of stress and that promote the improvement of the quality of life of the caregivers of the institutionalized elderly are extremely important. Method: In this exploratory study, the aim is to investigate the relationship between stress and coping strategies with sociodemographic variables of formal caregivers working with institutionalized elderly (in) dependent individuals and the degree of (in) dependence of the elderly. To achieve the research objectives, a sample was selected for convenience of 97 direct-acting assistants of institutionalized elderly (in) dependent patients, who answered the following instruments: Sociodemographic questionnaire, Dependency assessment scale (Barthel Index), Questionnaire Of stress for health professionals (QSPS), Index for assessing the ways in which the caregiver faces the difficulties (CAMI). Results: The results show that the caregivers of the sample suffer from a lot of stress, contributing to this fact the issues related to career and income and consequently the coping strategies most used by caregivers are to deal with stress symptoms. Regarding the sociodemographic variables, it can be concluded that in a more or less significant way they are related to stress, but not to coping. Regarding the degree of (in) dependence of the elderly, it has been verified that this is related to coping and not to stress, the degree of dependence of the elderly does not increase the levels of stress of the caregiver but determines the coping strategies adopted by the latter

Filmeducation : a cinema possible in contemporary school

Orientador:Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: A presente tese propõe uma metodologia que se desenvolve por meio de três apostas de oficinas. Partindo de valores como comunicação, colaboração, criatividade e criticidade, propomos projetos de aulas que têm como norte a aplicação prática em sala de aula, independente da área do currículo. Temos conhecimento da longa trajetória da relação entre cinema e educação no Brasil e, neste sentido, não nos detemos em embasamentos unicamente teóricos. A tese parte da hipótese de que, a partir das oficinas aqui propostas e dos relatos de vivências enquanto formadora de escolas públicas em Campinas, SP, é possível uma reflexão sobre como o cinema pode ser inserido em sala de aula enquanto encontro com a produção fílmica. Considerando-se a problemática de uma aplicação plausível em escolas, tendo em vista os obstáculos relativos aos equipamentos tecnológicos e à necessidade de uma formação para o conhecimento da linguagem cinematográfica, construímos oficinas que avaliam essas lacunas e se propõem a sanar essas dificuldades. Nosso objetivo se deteve na formulação de aulas que pudessem ser replicadas pelos respectivos participantes da formação, de maneira que se tornassem replicadores dessa metodologia junto aos alunos. A prática envolve não somente uma sala de aula isolada, como também a reação em cadeia e a transformação da rotina escolar como um todo. A tese apresenta os resultados vividos a partir da metodologia proposta nas apostas de oficinas, elucidando como o currículo vivido se transforma no encontro com um cinema que não se define como fruição de um produto audiovisual pronto em uma sala escura, mas pelo desenrolar das relações humanas construídas ao longo da trajetória, ou seja, no encontro entre professor e alunos que realizam produções fílmicas a partir dessas oficinas. Um cinema possível, que chamamos como sendo o encontro da escola e produção fílmica, bem como as relações construídas nesse encontro pelos envolvidos e que tem a escola contemporânea como local de atravessamentoAbstract: The present thesis proposes a methodology that is developed through three bets of workshops. Based on values such as communication, collaboration, creativity and criticality, we propose projects of classes that have as a practical application in the classroom, regardless of the area of the curriculum. We are aware of the long trajectory of the relationship between cinema and education in Brazil and, in this sense, we do not dwell on purely theoretical foundations. The thesis is based on the hypothesis that, from the workshops proposed here and from experience reports as a teacher of public schools in Campinas, SP, it is possible to reflect on how cinema can be inserted in the classroom. Considering the problem of a plausible application in schools, in view of the obstacles related to technological equipment and the need for training in the knowledge of cinematographic language, we have built workshops that assess these gaps and propose to remedy these difficulties. Our goal was to formulate lessons that could be replicated by the respective participants in the training, so that they became replicators of this methodology with the students. The practice involves not only an isolated classroom, but also the chain reaction and the transformation of the school routine as a whole. The thesis presents the results obtained from the methodology proposed in the workshops, elucidating how the lived curriculum turns into the encounter with a cinema that is not defined as an audiovisual product in a dark room, but by the development of relations between human beings built along the trajectory, in which the school is crossed by this cinema. A possible cinema that has contemporary school as a crossing pointDoutoradoMultimeiosDoutora em MultimeiosCAPE